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我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文

時(shí)間:2021-02-25 13:00:07 寫(xiě)人 我要投稿

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文1

  人們常說(shuō):“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”,“老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。”我的班主任王老師就是這樣的人。

  王老師三十多歲,中等身材。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí),老師的眼睛投來(lái)責(zé)備的目光,仿佛在說(shuō):“好好聽(tīng)課!”每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候,老師的眼睛投來(lái)關(guān)懷的目光,好像在說(shuō):“怎么了?”每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,老師的眼睛就投來(lái)嚴(yán)肅的目光,似乎在說(shuō):“不要驕傲!”

  老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。一有同學(xué)成績(jī)下降,老師就主動(dòng)和他談心,有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。在老師的認(rèn)真管教下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī),在全年級(jí)總是名列前茅。

  老師不但對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而且教導(dǎo)我們要在“德、智、體”方面全面發(fā)展。她鼓勵(lì)我們參加各種文藝活動(dòng)。學(xué)校舉辦的每次活動(dòng),我們班總能榜上有名。去年元旦,全校舉行“健美操”比賽,老師首先虛心請(qǐng)教了一位二小的學(xué)生,然后,老師再把她學(xué)來(lái)的傳授給我們。有的同學(xué)做的動(dòng)作不到位,老師就給他們開(kāi)小灶,為了能一舉奪魁,老師從服裝到化妝甚至連女同學(xué)的頭飾,她都親力親為,一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水啊!經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的刻苦培訓(xùn),我們班在全校“健美操”比賽中奪得冠軍。當(dāng)這個(gè)振奮人心的消息公布下來(lái)時(shí),老師臉上露出欣慰的笑容。

  老師對(duì)我們的生活也很照顧。有一次,一位同學(xué)的頭撞破了,鮮血直流,老師趕緊把他送到醫(yī)院縫了幾針,并開(kāi)了些消炎藥。晚上放學(xué)后,老師把醫(yī)生的囑咐一一交待給那位同學(xué)的家長(zhǎng),那樣子就像對(duì)待自己的孩子一樣。

  每當(dāng)我看見(jiàn)老師忙碌的身影,我真想大喊一聲:“老師,您就是我們“四一班”全體同學(xué)的媽媽呀!我們一定好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!”

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文2

  我的班主任叫張慧文,我很喜歡她。

  她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。

  她雖然長(zhǎng)得不算太漂亮,但很可愛(ài)。她中等個(gè)子,身材勻稱(chēng),一雙水汪汪的大眼睛特別有神,她一笑起來(lái)臉上有個(gè)小酒窩,很可愛(ài)。

  記得在20xx年9月份,剛剛開(kāi)學(xué)兩天,我患了急性闌尾炎,做了手術(shù)。張老師知道了,就和她的愛(ài)人帶著禮物一起來(lái)看望我。我感動(dòng)極了。張老師親切地問(wèn)我:“疼不疼?”我說(shuō):“有一點(diǎn)疼!睆埨蠋煿膭(lì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一些,過(guò)幾天就好了。好好養(yǎng)病,早日恢身體,好早一天到學(xué)校上課,拉下的課,等你上學(xué)了,找時(shí)間我給你補(bǔ)上!甭(tīng)了老師的話,我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來(lái)看我,關(guān)心我,我特別感動(dòng)。我的爸爸媽媽都說(shuō)我的老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師呢。

  記得在20xx年9月份,剛剛開(kāi)學(xué)兩天,我患了急性闌尾炎,做了手術(shù)。張老師知道了,就和她的愛(ài)人帶著禮物一起來(lái)看望我。我感動(dòng)極了。張老師親切地問(wèn)我:“疼不疼?”我說(shuō):“有一點(diǎn)疼!睆埨蠋煿膭(lì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一些,過(guò)幾天就好了。好好養(yǎng)病,早日恢身體,好早一天到學(xué)校上課,拉下的課,等你上學(xué)了,找時(shí)間我給你補(bǔ)上!甭(tīng)了老師的話,我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來(lái)看我,關(guān)心我,我特別感動(dòng)。我的爸爸媽媽都說(shuō)我的老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師呢。

  我從心里喜歡我的班主任。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文3

  他是我們除了親戚人外最親密的人,也是最尊敬的人,雖然只是相處了短短的半個(gè)學(xué)期,但情感的種子卻已經(jīng)開(kāi)始生根發(fā)芽了。

  他是一個(gè)教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。他穿著樸素大方,潔白的襯衫外套黑色西裝,西褲下時(shí)不時(shí)露出一雙锃亮的皮鞋來(lái)。他的頭發(fā)整理的直平,沒(méi)有一根碎發(fā)是往外翹的;寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧;一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑,每每與他對(duì)視,就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水,讓人安心。上課時(shí),他會(huì)提出問(wèn)題,讓同學(xué)展開(kāi)想象,仔細(xì)品讀課文,去自由探索,并進(jìn)行小組討論,之后小組匯報(bào)討論結(jié)果,他在及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。此外他會(huì)盡量給沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會(huì),讓每個(gè)人都能夠各抒己見(jiàn)。每學(xué)完一個(gè)單元,他還會(huì)讓我們進(jìn)行字詞和詩(shī)句等基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),批改后,他會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那些錯(cuò)得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析,這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無(wú)意義的罵,可以相提并論的。

  不僅如此,我們的班主任還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。記得那個(gè)周日,我沒(méi)吃晚飯就來(lái)學(xué)校了。一到教室班主任就問(wèn)我:“是不是晚上沒(méi)吃?”經(jīng)老師這一問(wèn),我只覺(jué)兩頰邊有些微燙,支支吾吾地答道:“我,我不是很餓。”顧作微笑的我感到很尷尬。班主任看了看說(shuō):“你媽媽給你訂了外賣(mài)了,待會(huì)兒我去門(mén)口拿來(lái),你來(lái)我辦公室吃。”“哦!”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去,又想起學(xué)校不是不給送外賣(mài)進(jìn)來(lái)嗎?我一臉茫然地進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)跑來(lái)說(shuō),班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室,在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘,我慢慢地吃著,心里暖暖的…?/p>

  班主任,他是我們開(kāi)拓知識(shí)的引導(dǎo)者;是我們汲取知識(shí)的哺育者;更是我們這個(gè)大家庭的頂梁柱。總而言之,班主任,一個(gè)神圣不可侵犯的名稱(chēng),是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見(jiàn)證。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文4

  在一生中往往會(huì)有些老師給你留下了難以磨滅的印象,在小學(xué)階段,我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮,一頭段發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)精神十足。

  楊老師待我就象是朋友一樣,她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友,因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友,所以我對(duì)她十分信任。有一次,我的主科下降得厲害,我很著急,那時(shí)我腦袋里只浮現(xiàn)著楊老師,于是,我也憑著我的知覺(jué)去找,那時(shí)楊老師正在午休,見(jiàn)我在她宿舍門(mén)口不知所措的樣子,就把我叫了進(jìn)去,忙問(wèn)事情的苦惱,我把一切都對(duì)她說(shuō)了,她笑著對(duì)我說(shuō):“只有上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真的思考作業(yè),都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話,我便照著做,慢慢地我的學(xué)習(xí)如昨日那樣更上一層樓,那是因?yàn)槁?tīng)了楊老師的話,我的才有了如此大的進(jìn)步,我從心底感謝楊老師。

  楊老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話,那是一次:我因?yàn)楫?dāng)不到組長(zhǎng),那職位給其他的同學(xué)當(dāng)了,于是,我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心,但一次,我仍然照往常那樣交作業(yè),同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩,那時(shí),楊老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“如果名利、地位和友誼讓你選,你選哪樣,我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理,我錯(cuò)了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性,是你讓我的生涯廣交朋友。

  還有一次,您冒著風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪,我們并沒(méi)有感謝您,有的人卻在背后說(shuō)你太多事了,知道是風(fēng)雨交加還去家訪,你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們,卻說(shuō),要體諒他們的無(wú)知,要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ),那時(shí)我以是滿淚盈眶,楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)你,“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖,比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜,您是偉大的,你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文5

  在我的小學(xué)三年生活里,我遇到了許許多多的老師。有熱愛(ài)加減乘除的數(shù)學(xué)老師,身手不凡的體育老師,擅長(zhǎng)吹拉彈唱的音樂(lè)老師。每位老師都給教給了我無(wú)盡的知識(shí),但我最喜歡我的班主任語(yǔ)文王老師。

  我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師,她有一頭濃密的黑頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,對(duì)同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng),同學(xué)們每次都聽(tīng)得仿佛身臨其境。

  王老師給我們講課十分生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得十分專(zhuān)注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低,讓同學(xué)們一會(huì)兒在天空飛翔,一會(huì)兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專(zhuān)心,老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他,那些同學(xué)立馬就回過(guò)神來(lái)開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們回答對(duì)了問(wèn)題,老師就用那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他,鼓勵(lì)他,讓他繼續(xù)努力。如果同學(xué)們聽(tīng)課累了的話,老師就講一個(gè)笑話,活躍課堂氣氛,也提起我們的精神。

  王老師很溫柔,有一次我的作文沒(méi)有寫(xiě)好,被老師叫到了辦公室,我忐忑不安地低下了頭,準(zhǔn)備受批評(píng),可沒(méi)有想到王老師沒(méi)有批評(píng)我,而是面帶微笑的說(shuō),你雖然這次作文沒(méi)有寫(xiě)好,但我相信你以后一定能寫(xiě)出最好的作文,這次我不批評(píng)你,我再給你把作文講一遍。我萬(wàn)分感激,仔細(xì)地聽(tīng)老師講,老師從頭到尾給我講了一遍,我仿佛已經(jīng)寫(xiě)出了一篇作文?晌蚁氲嚼蠋熤v了一個(gè)小時(shí)的課,滴水未沾,我就擔(dān)心地問(wèn)老師渴不渴,老師搖搖頭,笑著說(shuō):“只要同學(xué)們學(xué)習(xí)能變好,受什么累都可以!闭f(shuō)完便又開(kāi)始神采飛揚(yáng)的給我講作文。

  課下老師也經(jīng)常鍛煉我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做好體育鍛練,她常說(shuō)身體好,就是革命的本錢(qián)。

  老師對(duì)我們的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)純潔,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師把知識(shí)和對(duì)我們的愛(ài)像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報(bào)答。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文6

  我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆,總算可以了。我抬起頭,見(jiàn)一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我,我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人,就是我的班主任關(guān)老師,一個(gè)既嚴(yán)厲,又關(guān)心同學(xué),而且正直的人。

  為什么這么說(shuō)呢?你就聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧。 上課時(shí),我們都專(zhuān)心自致至地聽(tīng)講,只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說(shuō)話,搞小動(dòng)作,關(guān)老師一定不會(huì)放過(guò)他。重者,可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完,說(shuō)不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣,誰(shuí)要是在課堂上搗亂,休想逃過(guò)老師的眼睛。二年級(jí)時(shí),我可調(diào)皮了,一堂語(yǔ)文課上,我趁關(guān)老師不注意,偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本,立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來(lái)晃去。我以為做的天衣無(wú)縫,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說(shuō)道:“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員,上課不聽(tīng)講,卻來(lái)?yè)v亂,怎么能帶好別人呢?再這樣,你就別當(dāng)了!”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高,做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲,結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下,我上課再不調(diào)皮了。

  別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲,其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級(jí)時(shí),我的父母老是吵架,我上學(xué)時(shí),總是偷偷地哭。記得有一次,我的爸爸媽媽大大吵了一架,媽媽竟傷心的離家出走了,到外婆家去了。關(guān)老師知道后,非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué),關(guān)老師總是對(duì)我關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。還找課余時(shí)間安慰我,終于讓我度過(guò)難關(guān)。 說(shuō)正直,是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí),關(guān)老師從不作弊,從沒(méi)多給我們分。也許她沒(méi)那個(gè)能力,也許她不想這樣做,反正她從沒(méi)做過(guò)。記得四年級(jí)期末考試時(shí),有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生,讓他們做好準(zhǔn)備;而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn),多檢查幾遍。最終,我們還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎?

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文7

  我的班主任是潭老師,她扎著一個(gè)馬尾辮。那炯炯有神的大眼睛隨時(shí)會(huì)觀察四周的動(dòng)靜。她的耳朵像數(shù)字“3”,而且,連同學(xué)們細(xì)微的聲音都聽(tīng)的一清二楚。她的嘴巴不大不小,像一顆紅紅的櫻桃。我覺(jué)得潭老師很漂亮。

  潭老師上課很?chē)?yán)厲,不管任何人都管地非常嚴(yán),有一次,有人上課做小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師警告他上課不要做小動(dòng)作,但他不聽(tīng),還是要做小動(dòng)作,于是,老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還有一次,有人貪玩沒(méi)完成作業(yè),雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn),但是還是被發(fā)現(xiàn)了。于是,老師要求她把今天的作業(yè)多做10倍,這時(shí)同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲,因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么嚴(yán)厲的老師。

  譚老師不僅嚴(yán)厲,而且還很可愛(ài),她對(duì)同學(xué)很溫和,經(jīng)常和同學(xué)們一起做游戲、聊天、講故事。有一天,我們正在做游戲,譚老師看見(jiàn)了,說(shuō):“我來(lái)和你們一起做游戲吧!”同學(xué)們都很驚訝,因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有和老師一起做過(guò)游戲,所以,都異口同聲地說(shuō):“好呀,好呀!”于是,老師就和大家一起玩老鷹抓小雞的游戲,我們玩得很開(kāi)心!還有一天,我們班有人和別人打了一架,有一個(gè)人被打傷了,有人立刻告訴老師,老師聽(tīng)了,就立刻趕上去了,看見(jiàn)他躺在地上一動(dòng)不動(dòng),于是,老師立刻把他送到醫(yī)院救治。

  譚老師不僅嚴(yán)厲、可愛(ài),而且還很勤勞,學(xué)校布置給她的任務(wù),她都會(huì)一絲不茍地完成,她總是兢兢業(yè)業(yè)地給我們上課和批改同學(xué)們的作業(yè),就連課余時(shí)間也不閑著。有一次,譚老師要批改的作業(yè)很多,雖然她覺(jué)得很累,但她從來(lái)不喊累,一直批改到晚上十二點(diǎn)鐘。還有一次,她要上的課很多,上到后面,聲音都啞了,但是她還是堅(jiān)持上完了這幾節(jié)課。

  我們的班主任譚老師是一位好老師,我喜歡她,并且我要永遠(yuǎn)記住她!

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文8

  她,中年,短發(fā),矮胖的身材,嚴(yán)肅的臉,能說(shuō)會(huì)道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長(zhǎng)得如此大眾,如此普通,可她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)卻充滿了神奇的吸引力。

  “數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)啦!”我的心頓時(shí)被揪緊了,盯著老師手上的試卷一張張被領(lǐng)走,每個(gè)人都垂頭喪氣。我越看越焦慮,越等越害怕!霸趺崔k?考得不好怎么辦?”我在心里默默念叨。這時(shí)一張?jiān)嚲淼舻搅宋艺n桌邊的地上,我嚇了一跳,怎么也不敢正眼去瞧那張卷子,又怕別人把它給拿走了,我遲疑了一會(huì)兒,終于鼓起勇氣,趕緊撿起那張?jiān)嚲,飛快地掃了一眼,什么——84分?這是我的嗎?我不敢相信,是我看錯(cuò)了嗎?我又看了一遍,淚水瞬間盈滿眼眶,我的心里十分崩潰,這居然真的是我的試卷!當(dāng)天回家,不用說(shuō),我被媽媽好好地訓(xùn)了一通。

  第二天我依然沒(méi)精打采,老師的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。這不知怎么被我們班主任知道了,她叫我去一趟辦公室。到了辦公室,我站在老師的面前,低著頭,準(zhǔn)備接受一輪更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。只聽(tīng)得老師對(duì)我說(shuō):“確實(shí),這次數(shù)學(xué)考試你沒(méi)有發(fā)揮好,我想分?jǐn)?shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分?jǐn)?shù)不是你應(yīng)該考出來(lái)的,這次沒(méi)考好,下次繼續(xù)努力就好。沒(méi)有人是完美的,也沒(méi)有人的一生是風(fēng)調(diào)雨順的,偶爾考砸并不能說(shuō)明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績(jī),不要讓我失望哦!”老師的這番話融化了我心中的寒冰,那一刻,我的眼中流露出無(wú)限的感激。

  這就是我們的班主任,一個(gè)嚴(yán)而有愛(ài)的人。一起生活的兩年中,在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事,她是我們的班主任,但她更像是我們的朋友,每次考試時(shí),我的眼中就會(huì)浮現(xiàn)出她那個(gè)矮胖的身影。

  要說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“我們的班主任!”她是我們精神上的支撐,是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文9

  王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時(shí),非;顫;在與我們講道理時(shí),非常嚴(yán)厲;在給我們上課時(shí),又變得非常幽默。

  王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò),還開(kāi)過(guò)刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

  王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個(gè)大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會(huì)忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要?jiǎng)h呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的.是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。

  作為“點(diǎn)子王”的外號(hào)可不是白起的。為了彌補(bǔ)損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學(xué)們,我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊,因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好。“那好,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛(ài)之物》電子稿刪了。所以,請(qǐng)大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō),“讓你們的父母打,你們只負(fù)責(zé)檢查。”我們這才松了口氣。

  哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來(lái)應(yīng)對(duì)。王老師,就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè)觀的班主任。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文10

  今天,班上的同學(xué)都在討論一個(gè)人。困難時(shí),她關(guān)心我們,和我們一起渡過(guò)難關(guān);高興時(shí),她鼓勵(lì)我們,和我們分享喜悅。她就是我們的班主任——黃老師。我很喜歡她,愛(ài)聽(tīng)她講課。

  黃老師三十歲上下,高高的身材,瘦長(zhǎng)的臉,黑黑的短發(fā)總是整整齊齊的。又黑又濃的眉毛下,有一對(duì)很大的凸起的眼睛。雖然她對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是從不用那種“橫沖直罵”的方法來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤,而是用一種幽默的方式,讓我們知道自己錯(cuò)了。

  記得有一次,我們考試之前,黃老師因?yàn)榕挛覀冏魑目荚嚂r(shí)離題,便偷偷地走進(jìn)教室,用了五分鐘告訴我們一些技巧,還告訴我們:“如果你們寫(xiě)兩篇或比兩篇多的話,沒(méi)帶訂書(shū)機(jī),別跟同學(xué)們借,向考官要。不然考官就會(huì)覺(jué)得你在抄別人的答案一樣。哦!還有,別為了一點(diǎn)小事就告訴考官,考官不用知道的事也別告訴他。比如說(shuō),考官不用知道你早上沒(méi)刷牙,而且還尿床了。”“哈哈哈……”同學(xué)們差點(diǎn)笑掉了大門(mén)牙。這時(shí),考官走進(jìn)了我們的教室,假裝咳嗽了一下。黃老師才匆匆地抓起了書(shū)本,邁著大步走了。

  有一次,我們的考試成績(jī)很好,個(gè)個(gè)都超過(guò)了八十五分。考試成績(jī)超過(guò)九十五分的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。黃老師給我們對(duì)正題目后,就開(kāi)始跟我們玩游戲。她讓我們說(shuō)出我們最喜歡的動(dòng)物,接著選一個(gè)同學(xué)來(lái)把它演出來(lái)。同學(xué)們讓我演一只貓。我上了講臺(tái),瞄瞄地叫了幾聲,快速地跑回了自己的位子。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

  又要放假了,我真希望永遠(yuǎn)不放假,能天天和黃老師在一起和她說(shuō)話,講笑話……

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文11

  自從四年級(jí)以來(lái),我們有了位新的班主任,教我們語(yǔ)文。

  她個(gè)子挺高的,不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細(xì)細(xì)的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴,嘴角微微上翹,好像總是對(duì)著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單,說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚,老師嘛,太時(shí)尚也沒(méi)什么必要,因?yàn)檎鞂?duì)付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了,呵呵!

  語(yǔ)文老師挺文靜的,性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái),惹老師生氣,她也可能會(huì)露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏,經(jīng)常惹老師生氣,主要就是上課廢話多。老師很不高興的時(shí)候,就舉起自己的筆袋,向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去,不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

  老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次,她在上《燕子》這課時(shí),邊動(dòng)聽(tīng)地朗讀課文中燕子的外形描寫(xiě),邊在黑板上畫(huà)出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“頭,燕子的頭!”老師又補(bǔ)上了它的小腦袋。

  她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導(dǎo)性,能把我們這個(gè)班級(jí)管理得井井有條。上課時(shí),幾乎班里所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,教室里一片鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地板上都能聽(tīng)得清清楚楚,只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多,給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境,也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好。總之,她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。

  這樣的班主任,我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢?哦,對(duì)了,忘了告訴你,她姓包,名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格,你說(shuō),是嗎?

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文12

  我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。

  在這個(gè)學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期,被應(yīng)老師管的說(shuō)去東不敢去西,去西不敢去東,說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽(tīng)話的孩子,有時(shí),又非常親切的和我們說(shuō)笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào),有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽(tīng)話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國(guó)祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……

  先說(shuō)梁光耀,他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄,他學(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后,就到林國(guó)祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽(tīng)話,有事沒(méi)交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著,到李凱和,他的字寫(xiě)得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫(xiě)的字,我相信大家都看不懂,所以……

  應(yīng)老師,他非常時(shí)尚,很美麗,很有學(xué)問(wèn),博學(xué)多才,對(duì)工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很?chē)?yán)格,但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。

  應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了,不是愛(ài)華的教師了,不是我們的班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。

  應(yīng)老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說(shuō)一聲:“再見(jiàn)!本妥吡四?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師,你回來(lái)吧!

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文13

  我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師,她在我心目中是父親的嚴(yán)厲,母親的慈祥。

  我在三年級(jí)就跟呂老師念,一開(kāi)始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣,老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們,我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子,訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生,老師也會(huì)用戒尺打我們的手心,但只是在我們犯了嚴(yán)重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題,我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

  上了五年級(jí),我發(fā)現(xiàn)呂老師變了,變得有耐心,也不訓(xùn)我們了,一些差生學(xué)習(xí)跟不上,老師常常給他們補(bǔ)課,一直到他們懂了為止。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了,但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課,我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。

  上了五年級(jí),題的難度開(kāi)始加深,漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛,題難不會(huì)做,發(fā)現(xiàn)老師在盯著我,那神情分明在說(shuō):“題難,好好想想不就會(huì)做了。”在老師的鼓舞下,我終于做出了那到“很難很難”的題,考試考砸了,我忍不住哭,老師的眼神又告訴我:“哭什么,仔細(xì)找找問(wèn)題出在哪不就行了!痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……

  記得那次,老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳,但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯,而是蹦著上的,不巧被呂老師看到了,她罰我下樓重新走,我當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意,但是想一想,蹦著上樓梯,萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去,后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

  呂老師謝謝您,是您在我成長(zhǎng)的道路上幫助我,為我鋪知識(shí)的磚,蓋做人的瓦。

  呂老師,我要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文14

  我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢,我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親,果不其然,雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼猓强傮w而言邢老師像一位慈祥的母親。

  我還清楚的記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨,我的腿不知怎么搞的,非常疼,疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿,我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣,但是我也不能不上學(xué)呀,于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校,我告訴了邢老師我的情況。上課了,邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助,并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。

  下課了,我準(zhǔn)備上廁所,立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我,下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。

  那天上午只要我一離開(kāi)座位,幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我,讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

  放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我,我感覺(jué)腿好像不疼了,于是便說(shuō):“不用了,謝謝你們,我的腿好像不疼了!彼麄兟(tīng)了于是走下了樓,我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué),我欣喜若狂,立即飛奔了幾步,頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉,早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái),邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道:“腿還疼嗎?”我如實(shí)回答,邢老師聽(tīng)了背起我,背我下了樓。

  經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后,我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火,那也是我們犯了錯(cuò)誤后,其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。

我的班主任600字小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)人作文15

  老師在我的心中是一尊神圣的雕像,需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽(yáng),時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門(mén),接受過(guò)許許多多老師的教育,在這些老師中,我最敬愛(ài)的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師。

  唐老師在我的眼里是十分美麗的:柳葉眉,杏核眼,櫻桃嘴,雖然不化妝,但卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)一句話:有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我想,我們的班主任唐老師就屬于后者。

  唐老師非常關(guān)注我們的寫(xiě)作水平,而寫(xiě)作跟閱讀是分不開(kāi)的,所以她每天會(huì)減少我們的家庭作業(yè),不會(huì)讓我們做學(xué)校的大練,也不會(huì)給我們布置抄寫(xiě)作業(yè),每天基本上是默寫(xiě)與閱讀。在學(xué)校里,有許多班級(jí)都沒(méi)有閱讀時(shí)間,更多是在做大練上,而他們做大練的時(shí)間,就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下,我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說(shuō),從以前費(fèi)盡心思,想出的兩三百字,到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無(wú)趣,到現(xiàn)在形形色色,這些都離不開(kāi)她。

  唐老師是一個(gè)很有方法的人,特別是在教育我們的方面。她不會(huì)動(dòng)用武力,不會(huì)花大把時(shí)間來(lái)跟我們講道理,而是用她那美妙的嗓音,來(lái)給我們講她所看到的故事,聽(tīng)到的故事和讀到的故事,讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識(shí)的甘霖,懂得人生得道理。下課時(shí),我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[,唐老師為了我們安靜下來(lái),會(huì)給我們放一點(diǎn)輕音樂(lè),讓我靜下來(lái)。

  唐老師,你是讓我感受那縷陽(yáng)光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對(duì)翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最?lèi)?ài)的第二任媽媽。

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