夏天的作文范例(6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的夏天的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天的作文 篇1

　　回想，那年，也是這樣的夏天，悶熱如蒸籠。記憶的時(shí)光里是那個(gè)孩童的我。站在這所中學(xué)前滿懷憧憬的我，那是兩年前的我。

　　時(shí)間是沙漏里緩緩流逝的細(xì)沙，轉(zhuǎn)眼，七百多天的日子就這樣在時(shí)光的沙漏中走了。我還記得兩年前在這所中學(xué)大門前說的話，有一天，我也會(huì)成為這所學(xué)校的學(xué)生。現(xiàn)在的我，已經(jīng)在這所我曾經(jīng)仰望的學(xué)校行走了兩年之余。兩年了，我熟悉了這所學(xué)校的`角角落落，花花草草。我看著它們盛開綻放，凋零成泥。日子似乎是細(xì)水長(zhǎng)流，平靜溫和。

　　警鐘卻還是無(wú)情的被打響了。是啊，夏天過了我就是初三了吧，這么快就過去了三分之一了。萬(wàn)般惆悵，再也不能無(wú)憂無(wú)慮的和同學(xué)打鬧，不能拿著我喜歡的書找個(gè)陰涼隱蔽的地方忘我的閱讀，不能在自修課時(shí)吵吵鬧鬧。我們的肩上都背負(fù)了一個(gè)無(wú)情的枷鎖，初三的包袱。

　　書柜被清空了，我的意林，紅樓夢(mèng)，漫畫，我的曹文軒，夏茗悠都被迫離我而去了。母親給我悲傷的詢問留下了一個(gè)決絕的背影，她的話還在我耳邊回想，“馬上就初三了，這些雜書看了也是浪費(fèi)時(shí)間，今年你要專心學(xué)習(xí)，中考是你的第一道坎，一定考上個(gè)好高中，我這也是為你好啊�！睖I水還是在母親轉(zhuǎn)身的一剎那不可抑制的流了出來(lái)，只為了中考只為了高中就這樣剝奪了我的愛好，為什么大人總是這么獨(dú)斷專行。我深感無(wú)奈卻不得不遵循他的話。窗外，陽(yáng)光透過樹枝灑下層層斑駁，這個(gè)綠色的有些悲傷地夏天。

　　手中翻著相冊(cè)，每一張我成長(zhǎng)的記錄。心中除了感嘆時(shí)間過得如此快就別無(wú)其他。無(wú)意之間找到一張相片，上面是迎著太陽(yáng)，笑著燦爛無(wú)比的我，身后是一所學(xué)校的大門。我感到一些奇怪，并不記得我在什么時(shí)候拍過這張�！澳菚r(shí)你在兩年前拍的”，母親不知道在什么時(shí)候出現(xiàn)在我的房間，“那是你剛好經(jīng)過學(xué)校的大門，你就問我說你可不可以進(jìn)去參觀，我和你說那是大姐姐大哥哥才能來(lái)的地方，你還不夠年紀(jì)不能進(jìn)去的。那時(shí)你非常不滿，跟我說總有一天我會(huì)成為這所學(xué)校的學(xué)生。我就幫你拍了這張照片�！蹦赣H臉上是回憶的過去的美好，“孩子，你還記得你以前嘛，那時(shí)你充滿自信的笑比太陽(yáng)還耀眼。我不希望你的臉上是不快樂的，我明白我們給你的壓力太大了，這次你對(duì)我這次的做法不滿，但是母親也是為你好啊，初三了不能再像以前那樣放松了。不過我答應(yīng)你，只要你好好的學(xué)習(xí)我不會(huì)再干涉你的愛好。但你也得向我保證，不能耽誤課程，好嗎？”我呆呆的望著我眼前的人，青絲里已經(jīng)有了白發(fā)，細(xì)紋已經(jīng)爬上了她的眼角。母親已經(jīng)不再像以前那樣年輕，淚水還是不可收拾的流下來(lái)“媽，我答應(yīng)你，我一定好好地學(xué)，不讓你們替我擔(dān)心了。媽，真的謝謝你�！蹦赣H用她略粗糙的收幫我抹掉眼淚，“傻孩子，說什么呢，你畢竟是我的女兒��！”

夏天的作文 篇2

　　早晨的田野，一切都是濕漉漉的，藍(lán)色的.星星花，紅色的草梅，都像剛剛洗過一樣，新鮮清新。

　　中午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。樹葉打卷了，小花低下頭，湖水冒出熱氣，小魚兒不會(huì)被煮熟了吧？小狗兒把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的直喘氣，在樹林下，人們懶洋洋的指盼著一絲涼風(fēng)。

　　午后，天空暗了下來(lái)，沒有一絲風(fēng)，屋檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處。小蜻蜓飛過來(lái)了，飛得很低很低，在湖面上轉(zhuǎn)圈�！翱煜掠炅�，快下雨了”它告訴小魚。突然，烏云翻滾，一陳大風(fēng)從身后刮來(lái)，吹得路邊的小樹前俯后仰，接著一道閃電像把劍刺破長(zhǎng)空，緊接著轟隆隆滾過一聲巨雷。嘩!嘩!嘩!大雨快活地下了下來(lái)。

　　過了一會(huì)兒，雨止了，云散了，閃電停了，雷公公回家了，太陽(yáng)又回來(lái)了。天空好像被洗過似的，湛藍(lán)湛藍(lán)。習(xí)習(xí)涼風(fēng)，給人絲絲涼意。

夏天的作文 篇3

　　那盆馬蹄蓮開花了。團(tuán)團(tuán)綠葉間赫然是一抹淡白，細(xì)致的紋理淺淺而刻，密布在花瓣上。整個(gè)花朵只有一片花瓣，大而卷曲，輕柔地包起金黃的花瓣，就像媽媽溫暖的懷抱一般。俯下身，食指輕觸，指腹間傳來(lái)的事冰涼細(xì)膩的觸感，直沁人心脾，有如如雪殘?jiān)碌�淡融解…�?/p>

　　我從未想過這盆馬蹄蓮也可以開花。記得一年前，和媽媽逛花卉市場(chǎng)是無(wú)意中看到了這一車馬蹄蓮別的花都驕傲地迎著陽(yáng)光，盡力展示自己的美麗，唯有它蜷著身子，瑟縮在一個(gè)灰暗的角落里，過于瘦弱的莖還在空中顫栗，心中陡然生出一絲憐惜，把它抱回了家。

　　它果然很瘦弱，來(lái)到我們家后，一年多的時(shí)間只讓它的葉子綠了些，我也沒打算將它與陽(yáng)臺(tái)上那嬌艷欲滴的花兒們比，只是固執(zhí)地想著要把它養(yǎng)大。給它用最好的土壤，施最好的肥，一星期澆一次水。怕光線阻礙它的生長(zhǎng)，于是專門把它放到暗室里，隔絕了陽(yáng)光。誰(shuí)知，如今……

　　媽媽說：“花兒開的時(shí)候需要陽(yáng)光�！蔽倚⌒囊硪淼匕阉�搬到陽(yáng)臺(tái)上。夏日的陽(yáng)光暖暖地灑在它的身上，為嫩白無(wú)瑕的花瓣鍍上一層金色，它似乎舒服地伸展了一下身子。我凝視著它，略顯病態(tài)的白此時(shí)卻泛起金色的漣漪，像一股暖流緩緩流進(jìn)我的心里。陽(yáng)光下，它美得不可方物。

　　然而，就是這樣的美，卻在一夜里消失殆盡。次日清晨，再次走上陽(yáng)臺(tái)的我卻只看到一地殘紅碎玉。花莖已經(jīng)失去了青翠的顏色，黯然地?fù)u著莖頂僅存的幾分破敗，靠在萎黃的葉邊，在早晨漂浮的陽(yáng)光里，獨(dú)自醞釀著淡淡的哀傷。是過于溫暖的陽(yáng)光取走了它的生命，還是這如曇花一現(xiàn)般的綻放耗盡了它的心力？我不得而知，只是咬緊下唇，努力含住那溫?zé)岬?液體……

　　又是一年夏天，我走到陽(yáng)臺(tái)看新開的月季。月季的美嫵媚又不失端莊，深粉的色彩勾勒出它姣好的面容，但我卻更想念一年前那份溫暖，那抹純凈的潔白。怎么可能忘記，因?yàn)樯钪�那�?dòng)人心魄背后的脆弱。

　　嘆了口氣，決定回房，心卻忽然為幾點(diǎn)嫩綠奪去，忙轉(zhuǎn)身，卻看見那空蕩了一年的盆里不知何時(shí)冒出幾點(diǎn)綠芽，羞赧地笑著，好奇地向四周張望。我向前輕輕地蹲下，不可置信地睜大眼睛看了又看，隱忍了一年的淚水終于奪眶而出，無(wú)聲地濕潤(rùn)了一大片黃土。

　　窗外，知了依舊，夏陽(yáng)正好。

夏天的作文 篇4

　　正值7月，天氣熱得厲害。沒有一絲云，沒有一屢風(fēng)。我在人行道上艱難而麻木地踱著步子，手里攥著的是我中考的成績(jī)單，心里卻如身在極地般的寒冷

　　我失利了，盡管消息已在前幾天就知曉；我考砸了，盡管成績(jī)還有582分；我完蛋了，盡管爸爸媽媽一再地安慰我。

　　無(wú)法想象，按到成績(jī)后的那一個(gè)星期，自己是怎樣熬過來(lái)的。我每天總要呆坐上幾個(gè)鐘頭，望著遠(yuǎn)方，迷茫地找尋著自己憧憬的未來(lái)。沒有任何心緒做正經(jīng)事，眼淚已經(jīng)流干了。任憑家人，朋友，老師如何地勸說，我始終久久不能釋懷。那時(shí)的我，如斷了線的風(fēng)箏，丟失了自己追逐的夢(mèng)。

　　時(shí)間無(wú)情地流逝著，大半個(gè)暑假已在我的寂寥與悲嘆中荒廢了。錄取通知書到了，通知書上的學(xué)校將決定我和同伴們的去留。望著那些熟悉臉龐上綻放的花，我黯然神傷。我也該收拾收拾自己了。

　　平常的一個(gè)不尋常的`下午，我整理著自己初中的“殘骸”。無(wú)意間找到了那個(gè)久未謀面的小靈通。它記載著我初中時(shí)的快樂和家人在臨考前對(duì)我的鼓勵(lì)和祝福。我鼓起勇氣，打開了它

　　留言1；女兒，爸爸相信你是最棒的。認(rèn)真對(duì)待，不要緊張，你會(huì)成功的！

　　留言2：夢(mèng)逸，媽下個(gè)禮拜一定能趕回來(lái)。大考馬上就要來(lái)了，要注意睡眠呀。對(duì)了，還有飲食。

　　留言3：姐，我想你了。去年過年沒見面，暑假一定要來(lái)看我哦。中考是燈，努力是油，要想燈亮，一定要不斷加油哦！

　　一條條熟悉有陌生的短信頃刻間向我的眼眶內(nèi)注入了淚水。

　　未接短信1：女兒，一次失敗咱們不怕，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。恭喜你在成長(zhǎng)之路上有學(xué)了一課。

　　未接短信2：夢(mèng)逸，看著你中考后的樣子，媽媽真的為你感到難過。不過，人總是要向前看的，不能總是停留在過去

　　未接短信3：姐，你的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了�？禳c(diǎn)開心起來(lái)吧，我們可是約好一起到舅舅家去玩的哦！

　　感動(dòng)，感動(dòng)膨脹著我的心。幸福，幸福環(huán)繞在我身邊。理解，家人的理解支撐著我的全部。

　　此時(shí)此刻，我身在高一的考場(chǎng)上，我的心早已平復(fù)�？紙�(chǎng)失利，病痛折磨，事業(yè)不順是我們?nèi)松�中可貴的經(jīng)歷。如果你把打破一只雞蛋的痛苦，那么你永遠(yuǎn)都快樂不起來(lái)。事物往往具有兩面性，一面是不好的，明顯的讓人易察覺：一面是好的，隱蔽的讓人難發(fā)現(xiàn)。我用親情這把鑰匙開啟了“難發(fā)現(xiàn)”的大門

　　這個(gè)夏天，拐彎的夏天。

夏天的作文 篇5

　　今天是5月5日，農(nóng)歷立夏的節(jié)氣，天氣烈日炎炎，校長(zhǎng)帶我們?nèi)ヘ瀻X生態(tài)園玩。

　　到了生態(tài)園，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒又涼快，真讓人搞不懂，天氣在給我們“賣什么藥”呢？

　　走進(jìn)生態(tài)園，我們發(fā)現(xiàn)，有些草的顏色很深，有些草的顏色很淺，我們問老師這些草的顏色為什么不一樣呢？鄧銘宣同學(xué)說：“因?yàn)檫@些草地上的土有營(yíng)養(yǎng)，所以它們的顏色就比較深一點(diǎn)。因?yàn)槟切┎莸厣蠜]有營(yíng)養(yǎng)，所以顏色就比較淺一點(diǎn)�！�

　　我們還聽校長(zhǎng)說春天這里有很多小一點(diǎn)的春筍，現(xiàn)在是夏天了，許多春筍長(zhǎng)成竹子了。鄧銘宣同學(xué)和鄧博元同學(xué)共找到了3棵小春筍，鄧博元同學(xué)給了我一棵小春筍。

　　我們還看到了一些松樹上插著營(yíng)養(yǎng)液，我們問校長(zhǎng)：“為什么松樹上插著營(yíng)養(yǎng)液瓶子�！毙ｉL(zhǎng)說：“以前是一座山但慢慢變成了一座公園，這些松樹以前長(zhǎng)得丑還是漂亮都沒人管，但是現(xiàn)在變成了一座公園了，有些丑一點(diǎn)的松樹要插營(yíng)養(yǎng)液瓶子，為長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，供游客觀賞一下�！�

　　途中有一些黃色的花不知道是向日葵還是菊花。有時(shí)候，我走在后面觀賞風(fēng)景邊散步，走在前面的`同學(xué)嘲笑我走的慢。后來(lái)，樹也發(fā)出一種“嘩嘩嘩”或“沙沙沙”的聲音，好像在說不要走得太慢，走快一點(diǎn)兒。前面的同學(xué)們?cè)跇潢幍紫碌攘宋?分鐘才一起走了，他們還說：“太慢了走快一點(diǎn)不行嗎？”我還是邊看風(fēng)景邊散步。

　　今天5月5日，農(nóng)歷立夏，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這貫嶺生態(tài)園，更不會(huì)忘了校長(zhǎng)帶我們走進(jìn)生態(tài)園，尋找夏天。

夏天的作文 篇6

　　你有多久沒有看到螢火蟲的燈籠，有多久沒有看到蟋蟀的角斗了？

　　你又多久沒有聽到紡織娘的低吟，有多久沒有聽到知了的高歌了？

　　已經(jīng)很久很久了吧。因?yàn)�，那些有趣額蟲兒們從我們周圍消失了。

　　蟲兒們喜歡青翠的田野，可惜田野已經(jīng)被水泥所代替；蟲兒們喜歡濃密的樹蔭，可惜樹蔭已經(jīng)被高壓線所割裂；蟲兒們喜歡幽暗靜謐的環(huán)境，可惜噪聲和噪光已經(jīng)把環(huán)境變得面目全非……

　　在一個(gè)聽不到蛙鳴和蟲叫的早春，美國(guó)生物學(xué)家蕾切爾卡遜寫下《寂靜的春天》，感嘆環(huán)境的危機(jī)；如今幾十年過去了，就連夏天也變得寂靜起來(lái)了，一種讓人感到失落和憂傷的'寂靜。

　　那些蟲兒們是多么有智慧啊！它們雖然身體纖孝力氣孱弱，卻有著高超的生存技巧，我們?nèi)祟悘乃鼈兩砩蠈W(xué)到了許多東西，應(yīng)用在飛機(jī)、船舶、雷達(dá)、導(dǎo)彈等許多重要的發(fā)明創(chuàng)造上。

　　那些蟲兒們又是多么有風(fēng)度��！在許多經(jīng)典的文藝作品中，蟲兒們作為優(yōu)雅的人格象征，寄托著文藝家們的純真情懷。唐代詩(shī)人虞世南詠嘆道：“垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！边@即是在寫蟬，也是在詩(shī)歌中歌頌一種高潔的情操。人氣王許嵩在一首《斷橋殘雪》中這樣寫到：“尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠(yuǎn)也，看不見凋謝”。還有超級(jí)組合小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》這樣唱到：“紅蜻蜓是我小時(shí)候的小英雄，多希望有一天能和它一起飛。”紅蜻蜓是我小時(shí)候的小英雄，由此，紅蜻蜓成了童年最美好的吉祥物，透明的心境，火紅的理想，稚嫩的翅膀，遺失的美好，共同組成了一代代人的難忘童年。

　　難道我們以后只能在歌詞中感受蟬的高潔，這能在歌聲中感受枯葉蝶的美好，在童年中觸摸蜻蜓的翅膀？難道在未來(lái)的某一天，除了我們?nèi)祟愖约�，其他的�?dòng)植物和自然風(fēng)光都只能存活在虛擬的3D影像里？

　　所以，我們?nèi)祟惒荒芤浴伴_發(fā)”的名義，使所有的環(huán)境都打上重重的人類烙印，而是應(yīng)該讓一部分的環(huán)境都保持原生態(tài)狀，保持蟲兒們、鳥兒們、獸兒們所喜歡的狀態(tài)。它們想要的只是一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方。

　　讓四季不再寂靜，其實(shí)也是為了讓人類和所有生物的未來(lái)不會(huì)寂滅。

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