運(yùn)動(dòng)健將寫人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)健將寫人作文，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)健將寫人作文1
我們班有一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，名字叫曾俊皓。
雖然他的手臂和腿都細(xì)得像根木棍，但是他跑得挺快的，我覺得主要原因是他的腿很長(zhǎng)。
上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他連續(xù)獲得了兩枚金牌，我們都為他感到非常驕傲，你們覺得他厲害嗎？
其實(shí)他自己本不想去參加跑步，但是老師非要他去。我想有可能是因?yàn)樗荒昙?jí)和三年級(jí)參加后都拿了獎(jiǎng)牌，所以老師才讓他去的吧！
運(yùn)動(dòng)會(huì)前的某一天，我們正在上體育課時(shí)，班主任讓體育老師幫忙測(cè)試一下，并選一些同學(xué)去參加比賽，于是老師就讓曾俊皓去跑一下試試，結(jié)果他一分鐘不到就跑到了終點(diǎn)，因此他一下就被老師選中了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，他在賽前先做了熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)發(fā)令員一聲令下，他立馬就沖了出去，一開始他還處于落后位置，等到最后沖刺時(shí)他竟成了第一，最終贏得了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)細(xì)g呼起來，夸贊他說：“曾俊皓，你太厲害了！”
然后我趕快去把他扶到了凳子上，他笑著對(duì)我說謝謝，我說：“不用謝。”
運(yùn)動(dòng)健將寫人作文2
她個(gè)子不高，不胖不瘦，性格活潑，扎著一個(gè)小馬尾，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但卻有非常好的運(yùn)動(dòng)天賦，她就是我的前桌也是我的'鄰居小紅。
那天上體育課時(shí)，體育老師教我們女生練排球，每人發(fā)一次球，過了排球網(wǎng)上才行。十幾個(gè)女生都沒發(fā)過去。輪到小紅時(shí)，她擺好姿勢(shì)，只聽“嘭”的一聲，球從網(wǎng)上過去了。全班女生驚呆了，“哇!”大家喊道。體育老師邊鼓掌邊說“那位同學(xué)打的不錯(cuò)嘛!”
還有一次星期六，我們都在院子里玩，小紅在玩她的滑板。院子里左邊是草坪和花壇，右邊是空地和健身器，中間是一條過道，還有兩個(gè)斜坡。小紅在空地上玩兒滑板時(shí)，“嘩”的一聲，她就通過兩個(gè)斜坡到草坪那邊去了，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，樣子很瀟灑。我驚呆了，我連滑都不會(huì)滑，更別說轉(zhuǎn)圈了，真是令人既嫉妒又羨慕。
我想：以后，我也要好好練習(xí)滑板，多運(yùn)動(dòng)，做個(gè)健康的孩子!
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