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感恩班主任作文

時間:2021-12-17 17:49:47 寫人 我要投稿

感恩班主任作文(匯編10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的感恩班主任作文,希望能夠幫助到大家。

感恩班主任作文(匯編10篇)

感恩班主任作文1

  花感激雨露,因為雨露滋潤它怒放;樹木感激陽光,因為陽光讓它生長;山感謝大地,因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師,因為老師教會了我知識。

  有人說,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師像園丁,喂我們祖國的花;有人說,老師就像明亮的燈光,指引著我們前進(jìn)的方向;有人說,老師是人類靈魂的工程師,永遠(yuǎn)鞭策著我們的靈魂...

  在古代,呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊;呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇,因為他說:“沒有人不尊敬他的老師!。今天,中華人民共和國的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師,老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人,難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說:“老師,所以傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熯^去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前,老有所知,F(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

  老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺,一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎?無私奉獻(xiàn),艱苦奮斗,哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個目標(biāo),就是把我們培養(yǎng)成棟梁!

  為了我們的成長,老師們夜以繼日地坐在課桌前,不知疲倦地工作。誰看了不能感動?

  下面,我代表天下所有的學(xué)生,給天下所有的老師發(fā)一首詩:

  千里春風(fēng)催桃李,養(yǎng)育新人。

感恩班主任作文2

  做人肯定要會感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

  怎么說呢?我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對,應(yīng)該是一個超厲害的一個人。好像也不對,怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對,就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒有笑過或慈祥過,但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的吧!外剛內(nèi)柔這個詞好像有點那個,應(yīng)該說,刀子嘴豆腐心。呵呵噠!

  雖然我曾被班主任給訓(xùn)過,但是我并沒有討厭過班主任,因為我知道,班主任訓(xùn)人那也是對我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來很兇,但實際上也是為了我們和大家好!

  真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢?真怪!

  我只想給班主任提一個小小的建議那就是:時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念,但班主任你呢?在上你的課時,你為什么來那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許!有時自習(xí)時,真希望班主任您在班里,因為那樣,班里就會安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯,而且我也想說。呵呵噠,感覺自己好逗!說了那么多,好像跑題了,這那么長時間,還沒提到感恩呢!

  想感恩班主任,我看只能用成績來回報班主任了,聽完那次英語老師說的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過,但不起效,所以我就這樣感覺了!不過我會努力的。加油。馬上要過生日了,我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物!加油!

感恩班主任作文3

  小學(xué)的班主任就像是父親一樣,他溫和,對我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師,同時還是我們班的音樂老師。

  感恩班主任,感恩他教我們識字讀書,感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。

  老師喜愛古詩詞,在語文課上,他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中,讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩,每朗讀一首,宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭,既看到了里面的景象,又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào),或悲戚或豪放,或婉轉(zhuǎn)或凄涼,或相思或懷古,或惆悵或憂民……

  然后又在班主任的指引下,我們仿佛越過了時間之河,站在詩歌創(chuàng)作者的眼前,注視著他們的面容,感受著他們一生的起伏。

  感恩班主任,感恩他讓我們體會到了音樂之美。

  有時候語文課后面接著的就是音樂課,班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會彈古箏會彈吉他,會好幾種樂器,他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。

  更多的時候,是班主任直接拿上吉他或其他樂器,在教室里面,在我們同學(xué)面前直接演奏起來,他不需要伴曲,所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢,迎接的是如雷的掌聲。

  我們班很多的同學(xué)都被臺上演奏的班主任所吸引,這讓我們很多人的心里都有一個音樂夢,也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣,能夠自由的歌唱,隨心隨性。

  感恩小學(xué)的班主任,因為有他讓我愛上了語文,愛上了音樂。感恩他,因為他教會了我許多,讓我在今后的人生道路上不再迷茫。

感恩班主任作文4

親愛的老師:

  您好!

  每一個人都有他自己感謝的人,而我最想感謝的人是我的班主任。

  六年的時光太短暫了,像眨了一下眼睛。六年來,您教會我們拼音;漢字;教會我們要孝敬父母,尊敬長輩,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,六年里,我們欠您太多太多。

  老師!多少季度輪回,多少個春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。老師!您用真情傳播著智慧的火種。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,你給就像春蠶一樣,獻(xiàn)出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜,多少次燈光長明。

  您在漫漫長夜里伏案的身影,將會永遠(yuǎn)的激勵我們!扒嘟z之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲。”老師!您用有愛縮短著心與心的路程,您是那陽光,融化冷漠的冰雪,您是那向?qū),引我走出人生的迷宮。

  老師!感激的話太多太多?墒,可是……我還未來得及報答您,就要離開,心中很不舍,我真的不想離開您,離開那個讓我生活了六年的學(xué)校,離開那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是,事實無法改變。不過老師請您放心。我一定不會辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實際和優(yōu)異的成績來報答您!

  感恩……老師,謝謝您老師,“一日為師,終生為師!备兄x您的信賴,感謝您的教育,感謝您所給予我們的一切,我永遠(yuǎn)都不會忘記您~~~~~我敬愛的老師!

  祝您:

  身體健康

  萬事如意!

感恩班主任作文5

  在我學(xué)習(xí)的道路上,隨著階段不同,我一定會遇到許多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的,是我的小學(xué)班主任高老師。

  我的班主任高老師,她是一個愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色,在陽光的照耀下金燦燦的,眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡,一張紅潤的嘴。一笑起來,臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。

  高老師對我的學(xué)習(xí)有超級大的幫助,記得有一次:高老師在教我們班前,我們班計算題很差,但是高老師一接到我們班就跟我們說“:要想口算計算題不扣分,平時就要多練計算題,每天至少寫一頁口算,當(dāng)你在口算比賽時,你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,口算大賽后,我獲得口算獎。

  高老師,不但對我們的學(xué)習(xí)十分上心,還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

  記得有一次:我們班因為某人給班級扣分了,高老師非常生氣,找了這個同學(xué)談話。從此以后,這個同學(xué)再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學(xué)的談話,讓我們體會到一種要把集體榮譽(yù)感時刻放在心上的責(zé)任感。

  每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩時,我就會想起我的班主任高老師,我覺得這就是她教學(xué)寫照,高老師,感恩您,讓我遇到你,我一定會努力學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績來報答您。

感恩班主任作文6

  我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見我的班主任的時候,心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會是一個幽默的人。

  在之后的相處之中,我的班主任果然就如我第一感覺那般,是一個非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。

  班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。

  其實說了這么多,我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛說話,可是每天在班主任的幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開朗了起來,也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。

  班主任對我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。

  感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時候,數(shù)學(xué)書上的各種公式,以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。

  感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力,讓我班凝聚成了一個整體,他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。

感恩班主任作文7

  當(dāng)蠟燭點燃的瞬間,您便用自己溫和的光芒照亮我們,直到融化;當(dāng)春蠶開始吐絲的時刻,您便把自己奉獻(xiàn)給我們,直到吐盡。 您就是我的班主任,一位平凡而偉大的人。

  艱辛的身影

  黑板上頓時綻放出無數(shù)朵白梅,那是您在黑板前揮動手臂。眉頭微蹙,一邊思考著,一邊講解著每一個字每一個句。陽光透過窗戶,在您身上蒙上了一層耀眼的光輝。您溫和中帶著威嚴(yán)的聲音穿透每一層空氣,直到流進(jìn)我的心底。

  您那矮小的身影隨著手臂的揮舞一起一宕,在我心中變得越來越高大。 看見您艱辛的身影,我在默默感恩我的班主任。

  嚴(yán)厲的目光

  您站在講臺前,注視著每一個學(xué)生,自修課時的講話聲又讓您頭疼不已。

  教室里吵鬧之聲漸漸安靜下來,我們一個個微微抬起頭看著您,您并沒像往常一般嚴(yán)厲的斥責(zé)我們,而是用目光在與我們交流。

  您那一雙散發(fā)著光芒的眼眸似乎在對我說著,學(xué)習(xí)是自己的事,只有努力之后才有成功。

  我默默低下頭,反思著,直到再一次的對視,老師對我投來鼓勵與希望。

  關(guān)切的話語

  手中拿到發(fā)下來的試卷,那一個鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我難以置信,眼中隱約溢出淚水。

  忽然一只溫暖的手掌撫住我的頭,淡淡說道:“考得不好,要尋找原因,不能喪失信心!蔽姨ь^望著您,您的話似一縷溫暖的春風(fēng),將我冰冷的心悄悄融化。

  您是我敬愛的班主任,是平凡而偉大的人,“潤物細(xì)無聲”是您最真實的寫照。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔,我要感恩您,我的班主任!

  范 琳

感恩班主任作文8

  老師,我不知道你姓什么

  老師,我不知道你姓什么

  老師,我不知道你姓什么,但我知道無論雪峰高原、無論高山大川,只要有渴求知識的眼睛,就會有您的身影在閃光;老師,我不知道你姓什么,但我知道無論晴天麗日、無論暴風(fēng)驟雨,只要有迷途的'心靈,就會有您的聲音在回響

  老師,我不知道你姓什么。我只知道你的手移動在一只稚嫩的手掌中。美國的阿拉巴馬州的陽光,我們的海倫才沐浴了十九個月,就被無情的病魔奪去了視力和聽力,上帝在拋棄她的時候,是您為她打開了一扇窗,是您帶她走進(jìn)了那個心靈的后花園,是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水,并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”,那一刻海倫懂了,海倫似乎明白了什么,剛才左手上那個奇妙的字符,正是從右手流過的涼涼的東西!人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使,但我要說,老師,您才是海倫的的天使!

  人們被英雄所打動,被執(zhí)著所打動,被親情所打動,被友情所打動,而我,卻為您的平凡所打動!

  老師,我不知道你姓什么,但我知道您挺著瘦弱的身軀,挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅,撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕;為了一個不能少的承諾,夜色與泥濘中交替的雙腳是您;挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。

  有人把你比作太陽,我說不對,那太張揚(yáng),不符合您謙和的個性;有人說您是春蠶,我說不對,那太孱弱了,不符合您堅韌的個性。

  我說:“您是一條路,承載著千萬學(xué)子的命運,跨過崇山峻嶺,跨過大江大河,每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??

  愛,所以期待著??

感恩班主任作文9

  敬愛的王老師,感謝您這么多年來無私奉獻(xiàn),卻不求回報;感謝您用那純純的教誨,化作我心中的動力;感謝您用自己的生命之光,照亮我人生的路途!

  在塵封已久的記憶里,總有這么一件事使我至今記憶猶新:那時,我剛讀一年級,早上走得有些匆忙,忘記帶字典了,到了學(xué)校,我遇到了一個句里面有許多字,我不認(rèn)識,我順手就沒書包里的字典,可怎么摸也摸不到,我把所有包翻來覆去的找了幾遍,怎么也找不到,我心想:糟了,我認(rèn)不到這些字,該怎么辦呀?我問同學(xué),他們也不說,我一下子摸不到頭緒了,眼淚止也止不住地往下流,王老師一下子注意到了我這個角落,她快步走過來,笑瞇瞇的望著我說:羅文圻,你怎么哭了?我傷心地對王老師說:王老師,我不認(rèn)識這些字。王老師一聽,只是這么一件小事,溫柔可親的對我說:別急,你不認(rèn)識那些字,我來教你。我指了指那些字,王老師便把那些字的拼音寫上,頓時,我熱淚盈眶。敬愛的王老師,我感謝您,感謝您給予我前進(jìn)的動力,讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。

  還有一件事,也是我至今難以忘懷:記得有一次,我們班上有一位同學(xué)流鼻血,您知道了,就馬上把他扶進(jìn)廁所,幫他止血,買藥,最后,這位同學(xué)終于不流鼻血了,您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上,可是我深深的知道了,您是這么關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生!

  是您用您的愛染成我同年的色彩;是您用您那赤誠的心點燃了我的自性,喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界,自己卻無聲地消失在泥土中,老師,您就像那絲絲春雨,無私奉獻(xiàn),不求回報,我永遠(yuǎn)感謝您!

  老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方!

感恩班主任作文10

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您多么像一位偉大的園丁!看那遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  二年級的時候,班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時,您會認(rèn)真的教我們學(xué)課文:當(dāng)快下課時,偶爾會給我們講個故事,開個玩笑;課間,我們都在玩耍,可在您的窗前,隱隱約約的會看見,您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們,可有些同學(xué)還說:“老師不辛苦,我們真辛苦!”每當(dāng)我聽到這種話語,就不知不覺的默默無聲了,大概是被老師那無聲的愛,感動了吧!

  老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次,我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來,老師知道了這件事,不顧一切地趕到現(xiàn)場,仿佛老師是那位同學(xué)的母親,二話沒說,把那位同學(xué)抱在了懷里,直奔醫(yī)院。老師的行為,令我震撼。

  感恩您老師,感恩您班主任,您的面貌,永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級的每一天,在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí),報答您對我的愛。我情不自禁的想:老師的愛,不是讓我們回報,而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對我的期望。

  老師,如果您是天空,我就是在天空中飛翔的鳥兒;如果您是一顆茂盛的大樹,我就是樹上的一片綠葉;如果您是海洋,我就是海洋里自由自在的小魚。老師,您給我了天空,讓我在天空中飛翔;您給我了大樹,讓我在大樹上生存;您給我了海洋,讓我在海洋里自由自在地游來游去……

  您為花的盛開,果的成熟,忙碌著,默默地垂著綠葉。啊!老師,您的精神,永記我心!

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