(薦)豐富多彩的校園生活作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的豐富多彩的校園生活作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
豐富多彩的校園生活作文 篇1
校園生活是豐富多彩的。而學校是學生生活和學習的主要場所。在學校這塊純潔的凈土上,教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學生提供了豐富的素材。是學生創(chuàng)作的源泉。
反映校園生活的作文,我們不僅可以寫廣大中學生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學生生活、平等互助團結友愛的同學友情。還可以寫教育教學改革的新訊息。也就是說,從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。當代教師的形象,新型的師生關系,現(xiàn)代豐富多彩的課堂生活。那么,這些紛繁復雜的材料我們該如何選材呢?文學大師茅盾曾經(jīng)說過:。園藝家常常把太多的落曹摘去,只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵:這個比喻大致可以說明創(chuàng)作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后,還要根據(jù)表達中心的需要確定哪些材料是主要的,要詳寫,哪些材料是次要的,要略寫,以突出文章的中心。詳寫?梢杂迷敿毜臄⑹鲈佻F(xiàn)事悄的過程,給讀者留下探刻的印象。突出中心事件;也可以通過細致的描寫,刻畫人物的形象,突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡清晰,敘述清楚。詳略要相輔相成,怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳,使文章如漣水賺或策冗拖沓,影響了文章的表達。
寫校園生活的文章多半是記敘文,相當多的是以記事為主的文章。那么,如何使自己的敘述有條理呢?最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么,后敘述什么。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。無淪它是簡單還是復雜,都要有起因、經(jīng)過、結果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時,必須先把這件事的來龍去脈弄清楚,然后按事情的起因、經(jīng)過、結果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關系,這種聯(lián)系成表現(xiàn)為性質上有同有異,或表現(xiàn)為時間上有先有后。要說清楚先后聯(lián)系的幾件事情,可以按照事情發(fā)生的'先后順序來寫,即采用順敘的方法;為了突出中心事件,也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開頭,整箱文章采用倒敘的方法;還可以在敘事的過程中適當?shù)卮┎迤渌嘘P內容。不管運用哪一種記敘的方法。都應當符合表現(xiàn)中心的需要。
學生和老師是學校的主人。在反映校園生活題材的作文中,有相當一部分是寫人的記敘文。這些作文的主人公當然就是學生和老師。
豐富多彩的校園生活作文 篇2
說起校園生活,我們的校園生活可豐富多彩了!有精彩的課間十分鐘,有下午四點半以后的興趣學習。在美麗的校園里,老師們在課堂上給我們傳授文化知識,課外還為我們舉行很多有趣的活動。我參加的活動可多了:學古箏、背古詩比賽、廣播操比賽、拔河比賽、體育運動會、春游、野炊、義賣……最令我難忘的、最有趣的是上學期的包餃子活動。
提起那次包餃子活動我就忍不住要流口水。記得那天下午,我們拎著從家里帶來的材料早早趕到教室,隨著老師的一聲令下,活動開始了!老師在臺上邊包邊給我們講解,我們在下面邊學邊包。我仔細觀察老師包餃子的過程,然后學著老師的樣子,先拿起餃子皮,用勺子挖一些餡放上去,然后把餃子皮對折,用手把四周捏緊。瞧,一個胖乎乎的餃子從我手中誕生了。看看盤中自己的杰作,真是得意。同學們包餃子的樣子真是滑稽,有坐著的.,有站著的,有動作熟練的,有急得抓耳撓腮的……再看看他們的作品,那些餃子更是各種各樣,有咧嘴的,有胖乎乎的,有皮包骨頭的,讓人看了忍不住要大笑。大家就這樣笑著、鬧著,手卻越來越靈活,包的速度越來越快,餃子包得越來越好,連老師也夸我們包得好呢!下餃子嘍!餃子在水中漂蕩,真像一只只小船。一會兒餃子煮好了,哇!真香,教室的每一個角落都是餃子的香味,讓人垂涎三尺。老師將餃子分給我們品嘗,大家都迫不及待地吃起來,我也猛地咬了一口,味道真是好極了。吃著自己親手包的餃子,感覺特別香,到現(xiàn)在我還忘不了那香噴噴的味道。
怎么樣,聞到餃子的香味了吧?你一定羨慕我們了吧,像這樣有趣的活動我們有很多,教室里、操場上……校園的每一個角落都留下了我們的歡聲笑語。我們學校讓你羨慕的東西有很多很多,這樣輕松愉快的校園生活也讓我們感到無比的自豪。
豐富多彩的校園生活作文 篇3
我們的校園生活很豐富多彩,一進校門一座高大的教學樓就已經(jīng)展現(xiàn)在我們的面前。教學樓旁邊有一根幾十米長的旗桿,旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了!同學們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學在樹蔭底下津津有味地讀著課外書,她一會露出笑容的表情,一會露出傷心的表情。她讀書是多么認真。∵@時有三個同學走了過來,其中有一個男同學說:“仙人掌真奇怪!為什么它的身上總是長一些尖利的小刺?”他冥思苦想的思考這個問題,過了兩天他終于想出來了,因為它身上長滿了小刺是在保護自己。有的同學在金色的陽光下跳大繩,其中有一個同學滿頭大汗,可是他并沒有停下來休息,而是繼續(xù)跳大繩,還有一些同學在旁邊喊:“加油!加油!”還有兩個同學坐在長椅談天,你猜他們在談什么?當然是學習了!就這樣你一句我一句談了半個多小時!
這時上課鈴聲響了,同學們火速跑回了教室,高高興興的'準備上下一節(jié)課。這是一個最快樂的校園,我最喜歡這歡樂的校園,你喜歡嗎?
豐富多彩的校園生活作文 篇4
我有一張生活照,前面是一個小女孩抱著一個玩具小狗,還穿著一件粉紅色的上衣,那就是我,后面有一臺冰箱,下面我就給你說一下照片背后的故事吧!
那天下午,我家里來客人了,那天是兒童節(jié),我在哥哥的房門前看到哥哥在那坐著,好像在想兒童節(jié)送給我什么禮物,只見他剛才還緊皺的眉頭一下子舒展開了,看來他是想到要給我什么禮物了,媽媽把客人送走后,轉身走到我面前說:“我們到外面吃!”我們高興極了。
我們到了外面,正在討論吃什么東西的時候,哥哥拿出來禮物,原來是一只可愛的玩具小狗,我喜出望外,回到家,我站在冰箱前,抱著我的禮物,呆呆地看著它,就在這時,爸爸把我拍了下來。
我好喜歡我的.這張照片。
豐富多彩的校園生活作文 篇5
在我心中,校園生活是豐富多彩的。
語文課,我們聽著老師娓娓動聽的講述,仿佛穿越上下五千年,猶如身臨其境一般;數(shù)學課,我們聽著老師循循善誘的教導,開啟了奧數(shù)的大門;音樂課,我們聽著花開的聲音,唱著美妙的旋律;美術課,我們天馬行空的創(chuàng)想,讓藝術的種子在心中萌芽生長;信息課,我們大開腦洞設計創(chuàng)新,在計算機的世界里遨游;體育課,我們在操場上盡情奔放,個個都化為了快樂活潑的小精靈。羽毛球、乒乓球、籃球等都是我們的`最愛……
學校開展的一系列活動,“‘愛天使’在行動”報紙義賣活動,鍛煉了我吃苦耐勞的精神,提高了我的社會實踐能力,一元錢,一份愛心,雖然微不足道,但我相信,只要人人獻出一點愛,涓涓的細流一定能匯成愛的海洋。
我愛東林,愛這豐富多彩的校園生活。
豐富多彩的校園生活作文 篇6
在我的相冊里,有一張生活照:上面有一個小女孩,雙手捧著一塊雪,站在雪白的草地上,臉上露出了燦爛的笑容,那個女孩就是我。
那是冬日的'一個午后,媽媽帶著我去了百花園。那時,正下著鵝毛大雪,大雪飄的我全身都是。正在這時,媽媽對我說:“女兒,咱們玩打雪仗吧?”我對媽媽說:“好呀!現(xiàn)在就開始吧!蔽液蛬寢尵烷_始玩起了打雪仗。
在玩的時候,我天真地問媽媽:“媽媽,雪能吃嗎?”“雪真澀!”媽媽笑著對我說:“雪不能吃,而且在地上也很臟!
正在我還想再嘗一嘗時,媽媽一按相機,“咔嚓”一聲,把這張照片拍了下來。
現(xiàn)在,每當我看到這張相片時,就會想起我那無憂無慮的童年。
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