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我心中的好班主任作文500字

時(shí)間:2024-04-12 18:42:30 毅霖 寫人 我要投稿
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我心中的好班主任作文500字(通用16篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我心中的好班主任作文500字,歡迎閱讀與收藏。

我心中的好班主任作文500字(通用16篇)

  我心中的好班主任作文500字 1

  隨著兒子慢慢長(zhǎng)大,上了幼兒園、小學(xué),今年他四年級(jí)了,進(jìn)入小學(xué)后半段學(xué)習(xí),一路上很多老師給了他很多關(guān)愛。老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他們不僅僅是給了孩子傳授知識(shí),對(duì)孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度,做人的標(biāo)準(zhǔn),積極的心態(tài)。孩子在成長(zhǎng)的過程能遇到好老師,特別是好班主任,是每位家長(zhǎng)最大的心愿。因?yàn)槔蠋熢诤⒆觽兊男哪恐械姆至糠浅V兀蠋焸儾唤?jīng)意的贊許、鼓勵(lì),孩子們都興奮不已。

  兒子今年換了新班主任,第一天回來馬上就問他,新班主任怎么樣?回答是:王老師很年輕,好像第一次當(dāng)班主任。心中隱隱有點(diǎn)擔(dān)心?山酉聛淼囊患∈伦屛已杆傧藫(dān)心,對(duì)孩子的這位新班主任細(xì)微之處所體現(xiàn)的愛心和執(zhí)著感動(dòng)。沒幾天就接到王老師的一個(gè)短信,簡(jiǎn)單介紹了自己,留了電話號(hào)碼,歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常給她電話。之后就經(jīng)常接到王老師電話,溝通孩子的作業(yè)問題,成長(zhǎng)問題,如朋友般娓娓道來,對(duì)孩子的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)情況以及心理狀況如數(shù)家珍。

  嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),不姑息孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。孩子曾經(jīng)描述過,每一次他們犯錯(cuò)誤時(shí),王老師不是純粹的責(zé)罵,而是耐心地教導(dǎo),和爸爸粗暴的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。

  “沒有愛心就沒有教育”,這是溫家寶總理看望北京市第三十五中學(xué)師生后的講話中引用霍懋征老師的`一句話。沒有愛心就沒有責(zé)任心,沒有責(zé)任心就不會(huì)了解全班這么多孩子學(xué)習(xí)情況,心理狀況,發(fā)現(xiàn)孩子們的異常。前幾天接到王老師的電話,說兒子在學(xué)校受了點(diǎn)小傷,需要家長(zhǎng)到學(xué)校去一趟,趕到學(xué)校,王老師詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過。原來是一個(gè)同學(xué)在跳繩時(shí)不小心把兒子撞了下,有點(diǎn)出血,我們看了看覺得沒什么大礙,可王老師還是不放心,叫我們帶到醫(yī)院看看,晚上又接連打來電話詢問結(jié)果。這愛心、責(zé)任心是對(duì)教育事業(yè)的愛,是幼吾幼以及人之幼的大愛。

  什么才是好老師、好班主任,什么才是家長(zhǎng)心目中的好老師、好班主任。這就是我心中的好老師。

  我心中的好班主任作文500字 2

  我們的班主任長(zhǎng)得矮矮的,畢竟?jié)饪s是精華嘛!我們的班主任長(zhǎng)得胖胖的,一肚子學(xué)問!他有著大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,有一張很會(huì)說話的嘴巴,對(duì)了,可千萬不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀!他就是——肖老師。

  肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅,說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候,嘻嘻哈哈的,一點(diǎn)兒也沒有嚴(yán)肅的語氣,就像一家人一樣。

  隨著時(shí)間的變化,我們很快到了六年級(jí)了,肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來,為我們嘔心瀝血,要為我們整理復(fù)習(xí)的資料,要給我們批改作業(yè),要寫教案……原來我還以為:當(dāng)教師輕松得不得了,但是現(xiàn)在看來,當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情!

  記得前天早晨,我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣,把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫,由于他做賊心虛,出了校門,學(xué)校的`老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了,跑上跑下,沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師啊!他愛生如子,達(dá)到了人民教師的最高境界。

  肖老師對(duì)于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣,三番五次的教育我們不要像那些社會(huì)上的人一樣,成天泡在網(wǎng)吧里,被別人買了還幫別人數(shù)錢,做一個(gè)超級(jí)無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜,不要過于激動(dòng),在生氣的時(shí)候做一下深呼吸,換位思考等等……

  從這些事情可以看得出來,肖老師是一位多么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,我相信,在不久的以后,肖老師一定會(huì)更加負(fù)責(zé)。成為一個(gè)一級(jí)棒的好教師!

  我心中的好班主任作文500字 3

  有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。

  在所有教過我的老師中,我印象最深的還是何老師,她是我們一年級(jí)的班主任。何老師高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)質(zhì)很好,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡,說一口流利的普通話。

  剛進(jìn)入小學(xué),我們還不適用小學(xué)生的生活,處處犯錯(cuò),整天調(diào)皮搗蛋。但是,何老師從來沒有責(zé)備我們,而是對(duì)我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

  記得一開學(xué)的時(shí)候,我們還不會(huì)整隊(duì),一到放學(xué)的時(shí)候,別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了,只有我們班還亂糟糟的,同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì),找到自己的位置,讓我們兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊一起走。可是走著走著,我就會(huì)掉隊(duì),何老師拉著我的手,跟上隊(duì)伍。我還記得,何老師的手很香,很軟,給我一種安全感,就像媽媽一樣。

  我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你,也沒有華麗的禮物送您,只想敞開心房,跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下,我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下,我還懂的了許多做人的道理,這些道理將伴隨我的.一生,千言萬語,也表達(dá)不出我心中對(duì)您的感激,在這里我想送您一首詩(shī):

  敬愛的老師請(qǐng)暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來,深呼吸,細(xì)細(xì)的品味生活,依傍大自然,去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們,不辭辛勞。但是,不要為了我們,而失去你的青春。

  我心中的好班主任作文500字 4

  從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義,我心目中的班主任。

  萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對(duì)深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。

  萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學(xué),冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問:“你冷嗎?”我說:“好冷啊!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。

  平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的`學(xué)習(xí)習(xí)慣!边@時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅,不再象以前那樣微笑了?墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。

  萬老師心眼特好,我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難,老師親自去小同學(xué)家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學(xué)到了很多很多東西。

  萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友。

  我心中的好班主任作文500字 5

  我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。

  她高挑的身材,一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,臉上總是掛著微笑。王老師對(duì)我們可好了,處處為我們著想,關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)上,王老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué),讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的`成績(jī)。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,王老師可是煞費(fèi)苦心。她成立了一個(gè)對(duì)手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時(shí)的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手,就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人,而且同學(xué)們?cè)赑K大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  王老師就像是我們的“媽媽”,她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日,王老師為了讓我們打起精神,上課前總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著我們,而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。

  有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。

  這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。

  我心中的好班主任作文500字 6

  我們班有一位頂級(jí)人物,她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師,她是誰呢?她是我們班的班主任“小春”老師,大家都很尊敬她!

  當(dāng)老師在上課時(shí),常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事,老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑;當(dāng)我們念書有氣無力時(shí),老師會(huì)用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意,自己卻不小心念錯(cuò)了,讓全班都笑彎了腰,這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過來了。老師好像一位仙女,神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音,變成了充滿笑聲的“快樂屋”。

  我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”,對(duì)事情總會(huì)忘東忘西的。有一次,老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告,結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么?老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”,老師雖然一直忘記事情,但我們相信她絕對(duì)不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝,老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。

  老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈,她更指引我們?nèi)松姆较。我們真要謝謝老師,有您的教導(dǎo),才能使沉迷的人,醒悟過來。沒有您辛勤的'培育,我們都是幼嫩的芽;沒有您的教導(dǎo),我們無法了解難題。老師,您對(duì)我們的恩惠,我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲,謝謝您,老師!

  我心中的好班主任作文500字 7

  雖然我知道“人無完人,金無足赤。”但我還是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師:胡老師。

  記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候,胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說:“你為什么看我阿……”我不加思索的說:“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說:“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的,然后胡老師提醒我說:周寥星把你地上的紙屑撿起來,不然我們班級(jí)會(huì)扣分的`,好好學(xué)習(xí)吧”

  她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí),她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí),她為了讓我們快樂識(shí)字,設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片,和同學(xué)比誰讀得快,讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書,在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書,然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí),也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。

  她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn),所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法?吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí),她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。

  我們都很喜歡聽胡老師講課,聽她講課,簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ、如何去記,而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā),最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

  我心中的好班主任作文500字 8

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹,老師像我們的父母,班主任像我們的父母之一。

  這六年,我們每年都換班主任。1-4年級(jí)不是我向往的班主任。五年級(jí)的時(shí)候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親,那么認(rèn)真。她是我們班的班主任,趙洪雁老師。

  她洞察學(xué)生心理,對(duì)同學(xué)那么體貼。記得五年級(jí)上學(xué)期,我撕了月票,沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后,小心翼翼地開導(dǎo)我,讓我換個(gè)思路,為坐公交的同學(xué)著想,讓我認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道歉。

  上課時(shí),她一絲不茍,認(rèn)真認(rèn)真。下課后,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午,趙老師請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高,很快就來到了操場(chǎng)!令我驚訝的是,趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子,和我們一起玩,有說有笑,樂得手舞足蹈,很可愛!快樂總是短暫的。大課間休息后,趙冉小姐回到教室前又和我們?cè)谝黄鹆恕N覀儛圻@么有朝氣的老師!她真的是我們的導(dǎo)師!

  這是我們的老師趙!她不僅教會(huì)了我們很多知識(shí),也教會(huì)了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲,他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,也尊重這樣的好老師。

  我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。

  竇老師個(gè)子高,耳毛短,瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛,真的很美。

  我心中的好班主任作文500字 9

  很多人都有自己尊敬的班主任,但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她,我就說不完。你想聽我說嗎?那就跟我來!

  她個(gè)子不高,有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我都覺得很自豪。

  我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候,第一次月考語文成績(jī)是班里最后一名,這是對(duì)我的期待。于是,我做了充分的心理準(zhǔn)備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的是,老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點(diǎn)頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過你自己的努力,大家都會(huì)印象深刻。努力!”短短的一句話,像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的'學(xué)習(xí)。從此我對(duì)自己發(fā)誓:一定要學(xué)好語文!有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來沒有對(duì)她表示過感謝,但今天我想說:“謝謝老師!”

  老師,您對(duì)我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺(tái)上,你爽朗的話語是多么美好;在課堂上,你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游。你用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們智慧的花朵;你用粉筆當(dāng)槳,用黑板當(dāng)船,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)!

  我心中的好班主任作文500字 10

  從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學(xué)程的,除了同學(xué),還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長(zhǎng)。

  在這六年里,我們每一年都換班主任,14級(jí)都不是我向往的那種班主任,在五年級(jí)的時(shí)候,我心中的'班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的和藹可親,又是那么的嚴(yán)肅。

  她就是我們班的班主任趙艷紅老師。

  她洞察學(xué)生的心理,是那樣的體貼同學(xué),記得在五年級(jí)上學(xué)期,我把同學(xué)的月票撕壞了,沒有勇氣承認(rèn),趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我

  讓我換位思考,替坐車的同學(xué)著想,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。

  課堂上,她一絲不茍,嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍,我們高興得一蹦三尺高

  飛快地來到了操場(chǎng)!令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!

  歡樂總是短暫的,一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友。

  這就是我們的趙老師!她不但教給了我們?cè)S多知識(shí),而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的園丁。

  我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。

  我心中的好班主任作文500字 11

  懵懵懂懂間,對(duì)一切朦朧了解時(shí),我升入小學(xué),遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子,大大的眼睛,沙啞的嗓子,這就是最初韓老師給我的印象。

  誰知一路陪伴相隨,韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(zhǎng),有太多的事件發(fā)生,有太多苦與淚,讓人難以忘懷。

  韓老師是個(gè)平易近人的.老師。我們各個(gè)學(xué)生,只要有困難找韓老師,她都會(huì)耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心,她會(huì)開解排憂。

  我們班的學(xué)生,特會(huì)鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在,教室里就會(huì)有動(dòng)靜,過不了多久,就會(huì)鬧哄哄的,純粹“老虎不在家,猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景,特頭疼。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評(píng)教育我們:你們也該長(zhǎng)大了,懂道理了,課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課,一整天,日復(fù)一日,韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作,她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。

  我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人,韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn),我就更加地上課認(rèn)真聽講,抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì),我當(dāng)過副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職,我獲益匪淺。對(duì)此,我非常感謝韓老師。

  有相遇也有別離。進(jìn)入四年級(jí),韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此,我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨,我要不斷努力前行,加油!相信未來是美好的!

  我心中的好班主任作文500字 12

  許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她,我就有說不完的話,想聽我說說嗎?那就跟我來吧!

  她個(gè)子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我感覺特別驕傲。

  清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候,第一次月考,我的`語文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績(jī)對(duì)我來說,是意料之中的。于是,我做好充分的思想準(zhǔn)備,等候老師發(fā)落?赡翘欤鋈艘饬现,老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課,老師便把我叫。骸皬埥,幫老師把作業(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn),相信通過你自己的努力,定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起,我便對(duì)自己發(fā)下重誓:一定要把語文學(xué)好!功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對(duì)她的感激,我從未表露,但今天我想說:“老師,謝謝你!”

  老師,您對(duì)我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺(tái)上,您那爽朗的話語多么動(dòng)聽;課間,您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨隆D弥R(shí)的雨露,滋潤(rùn)了我們智慧的花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風(fēng)般的教誨!

  感謝您,我心中的班主任——潘敏。

  我心中的好班主任作文500字 13

  俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體,當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤散沙。

  我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動(dòng)地的壯舉,沒有泣鬼神的事跡,也沒有華麗的外表,但他卻有憨厚可愛的.笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時(shí)而可愛,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又暴跳如雷。

  有人說老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說老師是園丁,呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水,時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯(cuò),在一次默寫中,我又寫錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)一頓,自小我自尊心就強(qiáng),老師竟然如此說我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時(shí)候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

  因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨,這個(gè)字我仍然會(huì)寫錯(cuò),非但如此,王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點(diǎn)才回家,住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后,露出接會(huì)心的微笑,說“不客氣,能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”

  這就是我心中的班主任王老師。

  我心中的好班主任作文500字 14

  我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。

  她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說會(huì)道的巧嘴巴,再加上窈窕的.身材、迷人的高雅氣質(zhì)。啊!美極啦!

  何老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉,免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了,老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目,然后叫我們一一改正過來。

  我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問題,偶爾也會(huì)和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。

  如果我們犯錯(cuò)了,她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤,然后叫我們知錯(cuò)就改;假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤,這下老師就會(huì)狠狠地批評(píng)我們,讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。

  游戲時(shí),班主任何老師讓我們大膽放開,盡情的玩,但會(huì)一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學(xué)校醫(yī)務(wù)室,接受治療。

  我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點(diǎn)忘了告訴你們,何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢!內(nèi)心里對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。

  記得我們有一次考試考砸了,我那次語文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評(píng)了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績(jī)考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧!這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過身對(duì)我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神,分明在說“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!

  我心中的好班主任作文500字 15

  三年級(jí)時(shí),我們的班主任換成了嚴(yán)老師,如今她教我們已是第三年了。

  嚴(yán)老師戴著一副眼鏡,對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”,可是我們覺得她非常和藹可親。不過,當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。

  我曾經(jīng)犯過一次錯(cuò),但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。

  記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五,由于放學(xué)較早,作業(yè)又少有簡(jiǎn)單,我就沒有直接回家,而是去了同學(xué)家玩,也沒有跟家長(zhǎng)說明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,找不到我,給好多同學(xué)打了電話,但都不知道我去哪兒了。于是,媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來,我聽說后,嚇得直冒冷汗,覺得這下完蛋了,嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的`。

  星期一,我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候,我真希望自己生病,這樣就不會(huì)挨批評(píng)了!到了學(xué)校,嚴(yán)老師卻沒有直接批評(píng)我,而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”,進(jìn)行了批評(píng)教育,給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師!同時(shí),我也從心里接受了批評(píng)。從那以后,再也沒有類似的事情發(fā)生。

  嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),雖有批評(píng),也是少數(shù)。

  有一次,我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了,我很高興。第二天,我把報(bào)紙帶到學(xué)校,拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容,在全班表揚(yáng)了我,還把報(bào)紙貼在黑板上,讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來,經(jīng)過努力,我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定!謝謝您,嚴(yán)老師!

  在嚴(yán)老師的教育下,我們就像小樹苗,健康茁壯的成長(zhǎng)著。

  這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。

  我心中的好班主任作文500字 16

  雖然我才上三年級(jí),可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高,嗓門也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,不要浪費(fèi)一粒糧食。

  讓我受意最深的是我的一手小字,每當(dāng)上課時(shí),老師都要強(qiáng)調(diào),見字如見人,要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字,原來我的字是出了名的蟬螂爬,因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好,也沒少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的'告訴我說:“嘉嘉,你是一個(gè)好學(xué)生,在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對(duì)于你來說,不是一個(gè)很難的問題,只要用心多練練,老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說話的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢(shì),端下寫字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字,就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候,老師向全班同學(xué)提出,表揚(yáng)我的字進(jìn)步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),聽到老師的表揚(yáng),真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!

  我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù),她的微笑式教育,讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個(gè)好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中,您就是我們的起航的方向。

  老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

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