小學(xué)六年級(jí)作文：最后一個(gè)夏天

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：最后一個(gè)夏天，歡迎大家分享。

　　天天都能見(jiàn)面，哦，你住的也不遠(yuǎn)，從來(lái)就不曾煩惱過(guò)時(shí)間，在同一個(gè)校園看同樣那一張臉，想不出未來(lái)又會(huì)有怎樣改變，最后一個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片，夢(mèng)還是一樣甜我們都還是我們，睜開(kāi)眼離別卻已在眼前，如果努力一點(diǎn)將來(lái)也許很有錢，那時(shí)候什么愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)，最后一個(gè)夏天我們不要說(shuō)再見(jiàn)，只想知道你是否記得這一天……

　　——題記

　　提著大包小包，望著身后那高大的'學(xué)校，久違的淚水又光顧了我的眼睛，奪眶而出，覆蓋了整棟教學(xué)樓，漸漸模糊。同學(xué)那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔在腦海里浮現(xiàn)，暖暖的笑容埋進(jìn)這悶熱的炎夏，悄然無(wú)聲，不留一絲痕跡。

　　這是我最熟悉的地方，甚至把家都比下去了。

　　我在這笑，在這哭，在這成長(zhǎng)。我每天都徘徊在三點(diǎn)一線中，印下成長(zhǎng)的腳印。

　　想起小時(shí)候我那些一次次幼稚沖動(dòng)的舉動(dòng)，不禁有些好笑，因?yàn)槌３：湍泻⒆佣纷�，便被譽(yù)為“三寸不爛之舌”。

　　那些和好朋友手牽手漫步在校園的時(shí)光仿佛還在昨日，觸手可及。

　　我終于知道，我是很依賴朋友的。

　　曾經(jīng)，我也許常常數(shù)落班上某個(gè)令人討厭的同學(xué)和老師，現(xiàn)在，竟都變得那么可愛(ài)，那么值得珍惜。

　　馬上就要放假了，記得昨天晚上，我還和好朋友靜靜地站在外面，仰望著點(diǎn)點(diǎn)繁星，不愿說(shuō)什么，但卻心知肚明。那一個(gè)個(gè)天真的小星星不知道，明天，一個(gè)讓人無(wú)法面對(duì)的明天，會(huì)叫我們嘗到一個(gè)名為“離別”的味道，一種足以讓人撕心裂肺的味道，仿佛心中有一個(gè)黑洞，把一切帶走卻無(wú)比沉重。

　　那是一種無(wú)法言表的感覺(jué)，只有自己去品嘗，但又有誰(shuí)愿意去揭開(kāi)不愿面對(duì)的必然……

　　流暢的歌聲，響起。

　　不變的年輪，旋轉(zhuǎn)。

　　燃燒的記憶，回放。