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我的班主任老師小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-04-20 09:51:10 王娟 寫人 我要投稿

我的班主任老師小學(xué)生作文范文(精選37篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的班主任老師小學(xué)生作文范文,希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師小學(xué)生作文范文(精選37篇)

  我的班主任老師小學(xué)生作文 1

  我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師,但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我是一名副班長(zhǎng),但是我寫的字卻很難看。

  有一次,我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓,宋老師給我批了“重寫”,我只好乖乖的重寫一遍,然后我拿去給宋老師看,宋老師看了看說:“這才是班長(zhǎng)的字嘛。”

  我說:“我的.字沒寫好,是因?yàn)樘R虎了!

  宋老師鼓勵(lì)我說:“你這次重寫的字不錯(cuò),但你還要努力。”

  從那以后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫字,通過不斷努力,終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”,那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

  我喜歡我的老師,我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下,我的寫字水平提高了很多。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 2

  剛?cè)肓昙?jí),我就遇見了新的班主任——老師,她是一位英語老師。我一想:“我下可慘了,我的英語水平本來就不高,而且是我們的班主任,又是英語老師,如果上課問我問題,我回答不出來怎么辦?”果然,開學(xué)的第一天下午就來了,先自我介紹。她的聲音很好聽,看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的.頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小鼻子,還有一個(gè)平時(shí)說話和氣的嘴巴。

  有一次,上英課,老師叫我們?cè)焖膫(gè)句子,我剛造到一半的時(shí)候,老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想:“這可慘了,肯定受訓(xùn)的了,我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時(shí),我才紅著臉慢吞吞的說:“我還沒有寫好,這聲音連我自己也聽不清楚,老師卻聽見了,就親切的說:“沒關(guān)系,坐下繼續(xù)寫!蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對(duì)我的寬容嗎?

  我們每個(gè)人都有一個(gè)檔案袋,老師讓我們把每次聽寫完的單詞,同桌互相改正了以后放時(shí)去。有時(shí)候,要拿出來看看我們進(jìn)步的怎樣。并且,用兩張紙寫上了鼓勵(lì)的話,每個(gè)同學(xué)的都不同,老師給我寫的兩張紙的話是:一、不要緊,一起努力吧!相信自己一定行的!二、學(xué)習(xí)效果不大是不是?有什么困難,可要告訴我呀!還畫了一個(gè)^-^。我不是老師對(duì)我的鼓勵(lì)嗎?

  從此以后,我上英語課沒有那么緊張,害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,鄭老師不但沒有批評(píng)我們,而且還教育我們。鄭老師,我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們,真高興我能遇到我一位好老師。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 3

  記得我第一天上學(xué),是老師您讓我做自我介紹,那時(shí),我的膽子特別小,見到老師就像老鼠見到貓,是老師您不斷鼓勵(lì)我,我終于鼓起了信心,到講臺(tái)上做自我介紹。您還請(qǐng)我做了一次班長(zhǎng),我的腿一直在發(fā)一抖,起立和坐下說得很小聲。等到放學(xué)之后,我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是,自從這次以后,我漸漸的大膽起來了。

  還有一次聽寫漢語拼音,我只得了44分,是施老師,您耐心的輔導(dǎo)我,手把手的教我寫,又教我讀。在下次聽寫中,我得了98分,看到您的笑容,我心里別提有與多高興了。

  三年級(jí)時(shí),您讓我們描字帖,我的字寫得比較難看,您有手把手的教我描紅,教我寫字的.方法,我得心里涌起了一股暖流。

  !施老師,是您春風(fēng)化雨,因材施教,潤(rùn)物無聲,教化護(hù)苗。謝謝您,施老師,您的教誨之恩我終生難忘!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 4

  劉老師你是我的語文老師,又是我的班主任。我是三年級(jí)轉(zhuǎn)過來的,當(dāng)時(shí)她還沒教我,我也不知道她是個(gè)什么樣的人,只是聽同學(xué)說她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)身體健康,慈祥的老師,聽了同學(xué)們的'我真希望她來教我。

  終于四年級(jí)時(shí),她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué),慈祥;使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事,一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了,從當(dāng)時(shí)的無知變得有知,童稚變得成熟,在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜,從粗心變得細(xì)心,三年來我連自己都不敢相信,我自己變化得那么快。

  記得那天掃墓我生病了沒能去,過了幾天回到學(xué)校后,我像以前一樣去上學(xué),可是到了中午,劉老師你走過來親切的問我:“病好了嗎?天氣冷了注意別著涼了!蔽艺f到“還沒好,過幾天就好了!眱商爝^去了,今天放學(xué)后,你又向我走來,親切的問我:“病好了嗎?”我答到:“好了”。我從這件事中體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心,”劉老師從四年級(jí)到現(xiàn)在一直鼓勵(lì)我們要迎難而上,我的老師雖比不上那些名師,可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。

  我深深的感謝我的老師,她使我明白了許多事情,我以前的老師見我很笨就討厭我,不喜歡我,就連多看我一眼也不愿意,而劉老師卻不討厭我,而是鼓勵(lì)我,劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 5

  我有很多老師,但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

  丁老師個(gè)子不算高,也不算低,她瘦瘦的,她留著一頭黑黑的短發(fā),經(jīng)常穿著一條短裙,看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問樣子,她有一雙烏黑的眼睛,她的眼神是犀利的,只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認(rèn)真聽講,她就會(huì)用眼神去警告你,讓你認(rèn)真聽講。

  丁老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,記得有一次,我寫的字歪歪扭扭的,放學(xué)后,丁老師把我留下來,讓我在本子上認(rèn)認(rèn)真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看,那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍,在我寫完第三遍的時(shí)候,我終于合格了,我心里的`那塊巨石終于落了下來。雖然當(dāng)時(shí)我心里很不開心,但在那次以后,我每次寫作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)認(rèn)真的去寫,我的語文成績(jī)也因此而提高,我終于明白了,正是因?yàn)槎±蠋煂?duì)我的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé),才有了我的進(jìn)步,我更加敬佩丁老師了。

  丁老師對(duì)我們也非常關(guān)心,每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候,她就會(huì)伸出援助之手,來幫助我們,當(dāng)我看見丁老師溫和的眼神看著我們時(shí),我就更加喜歡我們的丁老師了。

  這就是我們可敬可愛的丁老師!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 6

  我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心,寫的字很漂亮。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格又耐心。

  有一次,因?yàn)槲疑险n不守紀(jì)律,被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉,就很生老師的氣。后來,老師找我談話。我覺得自己不守紀(jì)律是不對(duì)的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯(cuò)誤。所以,教育學(xué)生,老師是對(duì)的`。

  她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會(huì)舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋,說;“真聰明!”

  老師寫的一手好字,在黑板上寫字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一幅美麗的畫!有一次,老師帶著我們?cè)谡n堂寫作業(yè),她用白色寫題目,藍(lán)色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學(xué)。

  據(jù)我的觀察,我們的班主任的確是個(gè)對(duì)同學(xué)很耐心,寫字美麗,工作認(rèn)真的好老師!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 7

  我的班主任張老師,胖胖的身材,個(gè)子不太高,臉型很圓。她留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,對(duì)老師、同學(xué)都很和睦。可是,如果你作業(yè)沒做或犯了什么錯(cuò)誤,那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ,最后無人可擋。 記得有一次,我在上一年級(jí)。家庭作業(yè)上沒有簽字,當(dāng)我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下,眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),決定自己模仿家長(zhǎng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

  第二節(jié)課下了課,張老師突然說:郁沁怡,你過來一下。這時(shí),我驚慌失措,呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說:‘這是誰簽的字?’‘是我媽媽簽的。’張老師給了我三次機(jī)會(huì),但我還是沒有告訴她事實(shí)的真相。張老師無奈的說:‘今天放學(xué)喊你媽買進(jìn)來找我。’我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了座位上。下午放學(xué),我喊來了媽媽,張老師知道了事情的真相,并沒有責(zé)怪我,而在耐心的教育我:說謊不是好孩子,做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn),做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。長(zhǎng)大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星,為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說老師是園丁,把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊!那就是我的老師——張老師。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 8

  是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,是誰?教我們做人的道理,是誰?把我們的錯(cuò)誤糾正過來,是誰?每天關(guān)心著我們······是您,我們敬愛的班主任老師。

  劉老師高高的個(gè)子,肩上披著一頭烏黑油亮的直發(fā),彎彎的眉毛下有一雙溫柔的大眼睛,鼻梁上架著一副眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑,劉老師的微笑,像一朵美麗的鮮花,我們?cè)趯W(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園一樣。

  劉老師十分疼愛我們,她就像一股暖暖的`春風(fēng),溫暖著我們幼小的心靈。有時(shí)候班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,可是劉老師沒有在班里公開點(diǎn)名批評(píng),而是通過個(gè)別耐心的教育,希望同學(xué)們能自覺改掉毛病。劉老師這樣做為同學(xué)們留下了自尊,讓我們都很感動(dòng)。記得有一次上課我突然發(fā)燒了,劉老師非常的著急,一會(huì)兒摸摸我的額頭,一會(huì)兒摸摸我的小手,輕聲的對(duì)我說:“要多喝開水哦”。就像媽媽在身邊照顧我一樣。

  劉老師一直都嚴(yán)格要求自己,一次劉老師感冒,喉嚨發(fā)炎非常嚴(yán)重?墒莿⒗蠋煋(dān)心我們的學(xué)習(xí),仍帶病堅(jiān)持給我們上課,我心里非常難受,劉老師我能為您做些什么呢?我只有認(rèn)真學(xué)校習(xí),讓您少操心,這樣您就能快點(diǎn)好起來。

  !美麗的班主任劉老師,我們愛您!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 9

  在我的記憶中,有一道身影讓我感動(dòng)不已、難以忘懷——那就是我的班主任老師。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候。有一天,天很冷,寒風(fēng)嘶鳴著,呼嘯著,猶如一把利刀,狠狠的從臉上劃過,寒風(fēng)吹著樹木,發(fā)出沙沙的響聲,顯得更加荒涼,我哆哆嗦嗦的來到了學(xué)校。同學(xué)們都滿口埋怨,異口同聲的說:“唉,這是什么世道,這樣的天氣還要我們來學(xué)校讀書。”就在這時(shí),班主任老師猶如天神一般不知不覺的來到了我們面前,大家的臉色頓時(shí)變得煞白,一個(gè)個(gè)像火箭似的,一下飛到座位上。老師陰著臉,皺著眉頭,語重心長(zhǎng)的開始給我們上班會(huì)課。

  剛開始,老師跟我們指出不足,對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,無精打采的。后來,老師發(fā)現(xiàn)我們情緒低沉,就笑呵呵的給我們講道理,她說:“讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢所不可比擬的,無論做什么事都要付出勞動(dòng)、付出汗水,否則只會(huì)一事無成,你們只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,就無愧于自己,無愧于生命!贝蠹医蚪蛴形兜穆犞,臉上慢慢的'露出了燦爛的笑容。

  又過了十幾天,下了一場(chǎng)大雪,大家高興極了,在我們的腦海里,下雪可是我們期盼已久的風(fēng)景。我愛雪,愛它的潔白,愛它的純凈,愛它的詩情畫意。在雪地里玩雪,打雪仗是我們夢(mèng)寐以求的事。這時(shí)老師說:“現(xiàn)在是早春,冬天的寒冷似乎和春天的暖洋洋做抗?fàn),忽冷忽熱的,容易感冒,?qǐng)同學(xué)們下去玩的時(shí)候要注意保暖,別搞惡作劇。”令我們沒有想到的是,老師把自己提前買好的口罩向我們每人發(fā)了一個(gè),讓我們帶著口罩下去玩,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的奔向操場(chǎng)……

  現(xiàn)在,每當(dāng)我走進(jìn)寬敞明亮的教室,總感到是那么的親切、溫暖。老師,你有時(shí)像我們的媽媽,有時(shí),又如摯友一般……

  我的班主任老師小學(xué)生作文 10

  我的新班主任陳老師高高的個(gè)子,苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,一副慈祥的面孔,總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。

  自從陳老師來到我們班,上課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎迹徽n堂上的笑,暗示我們問題答得巧;作業(yè)時(shí)的笑,表示我們知識(shí)學(xué)得牢;老師的笑,教我大膽;老師的笑,給我自信;我總覺得陳老師像影子一樣跟著我們,在暗中幫助我們,指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué),因材施教,為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞,嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得,我原來是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子,平時(shí)不愛說話,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò),但上課從不積極發(fā)言,對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后,我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小,老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員,只要有機(jī)會(huì)就鍛煉我的勇氣和自信,并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。

  讓我最難忘的事就是四年級(jí)新學(xué)期競(jìng)選班干部。以前我從來都沒有勇氣參加競(jìng)選,這回我可不能放棄這次機(jī)會(huì),老師不是說了嗎?重在參與!這次我一定要給老師一個(gè)禮物,證明我努力了。競(jìng)選前一天晚上,我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競(jìng)選。第二天競(jìng)選開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手參加競(jìng)選,他們各抒己見,把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來,希望同學(xué)們投他們一票。我在臺(tái)下也已經(jīng)按奈不住了,盤旋著我應(yīng)該競(jìng)選哪個(gè)位子?我是否勝任?同學(xué)們會(huì)不會(huì)選我?如果我落選了怎么辦?我緊張得心里像在打鼓,砰砰砰直跳!轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競(jìng)選,我想這個(gè)位子比較適合我,因?yàn)槠綍r(shí)我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手,陳老師將喜悅的目光投向了我,看到老師用期待的目光看著我,我原本緊張的心一下子平息了,我勇敢走到演講臺(tái),從容將演講稿講完。我的.話音一落,竟然全票通過!我高興極了,也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己,來報(bào)答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下,我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,變成一個(gè)活潑可愛的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué),被老師稱為得力助手的小女孩!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。

  陳老師您就像那滴滴春雨,滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)。我愛您!親愛的老師!您不僅給我們傳授了知識(shí),教會(huì)了我們創(chuàng)造,還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,一定要成為祖國的有用之才,來報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛的陳老師。

  老師,祝您:教壇展才華,桃李滿天下!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 11

  我的小學(xué)班主任姓“高”,她個(gè)子高,嗓門高,教學(xué)水平、管理學(xué)生的招也高。高老師一直是我眼中的“偉人”,講起道理來頭頭是道,當(dāng)然她教育學(xué)生也是一流的好手,在我的成長(zhǎng)道路上起到了很大的作用,是我最為尊敬的老師之一。

  高老師一米七的個(gè)子,在小學(xué)的我看來,是一個(gè)自己一直在努力突破的高度,所以,高老師的形象在我的心中一直是很高大的。在我的心目中,高老師從來都是和藹可親的,她已經(jīng)45歲了。雖說她臉上的皺紋又多又深,但由于她性格樂觀,臉上總是掛著笑容,燦爛的笑容早已把皺紋全部掩蓋,顯現(xiàn)出的是一副年輕、積極、樂觀的樣子,有時(shí)還和我們一起說說笑笑。使整個(gè)班級(jí)融為了一個(gè)大家庭。

  高老師在講語文課時(shí)很有一套,全班同學(xué)不論成績(jī)好壞,對(duì)語文的積極性很快就提高了許多。每次上語文課,總會(huì)看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地?fù)屩卮饐栴},胳膊一個(gè)比一個(gè)抬得高,都爭(zhēng)著搶著回答問題。這時(shí),老師總會(huì)露出慈祥的笑容,鼓勵(lì)大家!班牛痢琳f得不錯(cuò),值得表揚(yáng)!边@時(shí),被表揚(yáng)的同學(xué)心里美滋滋的,早已籌備好了下次發(fā)言的內(nèi)容。對(duì)于回答問題不怎么準(zhǔn)確的同學(xué),老師又會(huì)這樣安慰他:“沒事,只是答得稍微有些偏,再稍稍努力,就接近完美了!蹦俏煌瑢W(xué)心里默念著:呵呵,已經(jīng)不錯(cuò)了,下次一定要更好。∮谑,就這樣,我們對(duì)語文的興趣與日俱增,也養(yǎng)成了積極發(fā)言的良好習(xí)慣。

  對(duì)于家庭作業(yè),高老師從來都是非常嚴(yán)厲,每天早上都要按時(shí)檢查作業(yè),還經(jīng)常從別的科目的老師那里了解同學(xué)完成家庭作業(yè)的情況,一旦抓住沒有完成作業(yè)的`同學(xué),都要重重懲罰!皼]帶就是沒寫!”老師經(jīng)常這樣說那些撒謊的同學(xué)。讓他們能夠吃一塹長(zhǎng)一智。剛開始,我們都很不理解老師,為什么要逼著我們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)?于是,同學(xué)們開始對(duì)老師有了一種反感,尤其是當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí),有些同學(xué)還在下面悄悄說老師的壞話?墒怯幸惶欤覀円庾R(shí)到老師是為我們好,我們都很是后悔以前誤解了老師的好意。

  當(dāng)老師在下班后還一直“拖堂”堅(jiān)守在即將畢業(yè)的我們身旁,努力幫助我們復(fù)習(xí)功課時(shí),老師又是多么的偉大,她就像一根頂梁柱,撐起了整個(gè)班級(jí);她鏗鏘有力的話語斬釘截鐵地,將知識(shí)點(diǎn)深深地刻在了我們的大腦里;她額頭的汗水是她對(duì)我們傾注心血的見證;她頭頂?shù)陌装l(fā)告訴我們,她已經(jīng)把青春全部交給了教育,全部?jī)A注在了我們一代又一代學(xué)子的身上。

  我們的小學(xué)班主任,一個(gè)平凡的老師,高高的個(gè)子,高高的嗓門,頂呱呱的教學(xué)水平,是她培育這我們祖國的花朵,在教師節(jié)來臨之際祝高老師:節(jié)日快樂!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 12

  我有一個(gè)新的班主任,他和其他班主任不一樣。

  他姓李,我們稱他為李老師,他上的課叫“幽默課”,因?yàn)樗险n總會(huì)有一點(diǎn)小樂趣,比如馬同學(xué)在做小動(dòng)作,他看到了說:“小馬哥,你是不是在玩什么?帶上來我們一起玩,好不好?”這么一說全班都笑了,小馬哥也害羞的笑了。

  李老師有點(diǎn)怪,有人忘帶作業(yè)了或沒寫,有可能會(huì)急哭,李老師會(huì)上去安慰一下那個(gè)同學(xué),慢慢的,那個(gè)同學(xué)安靜了下來,但李老師不走,又跟那個(gè)同學(xué)來了一個(gè)下馬威,叫這個(gè)同學(xué)抄課文,李老師白安慰了,我也不知道李老師的想法,剛安頓好,又給弄哭了。

  李老師的衣著也是千變?nèi)f化,第一天穿著的衣服是白白的,褲子是黑的,第二天又不一樣,黑衣服,一個(gè)黃色小馬甲,褲子不知是什么顏色,第三、四、五天都不一樣,我們就不行,天天都是校服,有點(diǎn)生氣。

  李老師最怪的要數(shù)他的'性格了,有時(shí)候溫和得像一只家養(yǎng)的小貓,有時(shí)很嚴(yán)厲,就像一只比什么都兇險(xiǎn)的惡魔!溫和時(shí)在下課會(huì)和我們玩或上課做游戲,嚴(yán)厲時(shí)那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了,眉毛都可以掛東西了!這時(shí)老師有兩個(gè)綽號(hào),溫和時(shí)叫“溫和貓”,嚴(yán)厲時(shí)叫“大魔王”!

  這就是我的怪班主任李老師。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 13

  美麗親切,眼睛會(huì)說話,這個(gè)就是我的班主任——孟老師。

  孟老師,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃似的小嘴,說起話來動(dòng)聽、親切。

  我的班主任,每天都穿得整整齊齊的,他的背影如天使一般美麗極了,帶著一副粉紅色的眼鏡。

  記得有一次,期末考試了,我沒有考好,老師不但沒有批評(píng)我,而且還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我是那么的親切!

  如果有同學(xué)做錯(cuò)了事情,老師從來沒有打過學(xué)生,而是會(huì)給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。

  老師對(duì)我們是不是很好?

  對(duì)了,還有,我要告訴你們一個(gè)秘密,老師的眼睛可以說話喲,你們是不是都不相信?好!我會(huì)證明給你們看的。

  有一次,我正在專心地做作業(yè)。老師從我那里走過,我看了一眼老師,老師的眼睛看著我,眼睛彎彎的`,嘴角露出了一絲微笑,知道了,老師夸我寫的字很漂亮呢!

  還有一次上著課,我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭,看到老師的眼睛,直盯著我。老師似乎在告訴我:“只可意會(huì),不可言傳!蓖炅耍蠋熞呀(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了,我立刻坐好,認(rèn)真聽講,老師這才不盯我了。

  你看,老師的眼睛會(huì)說話吧!

  這就是我的班主任——孟老師。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):恭喜小作者有一位好老師指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)!小作者對(duì)孟老師的描寫很細(xì)致,做到了詳略得當(dāng),略寫孟老師的衣著、親切的為人和對(duì)大家的正確的教育,這幾個(gè)略寫的部分,豐富了孟老師這個(gè)人的形象,讓其生動(dòng)、立體起來,讓人更加感受到親切。隨后開始詳寫孟老師最令人佩服的一點(diǎn)——眼睛會(huì)說話,小作者通過自問自答,拉近了與讀者的距離,隨后用細(xì)膩的神態(tài)描寫刻畫孟老師,小作者表現(xiàn)好時(shí),“老師的眼睛看著我,眼睛彎彎的,嘴角露出了一絲微笑”,表現(xiàn)不好時(shí),“老師的眼睛,直盯著我”,小作者抓住了老師神態(tài)的細(xì)微變化,用文字體現(xiàn)了老師對(duì)自己的態(tài)度,非常細(xì)致的觀察和刻畫,很到位!小作者有一位眼睛會(huì)說話的好老師,那今后可要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí),上了初中也要努力,將來報(bào)答老師啊!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 14

  姚老師,在您撫育下,我長(zhǎng)出了豐滿的翅膀,在祖國的藍(lán)天翱翔。無論我們飛得多遠(yuǎn)多高,耳旁總有您的教導(dǎo)在回響!

  我的班主任是姚老師,她大概四十歲的樣子,待人和藹可親。

  姚老師每次生病都會(huì)堅(jiān)持給我們上課。記得有一次,姚老師不小心把自己尾椎骨個(gè)跌斷了,醫(yī)生讓姚老師在家休息,可是,第二天早晨,姚老師還是早早的進(jìn)入學(xué)校,為我們上課。她對(duì)待工作科認(rèn)真負(fù)責(zé)啦!

  還有一次臨近期末考試的時(shí)候,姚老師怕我們班同學(xué)考不好,為了減輕我們的負(fù)擔(dān),老師講課文里所有重點(diǎn)都傳送到網(wǎng)上,又把這些重點(diǎn)打印成六十多份,每份足有十幾張,提供我們復(fù)習(xí),讓我們復(fù)習(xí)的更全面,更輕松?墒牵@繁重的工作卻讓姚老師累得住進(jìn)了醫(yī)院。

  大地感謝小草,襯托了它的偉岸;江河感謝大海,容納了它的渺。磺缈崭兄x白云,點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的`是我的班主任——姚老師,她成就了我的夢(mèng)想。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 15

  提起老師,我們每個(gè)人心里都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情;老師就像辛勤的園丁,時(shí)刻培育著我們;老師又像是我們迷路時(shí)的引路人,給我們指清方向,讓我們前進(jìn);老師還像茫茫大海中不滅的燈塔,照亮我們航行的道路,讓我們坦然地走向未來!

  一個(gè)烈日炎炎的下午,學(xué)校要舉行一次“防震防災(zāi)”的演練,同學(xué)們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學(xué)們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣,便以最快的速度沖下樓,誰知,樓下比教室里還讓人難受;鹄崩钡奶柡孟窳⒅緯癫坏粑覀円粚悠げ涣T休。一陣風(fēng)吹來,好像讓人感到減輕了痛苦,但過幾秒鐘就又不好受了。因?yàn)轱L(fēng)是熱的,吹到身上更難受。有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)支撐不住了,我們一起的'幾個(gè)同學(xué)覺得,時(shí)間好漫長(zhǎng)啊。校長(zhǎng)講的話似乎全是噪音。老師這時(shí)對(duì)我們說:“你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,你們看,校長(zhǎng)也不是在堅(jiān)持嗎?要不是教你們安全知識(shí),他早就坐在空調(diào)下面了!”老師的情況比我們還糟,豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下,可她去給誰抱怨呢?在我的眼中,老師忽然變得高大起來。這時(shí)好像有一陣陣風(fēng)吹到我的心田上,頓時(shí)讓我感到心曠神怡。這件事過后,我就更加敬佩我的班主任了。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 16

  二年級(jí)的時(shí)候我們班來了一名新老師周老師。

  初次見周老師的時(shí)候她有一把烏黑亮澤的頭發(fā),一張櫻桃小嘴。最重要的是;周老師臉上長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的眼睛。

  記得有一次,有許多老師來聽課,周老師讓我朗讀課文,我的.心里有一絲緊張,我突然看見周老師的眼睛似乎在說;“別害怕,別緊張,相信自己一定能讀好!”我看看周老師的眼睛,膽子大了,恢復(fù)了自信,聲音也洪亮了。讀完課文后,老師的眼睛似乎又在說:“讀的好!”

  還有一次,我感冒了。上課時(shí),周老師不時(shí)用眼睛看看我,似乎又在說:“累嗎?吃得消嗎?”頓時(shí),一股暖流流入我的心中。

  現(xiàn)在,周老師雖然不教我們了,但是我每次看見周老師,我總要先看看他?A眼睛,看一看周老師對(duì)我說些什么。每次,課間活動(dòng)時(shí)。周老師會(huì)和我們玩“老鷹捉小雞’的游戲。老師當(dāng)老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西,眼睛呢?睜得大大的,好像在提醒我們,“哎,當(dāng)心被我捉!”太可惜了!末尾一只小雞跑的太慢,一下子就被老師捉住了。這時(shí)候,周老師的眼睛瞇成了一條縫,似乎在說:哈哈,這回可被我捉住了吧!同學(xué)們上氣不接下氣地說:老師,你真厲害!我愛看周老師那雙會(huì)說話的眼睛!作文

  我的班主任老師小學(xué)生作文 17

  今天,我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們,她姓朱。她是我們的班主任,也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問題,朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。

  上課的時(shí)候,我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊,聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時(shí)候,朱老師在黑板上寫字,突然轉(zhuǎn)身盯著我,嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說話,可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。

  朱先生開心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候,我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí),以免讓她生氣。

  我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的`男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李,大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎,他總是給我一個(gè)哭臉,讓我很尷尬。

  你看,我們班多幸福,我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 18

  我的班主任姓洪,是我一年級(jí)的老師,雖然已經(jīng)過去4年了,但有兩件事,我記憶猶新。

  第一件事就是我一年級(jí)第一學(xué)期期中考試,我的了100分,這讓十分高興的我再往陳奕多那看了一眼,哈哈!99!我的第一又保住了,上課時(shí),老師拿我的來講解題目,我瞟了一眼,頓時(shí)心涼了半截,一題做錯(cuò)了!

  但是大家都沒發(fā)現(xiàn),我想了一想,還是說吧,但是我的100變成了98,十分不情愿,但是老是發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),我還是第一,于是我沖進(jìn)了老師辦公室,但她好像在那等我似的還說了一句:你來了。但是等我出來時(shí),獎(jiǎng)狀上還寫著第一。她只說了一句你能夠及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,第一還是你的。

  第二件事是發(fā)生在期中考試之后的第一次測(cè)驗(yàn),試卷上都是我們以前做錯(cuò)過的`題目,我看到了讓我的第一差點(diǎn)飛的題目,于是仔細(xì)的做,仔細(xì)的檢查,但是還是錯(cuò)了,老師改了幾道題目,打印出來,再讓我們做,于是,大家又被折騰了幾回,才肯罷休,讓我們做下一張?jiān)嚲怼?/p>

  一日為師,終生為父老師的教誨之恩,我終生難忘!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 19

  正當(dāng)高二第一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起時(shí),683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破,我們之間的故事也自此開始。

  在一起相處兩年,對(duì)我們來說,亦師亦友的她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神支柱,她會(huì)為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁,給每一個(gè)情感波動(dòng)的同學(xué)以安慰,會(huì)和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法,上操率名列前茅,出勤率也總為人先,對(duì)班級(jí)事務(wù)管理面面俱到,總說自己不是親媽的`她,卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。

  相比于嚴(yán)厲來說,她給我們足夠的自由安排空閑;相比散養(yǎng)來說,她也能在合理時(shí)間把人拉回來,她的一言一行教導(dǎo)著我們?cè)撟鍪裁礃拥娜。她像一面旗幟,凝聚著我?83班的心。

  自上學(xué)以來,見過各型各色的老師,但她絕對(duì)是對(duì)我們最有影響,留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值;我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對(duì)彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長(zhǎng)。

  總而言之,她既是我們的老師,是我們的班主任,還是我們的朋友,更是我們心中最可愛的人!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 20

  我每次看到丁老師都會(huì)覺得她非常嚴(yán)肅,總是擺著一張生氣的臉。

  她身體瘦瘦的,肌膚白白的,總愛穿白色的衣裳,顯得非常講究,愛干凈。每當(dāng)下課鈴聲響起,她就會(huì)默默無聲的走回辦公室,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常喊我去幫忙,所以我能看到老師在辦公室里也是不拘言笑,看著她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛化妝,因?yàn)樗矚g自然美,她覺得自己的'外貌已經(jīng)很棒了(一對(duì)濃濃的眉毛,一張小小的嘴巴,一個(gè)靈巧的鼻子}根本不用化妝。當(dāng)然,我也是這么覺得的,嘻嘻……

  雖然丁老師平時(shí)很嚴(yán)肅,外表很高冷,但是一到上課時(shí)她就像變了一個(gè)人!課堂上她非常開朗樂觀,總愛邊上課邊給我們講笑話,調(diào)節(jié)課堂氣氛,逗得我們哈哈大笑,自己也露出滿面的笑容,把自己又白又整齊的牙齒都露出來了,哈哈!我想說,丁老師您笑起來真好看,希望能經(jīng)?吹侥男θ。在上課講題的時(shí)候,她總會(huì)順溜的把一道道題都講完,感覺時(shí)間過得飛快,還沒聽夠呢就下課了。我們?nèi)嗳硕继貏e喜歡上丁老師的課。

  我最喜歡的老師就是丁老師了,能做你的學(xué)生我特別開心,謝謝您的辛勤付出,愛你喲,哈哈!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 21

  我現(xiàn)在的班主任是麻老師。她的到來,令我的.學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

  在到四年級(jí)之前,當(dāng)我得知新班主任是麻老師時(shí),我心想:這個(gè)老師姓麻,人會(huì)不會(huì)像名字一樣嚴(yán)厲?但一個(gè)多學(xué)期后,我的觀點(diǎn)徹底改變了。

  其實(shí),麻老師是一位平易近人、工作負(fù)責(zé)的老師。班里的同學(xué)都很尊敬她。她每次到教室來都忙碌地登記作業(yè),要不就是批試卷。麻老師有家和孩子,同時(shí)還要管我們,可想而知,她是非常辛苦的。

  有一次,麻老師5歲的兒子感冒了,老公也一樣。但我們班還有些同學(xué)作業(yè)沒完成,她必須要催促他們。在工作與家庭之間,麻老師毅然選擇了工作,直到晚飯過后才去醫(yī)院。

  令我佩服麻老師的當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要沒有她,我怎么可能有如此大的進(jìn)步?首先,她那滿腦子有用的知識(shí)就把我征服了。她有條有理的教學(xué)思路更讓嘖嘖稱贊。我最喜歡她上作文了。麻老師教導(dǎo)我們:“文章有題目、開頭、主題三只眼睛,只有三只眼睛都做好了才行。文章還不能缺少細(xì)節(jié)。選材也很重要……”

  麻老師工作負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的家人,真令我佩服。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 22

  我的班主任姓張,叫張志老師。他高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體,顯得斯斯文文,一表人才。

  張老師是教美術(shù)的,他的'畫畫水平可高啦!畫出的圖栩栩如生,寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色,一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個(gè)秘密,老師還會(huì)武功呢!真稱得上是“文武雙全”,難怪大家都喜歡他!

  不過,最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”!下面,就讓大家樂一回吧!

  有一次上班會(huì)課時(shí),張老師正在語重心長(zhǎng)地教育我們:“同學(xué)們!你們都是五年級(jí)學(xué)生了,要好好學(xué)習(xí),不要整天在學(xué)校“混日子”!蓖蝗,同學(xué)們聽到一陣吵鬧聲,原來,有兩位同學(xué)為了一張垃圾,爭(zhēng)的面紅耳赤。就在這時(shí),老師沉著臉,嚴(yán)肅地說:“分家產(chǎn)呢?這要是錢,你們還搶著呢!如果嫌少,一人稱兩斤去!”語畢,同學(xué)們笑得前仰后合,群花亂顫!更有同學(xué)邊笑邊嘀咕:“他們所謂的“家產(chǎn)”,原來就是垃圾。 甭牭竭@里,我笑得更狂了!面對(duì)這樣瘋狂的我們,張老師卻始終不以為然,一本正經(jīng)的樣子。

  怎么樣?經(jīng)過我說的幽默,大家的肚子沒事吧?要是上醫(yī)院,我可不賠錢哦!

  這就是我的班主任!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 23

  我的夢(mèng)想太多太多,例如;當(dāng)個(gè)宇航員,會(huì)飛,會(huì)瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)!只要一聲令下,無人不聽,無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。

  一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的,于是,我就進(jìn)入了幻想……

  上課了,我剛進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,扯了扯嗓子,我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì),班里就亂了起來,我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來,我表面十分嚴(yán)肅,可心里卻樂呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

  假如我是班主任,我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái),每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生大量溝通,充分了解我的學(xué)生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上;假如我是班主任,我會(huì)和我的.學(xué)生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…

  假如我是班主任,我一定會(huì)按照我的要求做的!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 24

  這世間茫茫、欣喜相逢,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們?nèi)炅恕?/p>

  傳道受業(yè)解疑惑,桃李成才難忘情,F(xiàn)在依然很感謝您高中以來三年的栽培,尤其是您的化學(xué)課。在您的課堂上,總是很輕松愉悅,您主張學(xué)生才是課堂的'主人,課上我們隨意提問,您也會(huì)耐心解答。身為班主任的您,偶爾會(huì)抽一些課堂時(shí)間為我們講一些道理,為了讓我們少走點(diǎn)彎路,少在以后的道路上吃點(diǎn)虧。我們可愛的老班經(jīng)典語錄便是:人,應(yīng)該常懷一顆感恩之心。

  還記得高三剛剛開始理科綜合時(shí),在卷子一下子由三份變成了一份、時(shí)間還減少的情況下,很多同學(xué)的成績(jī)都不是很理想。您為我們提供做題的順序,給與我們鼓勵(lì),講解如何在短時(shí)間內(nèi)拿高分,讓失落的我們重拾信心,給予穿越風(fēng)雨的力量。

  不知您是否知道,雖然您口中總是說著二十余年的班主任生涯已經(jīng)太累了,可是每當(dāng)您走上講臺(tái),就如同文臣提起筆,武將上了馬,眼中透露著無人可比的堅(jiān)定,是那樣所向披靡。所以我知道,您其實(shí)是愛這份工作的,是你的言行證明,教師這份行業(yè),有愛方能成精英。

  一朝沐杏雨,一生念師恩。感恩遇見!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 25

  老師,你就像一支紅燭,點(diǎn)燃我們心中的火,卻燃燒著自己,直到紅燭化為灰燼。老師,你就像一個(gè)園丁,哺育著我們的花朵,卻在努力工作,直到筋疲力盡,老師。你就像夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。“每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句,我總會(huì)想起我們的班主任馬老師——。

  我的班主任和藹可親,是我們班的語文老師。一副圓臉,鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛,看起來明亮明亮,上面還戴著一副眼鏡!一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般潔白的牙齒,在我看來,老師真可愛!

  我字寫的難看的時(shí)候你教我寫的好。

  是你,我生病沒上的課,你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。

  記得我高二的時(shí)候,有一次生病了。

  了,上午的主課沒有上,是您,下午對(duì)我說:“王雨潔,你留下來吧!我找你有些事情,于是,您就打開電腦,溫柔地對(duì)我說:“你早上沒來上語文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的.時(shí)間,也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間,在這我真的感到很抱歉!

  其實(shí)我說了這么多,最想說的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 26

  這是我最敬愛的班主任,我的”第二個(gè)媽媽“褚老師!在課堂上她對(duì)我們嚴(yán)格要求,賞罰分明!在課下,她又是我們的知心朋友!

  我是從三年級(jí)才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的,剛來的時(shí)候,因?yàn)閷?duì)同學(xué)和環(huán)境都很陌生,到了晚上就會(huì)想家!所以每次褚老師值班,晚上都會(huì)挨著我睡,和我聊天,讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師,她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活!因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多,所以在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會(huì)找褚老師說!老師都會(huì)耐心的聽我說完,并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的更好!

  老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的.一些事,讓我們懂得好多道理!

  老師知道我是學(xué)主持的,所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持,鍛煉我的膽量!在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來越自信了!參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來,并取得了好成績(jī),老師也為我驕傲!

  在這里我想對(duì)老師說:”老師,感謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心,照顧和支持!我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您!好好學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!“

  我的班主任老師小學(xué)生作文 27

  我的班主任是一位快40歲的老教師了,她是教我們數(shù)學(xué)的,因?yàn)橛辛诉@位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,所以我們的數(shù)學(xué)都很好。她姓焦,所以大家都叫她焦老師。

  為什么說她經(jīng)驗(yàn)豐富呢?那就看看她給我們上的一堂課吧!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”上課鈴響了,焦老師抱著一捆作業(yè)進(jìn)來了,看她一臉不高興的樣子,就知道我們的作業(yè)寫得很差,她生氣了唄。只見他一臉嚴(yán)肅地說:“這次作業(yè)寫得很差全班只有一個(gè)人全對(duì)!薄笆钦l?”大家異口同聲得問。“誰?呂博文!崩蠋熁卮鸬!巴郏 贝蠹掖蠼械馈@蠋煹哪樣肿兞,變成了笑臉,對(duì)大家說:“知道為什么嗎?”大家搖搖頭。焦老師接著說:“因?yàn)閰尾┪牡?學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真做,做完了認(rèn)真檢查,這就是關(guān)鍵!薄岸b忊,叮鈴鈴!毕抡n鈴的聲音響了,就這樣,我們度過了這堂開始時(shí)的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數(shù)學(xué)課。

  這就是我的班主任,也是深受大家敬愛的數(shù)學(xué)老師。他是給我們知識(shí)和告訴我們道理的老師。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 28

  我有一個(gè)敬愛的班主任。她中等身材,瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。她躲在眼鏡后面,直到眼睛閃閃發(fā)光,總是和藹地看著別人。有時(shí)候微笑,完全沒有嚴(yán)肅的架子,大家都覺得親切舒服。但是有的時(shí)候,有同學(xué)把她的臉惹火了,就像十月的天氣,她說變了,就變成了晴轉(zhuǎn)多云。雖然她有時(shí)很認(rèn)真,但她很關(guān)心她的'同學(xué)。

  記得有一次試卷發(fā)了,成績(jī)不理想。這時(shí),老師正好路過,看到了他們,但并沒有生氣。她只是用一只手拍著我的肩膀,用另一只手指著試卷給我解錯(cuò)題,對(duì)我說:放棄吧,加油!和假阿姨在一起感覺舒服多了。莊老師用同樣的方式安慰其他同學(xué),撫平他們的心。

  很多時(shí)候,班上的差生做不了作業(yè),或者總是出錯(cuò)。但是莊老師從來不會(huì)對(duì)一些差生失去信心,而是把他們帶到辦公室,一個(gè)個(gè)講解,一個(gè)個(gè)教他們寫字。她很有耐心,從不感到無聊。在莊老師的幫助和鼓勵(lì)下,學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。莊老師看到了,說不出的開心。

  莊老師,您是一位優(yōu)秀的好老師,是我們心中最好的老師!謝謝你,你關(guān)心我們;謝謝你給了我們豐富的知識(shí);謝謝你沒有放棄我們,相信我們。我們有千言萬語想對(duì)你說,但最想說的一句話:演莊老師!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 29

  感謝同學(xué)們?nèi)甑呐惆椋蹅冇芯壴僖姟?/p>

  我們從未想過這一次的分別來的這么突然。誠然,三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們與我們親愛的班主任王赟慧老師,共同走過了我們?nèi)松?dāng)中極為重要的三年。

  她常常說我們是她的"關(guān)門子弟",因此格外的愛。這種格外的愛,是我從未在別的老師身上體會(huì)到的,一種發(fā)自內(nèi)心的`疼愛或者說是一種比較"糾結(jié)"的愛渴望你可以不這么辛苦,但是高考在即又必須讓你不負(fù)韶華的糾結(jié)。而這種愛往往來自于我們的父母,一如今日的班主任。她可以清楚的記得每個(gè)人的生日,并且在當(dāng)天贈(zèng)予禮物,我就有幸收到過這樣的一份禮物。那對(duì)于一個(gè)剛剛上高中的孩子,一個(gè)剛從父母的身邊脫離還尚未適應(yīng)的孩子來說,是一份無與倫比的禮物。現(xiàn)如今已經(jīng)離開了她的身邊,她常常告訴我們,倘若我們離開了,這個(gè)教室她是斷然不可以再呆了。一想到我們將她一人留在學(xué)校,心中還是有些難受。

  這是我遇到的最好的老師,愿王老師身體健康,越來越年輕!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 30

  我的班主任姓李,名叫李云,同學(xué)們都叫她“李老師”。

  李老師有一根馬尾辮,還戴著一副眼鏡,顯得很和藹可親。李老師從一年級(jí)就開始擔(dān)任我們的班主任了,所以我們也和老師建立了深厚的感情。

  我們的班主任李老師工作特別認(rèn)真,每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)寫得好的時(shí)候老師就會(huì)給我們加上一分,累積起來達(dá)到分?jǐn)?shù)就能得到1元錢,錢積夠了就可以去換獎(jiǎng)品了。見到李老師這么細(xì)心的批改作業(yè),我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。

  我的成長(zhǎng)離不開李老師對(duì)我精心培育,記得有一次,在語文課上,李老師提了一個(gè)問題后,目光就像同學(xué)們掃來。忽然,老師的目光停在我的身上,好似在對(duì)我說:“你能行!”

  老師還教會(huì)了我怎么做人。有一次,有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。后來我就把他的一樣?xùn)|西藏了起來。老師知道后,就把我叫到了辦公室,對(duì)我說:“人要學(xué)會(huì)交流,不是把人家的.東西藏起來就沒事了。有問題就說出來,我們一起解決,一起交流。我希望以后不要發(fā)生類似的事了,好嗎?”我銘記了這句話,從此之后再也沒發(fā)生這樣的事了。

  我很感謝李老師,是她教會(huì)了我做人的道理!“老師,謝謝您!”

  我的班主任老師小學(xué)生作文 31

  我有一個(gè)受人尊敬,博學(xué)多才的老師,她就是我的班主任——胡老師。

  胡老師全心全意為我們著想,快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn),上課時(shí)帶著黑眼圈,卻依然盡心盡力的為我們上課,我們都很心疼她,叫她不要忙到太晚,她卻說:“為了你們呀!你們一定要好好復(fù)習(xí),考個(gè)高分才不辜負(fù)我的心血呀!”啊!胡老師,有一句話是這樣贊美您的無私奉獻(xiàn)的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!贝盒Q優(yōu)秀的品質(zhì),只有人民教師才無愧于這樣的稱謂。

  胡老師還是一名文武雙全的'老師,武表現(xiàn)在去年的老師體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑,所以得了第一名的好成績(jī);文呢表現(xiàn)在平時(shí),平時(shí)胡老師總是妙語連珠,滿口總是大道理,經(jīng)常用大道理教育我們,讓我們受益匪淺。

  胡老師非常喜歡看書,還喜歡做書評(píng),她有時(shí)會(huì)把自己讀到的好詞好句讀給我們聽,學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。華老師還一直讓我們讀書是要把好詞好句摘抄在本子上,說是“采得百花釀成蜜”,果然,我們的習(xí)作提高了很多。

  我崇拜很多人,可是我更急切的想贊美一個(gè)人,那就是老師您!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 32

  我的班主任是個(gè)女老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一張櫻桃小嘴,一雙大眼睛,一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉,渾身上下都是名牌衣裳,像個(gè)大明星一樣。她雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們嚴(yán)格了一點(diǎn),但在與學(xué)習(xí)和紀(jì)律等無關(guān)的事情老師是不會(huì)阻止我們?nèi)プ龅摹?/p>

  其實(shí)我們組成了一個(gè)大家庭,老師是我們的'“媽媽”,而我們就是老師的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不懂的問老師,老師都一個(gè)個(gè)詳細(xì)地講給我們聽;如果聽老師講了一遍又一遍,某些人還是似懂非懂,那老師仍不厭其煩地講給我們聽,直到我們明白了為止。但有時(shí)老師也會(huì)帶著病來上課。就像這一天,老師發(fā)著高燒,苦口婆心地來給我們上課?烧n上到一半的時(shí)候,老師突然倒下了,當(dāng)時(shí)我摸了摸老師的額頭,哎呀!老師竟然發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí),我們整個(gè)大家庭里的“孩子”都哭了,老師頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)著我們每一個(gè)孩子。

  !老師就像一只勤勞的蜜蜂,日復(fù)一日地四處奔波,采著甜蜜的花蜜。我們中國還有一個(gè)俗語呢!那就是:“教師是人類靈魂的工程師!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 33

  開學(xué)了,我們的班級(jí)又換了新班主任,她就是汪老師。汪老師教我們科學(xué)品德。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤了,汪老師會(huì)耐心地教育。有一次,我和同學(xué)打架,汪老師叫我到辦公室,詢問我具體經(jīng)過。汪老師聽后批評(píng)了我,并耐心地教育我,提醒我以后不要再犯這類錯(cuò)誤,做任何事情要經(jīng)過大腦思考,想想后果再做。汪老師上課和藹可親,當(dāng)遇到重要的知識(shí),汪老師會(huì)特別用心地多講幾遍。平時(shí)的汪老師對(duì)老師更是關(guān)心地?zé)o微不至,她很關(guān)心一些小事情,“寒假過得怎么樣?”“身體怎么樣了?好些了嗎?”……我印象中的汪老師是一個(gè)溫柔、盡職的老師,我喜歡汪老師,盡管老師有時(shí)會(huì)兇一點(diǎn),但是正是為了我們好才對(duì)我們兇,汪老師也特別關(guān)心我們的.身體,比如有的同學(xué)身體不舒服,汪老師就會(huì)急忙帶到醫(yī)務(wù)室,然后打電話通知家長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生了意外傷害,汪老師非常擔(dān)心,并在第一時(shí)間里帶同學(xué)去醫(yī)院,有時(shí)候甚至放棄吃飯的時(shí)間。汪老師也會(huì)關(guān)注我們的心情,當(dāng)我們心情不好,情緒不佳,汪老師會(huì)想辦法讓我們開心!快樂!

  我喜歡我們的新班主任,他會(huì)耐心地教育我們,關(guān)心我們,會(huì)制定方案讓我們度過一個(gè)最美好的童年,我在這里,祝汪老師健健康康,笑口常開,溫柔可親,長(zhǎng)壽百歲!

  我的班主任老師小學(xué)生作文 34

  在我的記憶中,有一個(gè)不可磨滅的身影,她就是我們一、二年級(jí)的班主任,張老師。張老師的課很有趣,我們經(jīng)常被逗得笑。所以,我們都很喜歡她的課。

  張老師個(gè)子矮,粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對(duì)我們很好,很少發(fā)脾氣,就像我們的大姐姐一樣,我們都很聽她的話。

  記得那一天放學(xué),我和同學(xué)去八一公園,因?yàn)槲艺{(diào)皮,沒有告訴奶奶。我直到五點(diǎn)半才回家。奶奶因?yàn)槲覜]回家很著急,就去學(xué)校找我。張老師知道后,一起幫奶奶找,還四處打電話問問題。后來我回家,奶奶生氣地罵我。這時(shí),張老師開口了:“奶奶,別生氣。陶陶一定知道他錯(cuò)了。他以后肯定會(huì)告訴奶奶去哪里的吧?”“嗯,”我用力點(diǎn)頭。第二天,我以為她會(huì)在課堂上公開,但她什么也沒說,只是看著我,對(duì)我笑了笑。

  張老師的'課很有趣,經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到一些課外知識(shí)和幽默故事。她把課文讀得很好。聽她讀課文是一種享受。每次上語文課,都覺得時(shí)間過得特別快。

  這是我們的好老師,這是我們的大姐姐。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 35

  班主任是每個(gè)班都有的,可如果你遇到我們的班主任,可是倒了大霉啦,因?yàn),只要你不聽話,作業(yè)字體不工整,班主任會(huì)想盡辦法整你的,我就被整的不計(jì)其數(shù)。

  有一天,做操時(shí),被老師逮到跳兔子舞不認(rèn)真,做完操,老師讓我和幾個(gè)也不認(rèn)真的同學(xué)原地跳,著到出汗,可當(dāng)時(shí)是冬天,想出汗還真難。叮叮叮,上課了,可我們幾個(gè)還在跳,這時(shí),我不禁加快了速度。跳著跳著,終于出汗啦,老師一看我出汗了,讓我上講臺(tái)上發(fā)表感言,讓我難為死了。

  一天,因?yàn)槲业淖鳂I(yè)部工整,老師在我身上開刀,讓我爬到講臺(tái)上挨腳踢,踢了好幾下,在那起作業(yè)的我頭上,挨完了打,我下去了,可一點(diǎn)也不痛。這時(shí)老師說:"我教其它班的`同學(xué)時(shí),他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”,因?yàn)樘叩貌煌矗杏X像擦老師鞋一樣,這個(gè)外號(hào)也傳了下來。今天我算是領(lǐng)教了。

  當(dāng)i然,我們的班主任也有好的一面,比如:同學(xué)咳嗽了,給同學(xué)一些水、同學(xué)冷了,把自己的衣服給同學(xué)……這就是我們的極品班主任。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 36

  還沒有玩夠,轉(zhuǎn)眼間暑假就過去了。走在返校的路上,我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任,會(huì)是誰呢?

  不知不覺到了學(xué)校門口,我的心莫名其妙地跳起來,仿佛有一個(gè)調(diào)皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門,我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻,難道她是我們的班主任?如果是她,那我們就很幸運(yùn)噢!

  楊老師真的很了解我們的心思,一開口就說出了我們想問的問題:“你們想知道誰是你們的班主任嗎?”

  我和林志鴻相互看了看,對(duì)著楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“想!非常想!”

  楊老師說:“就是你們就喜歡的熊老師!開心嗎?”

  啊!原來是熊老師!我們異口同聲地說:“開心!”說完,我們一口氣跑上了四樓,走進(jìn)601班教室,一臉燦爛的`熊老師向我們走來,他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼,伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個(gè)熱烈的擁抱。我們笑著,仿佛又回到了快樂的四年級(jí)。

  他還是想以前一樣幽默,上課不時(shí)地開開玩笑,開學(xué)的第一天就這樣開心得結(jié)束了。

  又見熊老師,真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待每一件事情。考個(gè)好的學(xué)校,不辜負(fù)熊老師對(duì)我們的期望。

  我的班主任老師小學(xué)生作文 37

  林老師是我三年級(jí)的班主任,她的個(gè)子不高,身材適中,留著一頭俐落的短發(fā),堅(jiān)挺的鼻子上架著一副金框眼鏡,不笑的時(shí)候看起來很嚴(yán)肅。

  其實(shí)老師并不兇,她待我們真的很好,上課認(rèn)真,口才也很棒,常常利用一則則的故事及比喻,讓我們對(duì)于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法,讓我們對(duì)文字有更深入的了解。老師很擅長(zhǎng)寫作,也重視閱讀,常常介紹許多好書或文章給我們看,班上的課外書很多,都是老師自掏腰包購買的,希望能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧與見聞。

  老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn),也很重視團(tuán)體的'榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽,經(jīng)過不斷的練習(xí),拿到第二名的佳績(jī),老師還買東西鼓勵(lì)我們,希望我們不管做任何事都要用心,再接再厲、持之以恒。

  老師還有一顆善良的心,如果有什么公益事件,老師不但自己捐錢,還鼓勵(lì)大家一同做公益,獲得班上同學(xué)及家長(zhǎng)熱烈的回響,把愛心送給那些需要祝福的人。

  我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生,希望在這短短的兩年,我能從老師身上學(xué)到更多的東西。

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