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小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任

時(shí)間:2021-05-10 13:24:45 寫(xiě)人 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任1

  我們的班主任,就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高,這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐,壓低身子,悄悄地潛伏到班級(jí)的后門(mén),默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們,直到全班徹底安靜下來(lái),他才會(huì)心滿意足地大踏步走回去。

  胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣,語(yǔ)言也很風(fēng)趣。開(kāi)學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新,胡sir他十分正式地和我們說(shuō):“回去告訴你們的爸爸媽媽!你們的新班主任肚子里有很多墨水!闭f(shuō)著,便指了指那又瘦又扁的肚皮,“這有兩層含義:第一,就是說(shuō)明我很有文化!這第二嘛,就是如果你們不聽(tīng)我的話,我會(huì)對(duì)你們下毒手!”胡sir說(shuō)完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對(duì)剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲,但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語(yǔ)言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦,使枯燥的學(xué)習(xí)頓時(shí)充滿了活力。

  胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后,大家在食堂里吃飯。吃著吃著,就忽然有人拍了拍你的肩膀,回頭一看,就能看見(jiàn)胡sir 和藹的微笑。接著他開(kāi)始逐一點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)對(duì)菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì)坐過(guò)來(lái)和我們一起吃,這時(shí)他總會(huì)征求我們的建議,看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠(chéng)懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué),給他們一片開(kāi)闊的展示空間。

  胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè),而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級(jí)的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了,他既要顧事業(yè),還要兼顧家庭,我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任,讓他少為我們操一點(diǎn)心,少白一根頭發(fā),少一些生氣!

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任2

  我們班坐在門(mén)口的“哨兵”又喊了起來(lái)“老班來(lái)了!”頓時(shí)沒(méi)了剛才的喧鬧,全體肅靜下來(lái),撈起一本書(shū)就開(kāi)始看,連書(shū)拿倒了也全然不知。哎!我們老班威力真是不一般呀!

  矮矮的身材,微微有點(diǎn)瘦的體態(tài),總是梳著偏分的時(shí)髦發(fā)型,前面幾絲頭發(fā)住中上部翹著,總是愛(ài)穿紅色的夾克,總是昂著頭,兩手交叉著放在胸前。他,就是我們的班主任,他總是充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)。

  他給我們代化學(xué)和生物課,他講起課來(lái)總是帶著又像微笑又像憤怒的神色,很少在課堂上發(fā)脾氣。我們上課時(shí)每個(gè)人都繃緊每一根神經(jīng)。當(dāng)他要喊人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),有人在心里甚至默默祈禱,希望老班不要喊他。我想這可能是由于他說(shuō)話的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)工作一絲不茍,當(dāng)然還有他是我們的班主任。

  最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。

  每次我見(jiàn)到他,一看他的眼睛就想笑,可是還得注意形象強(qiáng)忍著。如果他再?zèng)_你一笑,你忍到流鼻血,最后還是會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。有一次月考,數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難,考完之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了許多,心里悶悶不樂(lè),剛走到教室門(mén)口,老班沖我微微一笑,的煩惱拋到九霄云外,笑了出來(lái)。后幾科的考試也因有他的微笑鼓勵(lì)著我,讓我用心做好每一道題,不去想做錯(cuò)的題,我還真應(yīng)好好謝謝他!

  有一次月考考的很差,老班把我叫出去,狠狠地批評(píng)了我,他的眼里充滿了失望和無(wú)奈?粗请p眼睛,眼淚就情不自禁地掉了下來(lái),忍也忍不住。從他的眼里我也看到了鼓勵(lì)和希望,使我在這后的學(xué)習(xí)中更加努力。為了我,為了父母,為了老班,我一定要努力學(xué)習(xí)。

  他的眼睛既能使人破涕為笑,也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣,是他給了我信心,給了我力量,讓我不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和努力奮斗。

  看,他正昂著頭,向我們起來(lái)。不同的是,他今天換了一件黑夾克。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任3

  光陰似箭,日月如梭,初中三年晃而過(guò),人,事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒(méi)變,唯有我們對(duì)老師的敬仰沒(méi)有變,我問(wèn)老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說(shuō):“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)!

  我們班主任桃李滿天下,她的很多學(xué)生都覺(jué)得她特別摳門(mén),因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買(mǎi)禮物,還給我們擺些大道理,告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

  記得前幾天老師有次很早便去了教室,這次竟坐到了凳子上,平時(shí)老師從來(lái)不做凳子的,我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論,上課了老師站了起來(lái),額頭輕輕地皺,又出汗了,和平時(shí)樣給我們上課,細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn),老師的腿有點(diǎn)不對(duì)勁,這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真,不知怎的,我們心里怪怪的,等過(guò)兩天后,聽(tīng)到兩個(gè)老師議論說(shuō),我們班主任受傷了, 聽(tīng)他們說(shuō)傷得不輕呢,原天那天早上她剛從醫(yī)院回來(lái),就來(lái)給我們上課了。

  同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家,老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課,不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn),傷勢(shì)嚴(yán)重也舍不得在家休息。

  還記得老師給我們講過(guò)張麗莉的故事,平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力,做出超出常人的勇敢舉動(dòng),我想不僅是張麗莉,每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N,不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。

  一次次眼神的鼓勵(lì),次次驕傲?xí)r的批評(píng),次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng),使我們感動(dòng)。

  老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我先學(xué)會(huì)做人,才能成才!崩蠋熢谛∈律霞s束我們,以身作則,主動(dòng)把垃圾拾起,把桌子擺齊。班主任,我從小有個(gè)夢(mèng)想,就是想當(dāng)名教師,小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師,但現(xiàn)在我能夠解釋了,因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師,享受教書(shū)育人,桃李滿天下的幸福。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任4

  謳歌響起,這是畢業(yè)的前奏,也代表著離別時(shí)刻一步步逼近。但是對(duì)于還沒(méi)有畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),我不知道為什么,但是我也為將要分開(kāi)的那一天感到難過(guò)。

  我們班主任是一個(gè)過(guò)了耳的高年級(jí)老師,生活的風(fēng)波早已司空見(jiàn)慣。所以作為班主任,他對(duì)我們寄予厚望,所以經(jīng)常講一些大道理。但現(xiàn)在我們可能正處于叛逆期,總是對(duì)老師的話充耳不聞,在老師眼里我們就是一群壞學(xué)生,就像對(duì)牛彈琴,怎么教都是無(wú)效的。慢慢的,老師沉默了,他不再說(shuō)生活中的道理。就這樣,我們師生的感情漸漸裂開(kāi)了。

  有一天,無(wú)意中聽(tīng)到老師和校長(zhǎng)的對(duì)話。沒(méi)聽(tīng)到挺好的,但是心里酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這群學(xué)生。教完這學(xué)期,我想辭職。到底發(fā)生了什么?我們一定要這樣離開(kāi)老師嗎?

  這件事在班里慢慢傳開(kāi),給了大家一個(gè)打擊,我們也漸漸收起了逆反之心;老師注意到我們的變化后,也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時(shí)間,這樣這學(xué)期就不浪費(fèi)了,他繼續(xù)給我們講一些道理,F(xiàn)在我們知道如何把這些東西放在我們內(nèi)心最深處。也許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不同,我們的感情也不同,越來(lái)越舍不得離開(kāi)老師。

  即使出發(fā)時(shí)間快到了,那又如何?現(xiàn)在,我們能做的就是和老師好好利用這段時(shí)間。你不一定要在功課上做到最好,只要你對(duì)這些原則有深刻的理解,你離開(kāi)社會(huì)就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。老師的話成了我現(xiàn)在努力追求的目標(biāo)。

  因?yàn)殡x別,我更加長(zhǎng)大了。雖然多愁善感,但我有力量面對(duì)未來(lái)。對(duì)不起,老師,但是謝謝你。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任5

  我們的班主任李老師,纖細(xì)的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),瘦削的臉龐,眼睛不大,卻睿智有神。她總是面帶微笑,那笑容淺淺的,讓人如沐春風(fēng),溫暖又愜意。

  李老師十分關(guān)心我們,有一件事讓我至今難忘。那是上二年級(jí)時(shí),一個(gè)炎熱的夏天,奶奶突然得病去世了,沒(méi)想到“福無(wú)雙至,禍不單行”,壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當(dāng)天晚上,或許是因?yàn)樯匣,我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩,在我看來(lái)是非比尋常的,因?yàn)槔锩嬗心摗?煽匆?jiàn)家人的悲痛和忙碌,我沒(méi)做聲,一個(gè)人默默地承受著。

  第二天放學(xué)前,一個(gè)小同學(xué)因?yàn)樘詺猓谖议L(zhǎng)疙瘩的地方踢了一腳。當(dāng)時(shí)我疼痛難忍,禁不住哭出了聲。不知誰(shuí)告訴了老師,老師緊急找到我詢問(wèn)。當(dāng)天我恰好穿著一條非常緊的褲子,老師讓我試著挽上去,看看有沒(méi)有事。我非常吃力地挽著,老師俯下身一看,眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的手,說(shuō):“秦緒花,你沒(méi)事吧?走,我這就帶你去醫(yī)院!”我沒(méi)想到老師會(huì)那么緊張,那么心疼,急忙忍著痛拉住老師撒謊說(shuō):“老師,沒(méi)事,就是有點(diǎn)兒疼,已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生了!崩蠋熯@才松了一口氣,拿起手機(jī)就要通知家長(zhǎng),我連忙說(shuō)不用了,爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事,不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)按時(shí)給我吃藥,再三叮囑我一定注意,不要感染了。要不是這次意外,爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密,而我不知道要獨(dú)自苦惱多長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái),經(jīng)過(guò)及時(shí)診治,我的病很快就好了。

  直到現(xiàn)在,我心里還珍藏著一句話:老師,謝謝您!您是我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的老師!

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任6

  我們的班主任樸實(shí)平凡,雖然平時(shí)對(duì)我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”,但是,他有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

  他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊:一個(gè)習(xí)慣好的孩子,走到哪都不會(huì)差!雖然我的習(xí)慣并不是那么好,但老師的這句話,深深地刻在我的心里,我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

  他對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō):“全班只要堅(jiān)持四天不扣分,一個(gè)星期不扣特色,周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影!”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛,每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子,把我們管得心服口服。

  老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文,逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇,回答老師的問(wèn)題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆,抽到短粉筆的算失敗,抽到長(zhǎng)粉筆才算成功,才有機(jī)會(huì)回答老師的提問(wèn)。有時(shí)候老師還用“開(kāi)火車(chē)”的方式來(lái)抽測(cè)我們,誰(shuí)也不知道“火車(chē)”下一站會(huì)開(kāi)到誰(shuí)那里,弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味,讓大家板書(shū)的時(shí)候,板書(shū)的最高分是“5+1”,大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù),因此板書(shū)起來(lái)格外認(rèn)真。老師還告訴我們,回答歷史問(wèn)題要用歷史語(yǔ)言,并且要分條分點(diǎn)來(lái)答,所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候,都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課,讓我們愛(ài)上了歷史,師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來(lái)了。

  每天的晚教育的時(shí)候,老師也總沒(méi)忘記提醒我們:每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就算到了頂峰也絕不能松懈。

  這就是我們的好班主任——寧虎威老師。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任7

  她一頭烏黑帶點(diǎn)小卷的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁上戴著一副眼睛,她是一位有著高尚品質(zhì)的好老師,她非常關(guān)心同學(xué)們,仿佛會(huì)讀心術(shù)一般,她也能為同學(xué)們解除所有煩惱,她就是我們尊敬的班主任——朱老師。

  記得剛上一年級(jí)的時(shí)候我不太愛(ài)說(shuō)話,上課也不愛(ài)主動(dòng)回答問(wèn)題,下課時(shí)朱老師把我叫出來(lái),我本以為我犯了什么錯(cuò)呢?老師和藹可親的告訴我,這么漂亮的小姑娘要大膽一些,積極發(fā)言不要膽怯哦。我這朵膽怯的小花兒,在朱老師的教育下,慢慢自信的開(kāi)放,F(xiàn)在我比以前進(jìn)步了很多,我不再害怕,不再膽怯,也勇敢的去交朋友,在朱老師循循善誘的鼓勵(lì)下,參加了許多學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),也在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多新朋友,也學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的新知識(shí)。

  朱老師愛(ài)學(xué)生如子女。最讓我難忘的就是寒假剛開(kāi)學(xué),當(dāng)朱老師聽(tīng)聞班上有位同學(xué)因下雪在路途中發(fā)生意外而大腿骨折時(shí),她就像我們的父母一樣焦急萬(wàn)分,并帶領(lǐng)我們前往醫(yī)院探望,使我感覺(jué)到我們的班級(jí)就是一個(gè)溫暖的大家庭。

  朱老師嚴(yán)肅起來(lái)可是正言厲色,讓我們都不敢深呼吸。上課時(shí)只要有人做小動(dòng)作,老師就會(huì)暫停講課并嚴(yán)厲的告訴那位同學(xué)這是不對(duì)的。如果有同學(xué)做不安全的事老師就會(huì)非常生氣,也會(huì)當(dāng)著全班的面批評(píng)他一頓,并讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  朱老師是非常公平公正的,不管任何同學(xué)只要做了錯(cuò)事老師都會(huì)嚴(yán)厲的懲罰。

  朱老師是很體貼入微的好老師。每每我們班級(jí)或者個(gè)人參加什么比賽或者活動(dòng),她總是第一時(shí)間把我們精彩的瞬間拍成照片發(fā)送給我們的父母;也會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)或者放假時(shí),給我們?nèi)嗯南聨讖埩裟钫,?lái)記錄我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  人的一生會(huì)遇見(jiàn)過(guò)許多老師,但是朱老師的愛(ài)如一個(gè)太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我們;朱老師的愛(ài)如娟娟細(xì)流,在我的心中永遠(yuǎn)流淌;朱老師的愛(ài)幫助我們踏平學(xué)習(xí)中的坎坷,讓我們茁壯成長(zhǎng);朱老師更像一本百科全書(shū),傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任8

  蔡老師是我們的班主任。她身材中等,時(shí)常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她有一對(duì)明亮的大眼睛,高高的鼻子上架著一對(duì)精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,穿起來(lái)像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個(gè)雙面人 ,為什么這樣說(shuō)呢?你就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。

  蔡老師很?chē)?yán)厲。當(dāng)她上課時(shí),眼睛不停地掃視著我們,不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次,有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來(lái),被老師看見(jiàn)了,老師很生氣,便提了一個(gè)問(wèn)題叫他回答,因?yàn)閯偛潘麤](méi)聽(tīng)講,所以他一點(diǎn)也不會(huì)。望著老師直發(fā)呆,老師生氣的說(shuō):“下次要認(rèn)真聽(tīng)講,不要在課上開(kāi)小差。如果整個(gè)班都像你這樣,那還上不上課了!”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。

  蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽(tīng),使我們聽(tīng)得津津有味。有一次,蔡老師看我們課上聽(tīng)得認(rèn)真、積極回答問(wèn)題,就給我們講了一個(gè)笑話:有一個(gè)人,他正在考試,有一道題把他給難住了。這道題是:三七等于多少?這個(gè)人想呀想,一直想不出來(lái),考試結(jié)束了,他也沒(méi)想出來(lái),他想:管它三七二十一,我填個(gè)十八!全班同學(xué)笑得前仰后合。

  這就是我們的班主任——蔡老師,你想更了解蔡老師嗎?那就來(lái)當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任9

  我們的班主任姓邢,你別看她四十多歲了,卻依舊還是童心未泯,但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,她是一位最最平常的老師,卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。

  下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次,我們上活動(dòng)課,老班突然童心大發(fā),要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲,我們高興極了,連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng),我們就開(kāi)始玩了,因?yàn)槔习嗟膫(gè)頭比我們高一些,而年齡又比我們大,他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍,就這樣,老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞,說(shuō)實(shí)話,不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷,還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣,我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住,真的是很令人郁悶。就這樣,我們?cè)诓賵?chǎng)上,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。

  還有一次,天空中飄著鵝毛大雪,邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪,我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo),難得能夠出去放放風(fēng),當(dāng)然高興了,我們大呼好啊好啊,就這樣下去了,邢老師也在和我們一起玩,我們玩了打雪球,堆雪人等各種游戲,以為我們沒(méi)有戴手套,所以手被凍的紅彤彤的,臉也被弄的紅彤彤的,但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息,在太陽(yáng)的照耀下,我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒,那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子,我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。

  這就是我們的童心老班,他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的喜悅。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任10

  我們?cè)谏纤哪昙?jí)時(shí),換了一個(gè)新的班主任,她是教數(shù)學(xué)的,姓聶,叫聶紅兵,上課很有創(chuàng)意,是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期,我就覺(jué)得很有成效。

  我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張紅紅櫻桃小嘴,濃濃的眉毛,一張瓜子臉,說(shuō)話的時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話,有時(shí)候說(shuō)普通話,當(dāng)然,很少說(shuō)土話,有的話聽(tīng)起來(lái)非常好玩。

  原來(lái)的時(shí)候,一些非常難得智慧沖浪我都不做,現(xiàn)在,基本上所有的智慧沖浪我都會(huì)做了,不會(huì)的就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。并且,別的老師不講的題,聶老師都講,這都是為了我們以后的考試。原來(lái),我們的上課很混亂,現(xiàn)在都很安靜了,姿勢(shì)也糾正好了。上課的時(shí)候,我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話她都會(huì)不講課,等著我們說(shuō)完了她再講。

  聶老師的講課效率非常高,幾乎書(shū)上、樂(lè)園、練習(xí)冊(cè)上的每個(gè)題都能講的到。她也很細(xì)心,每一個(gè)題都講到我們?nèi)喽紩?huì)為止,假如講了好幾遍還不會(huì)(當(dāng)然是少部分同學(xué)),那就不管了,要不還要耽誤更多人的時(shí)間。

  我聽(tīng)說(shuō)聶老師20xx年被評(píng)為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”;20xx年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”,作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì)并登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。20xx年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標(biāo)兵”;20xx年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標(biāo)兵”;先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”;20xx年至20xx年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。

  我很喜歡聶老師,更喜歡聶老師的講課方法。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任11

  我們的班主任染了一頭的金色的卷發(fā),淡淡的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼,苗條的身材,很漂亮。

  我們的班主任平常對(duì)我們非!皣(yán)格”。如果要是誰(shuí)做了錯(cuò)事,班主任什么批評(píng)的話也不說(shuō),只是瞪著兩只圓圓的大眼睛看著你,讓你很害怕。然后她慢條慢理地說(shuō):“反省十分鐘吧!”然后就不理你了。十會(huì)鐘后她會(huì)單獨(dú)問(wèn)你為什么做錯(cuò)事,為什么這樣做不對(duì),以后應(yīng)該怎么做。你在回答她的這些問(wèn)題時(shí)必須按照順序來(lái),說(shuō)話時(shí)句子要通順,聲音要洪亮。如果說(shuō)得不流利,她會(huì)說(shuō):“怪不得做錯(cuò)事。記憶力這么差!彼酝瑢W(xué)們都很害怕班主任。

  雖然班主任平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格,但她也有犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候。記得二年級(jí)的時(shí)候,她給我們上課,讓我們說(shuō)說(shuō)潔白的什么,同學(xué)們都舉手發(fā)言,這時(shí)班主任讓我們班的仝永輝回答,他說(shuō)的是潔白的皮膚。可是,只見(jiàn)我們的班任偷偷地在笑,接著她走到仝永輝的身邊,俯下身子和仝永輝小聲地說(shuō):“是潔白的'屁股嗎?”只見(jiàn)仝永輝一下子站起來(lái)紅著臉大聲說(shuō):“老師,不是潔白的屁股,是潔白的皮膚!蓖瑢W(xué)們一下子都笑得前俯后仰,有的笑出了眼淚,有的笑得肚子疼,還有的邊笑邊說(shuō):“老師,老師,潔白的屁股!崩蠋熞踩滩蛔」笮ΑW罱蠋熡址噶艘淮巍板e(cuò)誤”,周五的時(shí)候,班主任讓我們說(shuō)說(shuō)自己的課余生活,李子龍說(shuō)自己課下喜歡和爸爸去網(wǎng)魚(yú),老師卻聽(tīng)成了李子龍去放驢,同學(xué)們又一次開(kāi)懷大笑。

  我們的班主任就是這么一個(gè)搞笑的人,因?yàn)樗@樣,所以她上課很有趣。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任12

  我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口,一定會(huì)看到掛在門(mén)口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴,朝您微笑呢!她顯得那么和藹那么可親--這,就是我們的班主任,張老師。

  還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí),張老師剛剛接任我們班,因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄吕蠋煹降资菄?yán)格還是寬容,所以大家都小心翼翼的,我也不例外,當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí),老師看了看我的名字,笑著撫摸著我的頭,說(shuō):“原來(lái)和老師同姓!”頓時(shí),我緊張的心情放松了許多,也暗暗地喜歡上了這位新老師。

  有一回,我在上課的時(shí)候,悄悄地和同學(xué)說(shuō)話,老師看了,用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō):“張政,作為一個(gè)班干部,怎么和同學(xué)說(shuō)話了?”我慚愧地低下了頭,趕緊挺直了身子,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

  又有一回,我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前,老師親切地鼓勵(lì)我們:“你們一定要發(fā)揮出自己的水平,為班級(jí)爭(zhēng)光。”想不到,我們卻全軍覆沒(méi),連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到,我的心里真是忐忑不安,生怕老師會(huì)批評(píng)我們,可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō):“別灰心,下次再努力!”聽(tīng)了這句話,我的心里暖烘烘的。

  經(jīng)過(guò)二年的相處,同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí),有計(jì)多同學(xué)都哭了呢!當(dāng)張老師回來(lái)時(shí),大家顧不上上課的鈴快響了,都跑到操場(chǎng)上去看老師,像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),把老師圍在當(dāng)中,那高興的勁兒,就像過(guò)節(jié)似的。

  每當(dāng)我走到教室門(mén)口,看見(jiàn)那張照片,我就會(huì)想起二年來(lái)老師對(duì)我們的教育。張老師,您就像一瓶膠水,使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈,給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您,張老師!

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任13

  我們的班主任姓李,是個(gè)女生,瘦得不成樣子,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,臉白的像雪。老師很愛(ài)打扮,衣服像走馬燈似的換著!裉烊绻┖谏倘,下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來(lái)校比較晚,我猜想老師一定在打扮,。

  老師很愛(ài)惜自己的皮膚,一次,我們班去操場(chǎng)跑步,老師忘記了帶傘,就趕緊叫駱文軒去拿傘,一邊說(shuō)著,一邊用手遮臉,不讓太陽(yáng)曬到。

  老師跑步像蝸牛似的,我們正向前跑著,回頭卻看見(jiàn)老師已經(jīng)落到后面的班級(jí)了。我有時(shí)回頭看著,低頭笑著,結(jié)果自己摔跤了。

  有時(shí)老師非常溫柔,說(shuō):“這題該怎么做呀?回答正確,非常棒!”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì),有人得了很多星,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。

  但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生,四年級(jí)了,連拼音都還不會(huì),這讓老師很頭疼。老師對(duì)他們盯得很緊,有人走神,便會(huì)問(wèn),講到哪一題。

  老師每天早上都要叫組長(zhǎng)檢查作業(yè),每次要拎出幾個(gè)人批評(píng)。那幾位低著頭說(shuō),我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì)說(shuō):“不是都發(fā)在家長(zhǎng)群里面嗎?”

  有人寫(xiě)作文沒(méi)有分段,老師為了讓他記住,把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。

  老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷,所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所,乃至我每次拉尿都很急。

  每次我們班上得了文明班級(jí),老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒(méi)得,老師看了一下手機(jī),生氣地說(shuō)道:“怪不得,原來(lái)是排隊(duì)沒(méi)排好,這次一定要給我拿個(gè)文明班級(jí)!蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次拔河比賽,我們贏一場(chǎng)輸兩場(chǎng),無(wú)論是輸是贏,老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師,用她的愛(ài)心,陪伴著我們成長(zhǎng)。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任14

  我們的班主任王老師,是五年級(jí)唯一的男班主任。他身材高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)陽(yáng)光斯文。他講起課來(lái)生動(dòng)形象,帶著一股“京片”腔調(diào)。王老師內(nèi)心細(xì)膩,工作認(rèn)真細(xì)致,注重細(xì)節(jié)。他很關(guān)心我們,就是有點(diǎn)“嘮叨”。

  在五年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們的心還有些浮躁,學(xué)習(xí)懶散,紀(jì)律松懈,陸續(xù)有老師向王老師“告狀”,王老師一抓住機(jī)會(huì)就“耳提面命”地教導(dǎo)我們。

  一天,王老師因?yàn)閷?duì)我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律很不滿意,在一節(jié)班會(huì)課上開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。

  王老師在講臺(tái)上喋喋不休地說(shuō)著:“這段時(shí)間你們的表現(xiàn)越來(lái)越糟;作業(yè)從沒(méi)交齊過(guò),還要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名找出沒(méi)交的同學(xué);上課不專心聽(tīng)講;課間追跑打鬧,已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩次意外……你們?cè)趺锤愕模窟@樣怎么對(duì)得起你們的家長(zhǎng)?”

  王老師還在講臺(tái)上碎碎念,我們卻都心不在焉。突然,王老師的聲音提高了八度:“大家注意聽(tīng)講!”他犀利的目光掃過(guò)整個(gè)教室,然后快步走下講臺(tái),拍了拍一個(gè)正在看窗外的同學(xué)的桌子,嚴(yán)肅地提醒他說(shuō):“集中注意力!”

  接著,王老師又苦口婆心地從實(shí)際出發(fā),講到我們的未來(lái),講到父母的期望,又講到我們是祖國(guó)的花朵,并恨鐵不成鋼地教育我們?cè)撛趺崔k怎么辦,聽(tīng)得我們都能背下來(lái)了。

  慢慢地,我們班犯的錯(cuò)誤就越來(lái)越少了,紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),作業(yè)也能及時(shí)交齊了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。因?yàn)槲覀兌寂峦趵蠋煹摹翱谒Ψ颉薄?/p>

  以后每逢班會(huì)或者一有機(jī)會(huì),王老師就從頭開(kāi)始重復(fù)著上面的話,周而復(fù)始……如果有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律,被王老師抓到后,就會(huì)被請(qǐng)到辦公室,聽(tīng)他長(zhǎng)時(shí)間的“嘮叨”。王老師“嘮叨”的話像一盞明燈,指引我們學(xué)習(xí)的方向;像一面鏡子,時(shí)時(shí)指正我們的錯(cuò)誤;像父母殷切的囑托,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  他的“嘮叨”,我們聽(tīng)著聽(tīng)著不再覺(jué)得煩了,因?yàn)檫@看似“嘮叨”的話語(yǔ)中包含的是他對(duì)我們濃濃的愛(ài)。

小學(xué)四年級(jí)作文:我們的班主任15

  我的班主任姓楊老師兼語(yǔ)文老師,戴著一副眼鏡,個(gè)子不高步矮,個(gè)性的發(fā)型,烏黑的頭發(fā)。楊老師對(duì)我們同學(xué)特別有愛(ài)心。楊老師微笑起來(lái)就像花兒般美麗,我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了,她給我的印象很難忘的,一雙明亮的眼睛,總愛(ài)一眨一眨的。閃耀著歡樂(lè)溫和的光,那小巧玲瓏的鼻子,微微向上翹著,一張寬闊的嘴巴長(zhǎng)在圓圓的臉上,說(shuō)起話有條有理,使人心悅誠(chéng)服。

  有一次在下雪中,我們冒著漫天飛舞的雪花,來(lái)到學(xué)校。我們本來(lái)要開(kāi)始上課,突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說(shuō):“老師你快來(lái)看看雨婷好像感冒了”,這時(shí)楊老師急忙走過(guò)來(lái)摸了摸雨婷的額頭,又返回講臺(tái)拿來(lái)溫度計(jì),時(shí)間滴答滴答過(guò)了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6,老師趕緊給雨婷家長(zhǎng)打電話,居然陳雨婷家長(zhǎng)沒(méi)有在家,在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校,楊老師告訴同學(xué)們先看書(shū)我去送雨婷回家,在路上老師領(lǐng)著雨婷,頂著雪,踏著充滿積雪的馬路,深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路,冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì)親自送孩子回家,但是我們的老師不一樣,其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻,我想到了許多許多……

  我想起了在剛上一年級(jí)時(shí),老師您抓著我們的小手教我們寫(xiě)字;想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩,使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一;想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí),還在堅(jiān)持為我們上課;想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí),您那憔悴的面容;想起了我們進(jìn)步時(shí),您給我們的每一個(gè)擁抱!您為我們做了許多許多,可我們卻從未感動(dòng)過(guò)!

  楊老師請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟欢,以后我們一定?huì)遵守校規(guī)、班規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I,而是為我們感到驕傲和自豪。

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