我的小學(xué)班主任作文400字集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的小學(xué)班主任作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為教育事業(yè)盡心盡力。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛我們。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,段老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。那時(shí)候,我們對(duì)段老師十分陌生。上課了,幾乎沒有同學(xué)舉手。我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心:我會(huì)不會(huì)被叫到呀?老師好像看透了我的心思,點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,但還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著。這時(shí),老師不僅沒批評(píng)我,還親切地對(duì)我說:“回答得很正確,如果聲音能再響亮些就更好了!蔽铱粗蠋煹难劬,那是充滿了鼓勵(lì)的目光呀!我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍,老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。
段老師不但對(duì)我們和藹可親,而且還像父親一樣關(guān)心我們。
有一次,大家去上體育課,玩得都很開心。突然,聽到了一聲叫聲,大家都跑了過去。原來是一位同學(xué)摔倒了,摔得挺嚴(yán)重,額頭破了個(gè)口子,有一位同學(xué)很快去報(bào)告段老師。受傷的同學(xué)想把頭上的沙子洗干凈,正要擰開水龍頭,段老師著急地說:千萬不要沖洗,水中有細(xì)菌,容易感染。快,我送你去醫(yī)院。然后把那位同學(xué)抱起來。鮮血頓時(shí)把老師的衣服染紅了一片……有人說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們!睕]錯(cuò),段老師為我們做得太多了。
老師,您好辛苦,你好偉大!您永遠(yuǎn)是我心中的好老師,我永遠(yuǎn)愛您。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
我的課外英語(yǔ)班主任名叫Rex,他是一個(gè)酷酷的大男孩。
他的個(gè)頭高大,身體結(jié)實(shí),皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大,卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā),總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次,他教我們讀“umbrella”這個(gè)單詞,我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮,腦筋一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑,對(duì)我們說:“Herry,Mike,跟我說俺不玩了!蔽液虷erry都很納悶,為什么要說“俺不玩了”? Rex看我們一臉迷惑的樣子,就告訴我們:“你們想想,‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系?”哦,這下我們恍然大悟,原來兩者之間讀音竟很相似,多么有趣的記憶方法呀!我們哈哈大笑,同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
Rex不僅幽默,而且很有責(zé)任心呢!
每當(dāng)我們上完一課,Rex就會(huì)請(qǐng)我們的爸爸媽媽坐在一旁,聽我們朗讀發(fā)音,Rex和我們小結(jié)交流一下知識(shí)要點(diǎn)。再講講這一課知識(shí)有沒有完全掌握,學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進(jìn)步。除此以外,他還會(huì)沒兩天打一次電話,和我進(jìn)行一些口語(yǔ)小練習(xí),聽聽我的英語(yǔ)課文背誦情況,并不時(shí)鼓勵(lì)我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足之處,還會(huì)告訴我是我家長(zhǎng),請(qǐng)他們提醒我多加練習(xí)。
這就是Rex,一位盡心盡責(zé)的英語(yǔ)班主任,我喜歡他!
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
在八一學(xué)校讀了五年,班主任換了三個(gè),這第三個(gè)班主任,也教我們語(yǔ)文課,有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇,其實(shí)不然,老師是一位和藹可親,幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天,老師教我們第一課,只帶讀了一遍,就要求我們自己讀,而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查,只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜,眼神像利劍一樣掃過每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲,大氣不敢出,不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料,老師莞爾一笑:“真棒!才帶讀一遍,就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了,要是帶讀兩遍,不就有三十人會(huì)背了,要是帶讀三遍,不就全部會(huì)背了嘛,你們真聰明,可謂過目不忘啊......”話沒說完,全班想起了雷鳴般的掌聲,接著是瑯瑯的讀書聲。真是效果明顯,在上寫字課之前,已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是,作業(yè)布置的不多,都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)?可是漸漸發(fā)現(xiàn),老師可不是懶惰的老師,做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲,一被發(fā)現(xiàn),當(dāng)場(chǎng)被撕,一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來我們班之后,那些涂改液、膠帶、橡皮,統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了,糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè),錯(cuò)題你不寫會(huì),他決不放過你,一遍、兩遍、三四遍,寫會(huì)為止。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長(zhǎng)。每天早晨,他把已經(jīng)掃過的地再清掃一遍,之后檢查我們的水杯可有熱水,端詳我們的面孔和手,發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象,立即詢問不止。還教會(huì)幾套防病保健操,這不,我們班很少有人生病的。課間,他會(huì)給我們講故事,笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師?期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀,是最好的詮釋。老師,無論我們走到哪里,都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,再加上一張能說會(huì)道的嘴巴。嘿嘿,她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,克服困難,分享快樂,品味碩果……這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門也不由自主地打開了,那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書的身影。聽說,回家后,她也總是捧著書不放,真是手不釋卷。∷灰x到好故事、好文章,就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間,為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽得入了神,恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何,請(qǐng)聽下回分解時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過得太快。
趙老師不僅愛看書,教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說:“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲!”
我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的`肩膀,滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí),仿佛趙老師在旁邊,時(shí)時(shí)提醒我:做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛的趙老師,她為我們打開知識(shí)的大門,為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,為我們插上知識(shí)的翅膀!我衷心感謝您,親愛的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇5
記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝猓院推匠R粯釉缭绲娜ド蠈W(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來,但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了,眼睛也因此越來越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過來對(duì)我說:你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅??”我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我太上火了,所以眼睛才會(huì)這樣的!”同學(xué)不信,叫來了班主任,老師一看,說:你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!”老師這么一說,心里害怕了起來。
等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說是得了紅眼病,馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天,我沒有和老師請(qǐng)假,也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我,就問我這幾天去哪了?為什么沒有和她請(qǐng)假?打不通家里電話,也沒有和她請(qǐng)假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺得老師對(duì)我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對(duì)老師說:老師,真得很對(duì)不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒有來得及跟你請(qǐng)假!”老師聽完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說:現(xiàn)在沒事了吧?沒事就好,沒事就好!蔽腋惺艿搅死蠋煂(duì)我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過了三年了,我仍然會(huì)想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:“一日為師終身為父”的道理。老師,親愛的老師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!
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