夸夸我的班主任六年級作文
夸夸我的班主任六年級作文1
有許多的爸爸媽媽認為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認為，我認為好老師，應(yīng)該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次，我們科學(xué)課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應(yīng)了。剛走下樓梯，我端得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，盆里的油水也沒有太大波動。于是，我嘗試快一點，以賺取一點休息時間。可令我沒想到的是，我的速度一快起來，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時，地上就多了一小潭水漬，在同時，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來了。
隨著盆中的波浪越來越大，倒在地上的水漬越來越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過一樣�？蓮奈疑砼宰哌^的老師卻熟視無睹。這時，我想道：看來沒人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時，我心里想：曾老師也會像其他老師一樣對我熟視無睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來，從我沾滿油漬的手上接過，說道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來�！蔽毅读算叮戳艘谎劾蠋�。我看到了一雙關(guān)心的眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過神來，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說：“先擠一點洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈。”說完，老師喃喃自語道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了，并沒有回答，而是默默地洗著手。
這時，我心里充滿了溫暖，我認為，一個老師在平時幫助同學(xué)，還為他喃喃自語，這就是一個好老師，一個關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來想起這件事，我又發(fā)現(xiàn)了一個令我感動的發(fā)現(xiàn)：原來，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任六年級作文2
我的尊師姓朱，就任本班的語文一科，兼職班主任。繁重的擔子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個班默默奉獻著，多么令人肅然起敬啊。
朱老師剛畢業(yè)，但從經(jīng)驗講的話，就職教書她可謂是“白手起家”。但對工作一絲不茍，對學(xué)生百般呵護，當我們犯錯時，她又會不顧情面地指責(zé)批評，我們私下里稱她為“氣象衛(wèi)星”。
朱老師待人和善，平易近人，常常以“晴”視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。
那幾天，班級發(fā)生的一些瑣事讓老師愁眉不展，“晴轉(zhuǎn)陰”的臉孔整天出現(xiàn)在我們面前;但否極泰來時，她的烏云就會銷聲匿跡，出現(xiàn)在我們面前的，仍然是陽光明媚的晴空。
人們用天下最光輝的事業(yè)來形容教師這份工作，但朱老師說她從事的并非最光輝的職業(yè)，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。
“金鳳樹下長方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明!”老師，這首小詩是我懷著對您表無比崇敬的心里所寫。
多少個凄清的夜晚，總有一束光從教學(xué)樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業(yè)。深夜，我們都進入夢鄉(xiāng)時，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷的冬季。
過度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內(nèi)心的愿望很簡單：希望七一班不一般。
古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對我們的生活倍加呵護，對我們的學(xué)習(xí)關(guān)照得無微不至。她是晚霞，敢于太陽爭輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……
她就是我們的朱老師——可愛又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發(fā)出園丁青春的活力，照亮了我們成長的道路。
夸夸我的班主任六年級作文3
我都上小學(xué)四年級了，四年中，我從一棵幼苗長成一棵小樹。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點點回憶起來。
記得一至二年級，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心，我們都十分喜歡她。可惜好景不長，三年級開學(xué)的第一天見到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見到羅老師，我便發(fā)誓永遠不喜歡她，因為我心里只有張老師，根本不愿意接觸她、了解她。
可通過一件事，我對她的看法完全變了。
在一個北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們在上數(shù)學(xué)課。當羅老師走進來時，她說了句不可思議的話：“今天，我要帶你們出去玩，因為你們上午都表現(xiàn)的不錯。還有，我要與你們一起玩，怎么樣?”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來。我也悄悄對同桌說：“嘿，真是太好了!”
到了操場，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的操場頓時熱鬧起來�？墒�，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細心的羅老師發(fā)現(xiàn)后，就走過來問我：“是沒帶手套嗎?我也沒帶，怎么辦?”羅老師叫我先別玩了，一會兒就下課了。叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。
回到教室，羅老師說道：“今天有些同學(xué)沒帶手套，手被凍紅了，沒帶手套的同學(xué)請起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊!她都把我們當作她的孩子去愛護了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛在課上逗我們，說一些小笑話，很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語文課講得節(jié)生動活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好!
夸夸我的班主任六年級作文4
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說：“哪個同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰沖得高�！碑斎�，每個小朋友都希望得到老師的表揚，所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評為一年級的.優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時，我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
我Joy,我快樂!
夸夸我的班主任六年級作文5
她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的語文老師——高老師。
高老師講課很生動又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué)。比如說：我們平時坐的座位吧，過去都是按照個子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學(xué)都想坐在前面，可是個子高點的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍！自從四年級高老師做了我們的班主任，我們每位同學(xué)都有坐到前面的機會。她按照每一排的座位每個星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了。我們對高老師這樣的安排非常滿意。
高老師也是一個勤勞的人。每當同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時，由于動作不熟練，高老師總會在旁邊耐心的指導(dǎo)，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會，高老師放棄了自己星期天休息的時間，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的，還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先ィ尲议L了解孩子在學(xué)校的情況。
總之，高老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師！
夸夸我的班主任六年級作文6
我們班有個好老師，這個老師就是我們的新班主任郭老師。
郭老師體型小巧玲瓏，頭發(fā)烏黑光亮，在陽光的照射下閃著金光，雙臂修長，樣子很像電視里的杜拉拉。
郭老師是一位神奇的老師。記得有一次，我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看，郭老師正對林夏威進行N句心理指導(dǎo)。我以為郭老師的心理指導(dǎo)對林夏威毫無效果，可讓我沒想到的是郭老師還沒說完教導(dǎo)，林夏威就已經(jīng)低頭說了一句“對不起”！我在一旁驚得目瞪口呆，以為自己是看花眼了，都不敢相信自己的耳朵。
郭老師還是一位嚴格的老師。上次啊，我們正興高采烈玩著“機甲”玩具，突然，一句話使我們都愣住了，說出這句話的人是郭老師。她說：“從現(xiàn)在開始，任何人在教室內(nèi)都不許玩玩具，凡是發(fā)現(xiàn)玩具一律沒收”。一句話把我們嚇得呆若木雞，表情由“晴轉(zhuǎn)陰”。哎！還真是一位嚴格的老師呀！
郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫的畫一亮出來總讓我們大吃一驚，而她做出來的東西更是栩栩如生，像真的一樣，總讓我們驚奇不已。
郭老師我喜歡你。
夸夸我的班主任六年級作文7
在這里我最想夸的老師就是我的班主任靳老師了。八年七班也是在靳老師的帶領(lǐng)下變得更加優(yōu)秀了。靳老師為此付出了很多很多。
靳老師是一位很嚴厲的老師，不過這也不是一件壞事，正所謂“嚴師出高徒”么。辦理的每一項工作都要高標準嚴要求的去做。為了讓我們變的仔細，作業(yè)要每個空都不能落下。
學(xué)校布置的工作我們都要在班里先練習(xí)不留下任何一個死角，每一項要求都要通過，而且還要在班里進行評比，這樣就能讓每個同學(xué)都得到鍛煉。給了每個同學(xué)上臺的機會。靳老師的用心同學(xué)們都懂得，好多同學(xué)都有了不少的進步了。想要優(yōu)秀就要先付出。
靳老師總是精心準備每一節(jié)英語課，把握課堂的45分鐘，沒有時間上的浪費。而且課堂上盡量給所有同學(xué)回答問題的機會。會給同學(xué)們小組活動的時間。每一節(jié)課都過得很充實。靳老師每隔一段時間都會給同學(xué)們做思想上的教育，改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的。
靳老師不只在學(xué)校里面工作，在家里也會工作到很晚。經(jīng)常備課或者完成其他的工作到很晚。靳老師對這個班級付出了很多很多。課間也很少看見靳老師在休息總是備課批改作業(yè)或者布置學(xué)校交給的工作。
八年七班能走到今天這樣優(yōu)秀，靳老師有很大很大的功勞，所以我很想夸夸我們的班主任，靳老師。
夸夸我的班主任六年級作文8
老師，或許是一個普普通通的詞。或許，它沒有山嶺那么高大，但是它卻像園丁一樣辛勤，像磐石一樣堅硬，今天我要夸夸我的好老師——葉老師。
每當班級里要舉行活動時，葉老師總是最積極的。她一絲不茍，有條理的給同學(xué)們分配任務(wù)，自己也忙得像個大總統(tǒng)似的。就是連我們分享勞動果實的時候，葉老師卻站在旁邊，看著我們的一張張笑臉，就像是收到了最好的禮物一般，露出了一個滿意的微笑。
每當葉老師處理事件時，大家是最放心的。因為葉老師做事公平，公正，會顧及到每個人的感受。葉老師不會特別針對做錯事的同學(xué)，而是會搞清楚事情的經(jīng)過再處理事件。處理事件的同時，還會結(jié)合有關(guān)的同學(xué)，合情合理的解決。這一點，令我深深的敬佩。
葉老師的課堂總是最精彩的，每一次的問題都能激發(fā)我們的奇思妙想。葉老師的辛勤總是最多的，每一次的努力都能換來我們的陣陣喝彩。老師，或許是一個普普通通的詞，但在我眼中，它卻是一個美麗，慷慨的詞！