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鼎湖山小學(xué)生寫景作文

時(shí)間:2021-09-08 15:50:14 寫景 我要投稿
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鼎湖山小學(xué)生寫景作文

  踏下大巴的一刻,感覺渾身滿溢著生機(jī)。

鼎湖山小學(xué)生寫景作文

  肇慶鼎湖山!一個(gè)充滿宗教文化與自然氣息的秀麗名山!有說是因中峰圓秀,山麓諸峰三歧,遠(yuǎn)望有如鼎峙,故名鼎湖;又有民間傳說黃帝曾賜鼎于此,故習(xí)慣稱作鼎湖山。

  抬視著刻畫著古樸滄桑氣息的鼎湖山牌坊,仰望著遠(yuǎn)處遮掩于云霧之中若隱若現(xiàn)的虬勁山脈,不禁對(duì)這一次旅程充滿期待。

  邁步在叢間小道上,渾身充滿了空靈之氣。一邊走,一邊端詳著兩側(cè)的樹木,感受著城市喧囂中難得一遇的清新氣息。時(shí)而停步欣賞著奇異小蟲在草葉上蠕動(dòng)的憨態(tài)、斑斕的蝴蝶翩翩舞動(dòng),時(shí)而瞥視身邊急匆匆的'同窗,嘆道:匆忙的人生!

  不覺間早已立身于一面峭壁之下。看著面前巨大的巖體,上面歲月風(fēng)化后的痕跡歷歷在目,仿佛訴說著往昔的輝煌。無言登梯,一步一步地向前跨著跨著,隨著山間的崎嶇古道不厭其煩的拐著重復(fù)的彎道,只為了翻越那一座又一座低矮的山頭。

  終于,再次回到了瀝青大道上,道上有座橋。橋邊有一間小店,賣山水豆腐。一碗,洗盡了一路上的風(fēng)塵;兩碗,喉間仿佛久旱逢甘霖;三碗,嘴中回味無窮……足足吃了五碗,方感知足,卻仍感蕩氣回腸。

  繼續(xù)前行,不斷沿著在山間蜿蜒的小路,終于到了一個(gè)較為出名的景區(qū)——寶鼎園。園中有祭臺(tái),臺(tái)上佇立著一尊青銅大鼎。三足兩耳,氣勢(shì)磅礴。鼎為中華民族立國之象征,追其歷史甚至可至遠(yuǎn)古時(shí)期。越過大鼎,便是首負(fù)盛名的“鼎湖”。

  憑欄眺望,晴空萬里,群山疊巒。俯視下方,鼎湖碧藍(lán)一片,仿佛是鐘天地之靈氣、納百川之秀麗而成,如藍(lán)寶石般映日閃爍。鼎湖四面環(huán)山,霧氣纏繞,如蓬萊仙境一般夢(mèng)幻。湖面上泛有輕舟,徐徐滑過湖面,蕩起了陣陣漣漪。這一刻,人民的淳樸與自然的浩大交織成了一幅和諧的畫面。

  下山,再次一步一步地走完了曾經(jīng)走過的土地,回到了山下。

  不久,學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到了。古樸的牌坊下逐漸熱鬧了起來,慢慢地由門可羅雀演化成了人聲鼎沸。大巴已至,眾人有次序的登上了來時(shí)的車輛。意興闌珊!

  路上,打開背包的一瞬,仿佛還有幾顆負(fù)離子迎面撲來,不禁莞爾。

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