天鵝湖作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的天鵝湖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天鵝湖作文1
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，在安吉中南百草園的入口處，我們還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)大草坪遠(yuǎn)處傳來(lái)的叫聲，是鴨子叫，還是鵝叫？我懷著好奇的心情一溜煙沖進(jìn)百草園的大草坪。
這時(shí)正是清早，明媚的陽(yáng)光灑在寬闊的草坪上，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬被雪覆蓋過(guò)的草地在陽(yáng)光的照射下變得松軟又濕潤(rùn)，草地上還撒落著一個(gè)個(gè)棕色的松果，好像走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，我幻想著這些撒落的松果會(huì)隨時(shí)變成一座座松鼠的小屋，每一座小屋里都住著一只活潑可愛(ài)的小松鼠呢！
踏著濕潤(rùn)松軟的草地繼續(xù)超前跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)在廣闊的大草坪盡頭，有一根金光閃閃的大柱子筆直地矗立在天地之間，待我一路狂奔過(guò)去，原來(lái)柱子是立在一面波光粼粼的湖水中央，頂端還在噴水，噴出的水珠在陽(yáng)光下散發(fā)出七彩的光芒——道小小的彩虹出現(xiàn)在我的眼前，哇！真是太美了！
“嘎嘎，嘎嘎！”這個(gè)叫聲再次沖進(jìn)我的耳朵，我順著聲音的方向?qū)ふ疫^(guò)去，哇，原來(lái)繞過(guò)湖邊的彎道，在湖水的另一側(cè)，幾只伸著長(zhǎng)脖子，紅嘴黑色、白色羽毛天鵝正在湖面上悠然自得地抖動(dòng)著羽毛，還時(shí)不時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸進(jìn)水里準(zhǔn)備著它的早餐。我和弟弟正看得入迷，忽然從湖中心的小島后面游過(guò)來(lái)一只“大黃鴨”，眼尖的弟弟馬上抓著我的手大叫：“姐姐，快看，我想坐那個(gè)鴨子船！”我也立刻興奮起來(lái)，拉起他就去叫爸爸給我們買(mǎi)票，最后我們?nèi)缭敢詢(xún)斘缱狭恕按簏S鴨”，乘著“黃鴨”和一只只天鵝一起泛波湖上，這感覺(jué)真是太棒了！
我一下子喜歡上了這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：感謝小作者給我們帶來(lái)如此美好的文章，以及文中美麗的景色，優(yōu)爸讀小作者的文章，也要喜歡上這個(gè)美麗的地方了！小作者別出心裁，用天鵝的叫聲引入文章，既吸引了小作者，更吸引了讀者，然而，小作者也不急著寫(xiě)天鵝，而是留下了懸念，待到后文再來(lái)揭曉，真是聰明！優(yōu)爸不得不佩服小作者優(yōu)美的語(yǔ)言，小作者的語(yǔ)言積極、光明，充滿(mǎn)向上的力量和想象力，在小作者的筆下，陽(yáng)光、草地、松果構(gòu)成唯美的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)小作者想象的加工，讓松果幻化為松鼠的小屋，顯得異常溫馨！再來(lái)說(shuō)說(shuō)天鵝，小作者用細(xì)膩的筆觸給天鵝們作了特寫(xiě)，“幾只伸著長(zhǎng)脖子，紅嘴黑色、白色羽毛天鵝正在湖面上悠然自得地抖動(dòng)著羽毛，還時(shí)不時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸進(jìn)水里準(zhǔn)備著它的早餐”，外貌加動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，把天鵝優(yōu)雅的姿態(tài)展露無(wú)遺，讓天鵝的形象深入人心，一定很受歡迎！文章很優(yōu)秀，優(yōu)爸期待小作者有更優(yōu)秀的表現(xiàn)哦！
天鵝湖作文2
芭蕾舞《天鵝湖》流暢舒展，典雅大方�！短禊Z湖》第二幕：雙人舞細(xì)膩地表達(dá)了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對(duì)王子的放心和信任，進(jìn)而迸發(fā)愛(ài)情，以至熱戀的過(guò)程，奧杰塔的獨(dú)舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優(yōu)美柔弱，就越是凸現(xiàn)出她的孤獨(dú)和動(dòng)人。
朦朧月色下，藍(lán)色天鵝湖。一群高雅的白天鵝在波光粼粼的湖面上游動(dòng)，上岸之后，一個(gè)個(gè)慢慢變成了美麗少女……絕美的舞姿，凄婉的旋律，來(lái)自天鵝湖故鄉(xiāng)的純正古典芭蕾的夢(mèng)幻之美，把觀眾帶入了一個(gè)童話(huà)般的世界。可愛(ài)的奧杰塔公主被邪惡的魔王羅特巴爾特用魔法變成了白天鵝。齊格弗里德王子追逐著天鵝來(lái)到湖邊。他愛(ài)上奧杰塔并發(fā)誓對(duì)她忠誠(chéng)。魔王帶著裝扮成天鵝女王的女兒奧吉莉亞來(lái)到城堡。王子以為是奧杰塔。在邪惡的奧吉莉亞的欺騙下，王子向奧吉莉亞發(fā)誓對(duì)她永恒的愛(ài)情。痛苦的奧杰塔回到湖邊。王子緊追并請(qǐng)求她的寬恕。魔王再次出現(xiàn)。奧杰塔覺(jué)得不可忍受，傷心至極，便跳進(jìn)了湖中。王子隨后也跳進(jìn)了湖中。邪惡的咒語(yǔ)破解了。魔王羅特巴爾特被王子和奧杰塔之間忠誠(chéng)的愛(ài)情力量摧毀了。新的一天黎明又開(kāi)始了，王子和奧杰塔飛出湖面，在永恒的愛(ài)中團(tuán)聚。
這優(yōu)美的音樂(lè)與動(dòng)人的舞蹈中，凄美的舞劇卻無(wú)法忘記。這時(shí)，我們才明白為什么《天鵝湖》可以如此著名�！短禊Z湖》的神韻及優(yōu)美在烏團(tuán)芭蕾藝術(shù)家們的表演中，張掖的觀眾已深切地感受到了。舞之精魂，永久地留在了首次觀看正宗歐洲芭蕾的觀眾心中；天之驕鵝，在張掖藝術(shù)史和文化史上留下了永恒的身影！，王子的純真無(wú)邪朝氣蓬勃的性格和形象在形體的變形中得到了充分體現(xiàn)。巫師馮·羅特巴爾幽靈一般的身影，冷峻、冷漠、冷酷的心理通過(guò)極富有個(gè)性的.舞蹈和身段給人留下了深刻印象。奧吉麗雅的熱情奔放，在人們面前的驕傲，在王子面前的驕情，在巫師面前的驕橫被表現(xiàn)得淋漓盡致。奧杰塔的圣潔與純真，善良與美麗在優(yōu)美的舞蹈和優(yōu)雅的造型中，在翩翩起舞中，栩栩如生。全劇的獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、四人舞、彈舞身段優(yōu)雅，功力深厚，造型豐富，“凌空越”、“燕式跳”、“鶴立式”、“迎風(fēng)展翅”、“射雁大跳”、“360度旋轉(zhuǎn)”都做的很到位，展示出整體藝術(shù)素養(yǎng)和非凡的表現(xiàn)力。全劇的服裝色彩斑斕，古典與現(xiàn)代融合得十分和諧。道具的設(shè)計(jì)和制做精巧逼真，極富有民族特色和時(shí)代特征。
在沒(méi)有觀看之前，同學(xué)們對(duì)芭蕾舞所表現(xiàn)的美只限于女性——特別是在古典芭蕾當(dāng)中，其主要角色大都是有女舞者來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，男舞者的工作往往只是擺一些動(dòng)作來(lái)配合、支持女舞者的表演。然而在觀看天鵝湖后，同學(xué)們才知道原來(lái)芭蕾也可以展示和強(qiáng)調(diào)男性的陽(yáng)剛力量美，兩個(gè)男主角的表演舒展大方，舞韻極濃。我覺(jué)得《天鵝湖》非常成功。
天鵝湖作文3
早就聽(tīng)說(shuō)天鵝湖山清水秀，是奉節(jié)的一處美麗的風(fēng)景。今天，我和爸爸媽媽決定去那里游玩一下。汽車(chē)沿著公路盤(pán)旋而上，大約行駛了三十分鐘，就到達(dá)了天鵝湖。
天鵝湖在群山的環(huán)抱下，顯得格外美麗。我高興地拉著媽媽的手飛奔到湖邊準(zhǔn)備去劃船�？蓙�(lái)到湖邊，我被眼前的景象驚呆了：一次型飯盒，一次型筷子，餐巾紙，瓜子殼，快餐面盒。亂七八糟地靜靜地躺在那兒，更讓人惡心的是，幾只蒼蠅正在一堆涼面上飛來(lái)飛去。我皺起眉頭小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“這里為什么這么臟？”媽媽用手一指說(shuō)：“你瞧！”我一抬頭，只見(jiàn)有好幾位游客正悠閑的坐在湖邊，一邊聊天兒，一邊嗑瓜子，在他們周?chē)那嗲嗟牟莸厣嫌侄嗔艘恍┨O(píng)果皮，塑料袋。看到這些情景，我氣乎乎的說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄冋媸翘恢v衛(wèi)生了！”“是呀，他們完全可以用帶來(lái)的塑料袋將這些垃圾打包，扔進(jìn)垃圾桶去�！眿寢屨f(shuō)，“走吧，我們?nèi)澊！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我們坐上了一只小船。小船向湖中心劃去，這時(shí)，向我們漂來(lái)許多塑料袋，媽媽看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“兒子，你劃船，我來(lái)打撈這些垃圾�！薄安唬襾�(lái)打撈，你來(lái)劃船�！蔽艺f(shuō)�！靶⌒�，兒子�！庇谑�，我探下身，撈起一個(gè)又一個(gè)的塑料袋。
我們把小船劃到了岸邊，把這些濕漉漉的塑料袋扔進(jìn)了垃圾箱里。一轉(zhuǎn)身，我們又看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正忙著捉蝌蚪，把一只只小小的蝌蚪裝進(jìn)塑料瓶里。爸爸輕輕地對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)駝袼麄�，�?qǐng)他們把蝌蚪放了吧！”
于是，我對(duì)一個(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成青蛙，青蛙會(huì)幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，我們把它們放了吧！”小弟弟聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，把小蝌蚪放進(jìn)了湖水里，可還是有幾個(gè)小朋友，對(duì)我們吐吐舌頭，拿著瓶子跑了。哎！
媽媽最喜歡杜鵑花了。于是，我和爸爸陪媽媽來(lái)到山上，我們鉆進(jìn)茂密的樹(shù)林里，居然找不到一朵杜鵑花，好不容易找到一朵，還只有半片花瓣兒。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這就奇怪了，去年這個(gè)時(shí)候可是映紅了山，今年怎么一朵也看不見(jiàn)呢？”這時(shí)，走來(lái)一位伯伯，我走上前去問(wèn)：“伯伯，這山上的杜鵑花怎么不見(jiàn)了？”“你們來(lái)得太晚了，早被別人采光了�！辈f(shuō)。我們這才發(fā)現(xiàn)許許多多的杜鵑花枝條被折斷。這時(shí)，媽媽撿起地上的被折斷的枝條，只見(jiàn)那枝條的末斷還流出了樹(shù)汁，媽媽問(wèn)我：“兒子，你看，它像什么？”我仔細(xì)瞧了說(shuō)：“像杜鵑花流出的眼淚�！�
“是呀，兒子，是眼淚，是天鵝湖流出的眼淚呀！”媽媽摸著我的頭，輕輕地說(shuō)。
天鵝湖作文4
天鵝是鳥(niǎo)類(lèi)中最高貴的，擁有這樣一個(gè)美譽(yù)的湖，會(huì)好像天鵝一樣高雅嗎？――題記
我游覽過(guò)許很多多的地方：青島、北京、南京……可沒(méi)有一處風(fēng)景給我留下了深刻的印象。周末，爸爸常帶我去欣賞美景，那次，我看到了那婀娜多姿但不失清麗的天鵝湖。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，那碧空如洗的天中，幾朵調(diào)皮的白云在玩捉迷藏的游戲；夏季已過(guò)，落葉好像一只只蝴蝶，有的在空中飛舞，仿佛天女撒下的鮮花；有的飄到了河里，開(kāi)始了不知去何方的旅程；有的落到了地上，等著小朋友把它們拾起……；那清澈見(jiàn)底的湖水，映著和煦的陽(yáng)光，閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛撒了珍珠一般，美麗極了；小橋流水，寂靜無(wú)聲；活潑可愛(ài)的小魚(yú)，在湖水里快樂(lè)地游來(lái)游去……
晶瑩的湖水靜靜地流淌，周邊的一切都為碧水而變得悄無(wú)聲息，偶爾，幾圈漣漪打破了這美好的沉寂。細(xì)細(xì)端詳那綠中帶藍(lán)河水，幾縷淡淡的芬芳迎面飄來(lái)，讓人感到神清氣爽。縱觀全景，一種感慨油然而生：天鵝湖水美景秀！翠綠但卻不失純凈，有趣但卻不失典雅，絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，水面上泛起縷縷波紋，使人迫不及待地好好觀賞著人間仙境。岸邊垂柳，細(xì)細(xì)的柳枝輕輕的在水面上迎風(fēng)搖曳，水面點(diǎn)起漣漪縷縷，美的柔和，美的自然，美的典雅……
湖底的鵝卵石數(shù)不勝數(shù)，形狀自然千奇百怪：有的好像駱駝涉水，暢飲漢江；有的好像烏龜曬殼，悠閑自在；有的好像烈馬奔騰，氣勢(shì)雄壯；有的好像猛虎怒吼，氣吞山河……我挑了一個(gè)淡青色的鵝卵石，中間一條白色的紋痕格外明顯，上面如同一座座山坳，參差不平；下面如同碧水，圓滑的不留一點(diǎn)瑕疵。我把鵝卵石放在耳邊，用心靈去傾聽(tīng)，那是一曲溫柔和諧的樂(lè)曲，那就是天鵝湖悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音！我陶醉在樂(lè)曲中，眼前浮現(xiàn)出剛才看到的一幕幕：搖曳的柳樹(shù)、平靜的湖水、軟綿棉的沙灘、奇形怪狀的鵝卵石、夢(mèng)一般的落葉……夢(mèng)的旋律在金秋時(shí)節(jié)飛翔，如流光半散發(fā)絢麗光彩。沐浴在陽(yáng)光下的我，也忍不住與這些美好的回憶合為一體，“卡嚓”一聲，相片中的我燦爛的笑著，擁抱著那讓我憧憬的一切……
天鵝湖是自然的，天鵝湖是淳樸的，天鵝湖是調(diào)皮的，天鵝湖是恬靜的……天鵝湖有著天鵝的高貴，也融如了合肥人的熱情，樸素。
我熱愛(ài)天鵝湖，因?yàn)樗钠揭捉耍晃毅裤教禊Z湖，因?yàn)樗淖鹳F典雅。天鵝湖，你快飛起來(lái)吧，載著我的夢(mèng)想，一起飛向湛藍(lán)的天空！
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