四年級寫人作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級寫人作文1
星期六的早晨，陽光明媚，媽媽和我要去超市買書。
半路上，我和媽媽被一個修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點頭，嘖嘖稱贊。突然一個人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個熱鬧！
那個修鞋的人看起來應該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。
只見一名女青年把一雙沒有后跟的高跟鞋遞了過去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說：“請問你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個外行，沒有回答！修鞋的年輕人看她難為情的神情，笑著說到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢，穿著也舒服�！迸嗄瓴]有說話，只是點了點頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒有，他把鞋子放進烘箱里，烘了半小時后才拿出來，我看得入迷，差點把要買書的事給忘了。我和媽媽買完書回來之后，鞋攤周圍的人已散去。
我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個深刻的印象。
四年級寫人作文2
我，小巧玲瓏的個子，一雙大眼睛，人人見我都夸我聰明、伶俐，可美中不足的是我的鼻梁有點平，每當在我取得好成績得意的時候，媽媽總會說：“看把我們塌鼻子丫頭樂的就不是自己了”。我聽得出媽媽說這話的用心，因為他了解我很自信，甚至有幾許自負的成分，擔心我驕傲。而我自己倒不以鼻子平而苦惱，反倒覺得這是我與眾不同的一大特點。
愛哭是多數(shù)女孩的天性，我也不例外。每當我做錯一件事情，爸媽或老師縱然是不批評我，哪怕只是臉色不好看，我就會不由自主地傷心流淚，為此爸媽沒少說我沒出息，老師老說我的受挫能力不強。
我特愛看電視，就連吃飯的時候我也不會錯過，每次爸媽找一大堆理由阻止我邊吃邊看，但最終都沒讓她們?nèi)缭�，我對付她們的辦法就是，吃飯的時候不讓看，那我就少吃飯，她們的拿我沒辦法，只好認了，每當那時，我總會自信地對他們付之一笑。
跳舞、唱歌、演講我也很喜歡。我還對彈電子琴特別感興趣，而且我的心還大著哩！將來有機會走進音樂大廳，由我為大家舉辦一場大型音樂演奏會，是我一直的夢想。
要問學校的“小書謎”是誰，沒有人不知道是我的代號，我常把書中精彩片斷繪聲繪色地講給同伴們聽，讓他們分享我讀書的快樂。
這就是我，一個特點鮮明的我。
四年級寫人作文3
我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺�！比堑梦覀�?nèi)胰斯笮�，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。
我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看�！肮�，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢�！北晃疫@一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少�！甭�，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！
小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！
四年級寫人作文4
我的姐姐是一個非常關心我的人，她對我可好了。每次，我做錯了什么事情，她都是耐心地教育我，幫助我。她還會要我向人道歉，讓人理解，讓人原諒。
記得有一次，我在外邊玩游戲。一不小心，我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以后馬上把我叫住，批評了我，還叫我向?qū)Ψ降狼�，賠錢。我想我不是故意打碎她的杯子的，而且我身上又沒有一分錢怎么賠人家呢？后來，我乘著姐姐向?qū)Ψ秸f話的時候悄悄溜走了。后來，還是姐姐向?qū)Ψ降狼�，賠錢才算了事姐姐回到家里以后，找到了我狠狠地批評了我，還耐心地讓我認了錯。只是，沒有再提賠錢的事情了。事后我知道姐姐賠了對方錢。她也不要我還錢。
后來一次姐姐因為一件事情非常生氣，讓我站在太陽底下反省。而我人雖然站在太陽底下，心里卻厭得很，都是姐姐要我認錯。我站了一會兒，看到姐姐沒有在邊上，就偷偷溜出去找人玩了起來。等到姐姐規(guī)定的半個小時快到的時候，我又悄悄地走了回去，站在太陽底下。然后，我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以后我：“你是不是一直站在太陽底下？”我理直氣壯地說：“當然是一起站在太陽底下的�！苯憬銓ξ艺f：“做人要誠實，不能說謊！”這時，我只好說：“我只是站了一會兒就出去找人玩了等到時間到了再回來站在太陽底下。”“好，現(xiàn)在你講了真話！知錯能改還是一個好孩子。”這時，我才放心了。我才知道做人要誠實，只有誠實了，才能夠得到別人的諒解。同時，我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做，要有責任心，要學會負責。
同學們，你們一定要做一個誠實的人，做一個有責任心的人。千萬不要像我以前那樣說謊和不負責任。
四年級寫人作文5
嗨!大家好，我叫顧佩琦。聽到這個名字，你們肯定也想到了動畫片的那個“小豬佩奇”吧?雖然我也很喜歡看那部動畫片，但是那只風靡全球的“小豬佩奇”可讓我煩惱了一陣兒呢!
從我上一年級的時候起，同學們就經(jīng)常會問我：“你的'名字叫顧佩琦，是不是因為你爸爸、媽媽很喜歡看《小豬佩奇》的動畫片啊?你的弟弟是不是叫喬治啊?”甚至有的新同學直接把我喊成‘豬佩奇’，因為‘顧’和‘豬’的發(fā)音還挺接近的，有些調(diào)皮的同學還給我起了外號，就叫‘小豬佩奇’。這些讓我很煩惱，雖然‘小豬佩奇’很火很紅，但是它畢竟是一只豬的形象啊!因此，我拒絕媽媽給我買任何印有‘小豬佩奇’圖案的東西，媽媽不解地問我：“大家都很喜歡這只小豬，你怎么反而不喜歡呢?”
我把原因告訴了媽媽，還埋怨媽媽怎么給我起了這么個名字。媽媽笑著說：“原來是這樣啊，你的名字和那只小豬一點兒關系也沒有哦。你出生的時候，那部動畫片還沒在中國播出呢!”
聽媽媽這樣一說，我趕緊問：“真的嗎?那我為什么叫“佩琦”這個名字呢?”
媽媽摸著我的頭說：“‘琦’在漢語中是美玉的意思，給你取名‘佩琦’，是因為在爸爸、媽媽心中你就像美玉一樣美好、珍貴，爸爸、媽媽更希望你健康地成長，長大了做一個有用于社會的人!”
聽了媽媽的話，我才知道原來我的名字包含了這樣美好的寓意，包含了爸爸、媽媽對我無限的愛。以后再有人喊我外號的時候，我一點兒也不煩惱了，甚至有些喜歡上“小豬佩奇”這個外號了呢!
四年級寫人作文6
我的同桌是一個男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個外號“三不高”，以此來嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級的女生被一群六年級的男生逼到了一個不起眼的角落。其中有一個人大聲吼道：“把身上的錢拿來，不給就打你！”此時那個女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時，我的同桌瘋也似的跑了過來，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時六年級的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，于是將目標轉(zhuǎn)換了�？晌业耐浪阑钜膊唤o錢，被打到了上課。后來此事被校長知道了，懲罰了那群六年級的男生。
哎，我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來我便開始關注他，發(fā)現(xiàn)原來他還是個愛衛(wèi)生的好學生呢。
那天下課時，我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來的垃圾呀？看來又是哪幾個不愛衛(wèi)生的同學亂扔的�！边@時，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評為：“衛(wèi)生大隊長！”
哎，看來是我對同桌有偏見，看著他的無比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
四年級寫人作文7
我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風吹來，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個女孩在孫老師那學彈琵琶。休息的時候我們閑著沒事干，孫老師見了，把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個個坐得端端正正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時輕時重，娓娓動聽地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚里沒鬼故事了，如果你們希望我再講一個，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個小笑話就笑成這樣。要是再講一個笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!
四年級寫人作文8
在家的日子，我可樂極了，因為可愛的妹妹時常圍繞在我身邊，她給我歡樂，給我回憶，可她有三個無法改變的缺點，那就是貪財、貪吃、貪玩。
我有一個“貪財”的妹妹。有一次，爸爸帶我弟弟到幼兒園后，就去買了一些豆腐，找完錢，妹妹立刻就去把那些錢搶到手里，怪不得妹妹被爸爸媽媽稱為“小強盜”“小土匪”。還有一次，媽媽她從爸爸那里拿了一些錢，妹妹又像“強盜”一樣把那些錢搶去了。還有一回，媽媽叫我?guī)妹萌ベI東西給妹妹吃，買完東西，妹妹又立馬把錢搶走。
她還是一個“貪吃”的妹妹。她似乎將家里好吃的全“包”去，曾經(jīng)記得那回媽媽帶我和妹妹去摘菜，媽媽給我們摘來幾個紅苗，但是我不吃，所以就全都給妹妹吃了，沒想到妹妹居然兩三口就給干掉了。還有一回，媽媽叫我?guī)妹萌ベI東西給妹妹吃，買完東西，妹妹的眼睛像看到金銀財寶似的一直盯著東西一放也不放，還沒有到家，已經(jīng)一掃而光。
她還是一個“貪玩”的妹妹。有一次，媽媽給妹妹洗澡，妹妹一直不肯出來，沒辦法了，我們就把妹妹強行抱出來，結果一直哇哇大哭呢！還有一次，把她帶出去玩，她總是趁我媽和我不注意就跑出來，有一次差點就被車撞到了。
這就是我很淘氣、很愛哭、很愛鬧脾氣的妹妹。
四年級寫人作文9
我姓戢，名才智。你猜猜我為什么叫才智，答案一，我出生在才智街38號，爸爸為了我記住出生地。答案二爸爸希望我長大聰明有才華。
我圓圓的腦袋，剃著平頭，前面還留著一個劉海兒，發(fā)型像明星潘長江似的。一雙明亮的眼睛，黑白分明，兩顆黑眼珠就像兩顆黑寶石。圓圓的臉蛋白里透紅，像兩個大蘋果。自以為模樣還可以吧!
我和爸爸媽媽走在一起，只要碰到熟人，就會聽到：“你的孩子吸取了你們倆的優(yōu)點，長得真漂亮!”爸爸總是回答：“男孩子長的漂亮有什么用，要有真才實學�！�
我特別愛看漫畫書，只要我考試考的好，爸爸一高興，我就乘機會要爸給我漫畫書。一到手就是看漫畫書第一，老師布置的作業(yè)第二。有時媽媽不讓我看，我就偷偷把書藏到床上，晚上睡覺前就偷偷拿出來看。
我最怕背課文，只要是老師要求背長一點的課文，我就害怕。記得有一次，老師要我們回家背課文，要求家長簽字。我背了一遍又一遍，不是這里掉了一句，就是那里掉一句，就是背不熟。叫爸爸簽字，他就是不肯。背到一點鐘，媽媽幫我求情，爸爸才同意我睡覺。
我的成績總是不穩(wěn)定，一或高一或低。語文成績好時，數(shù)學就退步了。數(shù)學成績提高了，語文成績又落下來。最可能是我驕傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺點，爭取在以后的改正吧!希望大家多關注。
四年級寫人作文10
我和同桌在一起發(fā)生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優(yōu)美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數(shù)學本，可老師說這節(jié)課就要寫完本上的題，正當我急的像熱鍋上的螞蟻時，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫��？是不是數(shù)學本忘記帶了？”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學本來，遞給我，友好的說："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了微微的感動�！澳莻�，謝謝了��！”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草，生澀的答謝道。“沒事，不就是一本數(shù)學本嘛！”他爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
��！我的同桌便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動聽。
俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！
四年級寫人作文11
我有一張精致的鵝蛋臉，桂圓核似的大眼睛看東西時總是十分清楚，小巧的鼻子能夠在第一時間捕捉到香味的來源，當然，嘴巴小、耳朵長也是我的特點。
我是一個外向的孩子，一點微不足道的事都能惹得我哈哈大笑；我愛閱讀，一天到晚都捧著一本書看；我愛學習，每次作業(yè)都能認真完成；我很誠實，從不說謊
除了這些特點以外，我其實是個淘氣的孩子。
一個雙休日的夜晚，媽媽帶著我去澡堂洗澡。
水池里的水是溫的，已經(jīng)沒過了我的身體，只留下一個頭在外面。過了一會兒，各位阿姨和媽媽泡厭了，離開了水池，只剩下我一個人留在池里。
我想：水池里只有我一個人，終于可以玩了！可是，一旁的工作人員對我說：小心��！不要掉下去�。】晌夷�？把這話當成了耳邊風。開始一會兒打打水，一會兒踢踢腿，玩的可開心了。
玩厭了，我又開始練習起了目前尚未等老師教過的仰泳，繞著水池游。雖然游得一點兒也不標準，但是卻浮在了水面上，我發(fā)覺自己沒有前進，就浮在了水面上，便準備躺在水面上不動，讓水推著自己前進。誰知，一停下，半個身體就沉了下去，隨后，就是整個兒都下沉了。我想：哎呀，這下完了！于是，便開始呼救：救命可因為是在水里，所以我的聲音誰都聽不見，不但沒人來救我，反而使自己喝下了很多水。
我撲騰著，撲騰著，頭露出了水面�？蓜倱Q了一小口氣，就又沉了下去。后來，又掙扎了好久，才上了岸。
都是淘氣惹的禍！我打著飽嗝，發(fā)誓以后再也不這樣了。
四年級:馬一茗
四年級寫人作文12
一頭黑黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，一個挺鼻兒，一個大嘴巴，顯得十分帥氣，這就是我親愛的師傅外公。
在我很小的時候，我喜歡跟在外公的身邊看著他做這做那的，后來就有了“師傅外公”這個稱呼，我的外公不但會把樹變“發(fā)型”，還會做很多不同的用具，鐵罐、小椅子、小鋤頭等，就像一位創(chuàng)造家，我十分佩服他。
有一次，我和我的好朋友——小萬，在家摸索著什么，外公便問起我們：“兩個小朋友在干啥呀？”“在做小燈座。”“那要我?guī)兔�？”外公又問道�！安挥�，我想自己嘗試一下�！蔽艺f，外公說：“那你不會可以來問我。”我興奮地點點頭。
我和小萬把在家里找到的一塊廢棄的木板分成了兩小塊，一人一塊。我便按著課上科學老師手中的小燈座做了起來，嗯——，首先，在兩邊插上兩個螺絲，再在中間打個小洞……，可我在插第二個螺絲時，木板裂開了，我只好重裝，在第三次時，兩個螺絲終于都安了上去。隨后，我想盡辦法，用了各種工具，終于在中間打出了一個正和燈泡一樣大小的洞，最后，我用看起來是鐵的串珠用的小鐵鏈，將兩個點連接在一起，將導線連在電池的兩端，可小燈泡卻沒有亮，這使我很納悶。
隨后，我想到了我能想到的各種原因，進過反復檢驗，也沒什么問題��！最后，我去問了外公，外公一眼就看出了問題的所在，不愧是我的師傅��！原來，我用的小鐵鏈不是鐵而是鋅啊，隨后，外公給我又換成了鐵，小燈泡亮了，我高興極了。
哈哈！我的外公真牛��！能有這樣一位帥氣又有智慧的外公，真是我的榮幸��！
四年級寫人作文13
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的，雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味，但說實話，我可一點兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡直讓我的耳朵都聽出繭子來了。
同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業(yè)時，他絕對是我們班第一個完成作業(yè)而又按時上交的人。所以，“做事迅速、認真學習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。
同桌的你有時也是馬虎的：老師批改作業(yè)是，同桌的本子上總是會錯一些簡單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業(yè)本上也會出現(xiàn)寫有“細心做題，認真答題”的評語。
同桌的你偶爾也會不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學校的都曾被你帶到學校過，等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問罪”時，總時低頭認罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時常出現(xiàn)的，唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。
四年級寫人作文14
吳老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任，是一個二十出頭的小伙子。他的眼睛炯炯有神，一笑起來露出兩個小酒窩。在同學們的眼中，他是一個帥氣的大哥哥。
吳老師不僅長得帥，對我們還很溫柔。有時候我考試沒有考好，他從不嚴厲地批評我，而是皺著眉頭，遺憾地說：“顧子懿，你怎么又考差了呢?你看你又粗心了!”聽了吳老師的話，我心里會很慚愧，暗暗下決心，下次一定不讓吳老師失望。
上課的時候，吳老師耐心地給我們講解每一個題目，下課時就成了我們的“大伙伴”。同學們像一群小鳥一樣圍著他，有的同學找他問作業(yè);有的同學找他聊天;有點同學給他撓癢癢;還有的同學甚至趴在他的肩膀上給他長出“兔耳朵”�？墒�，吳老師一點也不生氣，只是對搗亂的同學輕聲說：“你們都干嘛呀!”
我們的吳老師一點也不兇，因此同學們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。一天的數(shù)學課上，不知道為什么，葉書辰突然沖著吳老師喊：“媽媽!媽媽!”大家一聽都笑了，吳老師也笑了。是啊，吳老師不也像是我們的“媽媽”嗎?有的同學生病了、流鼻血了，吳老師趕緊帶他去醫(yī)務室;有的同學忘記帶水杯文具時，吳老師就給同學們提供幫助;有的同學放學時爸爸媽媽來接晚了，吳老師就把他們帶到辦公室陪他們寫作業(yè)。
這就是我們的吳老師，和藹可親的“大哥哥”。
四年級寫人作文15
我的爸爸 我的爸爸今年三十二歲了，高高的個子，瘦瘦的身材，一頭卷曲的黑發(fā)，常穿著一套棕色的西裝，戴一副金邊眼鏡，看起來文縐縐的、卻很有精神。
我的爸爸小時候因受爺爺奶奶的溺愛,什么家務事都不會做，自從和媽媽結婚后，在媽媽的幫助下，經(jīng)過長期的鍛煉，已經(jīng)成了各方面的能手。爸爸雖然下了崗，但他沒有氣餒，為了供我讀書，為了我們的生活過得更充實，他又開起了音樂茶座，他對人很好，從不多收顧客一分錢，又會調(diào)節(jié)音響，并不高檔的音響設備經(jīng)過他的調(diào)節(jié)，就變得好用多了，許多客人都喜歡到我們這里唱歌，我們這里的生意也變得好多了，也因此爸爸每天都要工作到很晚很晚才能回家。
爸爸很關心我的學習，我不會做的題，他總是耐心地給我講解，直到我懂了為止。每次作業(yè)他總是認真的給我檢查給我批改。
爸爸不但關心我的學習而且關心我的生活，我很挑食很多菜都不吃，也不喜歡嘗，爸爸怕我營養(yǎng)跟不上，總是耐心的教導我要多吃蔬菜，很多美味佳肴都因為我的倔強而沒有品嘗到會很可惜的哦，所以，現(xiàn)在有很多以前我不吃的菜和水果我都學會了吃，并很喜歡吃，也因此我懂了一個道理，凡事都要學習，通過學習才能學到更多的知識。
我的爸爸真是個好爸爸，他很愛我，我也很愛他。
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