我的班主任6年級作文

　　我是一個很膽小、很內(nèi)向、不擅與人溝通的女孩。記得小學剛?cè)雽W的時候，我都不說話，我的同學們一直以為我不會說話，有一天，我突然開口了，他們才恍然大悟，原來我不是啞巴，只是不愛說話。當我升上中年級的時候，我更痛苦了，因為重新編班讓我進入到一個陌生的環(huán)境，不知如何與人互動的我，每天下課的時候，都只能待在教室吃早餐和看書，不知要和誰一起玩，沒有談心的朋友，也沒有人在意我的孤單。

　　分組報告或要表演的時候，我不知要加入哪一組，也沒有人選擇和我一組，老師居然也同意我自己一個人一組，而沒有幫助我，有一天早上，我終于受不了了，哭著跟媽媽說我不要上學。媽媽告訴我忍耐一陣子，高年級就會重新編班，我很快就會有新的朋友跟新的老師。

　　終于熬到升上高年級，我懷著忐忑不安的心情，想象著我會有不同以往的生活嗎？

　　我的高年級班主任，是位長得高高的男老師，看起來很威武，但老師關(guān)懷我們的心卻很柔軟。老師告訴我們要有團隊精神，不可以搞小團體，常常幫我們分組及調(diào)整座位，所以我們試著去了解每位同學、互相適應。只要我們有好的表現(xiàn)，老師會給予我們各種很驚喜的獎勵，但我們頑皮的時候，也會毫不留情的處罰我們，他總是一視同仁，不會給予差別待遇，當全班同學一起接受懲罰的時候，大家的感情又更好了。

　　老師常常鼓勵我要有自信，表演的`時候要大方一點，說話、唱歌要大聲一點，下課的時候不要一直待在教室里，要到操場上跑一跑，才會有健康的身體�，F(xiàn)在，我有許多好朋友，我長高了，我跑得更快了，也變得開心、喜歡上學了！

　　老師就像我的加油站，在我對學習環(huán)境絕望的時候，給予我能源與希望，鼓勵我改變過于內(nèi)向又被動的個性。雖然有的時候我還是很安靜、很害羞，但我現(xiàn)在有更多的活力與動力來學習與玩耍，擁有知心又能互相鼓勵的好朋友，每天都能開開心心的上學！

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