描寫晴天的優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫晴天的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫晴天的優(yōu)秀作文1
明媚的縷縷陽光，射進房間，照在角落里，依然那么溫暖。昂起頭，望著窗邊掛著身穿藍色連衣裙的晴天娃娃。臉上帶著純潔的笑容，多像她。
早上，就感覺暖洋洋的。迎面吹來暖暖的風，我把幾天前還在穿的外套放進衣櫥。不需要了，現(xiàn)在，我只要穿一件襯衫。撲面而來的風給我溫暖，我喜歡晴天。更重要的是，在每一個晴天，那個娃娃笑得仿佛就更加燦爛，我也可以幸福地回憶起那段圓滿而殘敗的友情。
十分珍惜那份情誼，十分留戀那些景色。無助的時候，是朋友給我關(guān)心與幫助。那個晴天娃娃，我一直留著，掛在每天都可以看見的地方，給我快樂。當我茫然無助的時候，看到那個娃娃，心情就很晴朗。是晴天帶給了我這些。
又是一個晴天，陽光溫暖。窗外花蕾綻放，下面，是碧綠的草地。草地中，粉粉點點幾朵小花，那樣嬌艷。很喜歡她的名字，晴天，她的笑容像晴天娃娃一樣美麗無暇。
書桌上的合影，勾起了我的回憶。
那也是初秋，秋風瑟瑟。紅色的楓葉，零零散散地從樹上飄落，落在地上。繁華點綴的草地，鋪滿的楓葉，我們都坐在楓葉上面，周圍的小花，隨風搖曳，扭動著動人的腰肢，像嬌小的少女。
我伸出手，輕輕撫摸朵朵花兒。她卻閉上眼睛，完全陶醉在初秋的溫柔里。我也閉上眼睛，享受秋風的微撫，笑著。睜開眼睛，她仍然在沉醉，我悄悄在她前面一推，她躺在了楓葉上，我以為她會再坐起來。沒想到，她也拉著我的手，說：“來，躺下試試，多舒服�！蔽野胄虐胍傻奶上�，真的是耶。接著閉上眼睛，陶醉著。和她在一起，總是很開心，而且，還有一種很貼心的親切感。她帶給我快樂。
沒有人接觸她，除了我以外。因為她的頭發(fā)——為了一場學校排練的話劇，把其中一綹染成了紅色。大家都認為她是不良少女。我卻很喜歡她的名字——晴天。呵，的確是很晴朗的一個女孩子。她的包包里，總是放著兩個晴天娃娃。結(jié)識了她以后，送給了我一個。后來畢業(yè)了，她卻學到了外地。
我留著那個晴天娃娃，盼望著每一個晴天。娃娃的笑容給了我很大的鼓勵，我堅強著，度過每一個雨天，迎來了每一個充滿溫暖的晴天。
描寫晴天的`優(yōu)秀作文2
初晨，晨光在校園里靜靜地流淌，我穿過縷縷光線，望了一眼金白的太陽，來不及再看，匆匆地向教室走去。
在座位上，講臺上的老師不等我將書翻開就開始布置今天課堂上的任務了。窗外的陽光正好，但卻只有少許的陽光進入教室，少到無法察覺。老師在講臺上耐心地講解著一個又一個的問題，同學或多或少都會回答老師的問題。更多的時候都是只有老師的聲音充盈整個教室。
我看著書本，看著板書，一點點做著筆記，腦中反復著老師剛說過的只言片語，努力將這些知識記在心中，印入腦海，瞥了一眼同桌，有一些疑問想要問他聽懂了沒有，可惜，他已經(jīng)躺在涼爽的晨光中，隨著晨光，靜謐而又安逸地飄向那無人而知的秘密花園。我想，在那美麗的花園，我的同桌，他會在干些什么，他又會看到些什么呢，倘若我去呼喚他，他大概不會記得什么秘密花園，他在那兒的所見所聞也會消失得無影無蹤。要問為什么，就像魔法世界的魔法師會消除那些誤闖入魔法世界的普通人的記憶那樣，需要保守秘密，獨屬于那一類人的秘密。
下課鈴響了，但老師還是止不住非要多說那幾分鐘的內(nèi)容，但終究是要下課的。下課了，同學們紛紛讓自己離開課堂的控制，開始活動自己的身體，與邊上的同學講述自己的突發(fā)奇想。
太陽逐漸升了，白云漸漸鉆出了陽光，點綴在天空中，微風路過了校園，高高的杉樹舉起了下垂的樹枝，和那微風打一聲招呼，微風和每一株杉樹擁抱過后才緩緩離開。
回過神來，天空變得灰白，從那一方見長的窗里看的是杉樹在舞動，在歌唱。我想，大概是要下雨了吧，不然那杉樹怎么會這樣的興奮，放聲高歌，枝杈搖擺，是在慶祝，從心中自發(fā)的涌出的情感，真實的不含半分虛假。
天黑了，窗戶外，景色不再被我看見，看見的都是其他人在教室的燈光下奮筆疾書的姿態(tài)。教室里有一股力量，每個人都被它激發(fā)著，鼓勵著，使他們不用停下筆，不用抬起頭，直到鈴響。
夜晚在校園仰望天空，看不到點點星光，但還有皎皎白月在天空中播散銀光。天空是晴朗的，我期待明天的晨光也會像今天這樣明亮。
【描寫晴天的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
描寫晴天的作文06-15
晴天優(yōu)秀作文08-26
描寫晴天的片段07-15
描寫晴天的句子02-27
又見晴天優(yōu)秀作文06-16
又見晴天優(yōu)秀的作文09-11
心有晴天優(yōu)秀作文06-17
晴天娃娃優(yōu)秀作文09-04
晴天雨優(yōu)秀作文11-16