有關(guān)校園的生活作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的校園的生活作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
我,一位六年級(jí)的小學(xué)生,由于離畢業(yè)只有半年左右,學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大。每天面對(duì)的,只有一本本的輔導(dǎo)書和每位老師的“諄諄善誘”。“公立”、“免費(fèi)”、“提前錄取”這幾個(gè)詞天天縈繞耳畔。有時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)累,所以,我十分希望要有一種我理想的校園生活。
有一天,爸爸問(wèn)我這樣的學(xué)生生活感覺(jué)怎么樣,我剩下的只有苦笑,我是“累并快樂(lè)著”。爸媽都知道,這樣的教學(xué)模式只是我們國(guó)家才有,但是我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我理想的校園生活是輕松的:我們與老師談笑風(fēng)生,但又不缺嚴(yán)肅,大家十分認(rèn)真,下了課,老師絕不會(huì)拖堂,不浪費(fèi)大家的一分一秒,讓我們?cè)谡n余時(shí)間可以快樂(lè)、盡情地享受屬于自己的空間,放松心情,減輕緊張的學(xué)習(xí)壓力,這樣也有助于提高下一節(jié)課的學(xué)習(xí)能力與注意力。至于作業(yè)呢?最好布置得少而精,讓我們不因作業(yè)少而把握不住重點(diǎn)和難點(diǎn),又能騰出時(shí)間看課外讀物,積累更多的知識(shí)。
我理想的校園生活是豐富多彩的:每周有一次“教師廚藝比賽”,不僅體現(xiàn)老師的另一面風(fēng)采,也可以讓同學(xué)們飽餐一頓,一舉兩得,何樂(lè)而不為?服裝設(shè)計(jì)秀,體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)美的追求與向往;棋類大賽,盡顯學(xué)生的風(fēng)采與智慧;校運(yùn)會(huì),讓學(xué)生在賽場(chǎng)上上拼搏,拼出熱情,拼出友情,拼出名次,在賽場(chǎng)上交朋友,拉近同學(xué)之間的關(guān)系,體現(xiàn)“友誼第一,比賽第二”的宗旨。
我理想的校園是靜謐的網(wǎng) ,林蔭小道上,和風(fēng)拂面,偶爾鳥聲低唱。如果在這樣安靜的環(huán)境中看書,寫作業(yè),真乃天下一大樂(lè)事也!
……
我理想的校園生活就是這么充實(shí),這么快活,這么的有趣。同學(xué)們,你們的校園生活是怎么樣的呢?快說(shuō)出來(lái),讓大家一起體驗(yàn)?zāi)愕男@生活,感受無(wú)限的樂(lè)趣吧。
校園的生活作文 篇2
校園生活清晨,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們背著書包高高興興的走進(jìn)校園。從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗禮。上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,做好課前準(zhǔn)備。老師來(lái)了,同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板,專心地聽老師講課。這時(shí),教室里安靜極了,每當(dāng)老師開始提問(wèn)的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。同學(xué)們一會(huì)兒讀書,一會(huì)兒做作業(yè),大家多努力呀!丁零零,下課鈴聲響了,本來(lái)安靜的校園,頓時(shí)沸騰起來(lái)了。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲,大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球,還有的玩跑步。課間活動(dòng)真是豐富多彩!我們的校園生活真愉快呀!
校園的生活作文 篇3
人類生活的“加法”有太多了,如工作,上學(xué)等等,而上學(xué)則是我們學(xué)生們最苦惱,最有回憶性的“加法”。所以我們學(xué)生要養(yǎng)成生活中良好的習(xí)慣,那就是校園生活的“減法”。
怎么個(gè)“減法”?“加法”是生活中的正能量,但它也會(huì)有消極的影響,它會(huì)給我們帶來(lái)生活的壓力。那么“減法”是用來(lái)放松心情,減輕壓力的,它還有著陶冶性情的作用,所以,校園生活的“減法”對(duì)于我們學(xué)生至關(guān)重要。
對(duì)于處在校園的我們,需要最多的是節(jié)制,特別是在衛(wèi)生問(wèn)題上。良好的衛(wèi)生習(xí)慣都是節(jié)制出來(lái)的,比如有一碗香氣撲鼻的麻辣燙正在你面前,可里面有些不利于我們健康的化學(xué)物質(zhì),這時(shí)你的心里肯定會(huì)掙扎,該吃還是不該吃,這個(gè)問(wèn)題是不是很糾結(jié)?那么最好的解決辦法就是去了解它的構(gòu)成,判斷它是否對(duì)健康有害,然后就是兩個(gè)字——節(jié)制。
聰明的做法就是為心靈設(shè)個(gè)節(jié)制的閘,有了它,壞得東西就會(huì)被拒之門外,而心也會(huì)變得寧?kù)o。只有心靜了,我們才能有正確的`做法,才知道該做什么,不該做什么。
要想恰如其分的做到節(jié)制,就離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
校園生活的“減法”,是愛干凈。
愛干凈是擁有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人所具備的特點(diǎn),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的首要條件是愛干凈,因?yàn)橹挥袗鄹蓛暨@個(gè)動(dòng)力,同學(xué)們才會(huì)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,才能更好的塑造自己的未來(lái)。
如校園里,教室里,甚至是在你的座位上,有不干凈的地方你會(huì)怎么做?愛干凈的人會(huì)毫不猶豫地拾起垃圾,對(duì)垃圾的存在肯定是痛恨的。相反,有些人卻會(huì)對(duì)這種情況不理不睬,讓這個(gè)垃圾成堆成堆積累,而這樣的結(jié)果是對(duì)環(huán)境,對(duì)他人,對(duì)自己都沒(méi)有好處的,何必呢?
所以,只要你了解校園生活的“減法”,從中學(xué)習(xí)它,并且宣傳它,讓它幫助我們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是關(guān)系到我們的生活,我們的健康,我們的未來(lái)的。
校園生活的“減法”伴隨著我們,只要你善于用你的眼睛去觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它別樣的美,就讓這種“減法”充滿整個(gè)校園吧!
校園的生活作文 篇4
星期一下午,我們班的班主任告訴我們:“星期五下午我們要組織一個(gè)慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng),還要選出兩個(gè)主持人主持這回的活動(dòng),星期三報(bào)節(jié)目!
校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)!我們一邊忙著編排節(jié)目,一邊忙著商量演出那天穿什么,帶什么零食。我們小組是2小組,我們的節(jié)目有兩個(gè),分別是跆拳道表演,表演者可是“金牌得主”呢,還有一個(gè)是我導(dǎo)演的小品《傻瓜看病》,因?yàn)橐浜闲∑贰渡倒峡床 匪晕覀兣闹b要求就是四個(gè)字“上北下南”是我安排的,“上北下南”指的是上面白色短袖襯衣,下面藍(lán)色裙子或褲子,這就是“上北下南”男生嘛,就恰好相反,只有參加跆拳道表演的同學(xué)穿“道服”。
到了星期三,老師選出了主持人,是我和蒲胤霖,我們先寫了六一串詞,再開始彩排,我們十分期待星期五的下午!
令我們期待、興奮的星期五終于到了,上午第一節(jié)課就講故事,第二節(jié)課看電影,第三四節(jié)課我們照合影······吃完午飯后,我們開始準(zhǔn)備“慶六一”了,我們忙著六一畫板報(bào),上課鈴響了,我們的活動(dòng)開始了。
我和同學(xué)蒲胤霖一起主持著這回隆重的活動(dòng),看著表演,十分興奮!漸漸地,我們的節(jié)目越來(lái)越少,最后,我們說(shuō):“大家可以開始冷餐會(huì)了!”這時(shí),大家禁不住尖叫起來(lái):“哇!”
我們發(fā)了好多零食;蘋果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來(lái)。
啊!這是我過(guò)的最幸福的一次六一兒童節(jié)!
校園的生活作文 篇5
如果真的是你,那么我就把這首歌獻(xiàn)給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你,這首歌的旋律,我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。
我要告訴你的是,這首歌的旋律就是你,它優(yōu)雅,歡快,昂揚(yáng),就如同你一般。我與你同起同居這么多年了,無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè)填滿心扉。即使偶爾有失意,傷心。但只要是與你在一起,這些就會(huì)隨著操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起,煙消云散。你就是一首歌,有動(dòng)人的篇章,有真實(shí)的快樂(lè)。
你給予了我快樂(lè),與你生活在一起的人,都是一些單純?nèi)绾⑼愕娜。都心地純潔如雪,善良活潑。所以,你是孕育圣潔的地方,你是人才輩出的地方,只要與你在一起,我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到自卑,我有你的日子,我忘乎所以,我不知天高地厚,我有偉大的理想。
我要告訴你的是,你這首歌的大意寫的就是你,歌里面所寫的生活,與我的生活大同小異。這種生活里,有老師的教誨,有朋友的關(guān)愛,還有享受著妙曼的文字,有趣的方程以及多彩的地理,而這種生活,正是所有人追求的,他們追求著你,渴望著你,而你永遠(yuǎn)只把那些美好的機(jī)會(huì)留給那些努力著的人,否則,他們將永遠(yuǎn)無(wú)法走近你。
在你的懷里,我曾振臂一呼,云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待,等待一張寫滿我對(duì)人生的充滿信心的紙張。我也曾害怕過(guò),害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了,重要的是,我與你都不負(fù)彼此。
我要告訴你的是,你的背景得到了很多人的青睞,你的眉,你的眸,你的笑,都曾是他們,還有我,一生苦苦追求的奇跡。或許你的背景并沒(méi)有多么華麗,也沒(méi)有多么輝煌,但是沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槟阏跁鴮懼粋(gè)又一個(gè)的傳奇。
也許時(shí)光荏苒,歲月蹉跎。時(shí)間會(huì)將你悄悄抹去,也許十年,二十年,五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì)面目全非,但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì)記得,從前有過(guò)這樣一個(gè)你。
我還要告訴你,你到底是誰(shuí),你是我如詩(shī)如畫般悠悠揚(yáng)揚(yáng)的校園生活,你的旋律,篇章,背景,都如詩(shī)歌般美好,都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽。
校園的生活作文 篇6
有一個(gè)地方,春天春暖花開、鳥語(yǔ)花香;夏天暑氣怡人、烈日炎炎 ;秋天金桂飄香、秋高氣爽;冬天白雪皚皚、粉妝玉砌。你知道這是一個(gè)什么樣的地方嗎?
春天到了,春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。小草懶洋洋的從大地媽媽的懷抱里探出了小腦袋,隨風(fēng)舒展著優(yōu)雅的腰肢。柳樹在春風(fēng)的沐浴下,梳理著輕盈的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)出了綠茵茵的嫩芽。一陣春風(fēng)吹來(lái),柳條隨風(fēng)搖曳,好像一群小姑娘跳著婀娜多姿的舞蹈,真不愧是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”!梧桐樹爺爺在春姑娘的洗禮下,長(zhǎng)滿了綠色的新葉。中心花園可熱鬧了,五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷,花香彌漫,吸引了許多小朋友?!五顏六色的蝴蝶們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛G趧诘男∶鄯渎湓诨▍采,辛勤的耕耘者,嗡嗡嗡…?/p>
夏天到了,烈日和炎熱趕走了歡快和笑聲。小朋友們都躲在教室里,小花也不例外,低下了平時(shí)笑臉迎人的小臉,垂頭喪氣,好像是一個(gè)羞怯怯的小姑娘,可小草不怕熱,在太陽(yáng)公公的照耀下,比平時(shí)還要旺盛,綠油油的像一塊地毯。梧桐樹爺爺和許多樹兄弟們一樣就像一排排英勇的士兵,堅(jiān)定地挺立著。梧桐樹枝繁葉茂,它不懼烈日的照耀,撐開了一把巨大的雨傘,為人們遮陰蔽日,教學(xué)樓屹立在那里,紋絲不動(dòng),喘著重重的粗氣,
秋天到了,到處都是一片蕭瑟的景象,小朋友們又重新回到了校園,校園里有充滿了歡聲笑語(yǔ)。
金黃的桂花樹,開出了沁人心脾的桂花。校園里洋溢著濃濃的桂花香,秋姑娘緩緩飛來(lái)。吹著秋風(fēng),一片片葉子落了下來(lái),校園里變成了一片金色的海洋,我們便在海洋里游蕩,博士廊里嬉戲。為人們避暑的一條條藤蔓,也躲進(jìn)了大地媽媽地懷抱里。假山上,噴泉噴出了清涼的雨霧,魚池里,平時(shí)扭著小蠻腰的水草,也不知了去向,魚兒們紛紛冬眠了。
冬姐姐穿著棉絨大衣,給我們校園帶來(lái)了一個(gè)銀裝素裹的世界。凜冽的寒風(fēng)吹著。鵝毛般的大雪灑下來(lái)了。給大地媽媽蓋上一床厚厚的棉被。小樹好像在說(shuō):“真暖和,謝謝您,冬爺爺!”小朋友們手中個(gè)個(gè)都拿著雪球,玩著打雪仗。梧桐樹爺爺被大雪壓得垂下了筆直的腰桿,我不禁感嘆:“冬天的校園真美呀!”
這就是我們的學(xué)校,一個(gè)四季分明,五彩斑斕的地方,也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,我愛我的學(xué)校!
校園的生活作文 篇7
成都西幽幽西林巷里,座落著書香滿園,歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。
石筍伴我成長(zhǎng)已有四年,校園里每個(gè)角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語(yǔ)。八十周年校慶活動(dòng)更是讓我記憶猶新。
聽!音樂(lè)室里傳來(lái)了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練,這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的表情對(duì)我們合唱隊(duì)的同學(xué)說(shuō):“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音,唱的時(shí)候要像要咬蘋果一樣,把嘴張開張大,同時(shí)也要讓耳根下的小洞張開,于是我們按照何老師的要求,每一個(gè)動(dòng)作做到位,經(jīng)過(guò)一而再,再而三的練習(xí),何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!
只看見何老師拿起指揮棒,翻開書,手一抬,我們立刻跟上節(jié)奏,唱了起來(lái)……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。
這時(shí),突然聽到了何老師愁容滿面地說(shuō);”剛才是誰(shuí)唱錯(cuò)了一個(gè)音,請(qǐng)自覺(jué)舉起手來(lái)!“這時(shí),我心想;”剛才好像唱錯(cuò)了音,不會(huì)被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手,何老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?“我左思右想,到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,于是我勇敢的舉起了手。沒(méi)想到的是何老師居然沒(méi)有批評(píng)我,只是對(duì)我說(shuō);”用心跟上節(jié)奏!罢媸亲屛掖蟪砸惑@啊!
校慶輪到我們上臺(tái)表演時(shí),我的心情格外緊張,心忐忑不安,心中也暗暗地對(duì)自己說(shuō);”加油哦!你是最棒的!“當(dāng)我們唱到最后一句;”祖國(guó)在我心窩窩里—嘿—“的時(shí)候,突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲,我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實(shí),原來(lái),我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲,我想:”這掌聲就是對(duì)我們的認(rèn)可和辛勤付出的肯定。“
在這充滿了歡聲笑語(yǔ),書聲朗朗的校園里,我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……
校園的生活作文 篇8
我們的學(xué)校叫“和平中心小學(xué)”,老舊的教學(xué)樓、朗朗的讀書聲,留下我們?cè)S多幸福歡樂(lè)的時(shí)光。上課時(shí)同學(xué)們聽得是那樣的津津有味,下課時(shí)操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
“叮、叮、!庇窒抡n了。同學(xué)們飛奔出教室,快樂(lè)地活動(dòng)。教學(xué)樓右側(cè)的大榕樹熱情地張開雙臂,接納著下課的同學(xué),這顆大榕樹生長(zhǎng)得十分茂盛,它的根、須,四處蔓延,粗壯的樹干撐起一把巨大的綠傘,遮蔽了樹蔭下的小舞臺(tái),課余活動(dòng)時(shí)同學(xué)們就在舞臺(tái)上熱情的展現(xiàn)自我風(fēng)采。榕樹的正對(duì)面是學(xué)校的操場(chǎng),一排乒乓球桌在操場(chǎng)的右側(cè),課間時(shí)間同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的在這兒打乒乓球,喧鬧聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。乒乓球桌旁是學(xué)校籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng),體育課時(shí)最為熱鬧,籃球場(chǎng)成了“灌籃高手”的天下,羽毛球場(chǎng)上一次次扣殺讓人眼花繚亂。
我們學(xué)校里還開設(shè)了許多同學(xué)們感興趣的課,如:鼓號(hào)訓(xùn)練班、毽球興趣班,還有我參加的跆拳道活動(dòng)組等等。興趣小組課豐富了我們的課余生活,讓我們的校園生活更加精彩。我就拿我最為興趣的跆拳道小組來(lái)說(shuō)吧,學(xué)習(xí)跆拳道首要目的是用來(lái)強(qiáng)身健體,其次是防身。它要求學(xué)員穿戴統(tǒng)一的練功服,練功服上寬下窄,腰間還要綁一條粗腰帶。正式上場(chǎng)操練時(shí),教練指導(dǎo)的招式,學(xué)員們都要一遍一遍反復(fù)操練。我最擅長(zhǎng)的是“橫踢”和“正踢腿”,招招到位,精彩極了,許多同學(xué)都夸我,我也越學(xué)越帶勁!
你羨慕我們的校園生活嗎?
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