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小學(xué)寫人作文400字

時(shí)間:2021-05-24 14:10:03 寫人 我要投稿

小學(xué)寫人作文400字匯編八篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文400字匯編八篇

小學(xué)寫人作文400字 篇1

  愛,其實(shí),就是這么簡單,卻令人難以忘懷。

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我和媽媽上街去買老師要的黑毛線衣。我們走向一家店鋪,里面有黑毛線衣!我走了過去,碰巧剛好是這件衣服,大了很多,而且沒有了小型號的,我苦喪著臉,街上的黑毛衣都賣光了,怎么辦?怎么辦?正在我焦慮時(shí)!暗纫坏龋铱梢詭湍愀男∫稽c(diǎn)!小朋友!”這時(shí),一位時(shí)尚的阿姨走到我面前:“小朋友,我?guī)湍懔恳幌鲁叽,我能幫你改小一點(diǎn)哦!”“謝,謝……阿姨!”她甜甜的笑了笑:“不用謝,你家在哪里呀?我明天改好送去!”,我乖乖把地址給了她。

  一眨眼,又過了一天?衫咸觳伙@眼,下起了大雨,倒霉,倒霉,真倒霉!阿姨應(yīng)該不會(huì)來了吧,我想著想著,又等著,天色漸漸暗了,沒有希望了,阿姨不會(huì)來了,正當(dāng)我絕望的時(shí)候,一個(gè)模模糊糊的身影映入眼簾。是誰呢?我透過門鏡一看,是阿姨,她手上拿著一件黑毛衣,豆大的汗珠直流。我趕忙開了門,“阿姨進(jìn)來歇會(huì)兒,我給您沏杯茶。”我心疼的說!安挥昧,寶寶還在家等著我呢!這件黑毛線衣已經(jīng)改好了,穿上試試吧!”“嗯,阿姨,吃個(gè)蘋果再走吧,我給您去拿!蔽疫B忙到冰箱里拿了一個(gè)紅通通的大蘋果,正當(dāng)我準(zhǔn)備給阿姨時(shí),阿姨卻不見了,看看遠(yuǎn)處朦朧的身影,心里真的涌出一股曖流。

  陌生的阿姨,您真好!

小學(xué)寫人作文400字 篇2

  我熟悉的人很多,他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的,臉上總是笑瞇瞇的,肚子里裝滿了知識(shí)。問我他是誰?他就孫永光老師。

  記得有一次,孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問題讓我們解答。我左思右想,終于理出了點(diǎn)頭緒,開始奮筆疾書。這時(shí),老師來到我身邊,伏下身子,看我的解題過程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫:“啊,你掉進(jìn)了計(jì)算這個(gè)陷阱啦!蓖瑢W(xué)們聽了,笑得前俯后仰。我連忙改正,讓老師批改。“你確定嗎?”我連忙搖搖頭。可你還是做對了。”說著給我敲了好幾個(gè)章。這句話又把同學(xué)們逗樂了。

  過了幾分鐘,還是只有我一個(gè)人回答出來。老師便說:“那就請葉芷彤小朋友來解答吧!泵鎸@么多老師、同學(xué),我猶豫地站起來。此時(shí),膽小、文靜的我臉以通紅,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是,孫老師說:“她第一次回答我的.問題,一定太激動(dòng)了。”頓時(shí),我放松了心情,大膽地說出了解題過程。老師向我投來贊揚(yáng)的目光。

  孫永光老師是我奧數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。

小學(xué)寫人作文400字 篇3

  在我家的陽臺(tái)上放了許多花,有美麗的紅掌,有美麗的大麗花,有各式各樣的菊花,讓人百看不厭。其中,那盆不起眼的仙人球,我情有獨(dú)鐘。

  仙人球雖然那外表不好看,但它不比其它花差。綠色的大衣上有一些毛茸茸的細(xì)毛,而且長著許多的小刺,一點(diǎn)也不受大家的歡迎。如果你不小心碰到它的刺的話,就會(huì)痛的你哇哇大叫。

  我對這盆仙人球真的很喜歡。因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力,它跟仙人掌的刺是不同的,會(huì)開花的仙人球刺是黃色的,不會(huì)開花的仙人球是白色的刺。仙人球跟其它的花是不一樣。不要看它長得不好看,它的生命力長得很。仙人球在沒水的沙漠里也能頑強(qiáng)地生長。

  其實(shí)仙人球也不是人們想象中的那樣丑,我個(gè)人覺得仙人球很美。仙人球用途廣泛,有人將它的果肉做成罐頭,有人用它的汁液做果汁或藥物來喝。同時(shí),人們大量的用它來裝點(diǎn)生活,美化環(huán)境。

  其實(shí),仙人球在晚上會(huì)打開呼吸孔,吸收二氧化碳的同時(shí)能大量的放出氧氣,仙人球披上刺是因?yàn)榕卤蝗藗蚝羰针姶泡椛涞淖饔谩?/p>

  仙人球,我喜歡它那用不盡的藥物作用,而且還是環(huán)保的植物,希望自已永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的養(yǎng)著仙人球。

小學(xué)寫人作文400字 篇4

  人生,在于奉獻(xiàn)。幫助別人,而不應(yīng)記在心頭。

  有一天,我走在馬路上,天突然生氣了,陰起了臉。大概是受到了什么委屈,一下子大哭起來,還好,我有防備,帶了一把大雨傘。我獨(dú)自走在大街上,漫步,我在想:“這場雨下得好,干旱地區(qū)有水了,不會(huì)給那里的人們帶來更大的損失了!蔽覠o目的地走了起來。

  “哇哇_”不知從哪里傳來了一陣哭聲。我繼續(xù)向前走,邊走邊想:應(yīng)該是某個(gè)小孩子不聽話,被家長批評了吧。我仔細(xì)一看,原來我猜錯(cuò)了,是一個(gè)三年級的小朋友。我走上前去問了一下,大體知道了情況:他家住在“永大一期”,不過這兒離他家太遠(yuǎn)了,不記得回家怎么走了。而且平時(shí)家里從來不讓自己一人出來,都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著,從不記路線。于是,我決定送他回家。

  從這走,太遠(yuǎn)了,怎么辦呢?打的士吧!我摸遍了所有的口袋,才湊到了六元錢。我走到馬路邊,伸手?jǐn)r了一個(gè)的士,把小朋友帶上車。到了“永大”,小朋友立刻興奮起來,連蹦帶跳地走到七號樓下,從最西邊的樓梯上去。到了家里,他從窗口伸出頭向我招手,我也向他招手,然后就轉(zhuǎn)身離開了。

  我的腦海里浮現(xiàn)出小朋友的笑臉時(shí),心里暖暖的,這才明白,幫助別人,是讓自己快樂的最好方法。從此以后,我?guī)瓦^無數(shù)的人,心里開心極了,但我從不記在心頭。

  奉獻(xiàn),方始心靈更美好,充實(shí),快樂……幫助別人,就在幫助自己!

小學(xué)寫人作文400字 篇5

  誠信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;誠信是雷,震撼著人們的虛偽的靈魂。誠信像土,一畝心之土,為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng),它們開出美麗的鮮花;誠信像水,萬物生長的生命之水,滋潤小樹舒枝展葉。喪失誠信的世界不堪設(shè)想。在家庭之中、親人之間,誠信也是必不可少的。

  有一個(gè)真實(shí)的故事:劉霆的媽媽患上了尿毒癥。為了治病,他用掉了家中所有積蓄。爸爸離家出走了。一個(gè)原本幸福美滿的三口之家突然變成母子相依為命。此時(shí),劉霆的大學(xué)錄取通知書來了,他又一下子陷入迷茫狀態(tài),不知如何籌集學(xué)費(fèi),更令他擔(dān)憂的是,自己走后,母親的生活怎么辦。經(jīng)過慎重考慮之后,他對母親說:“媽媽,我會(huì)背著你上完大學(xué)的!”在深思熟慮之后,劉霆鼓起勇氣,向校方領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告:我要和母親一起上大學(xué)。起初,校方以為他沒有能力照顧自己,需要母親的幫助。但在得知情況后,校方領(lǐng)導(dǎo)不僅同意他帶著母親上學(xué),還特批他在校外租房,以便更好地照顧母親。雖然照顧母親有時(shí)會(huì)很累,但他并沒有因此而放棄自己的學(xué)業(yè)與理想。同時(shí)他也并沒此而感到自卑,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),一次也沒有遲到。他還擔(dān)任文娛委員、學(xué)生會(huì)的干事、記者。

  劉霆在極其艱苦的環(huán)境下,守住了承諾,承擔(dān)了責(zé)任,同時(shí),他也沒有放棄對學(xué)業(yè)的追求。我很佩服他的勇氣與決心,還有那一份對母親的承諾與責(zé)任。他使我懂得了:言必行,行必果。

  在人生的百鳥花園中,我要采擷其中最美的花朵——誠信。

小學(xué)寫人作文400字 篇6

  我的姥姥今年60多歲了,她一生辛苦,做事非常細(xì)心。如今上了年紀(jì),事情做不過來了,卻光替別人操心,遇見了誰做事都要嘮叨一番,總愿千叮嚀。萬囑咐的嘮叨個(gè)不停。

  早晨,我在被窩里睡的正香,姥姥就大聲的嘮叨起來,“快起床,衣服在這兒,褲子在那兒,別忘了把三道杠帶上。”我非常不情愿的被嘮叨起來了,要不然我的耳朵都要聽出毛病來了。哎!

  星期天家里包餃子,媽媽在剁餡兒,姥姥就在媽媽身邊說個(gè)不停!暗栋岩站o,不要把左手放上去,小心剁了手指,剁餡時(shí)要從左向右一道挨一刀,然后橫著剁??”媽媽笑嘻嘻的望著她,可手里的刀還是雜亂無章地剁著,好像沒聽見似的,好像沒聽見似的,姥姥搖搖頭走了。拌餡時(shí),姥姥又來了,“油放了沒有?味精放了沒有?要多放點(diǎn)蔥末才好吃??”媽媽笑著說:“媽,你休息休息吧,到時(shí)候請您吃。”

  老爺最煩姥姥的嘮叨了,有一天老爺要到超市去買東西,姥姥站在門口嘮叨,“出去的時(shí)候洗洗臉,梳梳頭,檢查一下?lián)Q好鞋子嗎?錢帶了嗎??”老爺剛要發(fā)火,突然想起自己沒有帶錢,只得回去拿。這下姥姥可得理了,說:“我說什么您都不聽,都煩,這不,說中了吧?”

  這就是我的嘮叨姥姥,這些嘮叨的話都充滿了愛,我愛我的嘮叨姥姥。

小學(xué)寫人作文400字 篇7

  “四千年來時(shí)時(shí)吃人的地方,今天才明白,我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時(shí),也在吃人?磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪,都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂:“君叫臣死,臣不得不死;父叫子亡,子不得不亡……”!梆I死是小,失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中,確實(shí)不象在西方文化中有崇高地位。人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)都是從屬于極其專制的社會(huì)秩序的需要。人是什么?在中國的傳統(tǒng)文化中,人只不過是能說話、會(huì)穿衣、過群居生活的“高等動(dòng)物”,“食色性也”。

  對人的定義必定是建立在對世界的認(rèn)識(shí)之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的,所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代,人們對世界的理解是不明確的,是感性直觀的,除了對世界起源童話般的解釋外,僅有的一點(diǎn)理性所能述說就是“道法自然”,道又是什么呢?“道之為物,惟恍惟惚。”面對這樣的世界人除了現(xiàn)實(shí)物質(zhì)追求外,還有什么令人心馳神往?人不過是會(huì)說話的“高等動(dòng)物”!所以就不難理解:“天地不仁,以萬物無芻狗。圣人不仁,一百姓為芻狗!迸Q蛑猓丝梢猿,因?yàn)槿吮葎?dòng)物聰明智慧;的確有的人確實(shí)比別一些人更聰明有能力,理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了,“伴君如伴虎”,“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他,他就要吃你。當(dāng)然,人與動(dòng)物是不同的,吃的方法是巧妙的。想來想去,還是有序的吃為好,什么“綱!保裁础岸Y儀”,不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎?“克己復(fù)禮”不難,但“為仁”卻很難,因?yàn)橛邢薜奈镔|(zhì)利益總是“你多我就少的”。“存天理,滅人欲”更是“吃人”的武器,因?yàn)椤疤炖怼北旧砭褪且徊糠秩说摹叭擞钡玫匠浞譂M足,另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。

小學(xué)寫人作文400字 篇8

  放學(xué)后的一天,外公一如既往地帶我乘公交車回家。每一回,車上都坐滿了六七旬的老人與孩子,而這一次,我卻目睹了一件令我十分感動(dòng)的一幕。

  外公和我在站臺(tái)候車,不一會(huì)兒,二路公交進(jìn)站了,外公便牽著我的手步履匆匆的排隊(duì)上了車,找到兩個(gè)座位坐了下來。當(dāng)車停在第二站時(shí),在母親的陪同下上來了一個(gè)大約三歲大的小男孩,可是公交汽車上已經(jīng)沒有任何空位了。這時(shí)一個(gè)面似靴皮老太太步履瞞珊地從座位上下來,老奶奶弓著腰,小心翼翼地拄著根拐杖,讓人不免想要攙扶她一把。他家都把目光聚集在她身上,流露出同情的神情。正當(dāng)大家認(rèn)為她打算下車時(shí),他卻沒有,只是艱難的握住扶手靜靜的站在一旁,過了一會(huì)兒,老太太無力沙啞地對那對母子說:“你……們不…坐嗎?母親才反應(yīng)過來,連連擺手說:“沒事沒事,您坐吧……”“真沒…關(guān)系,我……馬上就下車了”老太太的聲音虛無縹緲!笆菃,那…謝謝了!”那位婦女稍顯尷尬的撩了撩頭發(fā),于是抱著孩子坐上了老太太的位置。

  十分鐘過去了,二十分鐘過去了,那位老太太仍然緊握扶手,不動(dòng)聲色的站在車門前,緊鎖眉頭,一幅心急如焚的面孔……

  “怎么,還沒……到站呢?”那位婦女十分關(guān)切地問道!拔摇蚁矚g……站著”老太太只是瞇著眼,笑了笑回答。

  最后,外公和我到站了,下了車,而那位老太太卻依舊站在那兒,掛著慈祥的微笑。終究她要去哪兒,不了了之了。但是她的精神列車將永不停歇……