同桌的她作文(7篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的同桌的她作文，希望能夠幫助到大家。
同桌的她作文1
她，性格很怪很怪。此時(shí)對(duì)你是笑容滿面，
下一刻可能就是滿臉烏云了，她說(shuō)這是她的個(gè)性。她最大的特點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)型了吧，就是那種現(xiàn)在很流行的蘑菇頭。他的個(gè)性再加上他的發(fā)型讓她顯得更可愛。
她就是我的同桌，雖然現(xiàn)在我們已不在一起了，可和她在一起的日子總讓我回憶。剛上初一時(shí)的時(shí)候她是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的女生，說(shuō)她是女生真有點(diǎn)過(guò)意不去，因?yàn)樗偸且浴凹傩∽印弊跃印５谝淮我姷剿窃趧傞_學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我們剛剛上初一，因?yàn)槭莿傞_學(xué)所以有很多東西要弄到學(xué)校里去，也許是緣分，我剛到學(xué)校就碰見了她，那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)，自然也沒(méi)說(shuō)上話，但我一下子被她吸引，一直看著她直到她消失在視野的最遠(yuǎn)處。忽然想起自己還有很多事要做，只好先去找自己的宿舍。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才安頓好宿舍，我又要去尋找自己的班級(jí)初一11班，在我走進(jìn)11班的教室后，我在角落里忽然發(fā)現(xiàn)了她，她低著頭正在看書。
當(dāng)時(shí)我很開心，我心想“她難道將會(huì)是我的同學(xué)么？”之后又有很多新同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)的來(lái)了，可我總盯著這個(gè)特殊的女孩。
在之后的自我介紹中，我知道了她的名字。陳璐璐�！岸嗪寐牭拿职 蔽倚睦镞@么想著。更讓我想不到的是我倆能成為同桌。
同桌也許在學(xué)生時(shí)代里是最不能讓人忘記的，在初一的一年相處中，我對(duì)她有了更深的了解，她不僅學(xué)習(xí)很好，體育也是她的強(qiáng)項(xiàng)，這讓我對(duì)她刮目相看。雖然在這一年的相處中我和她也有時(shí)會(huì)有矛盾，甚至打冷戰(zhàn)，可這就像是調(diào)味劑，不僅沒(méi)有破壞我們之間的友誼，反而讓我們的友誼更深厚。
那一天天氣不太好，下著淅瀝瀝的小雨，讓我的心情也像那天氣一樣憂郁。那天她告訴我她可能不會(huì)再和我同桌了，我很傷心，問(wèn)她問(wèn)什么，她說(shuō)她下學(xué)期可能要去德州讀書，說(shuō)完她趴在了桌子上。我知道他心里也不好受，可是我能說(shuō)什么呢？在以后的日子里，我更加珍惜和她在一起的時(shí)光，我想以后可能再也不會(huì)遇到這么好的同桌了。
時(shí)間總是那么無(wú)情，眼間初一即將結(jié)束，而她也要走了。在放假的那天，她送我一件禮物，當(dāng)我接過(guò)禮物時(shí)，她哭了，哭得很傷心，我告訴她我們會(huì)一直聯(lián)系的，因?yàn)槲也幌胱屗@么傷心。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！边@就是我和她最后的見面。
現(xiàn)在，她已藏在我的記憶深處。不管是她開心時(shí)幸福的笑，還是她生氣時(shí)可愛的哭，都將是我美好的回憶。
同桌的她作文2
她，一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一個(gè)小巧玲瓏的櫻桃小嘴。她，能說(shuō)會(huì)道，可最突出的特點(diǎn)就是認(rèn)真了。那就是我們美術(shù)班的同學(xué)——?jiǎng)㈡谩?/p>
鏡頭一：
初見她時(shí)，我就感覺(jué)她與別的女孩兒不一樣：她披著過(guò)肩的秀發(fā)，雙眼炯炯有神，仿佛一眼就能看透你的心思。一次我在上學(xué)路上碰到她便和她打招呼。“hi！”她只說(shuō)了一個(gè)字，又夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。我百思不得其解�！斑�早呢！跑那么快干什么？”我嘀咕著。我慢悠悠地“飄”進(jìn)教室時(shí)，只見她一手拿筆，另一手抓橡皮，時(shí)不時(shí)抬頭看看前面的幾何體。我茅塞頓開，想起上次的畫還沒(méi)畫完，連忙一個(gè)箭步?jīng)_到了劉婷面前。劉婷嚇了一大跳，對(duì)我叫道：“你嚇到本寶寶啦！”我才不管那么多了，湊到劉婷面前一看，嗬！都畫得差不多啦！再看看其他還沒(méi)來(lái)的同學(xué)的畫：有的才剛剛開始畫；有的才打好框架；還有的紙上還是一片空白……
鏡頭二：
在我們班里，她畫畫是最認(rèn)真、畫的最好的。每次畫畫她都要把筆削的特別尖，而且每次都多削兩支。
我很奇怪，便問(wèn)她：“劉婷，你為什么每次都要多削兩支？”
“因?yàn)槲遗裸U筆斷�。嗔擞忠ハ�，以免耽誤了畫畫，所以我才多削兩支嘍！”原來(lái)劉婷這么“懶”，這可真是聰明啊！
畫完了畫我在門口等她一起回家�？蓵r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，仍是沒(méi)有等到她。我悄悄從門縫里看她，只見她手拿一支筆，正在專心畫畫呢！我忍不住喊了起來(lái)：“劉婷，你怎么還在畫啊？我都等了一刻鐘了！”
“知道了！我不在快嗎？呀！又沒(méi)畫好……”她這樣的回答再一次讓我哭笑不得。
鏡頭三：
在課堂上，她總是第一個(gè)把手高高舉起，答題答得又快又準(zhǔn)。
有一次上課，老師突然問(wèn)我們兩個(gè)問(wèn)題：“素描的五大調(diào)子是什么？五大調(diào)子中為什么沒(méi)有反光？”
全班鴉雀無(wú)聲，老師隨機(jī)點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)只說(shuō)了兩個(gè)就不知道了。老師正要發(fā)火，這時(shí)劉婷把手高高舉起，喊到：“老師，我知道！”老師強(qiáng)壓住心中的怒火，說(shuō)：“好吧！劉婷你來(lái)說(shuō)！”
劉婷自信極了，迫不及待的說(shuō)：“五大調(diào)子有投影，明暗交界線，亮，灰，暗。為什么沒(méi)有反光是因?yàn)榉垂鈺?huì)受環(huán)境影響而變化。”她對(duì)答如流，讓我們驚訝不已�？此蒙哪樱以谛睦锇蛋迪聸Q心：我一定要超過(guò)她！
這就是我的同桌劉婷，你想和她交朋友了嗎？
同桌的她作文3
她其實(shí)也不算是我真正的同桌，她就坐在我的右邊，是隔一條通道后的同桌。
她留長(zhǎng)發(fā)，她長(zhǎng)著一個(gè)圓臉蛋，她有一點(diǎn)點(diǎn)駝背。她近視很深，度數(shù)700度，因此我們都叫她“700度”。她總是快樂(lè)的活著，在她身上我找不到一絲的悲傷。（可能是她不想讓人知道吧）有一次，她拿我的眼鏡去看，我也拿她的眼鏡來(lái)看，接過(guò)眼鏡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶留下了歲月的痕跡，真有點(diǎn)害怕。她特喜歡吃零食，不喜歡穿寬松的衣服。（會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗瓷先ビ悬c(diǎn)剛剛好的緣故啊）生氣的時(shí)候，她喜歡把雙手插在腰上，然后鼻子往上翹，眼睛睜的大大的，我認(rèn)為這時(shí)的她是最可愛的。在大冷天里，她喜歡把雙手藏在腿下面，我好像也有這個(gè)習(xí)慣，應(yīng)該不是受了她的影響吧。在作業(yè)多的寫不開時(shí)，她總會(huì)長(zhǎng)嘆一句：“這個(gè)世界真是悲哀！”然后又乖乖的低下頭繼續(xù)寫。她喜歡看郭敬明的小說(shuō)，買了許多他的畫冊(cè)，她說(shuō)郭敬明是她的偶像。不知道她是不是還記得小說(shuō)里面的那句話：“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)；那個(gè)女孩，教會(huì)我愛�！�
她坐自行車的姿勢(shì)很男孩。在我的印象中，女孩子坐自行車都喜歡橫著坐，而她卻是直著坐，真是既好笑又少見啊！
她沒(méi)扎辮子時(shí)超像一個(gè)女鬼。有一次晚自修后，我們碰巧一起回宿舍。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一處稍微陰暗點(diǎn)的地方時(shí)，一個(gè)恐怖的身影出現(xiàn)了，淺白色的衣服，披頭的長(zhǎng)發(fā)，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)，像極了電影里鬼片的情景，我有點(diǎn)害怕，剛要準(zhǔn)備要逃跑，突然聽見有人在叫我，我嚇得直冒冷汗，回過(guò)頭一看，原來(lái)是阿林，我這才松了一口氣。
還有一件趣事也是發(fā)生在回宿舍的路上，那晚我開玩笑說(shuō)要和她一起去她的宿舍，我料想她是不敢答應(yīng)的，可是出乎意料的是她反而同意讓我去，我也死愛面子，就裝模作樣的走進(jìn)了女生宿舍樓，我可是平生第一次進(jìn)女生宿舍樓呀，這心里難免有些緊張。我本想走完第一層樓梯就下去，沒(méi)想到就在我剛要下樓的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“等一下我要換衣服，你會(huì)怕嗎？”我忍不住笑了笑就連忙跑回自己宿舍去了。
還有，我一直弄不懂她在回答問(wèn)題的時(shí)候，為什么老是要站得那么筆直，簡(jiǎn)直就像一棵矗立在荒坡上的大樹，呵呵……
同桌的她作文4
黑夜，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是休整疲憊的放肆，而此時(shí)的我，心靈找到了馳騁的空地，像那脫韁的野馬，瘋狂地飛奔在過(guò)往的曠野。記憶起那似水流年的日子。
歡，我的同桌，一個(gè)文靜得幾乎不講話的女孩。同學(xué)們提起她都說(shuō)：“和她講話很累�！贝_實(shí)是這樣的。
一開始與她做同桌，試著去熟悉她，與她講話，卻發(fā)現(xiàn)她會(huì)在問(wèn)完問(wèn)題之后許久才給你答話，而且聲音極小，小得會(huì)讓你幾乎感覺(jué)不到它的存在。盡管這樣，我依然很努力地與她交流。我告訴過(guò)自己，不能對(duì)同桌太冷。后來(lái)，漸漸地，她開始主動(dòng)與我交流，聲音也變大了不少。
我為此高興了好一陣，但我對(duì)她的了解，依然是微乎其微，直到那個(gè)雨天……
那天下著不小的雨。去食堂與盼合傘，回教室只有我一個(gè)。我在洗碗時(shí)沮喪地想：只有冒雨跑回教室了。可當(dāng)我出食堂門時(shí)，發(fā)現(xiàn)歡站在那里。我明白，她在等我。因?yàn)樗钍煜さ木褪俏�。我吃飯向�?lái)都是要吃到最后，不知道她在那里站多久了。我一下子鉆到她的傘下。與她合傘，真的感到意外。從來(lái)都認(rèn)為歡是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，雖然與她是名義上的朋友，可是我很清楚，我們的關(guān)系是不怎么樣的。兩人合著傘，在雨中默默地走，直到教室。
我開始了解她。她雖然寡言，但卻很善良。每每向她借東西，她都不會(huì)拒絕。我們倆的關(guān)系，越來(lái)越密切。吃零食都是共享，總在一起聊動(dòng)漫，一起幻想著未來(lái)，一起打掃教室，一起回家……
她很會(huì)畫畫，文章也寫得好。我經(jīng)常問(wèn)她：“你為什么畫得那么好，可不可以教我？”她什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑。有時(shí)只是淡淡地說(shuō)：“我也不知道�！笨粗蠋煪�(jiǎng)給她的糖，我特別眼紅，就恨自己當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真畫。她是那么了解我，每次都把糖分給我，而且給我的是她愛吃的巧克力糖。我無(wú)法拒絕。每次把糖分給我，她都會(huì)說(shuō)：“不吃糖，就不把我當(dāng)朋友。”就這樣，我一直接受著她給我的巧克力味的友誼。
心不是招搖的枝柯。更多的時(shí)候，她還是那么沉默。她把許多的喜怒哀樂(lè)藏在心里，一個(gè)屬于自己的空間，不為別人所知，或者是她把心情畫在了紙上，因?yàn)樗睦硐刖褪且幻O(shè)計(jì)師呀！
后記：一次在公車上碰到她，我倆相視而笑。我們之間，我需要太多的語(yǔ)言。眼睛與微笑，足以表達(dá)我們的思想。
同桌的她作文5
四年前，我在這里認(rèn)識(shí)了她，她的到來(lái)轟動(dòng)了全年級(jí)。一開始她的成績(jī)就名列前茅，但她卻有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——愛哭，時(shí)時(shí)像那些破了的管子“嘩嘩”地向外流水。隨著時(shí)間的推移，漸漸地，她學(xué)會(huì)了交朋友，學(xué)會(huì)了更好地學(xué)習(xí)，更重要的是她學(xué)會(huì)了如何在“管子破”之前忍住。
如今，我和她成了關(guān)系特殊的好朋友，看著她一年年地走過(guò)來(lái)，變化真的很大！她呢，就是我整天笑瞇瞇的同桌——楊可心。人如其名，可人心意。
我記得，那是軍訓(xùn)的第一天，所有人都穿上了迷彩軍裝，來(lái)到操場(chǎng)，那陣勢(shì)絲毫不輸給正規(guī)部隊(duì)�！靶律娪�(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，這幾個(gè)醒目的大字高高地懸掛在主席臺(tái)前，這還是第一次接觸！我環(huán)顧了一下四周，黑壓壓的一片，不經(jīng)意間瞥見主席臺(tái)上一抹熟悉的身影，咦？那一舉一動(dòng)分明是楊可心嘛！但瞬間這個(gè)念頭就被強(qiáng)行逐出去，因?yàn)橐幌蚝π哽t腆的楊可心怎么可能會(huì)在這么大的場(chǎng)合出來(lái)演講呢？
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
雖然距離遠(yuǎn)，但我從她那挺拔的身姿，仿佛就能看見那張?zhí)谷蛔匀舻哪�。領(lǐng)導(dǎo)的豪言壯語(yǔ)，如潮水般退去，可最后一句卻令我記憶猶新：“下面有請(qǐng)初中代表?xiàng)羁尚陌l(fā)言�！�
我震驚了，心里滿是驚喜和詫異。四年的歷練，不知不覺(jué)中，她已不是那個(gè)愛哭哭啼啼的女孩了；不知不覺(jué)中，她已蛻變成美麗的蝴蝶；不知不覺(jué)中，自信之神已悄然降臨在她的身邊。只見她不緊不慢地走到話筒前，那聲音響亮而又不失文雅，如果換做以前的她，早就被嚇哭了吧！
也許因?yàn)橛袆?dòng)員大會(huì)鋪墊，她的路似乎變得更加寬廣。學(xué)生會(huì)首次正式創(chuàng)立，她被老師推薦去競(jìng)選部長(zhǎng)。
競(jìng)選當(dāng)天。我因?yàn)橐?xùn)練田徑，而沒(méi)有趕上她的競(jìng)選，現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)遺憾呢！她回來(lái)后，滔滔不絕地講起了她的經(jīng)歷……我津津有味地聽著，從開場(chǎng)到結(jié)束，感覺(jué)還蠻刺激！然后，我問(wèn)她：“你有沒(méi)有信心當(dāng)部長(zhǎng)？”“當(dāng)然了！我是誰(shuí)�。」�！”她開玩笑似的回答。雖然她是在開玩笑，但眼神發(fā)出了自信的光。
后來(lái)，她一蹦一跳地過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我當(dāng)上部長(zhǎng)了呢！都說(shuō)我能當(dāng)上的！沒(méi)錯(cuò)吧！”她當(dāng)上部長(zhǎng)，我當(dāng)然比誰(shuí)都高興啊，不過(guò)看她那自戀樣兒，還蠻可愛呢！
時(shí)光飛逝，她的變化讓人為之驚訝。以前她像林黛玉一樣弱不禁風(fēng)。但現(xiàn)在，開朗活潑是她的個(gè)性；自信滿滿是她的特點(diǎn)；積極熱情是她的代言。同桌的她，美麗地綻放在青春的花季里……
同桌的她作文6
“老師不經(jīng)意間的換座位，就能改變一個(gè)人的一生”這句話始終深深地印在我的腦海里。小學(xué)6年的生活從三年級(jí)開始就被畫上了不完美的句號(hào)，從三年級(jí)開始，我就一直跟著一個(gè)默默無(wú)聞的女生坐在一起。從此，我們踏上了沉默的不歸路，我不說(shuō)話，她也不說(shuō)話。就在不知不覺(jué)中，我們畢業(yè)了，馬上，迎來(lái)了我們的初中生活。
“xx，你好，我叫文靜，以后我們就是同桌了”同桌高興的朝我擺了擺手。這是我上初中的第一個(gè)同桌，老師說(shuō)要什么優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，便讓我和她坐在了一起�？礃幼雍孟窈苡腥つ亍斑祝课业南鹌つ�？”“xx，她是誰(shuí)呀”“xx，陪我去廁所”……文靜？看起來(lái)一點(diǎn)也不文靜呢。以后的'生活大概會(huì)變得很有趣吧？！
果不其然，在以后的生活中，文靜——貫穿了我初一上半學(xué)期的生活。她活潑開朗，遇事不退縮，就算沒(méi)考好也不會(huì)氣餒，新學(xué)期里與班級(jí)里的所以同學(xué)都相處的很好，與我的性格真是截然不同呢！有人說(shuō)我很文靜，不愛笑，每天下課也不跟同學(xué)一起玩，只是默默坐在自己的座位上。我也有朋友啊，小學(xué)閨蜜也有跟我同班級(jí)的，但不知道為什么，總是融不進(jìn)她們的氛圍中去，慢慢的，我也就只是一個(gè)人。
“xx，你看我，哈哈哈哈……”同桌的文靜在朝我扮鬼臉，怎么自己還笑的那么開心呢，有時(shí)候她自?shī)首詷?lè)也能把自己逗個(gè)半死，她在我的生活里橫沖直撞，破壞了我井然有序的生活，也打破了我不愛笑，類似于書呆子的面容。從此，在她身邊的我便有了笑容，總會(huì)有同學(xué)說(shuō)我變開朗了，我也相信，我是真的變了吧。
她悄無(wú)聲息的闖進(jìn)了我的生活，改變了我的生活方式，卻還是一如既往的掛著她臉上的招牌笑容。在我考砸時(shí)，她總會(huì)安慰鼓勵(lì)我，殊不知她也考砸了心里難過(guò)，在我心情不好時(shí)，她會(huì)在我身邊默默陪伴著我，會(huì)送來(lái)溫暖的懷抱，帶給我笑容，在我與身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，她總會(huì)悄無(wú)聲息的解決掉，她是個(gè)搗蛋鬼，上課從不聽課，一堆文具擺弄來(lái)擺弄去，考試成績(jī)也不是特別好，但她有她自己的生活方式，在自己的世界里井然有序，從不兵荒馬亂。
慢慢的，她的笑容，她的無(wú)知，她的天真深深的感染了我，我也褪去了高冷的標(biāo)簽，與班級(jí)里多數(shù)同學(xué)打成一片，每個(gè)人的一生總需要有人來(lái)替你打破常規(guī)，或許她就是改變我命運(yùn)的那個(gè)人吧！
同桌的她作文7
上五年級(jí)時(shí)，我們重新編了班.。排座位的時(shí)候，老師讓我與一名新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的同學(xué)王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短發(fā)，牛仔褲，T恤衫，滿臉堆笑，干什么都麻利爽快，不用問(wèn)，準(zhǔn)是一個(gè)假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。
第一次班會(huì)上，班主任要求同學(xué)們介紹一下自己，只見我的同巣 第一個(gè)跑上講臺(tái)，把兩只手往講桌上一放，聲音特別響亮地說(shuō)：“我叫王妍，由于父母工作調(diào)動(dòng)，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到這里來(lái)上學(xué)。在原來(lái)的學(xué)校里，同學(xué)們都叫我老大，其實(shí)并不是我的年齡大，而是我大方、爽 快、善于解決問(wèn)題。如果大家選班長(zhǎng)的話，千萬(wàn)可別忘了投我一票�！� 立刻，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，而我卻沒(méi)有鼓掌。哼，這么好 表現(xiàn)自己，還要大家選你當(dāng)班長(zhǎng)，在你的帶領(lǐng)下，班里不亂成一鍋粥 才怪呢!我這樣思量她。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡和她談話、嬉鬧，問(wèn)她各種各樣的問(wèn) 題，而我卻始終沉默不語(yǔ)，與她保持著距離�？墒撬齾s屢次“侵犯”我， 有時(shí)她把她的胳膊放在我這邊，身子也歪向我這邊，只留一點(diǎn)點(diǎn)的地方給我，我無(wú)奈地忍讓著。
終于，有一天中午，我對(duì)她忍無(wú)可忍了。我要寫日記，她甚至連放一個(gè)本子的寬度都沒(méi)有給我，我發(fā)怒了，向她吼叫，向她舉起了拳頭。
沒(méi)想到，她卻得意地哈哈大笑，然后迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什么，我感到莫名其妙。正當(dāng)我發(fā)愣的時(shí)候，她遞給我一張紙條： “其實(shí)，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的，還望你原諒!每次，我都希望你能來(lái)反抗我，以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格。現(xiàn)在，我成功了，我真高興，我多么希望你能像我們一樣快樂(lè)呀!來(lái)，加入到我們快樂(lè)的隊(duì)伍中來(lái)吧�！笨赐旰�，我心里非常感動(dòng)，我們之間的距離一下子拉近了。在她的影響下，老師和同學(xué)們都說(shuō)我像變了個(gè)人似的。
從此，王妍經(jīng)常幫助我。前些天，我參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，我們每天下午第二節(jié)課后去訓(xùn)練，回來(lái)后，王妍總是耐心地給我補(bǔ)課。
這幾天，我們延長(zhǎng)了訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練完，我雖然很疲勞，但是還惦記著晚上的作業(yè)。每次我快速跑回教室，總能看見我的同桌給我記好作業(yè)紙條和裝好作業(yè)的書包，有時(shí)還放著一杯水，現(xiàn)在，我越來(lái)越覺(jué)得我的同桌大方、可愛，我為我有這樣的一個(gè)同桌而感到高興和自豪。
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