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校園的一角初中作文五篇
篇一：校園的一角
每天清晨，走進(jìn)校園，映入同學(xué)們眼簾的，就是這棵大柳樹(shù)。它垂著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠的枝條，笑容可掬地向我們招手示意：早上好！
春姑娘靜靜地走來(lái)，把春的氣息悄悄地灑向大地，頓時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪也開(kāi)始漸漸融化，大柳樹(shù)脫下了銀色的冬襖，穿上了自己綠色的“小皮衣”。柳樹(shù)上每一個(gè)嫩綠的小芽都是一顆生命的種子。每一 個(gè)嫩芽都包藏著無(wú)限的生命力，真可愛(ài)！
夏姑娘悄然逼近，將勃勃的生機(jī)帶給人們。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié)，大柳樹(shù)總會(huì)煥發(fā)出最旺盛的生命力，它婀娜多姿，枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開(kāi)的綠傘，很引人注目。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快 樂(lè)地追逐玩耍。大柳樹(shù)看著這些快樂(lè)的`孩子們，終于按捺不住，也陪伴著孩子們一起翩翩起舞。孩子們終于玩兒累了，坐在樹(shù)蔭下，說(shuō)說(shuō)笑笑，大柳樹(shù)也陪著孩子們笑，并為這些活潑的孩子們遮擋著毒 辣的陽(yáng)光，靜靜地為孩子們提供陰涼。
秋姑娘含笑默默地走來(lái)，將秋天的涼爽帶給萬(wàn)物，同時(shí)也為柳樹(shù)添加了一層黃澄澄的外衣。可是衣服的質(zhì)量不好，“紐扣”不斷地往下掉，越掉越少，最后沒(méi)有“扣子”了，大柳樹(shù)光禿禿的，很難看， 她傷心地哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，善良的冬姑娘帶著一層神秘的面紗飛過(guò)來(lái)，雪中送炭，丟給大柳樹(shù)一件厚厚的白棉襖�！巴坂纾冒装�，真暖和！”大柳樹(shù)穿上它感覺(jué)舒服多了，它在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)地傲然挺立！
雖然校園一角的這棵柳樹(shù)不像楓樹(shù)那樣光華閃耀，更不像銀杏那樣彌足珍貴，但是，它在我們的心中卻是最美的。是啊，校園里的一角因這棵柳樹(shù)而充滿(mǎn)生機(jī)！
篇二：校園的一角
我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。
小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì)噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節(jié)約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長(zhǎng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jī)。
在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現(xiàn)后，扶助員立即嚴(yán)肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們?cè)僖膊桓胰ツ抢锿媪�。但也有時(shí)候去探望我們養(yǎng) 的一條金魚(yú)，給金魚(yú)喂喂食……可惜啊，不久后，金魚(yú)全死光光了，當(dāng)時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿(mǎn)了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對(duì)了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì)有一種莫名的'動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地?fù)碛心Я�，每�?dāng)考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì)考100分，我到現(xiàn)在都匪夷所思。
記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)：將來(lái)你回到母校探望？你會(huì)先去校園的哪一角？他想了想，說(shuō)：“當(dāng)然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問(wèn)。“因?yàn)樗?前給了我們?cè)S多快樂(lè)，每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，”每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，我就會(huì)想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂(lè)和‘圣地，’是它給予了我們快樂(lè)對(duì)嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲姨澩?學(xué)的話了。
這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛(ài)的校園一角—小花壇。
篇三：校園一角
我們的校園是美麗的，校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)。當(dāng)你剛踏進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是三座教學(xué)大樓：德雅樓、德馨樓、德慧樓。站在橋南向東看，那是我校最大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的 地面是用陶瓷磚砌成的，紅的、黃的、綠的，好看極了。
站在廣場(chǎng)向東邊的墻上望去，墻上有許多名人的書(shū)畫(huà)。其中，有李白寫(xiě)的《靜夜思》，賀知章寫(xiě)的《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。每當(dāng)做完廣播體操時(shí)，我站在墻前陰涼的樹(shù)蔭下看著這一幅幅詩(shī)配畫(huà)的作品 ，總有一種心曠神怡的感覺(jué)。站在這兒向東墻的北邊看去，你的視線一定會(huì)被北邊的九句三字經(jīng)鎖定，上面有”香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)……“看到這兒，你的眼前會(huì)不由自主的出現(xiàn)：一個(gè)名 叫黃香的九歲孩子在冰洞一樣的床鋪上，正在給年老多病的'父親暖被窩……這些時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要孝敬父母，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。
再向廣場(chǎng)的北面眺望，那是三個(gè)石雕作品。其中的一個(gè)是老師和兩個(gè)孩子，老師單手叉腰，另一只手拿著一地球儀，好像在展望祖國(guó)的未來(lái)。另外還有兩頭儀態(tài)端莊的大象，其中有一頭大象用他的長(zhǎng)長(zhǎng) 的鼻子在輕輕地?fù)崦约荷硐碌暮⒆樱劾锍錆M(mǎn)了慈愛(ài)；另一頭大象把鼻子高高卷起，好像正在高興的洗澡。
再向廣場(chǎng)的南墻望去，上面寫(xiě)著：仁、儀、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓?zhuān)?0個(gè)大字。其中，我最喜歡”信“字，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈艘\(chéng)實(shí)、守信用，不要撒謊。墻的前面是一些體育器材，如 ：?jiǎn)胃�、秋千、滾筒等，是我們鍛煉身體的樂(lè)園。
校園的美景還有很多，如操場(chǎng)、花池、石雕等等，都在等著你去觀賞呢！我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園！
篇四：校園的一角
有一個(gè)美麗的校園，它位于濟(jì)南高新開(kāi)發(fā)區(qū)里，他的名字叫山東師范大學(xué)附屬小學(xué)雅居園校區(qū)。學(xué)校中我最喜歡大操場(chǎng)，因?yàn)樗艽螅瑤装偃嗽诖蟛賵?chǎng)上玩耍，也不會(huì)覺(jué)得擁擠。
進(jìn)入大操場(chǎng)，首先看到的是綠茵茵的草地，這是足球場(chǎng)，外面一圈一圈的是塑膠跑道包著綠油油的足球場(chǎng)，就像一個(gè)個(gè)奇特的光圈環(huán)繞著一個(gè)美麗的星球，足球場(chǎng)的左邊和右邊分別有兩個(gè)半圓形的籃球 場(chǎng)，在下課的時(shí)候，同學(xué)們拿著籃球快樂(lè)的玩著。
在跑道兩側(cè)，有各種各樣的健身器材，它們顏色各異，變化多端，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有趴的、有掛的、也有鉆的�？傊�，它的`顏色和樣子都很奇特，同學(xué)們?cè)谀抢锿娴臉?lè)此不疲。
在墻上畫(huà)有許多運(yùn)動(dòng)中的小人圖案，他們作著各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，有帆船賽、有舉重、也有游泳和鐵人三項(xiàng)，總之，他們表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，而且畫(huà)的真實(shí)生動(dòng)，就像活了一樣。墻上還畫(huà)了五福娃，他 們分別是貝貝、京京、歡歡、迎迎和妮妮，連起來(lái)就是”北京歡迎您“。每當(dāng)星期一的時(shí)候，在左邊的升旗臺(tái)就會(huì)舉行升旗儀式，那時(shí)，全體師生都會(huì)來(lái)參加這個(gè)隆重的儀式。
我們的操場(chǎng)很大，也有各種各樣的健身器材，并且風(fēng)景很好，希望你有時(shí)間能來(lái)細(xì)細(xì)游賞。
篇五：校園的一角
在魅力邊城滿(mǎn)洲里有一個(gè)歷史悠久的校園，在這個(gè)校園里有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花壇�；▔镩L(zhǎng)著一棵棵榆樹(shù)與楊樹(shù)。他們看著一批批的學(xué)生畢業(yè)，看著他們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，看著他們?cè)谛@里活蹦亂跳。
春天，楊樹(shù)穿上一件件嫩綠的衣裳，供孩子們欣賞。榆樹(shù)也不甘心落后，長(zhǎng)出了好吃的榆樹(shù)錢(qián)。下課后，大家都會(huì)去跳起來(lái)摘。榆樹(shù)只是看著孩子，歡快的把頭發(fā)搖的沙沙響。
夏天，校園里到處都滾燙的。只有大樹(shù)的綠葉看著格外涼爽。孩子們下課的時(shí)間里都不約而同的來(lái)到樹(shù)陰下，圍繞著大樹(shù)嬉戲。大叔爺爺也心滿(mǎn)意足地望著這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園而贊嘆。這里很快成了一 處景象。
秋天，秋風(fēng)澀澀。我以前聽(tīng)人們說(shuō)：”秋天是金色的！‘’那時(shí)我還不太相信。可是，我有一天親眼見(jiàn)到了秋的美麗：在一陣微風(fēng)中，楊樹(shù)金黃的葉子從空中盤(pán)旋的落到到了橙色的塑膠跑道上，為她穿上 了一件金燦燦的晚禮服。我不禁贊嘆道：“啊！秋天是金色的'！”
冬天到了，一場(chǎng)鵝毛大雪把校園打扮的銀裝素裹，樹(shù)爺爺被冬姑娘打扮成了一棵棵圣誕樹(shù)。
這些大樹(shù)為我們一年四季默默奉獻(xiàn)著。他們使這個(gè)校園充滿(mǎn)生機(jī)，使孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，使這個(gè)歷史悠久的校園到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。而這些樹(shù)就如同老師們： “春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！� 的品格。
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