有關校園生活的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的校園生活的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園生活的作文 篇1
校園生活,風光獨特。
高中生的學習是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學們仍埋在作業(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項活動。 學校為了提高大家的學習興趣,開設了各種各樣的課程和一些活動。如:綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子,便想到他們在自己的學習上,也應該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時的學習中,他們從不輕易地浪費自己的學習時間,抓緊一分一秒,為了自己的學習夢想去奮斗努力。
太陽升到頭頂,這是中午的休息。時間若是在周六,班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽,說:是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒辦法,老師說出來了,于是大家就急急忙忙地跑到操場上,準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說,沒什么,為的是交流,下次再來。既然老師都這樣說了,我們也就沒什么說的了,只能看書了。
校園生活的作文 篇2
在我們的校園生活中,有喜就有憂,有哀就有樂。如果你想了解我的校園生活,那就跟著我來看一看吧!
那一次,我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了,我奮力地跑,后來,我們班的一位同學跟我說我們班得了第二名,我太開心了,這真是讓我感到驚喜!因為,這份榮譽里也有我的功勞呀!
說到怒,我就想起那一次。那時,我正在和朋友們一起玩,突然,有一個人對我說:“你是一個大笨蛋……”我心里很生氣,越聽越想打他,但最后我還是決定不管他了。沒想到第二天他還是這樣,我不想跟他打架,心里卻很生氣,怎么會有這樣可惡的人?!
我的怒氣未消,沒想到還有雪上加霜的事。上課了,老師發(fā)下了《知識與能力訓練》,說:“有一些同學做題太馬虎,最后一題那么簡單都做錯了,做錯的全部重抄兩遍!”我打開我的《知識與能力訓練》,天啊,最后一題也錯了!我更不開心了,因為媽媽會把我狠批一頓的。
心情極度不好的時候,幸好還有讓人樂的消息——明天秋游!我們去了海上樂園,那里有各種好玩的游樂設施。我們一起走進了鬼屋,那些可怕的鬼就快要嚇死我們了!終于走出了鬼屋,我們都松了一口氣。這時,有一個人突然大笑起來,原來有一個膽小鬼剛剛在鬼屋里被嚇得尿褲子了,我們也忍不住笑了起來。
充滿著喜怒哀樂的校園生活啊,你陪伴了我一天又一天,讓我歡喜讓我憂,更讓我健康成長,回味無窮。
校園生活的作文 篇3
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門,推開死亡的門,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和無常。
xxx年中國人才從雪災的陰影中走出,不料又是天災,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。
為了盡快幫忙災區(qū)人民重建家園,我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具,有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢,大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中,義賣活動開始了,我很快發(fā)現了一些自己喜愛的東西?商ь^一看,咦?我們的展區(qū)怎樣無人問津?怎樣只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還是沒有一個人來,我便改變了推銷“戰(zhàn)術”,盯住了一個二年級的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的'物品應有盡有,有毛絨玩具、書、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒有再說什么,離開了。怎樣辦!照這樣一個顧客也來不了!但一想到地震災區(qū)一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來;當想到孩子被救出來敬了個隊禮時;當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了,又開始推銷了。我突然發(fā)現一個小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉,我可不會放過這大好時機!于是迅速跑到他身邊,親切地問:“小弟弟,你要點什么,我們班的物品應有盡有,尤其是書,文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》,幻想類的有《哈利波特》等”,“那有描述小動物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書。于是,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱
愛昆蟲!蔽艺f著。他掏出了十元錢,買走了這本書。義賣結束后,雖然我有些累,但是我心里很高興,因為我透過自己的努力為災區(qū)人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個大群眾,那里的生活是豐富多彩的。在那里我學會了共處,學會了關愛,學會了幫忙,學會了求知。校園的生活多么完美!
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