我的小學(xué)班主任作文600字錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的我的小學(xué)班主任作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇1
老師,是世界上最崇高的職業(yè),老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí),有許多老師教過(guò)我,但是,最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開(kāi)學(xué)了!”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō),我被分在五(3)班,便來(lái)到五(3)班,一看名字表,就走到教室時(shí),找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,繆老師就來(lái)了。我一看見(jiàn)繆老師,便覺(jué)得她與眾不同?娎蠋熛茸晕医榻B:“我姓繆,從今天開(kāi)始,我將擔(dān)任五(3)班的班主任,我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友。”
說(shuō)完,一陣熱烈的掌聲突然響起來(lái),聲音震耳欲聾。掌聲過(guò)后,繆老師又神秘地對(duì)我們說(shuō):“到了明天,一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開(kāi)始了!蔽乙宦(tīng),來(lái)了勁:“什么?做游戲?”唉,果然與眾不同。繆老師清了清嗓子,接著說(shuō):“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個(gè)月評(píng)一次,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多,誰(shuí)就會(huì)得到班費(fèi)買(mǎi)來(lái)的獎(jiǎng)品!
啊,真是與眾不同呀!竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲,來(lái)激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí),天天向上。
嚴(yán)格要求,爭(zhēng)創(chuàng)第一
繆老師說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門(mén)口掛著數(shù)字是3,但是,我們?cè)诟鞣矫,我們要?zhēng)創(chuàng)第一。”
有一次,一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè),繆老師見(jiàn)了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字!苯又,那本習(xí)字冊(cè)在一陣“嘩……”的聲響中,“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說(shuō):“練字時(shí),哪怕練一個(gè)字也行,但是要好看。你與其寫(xiě)一百個(gè)難看的字,還不如寫(xiě)一個(gè)好看的字。”
從此,這句話就深刻地刻在我的心里,我每時(shí)每刻都在用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
富有表演天賦
今天,我上作文課時(shí),突然發(fā)現(xiàn),繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng),那就是——表演。
一上課,繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,臉上露出了美麗的微笑,對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是:我來(lái)做表情,你們用語(yǔ)言把我臉的表情說(shuō)出來(lái),好不好?”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
繆老師做的表情喜怒無(wú)常,只見(jiàn)他滿面春風(fēng),眉毛舒展開(kāi)來(lái),眼睛瞇得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來(lái)了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個(gè)表情。你看,她氣憤地把書(shū)用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來(lái)了……
“與眾不同”,“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學(xué)真幸運(yùn),遇到了這么好的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇2
我今年讀六年級(jí)了,我們班聚集了54位兄弟姐妹,還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長(zhǎng)著中等的身材,橢圓形的臉,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容,使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課,我有一種滿足感,老師對(duì)我們嚴(yán)格,可這種卻都源于悉心教育和點(diǎn)拔之中。課堂上,老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容,還聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的人和事進(jìn)行分析。讓我們?cè)跉g樂(lè)之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛,接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好,而且關(guān)心學(xué)生,富有愛(ài)心。記得有一次班里有兩位同學(xué)打架了,一位同學(xué)氣喘吁吁地跑去告訴老師:老師老師不好了,班里同學(xué)打架了,您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒,三步并作兩步走,立即到教室看看究竟是怎么回事。當(dāng)時(shí)那情形真讓人感動(dòng)。
陳老師喜歡在實(shí)踐中教我們寫(xiě)作文,她喜歡舉行各種活動(dòng),然后讓我們把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái),當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文寫(xiě)得不錯(cuò)了,便叫同學(xué)上講臺(tái)念給不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)是怎樣寫(xiě)作的。有時(shí)還會(huì)自己動(dòng)手寫(xiě)一些站在學(xué)生的角度下水作文。供不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)參考。記得那一次,老師讓我們寫(xiě)《初冬的校園》,一開(kāi)始我們都毫無(wú)頭緒,老師便親自寫(xiě)了一篇,還風(fēng)趣地說(shuō):昨天夜里我又下了一次水,想知道我下水做什么嗎?說(shuō)著就在大屏幕上出示了她寫(xiě)的《初冬的校園》,看完老師的文章,我們頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,我們的作文水平提高了。
其實(shí)陳老師的每一天都是忙碌的,要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無(wú)巨細(xì)。我們就是在陳老師的忙碌中度過(guò)開(kāi)心而又充實(shí)的每一天。這就是我們的陳老師,一個(gè)愛(ài)忙碌的好老師。
從小到大,教過(guò)我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她就是我的陳老師。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇3
不是所有鮮花都能代表愛(ài),玫瑰做到了;不是所有山峰都能代表偉大,珠穆朗瑪峰做到了;不是所有人都是無(wú)私的,我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明,用生命的火炬為我們開(kāi)道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡,可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發(fā),衣著樸素。雖然老師長(zhǎng)得不怎么漂亮,可在我們心中,我們的老師是最美麗的。
每天早上,老師都會(huì)早早的來(lái)到教室。有一次,我是值日生,我提前來(lái)到了學(xué)校,教室里只有兩三個(gè)同學(xué),他們都在掃地。我發(fā)現(xiàn),老師也在努力的幫著同學(xué)們干值日生。從那以后,老師都會(huì)很早的來(lái)到教室,在幫同學(xué)們干值日生,等同學(xué)們來(lái)的差不多了以后,再幫同學(xué)們解決不會(huì)的問(wèn)題。正是有老師天天這樣做,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗才會(huì)一直掛在我們的墻壁上。
老師不僅為班級(jí)做出了極大的貢獻(xiàn),而且講課也幽默有趣。夏天的時(shí)候,炙熱的太陽(yáng)烤著大地,由于空氣燥熱的問(wèn)題,同學(xué)們都昏昏沉沉的,有著濃濃的睡意。為了能讓同學(xué)們振奮起精神,集中注意力聽(tīng)講,老師講了一個(gè)小笑話,我還依稀記得笑話的內(nèi)容是:有一個(gè)財(cái)主的兒子非常笨,每次財(cái)主問(wèn)先生他的兒子怎么樣的時(shí)候,先生總是連連搖頭,財(cái)主都十分生氣,讓家丁把他們打幾十板子?捎幸粋(gè)先生告訴財(cái)主:“你的兒子的七竅已通六竅!必(cái)主十分高興,大擺宴席,就在宴席中,財(cái)主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來(lái),一位有學(xué)問(wèn)的老者卻哈哈大笑,說(shuō):“哈哈,七竅減去六竅,不就是一竅不通嗎!”沒(méi)想到聽(tīng)完后同學(xué)們就像喝了冰鎮(zhèn)可樂(lè)或咖啡一樣,睡意即刻就沒(méi)有了,立馬精神抖擻起來(lái),開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)講。
勤勞是老師的特點(diǎn),幽默是老師獨(dú)具一格的教學(xué)方式。我愛(ài)我的班主任!
我的小學(xué)班主任作文600字 篇4
師愛(ài)如落紅,落紅不是無(wú)情物。化作春泥更護(hù)花;師愛(ài)如雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;師愛(ài)如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。
說(shuō)起老師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我分別遇到過(guò)四位班主任,他們都是那樣的負(fù)責(zé),那樣的努力工作,那樣的愛(ài)護(hù)我們。李老師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象,是高一開(kāi)學(xué)第一課,軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分討厭的事,沒(méi)軍訓(xùn)多久,我就開(kāi)始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn),抱怨它如此煩人,如此勞神。可當(dāng)我看見(jiàn)班主任小跑的身影,我才發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每天都要為我們操心,當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人,也就是說(shuō),她的心要分成八十一瓣來(lái)用。為我們八十一人注冊(cè),保證我們八十一人的后勤,為我們講校規(guī)校紀(jì),為我們能盡快適應(yīng)壞境,面對(duì)新生活,不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束,我們高高興興地走進(jìn)教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒(méi)有停止。她開(kāi)始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對(duì)資料,幫我們做這做那,然而,老師并沒(méi)有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語(yǔ)文,不僅僅真正的講出了國(guó)學(xué)經(jīng)典,還重視我們的朗讀。在課上,她經(jīng)常會(huì)放一些詩(shī)歌的朗讀,培養(yǎng)我們的朗讀能力,更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感,她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任,感謝我的班主任,如果沒(méi)有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松,如果沒(méi)有她,我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此快樂(lè)地學(xué)習(xí),快速的適應(yīng),我愛(ài)我的班主任。
李老師,未來(lái)三年,我一定會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,報(bào)答您這份愛(ài),一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛(ài),感恩老師,我贊美我的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇5
初三的學(xué)生寫(xiě)作文總喜歡把故事局限在初中,其實(shí)我們也可以寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)的往事,大家都有同樣的經(jīng)歷,這樣也會(huì)引起共鳴。對(duì)于老師的`作文,我們就可以寫(xiě)小學(xué)時(shí)候的那些調(diào)皮的事情,這樣整篇文章都會(huì)給人一種輕松的感覺(jué)。
我的班主任是一位年出三十的,風(fēng)韻猶存的語(yǔ)文老師,她有著短短的頭發(fā),給人的感覺(jué)很清新,很瀟灑,雖然她平時(shí)很?chē)?yán)格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝,所以和平常一樣早早的去上學(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來(lái),但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了,眼睛也因此越來(lái)越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我上火了,所以眼睛才會(huì)這樣的!同學(xué)不信,叫來(lái)了班主任,老師一看,說(shuō):你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!老師這么一說(shuō),心里害怕了起來(lái)。
等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說(shuō)是得了紅眼病,馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天,我沒(méi)有和老師請(qǐng)假,也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我,就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假?打不通家里電話,也沒(méi)有和她請(qǐng)假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺(jué)得老師對(duì)我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對(duì)老師說(shuō):老師,真得很對(duì)不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假!老師聽(tīng)完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說(shuō):現(xiàn)在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好,沒(méi)事就好。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了,我仍然會(huì)想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:一日為師終身為父的道理。老師,親愛(ài)的老師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!
小時(shí)候總說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,這句話什么時(shí)候說(shuō)出來(lái)就正確。老師為了我們的健康成長(zhǎng),在花園里辛勤勞作著,我們應(yīng)該感謝每一位老師。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇6
有人說(shuō)老師像蠟燭,奉獻(xiàn)自己,照亮他人,有人說(shuō)老師,像燈塔會(huì)指引道路,有人說(shuō)老師,像一位辛勤的園丁,為祖國(guó)培育美麗的花朵。在我心中,老師像陽(yáng)光溫暖我們,老師,像春雨滋潤(rùn)著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,那雪像玉一樣潤(rùn),像霧一樣輕。雪是個(gè)美麗的姑娘,她有著淡淡的憂愁,要是飄逸的聲音,又是清秀的面龐。當(dāng)大家都沉浸在雪帶來(lái)的歡樂(lè)之中時(shí)。您卻拿起工具準(zhǔn)備去室外掃雪,于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個(gè)默默掃著雪的人那正是您。把你的同學(xué)看見(jiàn)了,陸續(xù)加入這個(gè)掃雪隊(duì)伍。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……那天雪下的很厚,天很冷,但因?yàn)榧w的力量,大家都覺(jué)得很溫暖。你更是說(shuō)不出的感動(dòng),露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)上課時(shí)不小心劃破了自己的胳膊,流了很多血,您很擔(dān)心,眉頭緊鎖,急切的行為那位同學(xué):"怎么樣?有沒(méi)有事?"同學(xué)搖搖頭說(shuō):"沒(méi)有事的,您放心吧。"可您還是不放心,堅(jiān)持帶她去醫(yī)務(wù)室處理了傷口,回來(lái)后你親切的對(duì)我們說(shuō):"上課時(shí)一定要注意,一定不要被傷到。身體發(fā)膚,受之父母,你們受傷了,父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話,我卻感受到您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。我們?cè)?jīng)讓您十分生氣,也很難過(guò)?墒牵鷱牟挥(jì)較這些,每一位班級(jí)的同學(xué)都當(dāng)您的孩子來(lái)對(duì)待。你呵護(hù)著我們關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。也許多少年后,我們會(huì)離開(kāi)您,忘記您,天各一方?晌抑滥怯肋h(yuǎn)不會(huì)忘記我們的。在我們相識(shí)的短短的這些時(shí)間里,你們扮演我們的組織者,傾聽(tīng)者,陪伴者,參與者。我們互相陪伴,互相促進(jìn),共同成長(zhǎng)。您引領(lǐng)和指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),我們與您交流互動(dòng)。
你的表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。您的批評(píng),意味著對(duì)我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。讓我們?cè)谥R(shí)的道路上前行,謝謝您老師!
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