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小學校園生活的作文

時間:2022-11-04 20:29:54 校園生活 我要投稿

小學校園生活的作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學校園生活的作文,希望對大家有所幫助。

小學校園生活的作文

小學校園生活的作文1

  從出生開始,每一個人就會有一個夢想,每個夢想的實現(xiàn)都需要一對羽翼。而我此時站的地方——文錦中學,便是孕育出這對翼的地方。

  今天,是文錦中學一年一度的校運會,也是我來到文錦中學的第一次運動會,我?guī)еo張激動的心情參加了這次校運會,在這期間,我一直都在拍攝同學們以及老師們努力比賽的樣子、運動場上的每一個精彩瞬間。

  第一張:女子一百米跑

  我好不容易擠進人群之中!芭椤睒屄曧懥耍瑘錾霞佑吐曇黄,每個人都在為自己班的同學加油打氣,我先跑到終點線去等待勝利者的到來,于是,剛好在勝利者身體碰到終點線的那一刻,我急忙按下了快門,就這樣,把她勝利的那一刻定格了下來,把精彩的瞬間保留了下來。一張精彩的、美麗的照片就誕生了!

  第二張:清潔工阿姨

  當我在校園內(nèi)抓拍時,我不禁停下腳步來,這是因為我看到令我十分感動的一幕:一位清潔工阿姨在撿著場上同學們隨手扔下的垃圾,寒冷的風穿過她單薄的衣裳,凍得她不禁打了一個哆嗦,但她依然在場上撿著同學們隨手扔下的垃圾。我便隨手按下快門,把這感人的一幕拍了下來。

  第三張:教師800米跑

  今天上午的最后一項比賽就是教師800米跑,這一精彩的時刻,我又怎能錯過呢?

  我?guī)е鄼C在一個人少的地方站了下來,槍聲響了起來,我看到了老師們都在努力跑著。這時,曾老師跑了過來,我大喊了一聲:加油!終于,老師跑到了最后一圈,我急忙跑到終點線去,“咔嚓”我把曾老師贏了的那一瞬間拍了下來,那是多么美麗的時刻!

  無論是同學還是老師,他們都很努力的盡全力的去比賽,無論輸贏,他們依然快樂,因為在比賽的過程是快樂的,還有同學們的吶喊聲、加油聲!

  在運動會上,還有著許許多多美麗的精彩的一幕,運動會會結(jié)束,但精彩的時刻會延續(xù)下去。在運動會上,同學們運動之夢的翅膀在成長著,終有一天,她們會展翅翱翔,飛向夢想的終點。

小學校園生活的作文2

  校園里的生活豐富多彩,校園里的讀書聲朗朗上口,校園的操場上充滿歡聲笑語,教室里的學生坐得挺直,辦公室里的老師辛勤批改作業(yè),校園是我們六年的家,校園里的趣事各種各樣。

  今天對我來說又是一個新的一天,我歡天喜地的跑出家門,哼著小曲向著學校出發(fā),“快點快點,別遲到了!”“知道了知道了!”聽了媽媽的話,我著急的跑出家門了,一路上,有的小學生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話,有的學生珍惜一分一秒的時間,拿出書來利用時間抓緊背,平常不注意的細節(jié)今天看起來十分稀奇。

  我在路上一蹦一跳,不知不覺中就來到了熟悉的學校,“老師好!”“老師好!”學生們都在禮貌的向著老師問好,進了校門,大家都在認真的打掃衛(wèi)生,想讓校園更加美麗。進入教學樓,我看到了好朋友肖子安,我們兩個有說有笑地就進入了教室,老師已經(jīng)在仔細的批閱作業(yè)了,同學們的讀書聲在樓道里已經(jīng)聽見了,十分洪亮,清脆!岸b忊彙睈偠牡茏右(guī)鈴聲又響起來了,我們快速的交完作業(yè),聽著老師講著問題的錯誤,第一節(jié)課是我最愛的數(shù)學課,遲老師又像往常一樣,夾著課本嚴肅的走進來了,同學們一邊聽課,一邊快速地記著筆記,坐著練習題,一節(jié)課的時間總是悄悄溜過了,第二節(jié)課,練習課,教室里一片安靜,只能聽見沙沙的寫字聲,“老師我沒有本子”我奇怪的問老師,可是同學們那沒有,老師那也沒有,我那也沒有,我跑去老師的辦公室,這個本子冊里翻翻,那個本子冊里找找,就是找不到,最后我就一個念頭了,只能補作業(yè),可是老師說我不必補作業(yè)了,因為我是一個好學生,老師相信我肯定完成了,接著寫就行,太棒了,不用補作業(yè),我飛快地寫著,不一會就和別人不相上下了。第三節(jié)課是科學課,我們自己利用動手能力做了一個小巧玲瓏的潛望鏡。

  一天的小學生校園生活作文范文總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過,一天的小學生校園生活作文范文豐富多彩,一天的校園學習令我增添知識,我愛校園了的一切。

小學校園生活的作文3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在學校的校園生活已經(jīng)過了四年,在這四年里,我和同學、老師相處的非常和睦,而且建立的深厚的感情。

  四年里,我和我的同學一起快樂地成長著,老師就像我們的知心姐姐;貞浲拢谀X海里留有深刻印象的是那次五年級三班的一次畢業(yè)晚會,晚會的舞蹈需要低年級的同學伴舞,我有幸被趙老師選中,為此,我們這些被選中的同學,也付出了很多努力,我們在期盼和緊張的排練中一天天等待,終于要和辛苦排練的日子說拜拜了。

  星期六下午四點中,我就迫不急待地讓媽媽把我送到了中原文化宮,正式演出是在晚上的八點鐘,我和我的同學既高興又興奮,我們換上了白色的紗裙,那裙子很漂亮,胸前有一個非常紅的蝴蝶結(jié),很是耀眼。我們排隊站在那里等老師化妝,嘴可不閑著,我們嘰嘰喳喳的說個不停,臉上充滿了喜悅。六點鐘,學校的老師給我們送來了晚餐,因為天氣熱,老師怕我們的妝花了,就帶我們到樓下去吃,在樓下,我們根本就忘記了饑餓,我們拿著面包自己吃一半,剩一半去喂螞蟻,結(jié)果,招引來了許多的螞蟻,我們放聲大笑。時間就這樣一分一秒的過去了,演出的時間也快到了,可我們的妝也花了,老師讓我們先坐下休息了一會兒,然后又給我們補妝,并叫我們老實地坐在那里,免的妝又花了?晌覀兡哪茏淖∧?一會兒跟這個說說話,一會兒又和那個說說話。激動不已。

  演出開始了,我們都安靜了下來,我們欣賞著每一個精彩的節(jié)目,該我們節(jié)目上場了,我們迅速地去后臺準備,一首悅耳的鋼琴聲傳了出來,我們拿著美麗的向日葵花上場了,我們跳的非常投入,我要把自己最好的一面展現(xiàn)給所有觀眾,最后我們聽到了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲,這說明我們的表演得到了大家的認可。是啊,雖然排練時很辛苦,但觀眾的掌聲就是對我們最好的回報。這也讓我明白了,不管以后做什么事,只要有付出,就會有回報。

  學校的生活是多姿多彩的,在學校里,既可以學習知識,又可以和好朋友一起玩耍,如果時間可以停留,我真希望自己不要長大,一直享受這種無憂無慮的校園生活。

小學校園生活的作文4

  時間如流水,一去不復返。現(xiàn)在時光老人匆匆地把我們送到初一,所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞洝S浀迷诨囊伴g,曾有一座簡陋的小學,那便是“老林小學”,這是我的啟蒙學校。然而,在這所普通得不能再普通的小學里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。

  這所小學的人數(shù)很少,一個班頂多也就只有上十人一年級的時候,這里一個班最多十五人,我們那個班有十二人,但是因為后來的某些原因,就變成了二十多人。大家其樂融融的度過每一天,有福同享,有難同當。最令人激動的是“六一”兒童節(jié),班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團面,任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié),我們這二十幾人卻演了十多個節(jié)目,至今令我難以忘懷的是好聽的曲子和精彩的舞蹈:“種太陽”啦,“幸福拍拍手”啦,“拔蘿卜”啦都令人回味深長。

  二年級的時候,在一個秋高氣爽的早上,一只豬闖入了校園,它在各個班里亂撞,一些膽子小的女生尖叫著,連忙站到課桌上……豬跑出了教室,也不知怎的就在廁所里淹死了,男生們用桿子把豬的'尸體推到女生這里,女生們又用桿子把豬移到男生那邊,就這樣一推一移,一推一移,誰也不情愿豬在哪一方,最后都筋疲力竭了,大家都躺在草坪上喘氣,男生看看女生,女生望望男生,大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。

  漸漸地,漸漸地,大家都懂事了,在學校的時候,一有功夫就做賀卡,五顏六色,五花八門的,賀卡里些著一些溫馨的字體:“老師您辛苦了”,“老師我們愛您”,“老師謝謝您”……老師見了,笑著說:“如果你們把這心思花在學習上就好了”,盡管這樣,老師們還是笑盈盈地接了賀卡,還摸摸我們的頭……

  這樣的事豈止一兩件?就算你肯坐下來聽我們講三天三夜你也不會覺得耐煩。我們在老林小學有著無窮無盡的快樂,什么“人蛇大戰(zhàn)”啦,什么“嚴厲的‘拷問'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊中編成一幅幅難忘的小學生活的畫面。

  光陰似箭,日月如梭,多希望再回到小學階段,去聆聽這無憂無慮的笑聲!時光的匆匆把這小學經(jīng)歷編寫成畫冊,永永遠遠定格在我們的心中。

小學校園生活的作文5

  轉(zhuǎn)眼間,我們在學校已經(jīng)度過了四年的快樂時光了。有人說校園生活是快樂的,有人卻說校園生活是十分苦的,但是在你訓練時想到了可以表演時,你有沒有感到“苦中一點甜”呢?我覺得校園生活是豐富多彩的,是充滿酸甜苦辣的。說的校園生活讓我想起了三年級時的六一演出……

  記得在快過六一時的前一個月,我們開始為六一演出做準備了。我們排練的那段時間十分辛苦,我參加了3個節(jié)目,所以排練的時候更加辛苦了。但是,是要我一想到“苦盡甘”來這個成語,我就又咬了咬牙,在心里想,方楊婧雯,加油,你能做到的,你忘了嗎?吃得苦中苦,方為人上人,加油!就這樣,我努力的克服了種種困難,終于到了演出的那一天。

  在演出的時候,我先表演的是球操,只見跳球操的女生們,個個都精神抖擻,把最好的一面展示給了大家。

  我表演的下一個節(jié)目是——彈鋼琴。我在彈之前先做了一個深呼吸,然后坐在了琴凳上,輕輕地把手放到了琴鍵上,然后飛快的彈了起來。我的手像一個個舞蹈演員,在上面跳躍,旋轉(zhuǎn)最后,幾個華麗而有力的和弦結(jié)束了整首曲子。我剛彈完,臺下就一片掌聲,還有人在哼我剛才彈的那首曲子的旋律,我在心里想,這次彈得不錯,下次繼續(xù)努力!

  最后,我表演的是《羊吃狼》。剛開始,我們大家在歌聲和掌聲中依次按組上臺,接下來,開始了精彩、生動、扣人心弦的表演。節(jié)目的開始,羊妹妹在玩,結(jié)果遇到了大灰狼好黃鼠狼,羊妹妹險些被抓住了,幸好羊姐姐看見了,就走了羊妹妹,而自己卻被抓,于是眾人就一起想辦法搭救羊姐姐,最后壞人受到了應有的懲罰,羊姐姐得救了,節(jié)目也在歡快音樂聲中結(jié)束了!

  雖然排練很辛苦,但是最終也會得到回報,所以,以后我一定要更加努力練習,讓自己變的更好!這一件事真讓我終身難忘啊!

小學校園生活的作文6

  小學的校園生活是緊促而充實,多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活,給我的人生增添了一份色彩。

  

  “叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學叫了一聲,其他同學也跟著和起來,一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下,教室里立刻活躍了起來,有的專心致志做作業(yè),有的在向老師探討問題,有的在位子上休息,有的出去曬太陽,有的圍著講臺上看東西,有的在一起玩游戲,真是豐富多采!岸b忊彙彪S著鈴聲的落下,我們又進入到充滿知識的課堂學習。

  

  今天,我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時,我們都很傷心,我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始,我們都很開心,直到鄭老師要走時,我們那不爭氣的淚水涌了出來,掛在我們的臉頰,一雙雙紅紅的眼睛,望著鄭老師,我們哭了,哭得很傷心。看到鄭老師那樣的不舍,我們更不舍,我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方,我盯著他的眼睛看,從他的眼里看到了一絲絲的不舍,看到了依戀。鄭老師他走了,但是他帶給我們的快樂時光我們永遠不會忘記,永遠不會。

  

  小學的生活是多味的,種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

  體育節(jié)上,我們班上的同學一個個大展身手,讓別班對我們刮目相看。大課間操我們?nèi)鄨F結(jié),一起努力,拿到了第一名,當時我很開心很高興,因為我們的付出沒有白費,當廣播里播出我們是第一名時,我們?nèi)嗵似饋,為自己喝彩,為自己鼓掌。我們高舉著班旗,昂首闊步的走出了操場,我們一路上有說有笑,心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道,咸咸的味道融合成的,那種甜甜的味道是那么美妙,那種味道讓我的心靈得到灌溉。

  這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

小學校園生活的作文7

  從小到大,校園生活就像一部多姿多彩的電影,記錄著我們的喜怒哀樂,記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影,因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分,讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽,盡情揮灑我們的青春,讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!

  鎮(zhèn)一中的環(huán)境十分優(yōu)美,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳,帶來了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里,在和風中接受陽光的沐浴,在細雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺實在是妙不可言!

  清晨,我們都會騎著自行車,伴隨著冉冉升起的朝陽,高高興興地來到學校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘,同學們有的打乒乓球,有的跳繩,有的在校園里漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

  在緊張的學習之余,我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野,使我們?nèi)姘l(fā)展。比如,?恼魑谋荣,讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽,讓同學們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風采;乒乓球比賽,讓同學們既增強了體質(zhì),又增進了友誼。

  最近,我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節(jié)目而忙得熱火朝天。我們要表演的節(jié)目是詩朗誦,現(xiàn)在正值夏天,正是天氣炎熱的時候,老師們嗓子都快喊啞了,仍然是笑容滿面地帶領大家繼續(xù)排練,同學們更是精神百倍,雖然每天排練完以后,我們都是汗流浹背,但是沒有一個人退縮,這種永不言棄的精神,多么可貴啊!

  !美麗的校園,當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎臺上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候,我們驕傲,我們自豪,鳥兒為我們加油,大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習,我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活,她已經(jīng)融入我的血液,成為我生命中最重要的一部分!

小學校園生活的作文8

  我們的小學路途即將結(jié)束了。當接過大家的同學錄,心中的不舍開始蔓延,直到心田……

  站在學校的大門口,看著一年級的小朋友在父母的陪同下走進學校,我看到當年我們的影子。不久后,我們就再也看不到熟悉的校園了吧。

  站在學校的操場上,看著同學們在長跑,在跳躍。我看到當年我們的影子。不久后,我們就再也看不到曾經(jīng)撒過汗水的跑道了吧。

  站在學校的教學樓前,看著同學們在老師的帶領下盡情享受知識帶來的歡樂。我看到當年我們的影子,不久后,我們就在也看不到一起學習過的教室了吧。

  站在老師的辦公室前,看著老師辛勤地批改著試卷,有同學進來報作業(yè)時,我看到當年我們的影子,不久后,我們就在也聽不到老師的淳淳教導了吧。

  小學生涯的時間,再緊張的學習環(huán)境中漫漫流逝……

  老師,我們的學業(yè)都是您一手創(chuàng)建的,我們的品德都是您培育出來的。老師,不管今后的人生多么坎坷,我們都會記住你對我們說過的話“走穩(wěn)腳下每一步!崩蠋煟还芙窈蟮娜松卸嗝雌D難,我們都會記住你對我們說過的話“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。”您的教導,我們都會記在心田。

  同學,還記得我們一起走過的花開花落嗎?那些歲月中我們互相傾訴著自己的無奈,然后一起面對的時光嗎?我們說好了的,要當一輩子的朋友,可是,當我們背著書包一個向左,一個向右,多怕以后杳無音信。

  同學,我們雖然曾經(jīng)有過不悅,但也同窗了六年,腦海中浮現(xiàn)出的只是你親切的笑臉。

  在過不久,一切的一切都將變成回憶。請記住我對你們的思念。

  在過不久,時間會讓我們忘記一切。老師、同學,請記住七月這天……

  記憶中,你的視線總是那樣親切,心中留著你依舊的容顏,對你不變的祝愿,對你不改的誓言,只希望我們可以有緣再見……

小學校園生活的作文9

  光陰似箭,日月如梭。時間如同白駒過隙般,眼間,六年的小學生活就要畫上一個完美的句號了!}記

  我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》——“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”但是,同學一散,就難團聚在一起回憶難忘的小學生活。

  這六年里,我最難忘的老師是我們的“大家長”——朱老師。

  那是五年級的時候了:我答應朋友在下一節(jié)課把歌詞交給她,我擔心時間不夠,一心急,就在朱老師的語文課上放肆了一回——寫歌詞。這時,朱老師向我走來,我手心直冒汗,想著:糟了,朱老師會不會打電話給媽媽呢?只見朱老師低聲說:“下課后來辦公室一趟!闭f完,就把歌詞拿走了。那一節(jié)課,我心不在焉地聽完了,隨后,我邁著沉重的腳步走到了辦公室。

  “為什么在上課的時候?qū)?”朱老師依然保持著她那慣有的和藹面容問我,我才長吁了一口氣,把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對我說:“歌寫得不錯,但為什么不把精力放在提高語文的水平上呢?下次不要這樣了,要認真聽課把語文成績提高,知道了嗎?”我點了點頭,向老師承認了錯誤。之后,我都沒有上課開小差了。

  朱老師,是多么和藹可親,是多么寬容。

  這六年里,我最難忘的同學是黃瑩。

  有一次,我的數(shù)學考砸了——78分,一個人獨自站在門口吹著冷風,黃瑩走來對我說:“一次失敗算不了什么,最主要的是吸取教訓,爭取下次考好!甭犃它S瑩的話,我努力復習數(shù)學,這次就取得了99分的好成績。

  黃瑩,是多么會鼓勵人,我忘不了她,也忘不了朱老師這位好老師。

  六年這條路說好走也不好走,雖然身為六年級畢業(yè)班的學生不容易。但有和藹可親的老師,有并肩學習的同學,就算再苦也是甜的。即將畢業(yè)了,我無法想象離開學校的那種難舍難分的心情,老師、同學,讓我們珍惜這最后幾天的時間吧!

小學校園生活的作文10

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,過了四年,在這四年里,我過著豐富多彩的校園生活,四年級的最后一個學期臨近結(jié)束。四年間,校園生活給我?guī)砹嗽S多的歡樂,那些記憶的往事歷歷在目仿佛就在眼前,去年的六一兒童節(jié)特別的開心,那是不平凡的一天。

  六一兒童節(jié),全班每位同學都有節(jié)目要演出,我也不例外,我是排練古箏的一員,那天下午我們一行四人在“觀星象球體室”里面加緊排練演出的古箏曲目,我全身心的沉浸在老師安排的那段旋律,它是那樣優(yōu)美動聽,彈到高潮部分時候,突然“砰”的一聲,我立刻停止演奏,向四周看看,我想到上周看的電影《午夜幽靈》,難道是電影里鬼情節(jié)的出現(xiàn),我不由自主的再次向周圍張望,這時老師低聲說:“沒事,是調(diào)琴時,有一根琴弦斷了!薄芭丁卑盐覈樢惶!經(jīng)過兩個星期的緊羅密布,終于到了演出的那天。

  演出的禮堂燈火通明,霓虹燈不停閃爍,學生的家長都來給我們助興,我們演員一個個打扮的花枝招展,演出如期有序的進行,快到我的節(jié)目,我有點緊張,生怕忘記曲譜,等我登上演出臺,我鎮(zhèn)定一下,仔細聆聽同伴的聲音,輪到我的演奏部分,我不慌不忙的按照老師教的熟練、從容的演奏完。臺下響起一陣陣掌聲。令我感動的是那天是趙老師的生日,節(jié)目最后我們推著一個三層大蛋糕來到舞臺,共同祝愿我們的老師生日快樂,整個演出場地都沸騰了,歡呼聲和掌聲持久不斷。我們還一起分享了大蛋糕。

  校園生活很快樂,冬天我們在校園打雪仗,春天開運動會,夏天聽校園大樹上知了的鳴叫,秋天我們摘校園里果樹的果實,有山楂、有石榴還有梨蘋果。就連課間操,校園里一樣快樂、熱鬧。

  我喜歡我們的校園,那是我們快樂成長的天地,我熱愛我們的校園,因為那里有辛勤培養(yǎng)我們的老師,我快樂我成長那就是我們快樂的校園。

小學校園生活的作文11

  今年2月8日是黃巖云雷圍棋學校成立十周年校慶的日子,為了慶祝這個特別的日子,學校特舉辦了一次圍棋嘉年華活動,作為一個小圍棋迷的我,自然不會錯過這個盛大的節(jié)日。

  上午,我早早地來到了云雷圍棋學校,并參加學校組織的各項活動。我參加的第一項活動是:圍棋猜謎語。這些謎語的答案竟然都是些圍棋術語、棋手等,這可難倒我了,平時我也只顧著下棋,哪里在意這些呀?我怎么也猜不出答案,到后來,我看到了一個謎面寫著:清清白白做人,“清清白白”是“凈”,“做人”是“活”,加起來不就是“凈活”嗎?于是,我找來老師報答案,老師說我猜對了,我開心得一蹦三尺高?墒墙又以趺匆膊虏坏搅,后來聽說踩氣球可以得到答案,我就開始躍躍欲試,但是心里還是有十五只吊桶打水——七上八下的,因為我實在受不了氣球那爆炸的響聲。眼看紙箱里的氣球不多了,我趕緊先下手為強,搶了兩只,拿在手里,對媽媽說:“我不敢踩!”媽媽告訴我:“你不踩的話,獎品就得不到了,你想要得到獎品的話,就要自己去踩。”為了得到獎品,我只好硬著頭皮把兩只氣球放在地上,左腳一只,右腳一只,用力地踩下去,只聽“啪”的一聲,氣球爆炸了,我把藏在氣球里面的答案紙條取出來,放在口袋里,繼續(xù)踩另一只氣球。原來氣球爆炸的響聲也沒有想象中的那么可怕,因此,我也得了不少獎品。

  接著,我參加了另一項比賽,就是兩個人背靠著背走,一個氣球擠在兩人的背上,同時氣球不能掉在地上,手也不能碰氣球,到終點后,前面的那個人從柜子上拿一個氣球,再返回,哪組的速度快,誰就是贏家。我和同級的小伙伴得了第二名,獲得了一套拼圖模型——保衛(wèi)艦。我樂得直奔領獎處兌換獎品。

  這次的圍棋嘉年華真是太有趣了,希望以后還有機會能參加!

小學校園生活的作文12

  我不喜歡成堆的作業(yè),我不喜歡不停地上課,我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是,放假了,為什么我卻開始想念那個兇猛的老師、惡心的同學、那張被我和同桌畫爛三八線的桌子了呢?

  我的校園生活就像一個五味瓶一樣,有喜,有怒,有哀,有樂……我來給你慢慢介紹吧!

  喜

  說到喜,我就想到了自己用“生命”奪來的“第二名”。開學初,學校舉辦了一場水運會,我參加了400米蛙泳比賽。比賽開始了,我很緊張,我用了吃奶的力引爆自己的小宇宙,拼命地狂游,最后,我和我們班的“泳王”何世文以一毫秒的距離獲得了第二名。我很貪心,我想,如果我再快一點就好了,就可以超過“泳王”拿到第一!不管怎么樣,獲獎總是令人開心的。

  怒

  說到怒,我就來氣!這學期老師竟然把我和我們班的惡心大王分在一起做同桌。我千方百計地求老師大人幫我換座位,可老師總是把我的話當作耳邊風,左耳進右耳出。每天在口水空氣中生活的實在是怒不可遏,卻又無可奈何,實在是太悲催了!

  哀

  說到哀,我就開始自卑,我就開始懷疑人生。那一次的英語課上,老師讓我們默寫單詞。我可是自信滿滿,覺得默寫單詞對我來說實在是太簡單了!我跟同桌打賭,說我一定可以得一百分。可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡,我竟然錯在了字母大小寫和標點上!阿巴西,我死定了!果然,同桌陰陽怪氣地對我說:“扎心了吧,老鐵!”唉,天不助我也!

  樂

  說到樂,我就會笑到肚子痛。有一次,我和同學去上廁所,聊天聊到出了神。突然,我發(fā)現(xiàn)情況不妙,我和他竟然都走進了女廁所。一群女生把我們打了出來,我們倆落荒而逃,在角落里爆笑五分鐘……我們真的不是故意的……

  校園生活就是這樣的一個五味瓶,我很喜歡,這不,才剛放假,我又開始想念它了。

小學校園生活的作文13

  小學的校園生活雖然緊張忙碌,但又是充實的、令人難忘的。

  “叮鈴鈴”上課了,同學們急急忙忙地跑進教室,坐在位置上。這一節(jié)是語文課,老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了,臺詞準確形象,提示語也寫得惟妙惟肖,大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了,只聽宋佳琪說:“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》!鼻,人家的題目就與眾不同。接著,她們開始了表演。在演出的過程中,李國強好像很害羞似的,總是拿本子遮著臉,背靠著黑板,像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了,他依舊拿本子遮著臉輕輕地說:“你們兩個都把我的錢花光了,我打死你們倆!”按照劇情,李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下,而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下,那動作就像在哄嬰兒睡覺,非;,惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說:“李國強的意思是我打你干嘛,我摸死你算了!”同學們又是一陣哄堂大笑,李國強窘迫的滿臉通紅。下課了,同學們還不愿走出教室,紛紛抱怨這節(jié)課的時間太短。

  快樂的時刻總是接二連三,精彩不斷。圣誕節(jié)快到了,我們自己動手裝扮教室,自編自導地排練節(jié)目,想好好慶祝一下小學階段的最后一個圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后,把教室精心打扮了一番,很多男生買了圣誕老人的帽子戴上,李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上,像個壽星,他一走進教室就惹得我們捧腹大笑!袄蠋焷砹!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報,大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后,準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室,同學們立即拿起“武器”準備掃描,但劉老師是何等人物,她一眼就識破了我們的詭計,連忙搖著手說:“大家不要噴,老師說幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級了,長大了,以后要多聽話,祝愿在以后的日子里大家快快樂樂!”老師剛說完,同學們像是計劃好似的,不約而同地一擁而上,劉老師無力招架,被噴成了“大雪人”。

  這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生,處處洋溢著歡樂和美妙!

小學校園生活的作文14

  “有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色!崩仙嵩凇娥B(yǎng)花》一文中寫的這句話,可以說是五彩繽紛的世界的寫照,也可以說是我們豐富多彩的學生生活的寫照。

  有人說:“學習生活多枯燥!庇钟腥苏f:“學習生活太苦了,一點兒趣味都沒有。”

  是的,在學校整天總是學習,的確有點兒枯燥乏味。特別是在考試前夕,天天抱著書本背呀、看哪,握著筆寫呀、畫呀,弄得人頭昏腦漲。但是,世界上的學者、科學家都是在這種環(huán)境中成長的呀!刻苦學習吧,當考卷上出現(xiàn)那滿意的分數(shù),當冥思苦想而豁然開朗,你會感到無比的快樂、欣慰——用勞動得到的果實最甜美。只有品嘗過困難的滋味,才能體會到快樂的甘甜。

  一些住校生說,天天早晨,鈴聲一響,就得從暖和的被窩兒里鉆出來,睜開眼睛,打著哈欠,伸著懶腰,不情愿地去穿冷冷的衣服。穿好后,又得去跑步。朋友,這的確很苦,但我想說,有哪一位體育冠軍不是在“苦”中鍛煉出來的呢?如果你將來舉著冠軍的獎杯,站在高高的領獎臺上,五星紅旗伴隨著國歌在你身邊冉冉升起的時候,你就會覺得當年歷經(jīng)的“苦”確實值得!有苦才有甜,生活才會變得多姿多彩!

  朋友,當和朋友在校園里漫步的時候,你談理想、論友誼,回想著往日的無限快樂;當同學們歡聚一堂,你說說笑笑,談論人生觀點,享受著集體的幸福與溫暖;當向老師請教問題時,老師不厭其煩地講解,你同老師共同去探索人類知識的“寶庫”……你不是常常會從中體會到無限的樂趣嗎?

  朋友,我們的學習生活是豐富的,有喜又有憂,有笑又有淚,有花亦有果。多么好哇!在這里可以不斷進取,可以錘煉性格,還可以陶治情操,促進自己快快成才。

  啊,校園生活樂無窮!我喜歡校園生活,它讓我的生活豐富多彩!

小學校園生活的作文15

  我的校園生活雖然大多數(shù)枯燥無趣,但也有許多精彩片段,記錄了我的喜怒哀樂。

  一、逃課后果 今天我心情很好,來到學校,發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張試卷,這讓我改變了心情,我想這不會是上個星期五要做的試卷吧!

  我緊張得坐在座位上東張西望,生怕自己沒有做作業(yè),要受罰。突然,王佳琪對我說:“這張試卷不要做!蔽疫@才放松。嘿,今天真是嚇了我一大跳,我也要謝謝王佳琪,要不是她,我可能一天都放松不下來呢!

  下次我再也不逃課了。

  二、學長笛的好處 楊欣萌總抱怨在學校管樂隊學長笛很累,不過有一天她不再抱怨了。

  這天,楊欣萌因為沒背課文要留校,但她對張老師說:“張老師,今天學校管樂隊要排練,我要學長笛!

  “那你去吧!睆埨蠋熣f。

  楊欣萌來到排練廳,我非常驚訝,于是我湊上前去問:“楊欣萌,你——不是要留校嗎?怎么這么快就來了呀?”

  楊欣萌笑著說:“因為我跟張老師說,我要學長笛呀!”

  下了長笛課,楊欣萌悄悄地對我說:“學長笛真好呀!”

  我心想,學長笛也挺好的呀。

  三、全對的《練習冊》 第三節(jié)課后,還在講臺邊的張老師叫道:“歐陽呈!甭牭胶,我很困惑的走到講臺邊,看見老師手上拿著幾本《練習冊》,立刻頭上冒起冷汗,以為又要更正《練習冊》,我已經(jīng)更正得太多次了,太煩太累,實在不想更正了。正想著————-。

  “歐陽呈,你把這些人的《練習冊》發(fā)下去,讓他們更正,如果有不會的就看你的那本《練習冊》!睆埨蠋熣f。

  這下我安心了,冷汗也停止了,接過《練習冊》,立刻下發(fā)。我把我的這本給了黃可選參考,并有點驕傲地對其他需要更正的人說:“你們不會的就找黃可選,我把我的《練習冊》放在她那里了!闭f完,我就開心的走了。

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