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關(guān)于說(shuō)說(shuō)我的班主任作文400字
【第1篇】
上小學(xué)已滿三年了，我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸變成一個(gè)聰明懂事的小學(xué)生，這其中離不開(kāi)三年來(lái)老師們諄諄教導(dǎo)。
游老師是我們班原來(lái)的班主任。游老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們又很溫柔，我們知道游老師的嚴(yán)厲和溫柔都是為我們好。當(dāng)班里有同學(xué)腳扭傷、流鼻血或生病等，游老師都會(huì)親切地問(wèn)“怎么樣了？好些了嗎？還要不要緊？等之類的關(guān)心話�！庇卫蠋熃o我們無(wú)微不至的關(guān)心，我們很是感動(dòng)。
游老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真。記得教我們大家寫作文的時(shí)侯，游老師會(huì)認(rèn)真地指點(diǎn)我們?cè)鯓影炎魑膶懙镁垠w、生動(dòng)。有幾位同學(xué)寫得不怎么好的，游老師會(huì)耐心仔細(xì)的輔導(dǎo)他們。
有一次，游老師生病了，脖子上戴了一個(gè)護(hù)脖子的東西，她還是忍著疼痛堅(jiān)持給我們上課。她用那潔白的粉筆在黑板上寫出一排排整齊、美麗的字，游老師用那沙啞的聲音給我們講課，而且經(jīng)常把聲音提到最高。我們聽(tīng)了非常感動(dòng)，也非常難過(guò)，有些同學(xué)還偷偷地留下了眼淚。
游老師真的就像我們的媽媽一樣，有時(shí)兇，有時(shí)好，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)親切。老師所做的.一切都是為了我們好，為了我們能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能有一身的好本事。
老師啊老師，您就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，用您知識(shí)的甘露澆灌我們這些待放的花朵。
【第2篇】
趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時(shí)會(huì)戴一付眼睛，顯得文雅莊莊重、一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時(shí)對(duì)人非常溫柔，面帶笑容，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個(gè)同學(xué)都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。
記得那一段時(shí)間我學(xué)習(xí)不積極，整天無(wú)精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。每天一點(diǎn)作業(yè)都寫到八九點(diǎn)鐘，有一次我九點(diǎn)半還沒(méi)有寫完，媽媽忍無(wú)可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)，我一點(diǎn)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒(méi)有風(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆，已經(jīng)過(guò)了四節(jié)課，我懷著僥幸的心理、把心放到肚子里。以為逃過(guò)一劫，可就在我才放下去的時(shí)候就聽(tīng)到趙老師喊我的名字，我頓時(shí)嚇得魂不附體，我懷著忐忑的心情來(lái)到辦公室，沒(méi)有想到，趙老師沒(méi)有罵我，也沒(méi)有大發(fā)雷霆她苦口婆心，教我做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，曉之以情，動(dòng)之以理，一席話讓我頓感羞愧無(wú)比，乖乖寫了一份保證，交給了老師。
經(jīng)過(guò)趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很積極、主動(dòng)，比以前有明顯進(jìn)步。在這里，我想說(shuō)：“謝謝您趙老師，因?yàn)槟拖裎覌寢屢粯�，媽媽給了我生命，而你卻教給我做人的道理和豐富的知識(shí)�！�
【第3篇】
老師，是我們?nèi)松飞弦槐K明亮的燈，用知識(shí)的光芒照亮前行的方向；老師，是茫茫大海上一艘搏擊風(fēng)浪的船，承載著我們到達(dá)知識(shí)的彼岸。
我的班主任姓袁，是個(gè)和藹可親的老師。但是如果你犯了錯(cuò)誤，她會(huì)狠狠地批評(píng)你。
記得四年級(jí)的一堂體育課上，因?yàn)槲也恍⌒膶⑹种概ち艘幌�，開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)什么反應(yīng)，可后來(lái)手指越來(lái)越疼，我忍不住哭了起來(lái)。有個(gè)同學(xué)見(jiàn)我這樣要告訴老師，我攔住了她：“這只是一件小事，別勞煩老師�！笨墒悄俏煌瑢W(xué)還是去告訴了老師。老師讓我去了她的辦公室，我抹去眼淚，來(lái)到老師辦公室。剛一進(jìn)門，袁老師急忙問(wèn)我怎么樣，看著老師焦急的面孔，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，袁老師親切地問(wèn)：“現(xiàn)在還痛不痛，好一點(diǎn)了嗎？”我嘴上說(shuō)著好一點(diǎn)了，可是手指卻越來(lái)越痛，里面的肌肉在不停突突地跳著。在聽(tīng)到老師要帶我去診所看看的時(shí)候，我十分驚訝，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。袁老師說(shuō)走就走，帶著我出了校門，東奔西跑，老師跑得滿頭大汗，也沒(méi)有找到什么診所。我們只好回了學(xué)校，我以為老師會(huì)讓我回教室，誰(shuí)知老師又帶我去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。袁老師將事情的經(jīng)過(guò)告訴了校醫(yī)，校醫(yī)說(shuō)不要緊的，在打籃球時(shí)會(huì)常常扭到手，過(guò)幾天就好了。聽(tīng)到這話，袁老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，叮囑我以后做事要小心。我想：老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣，那么關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定要認(rèn)真讀書(shū)，報(bào)答老師對(duì)我們的哺育深情。
老師的愛(ài)，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；老師的愛(ài)，又像一支熊熊燃燒的火把，照亮我學(xué)習(xí)的前程。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
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