校園生活初中作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園生活初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活初中作文1
我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊，這里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里好溪潺潺，真是一個(gè)既美麗又神圣的好地方。這里充滿(mǎn)了我們童年時(shí)代許許多多的美好的回憶；充滿(mǎn)了我們幼年時(shí)天真、爛漫、開(kāi)心的每一天；充滿(mǎn)了我對(duì)未來(lái)的憧憬……這兒有我溫暖的童年生活！我愛(ài)我們的校園。
我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊，這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶，像天上的星星——數(shù)也數(shù)不清……
當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)掠過(guò)這所學(xué)校時(shí)，當(dāng)早晨的第一束陽(yáng)光透過(guò)學(xué)校的窗戶(hù)時(shí)，當(dāng)早上的第一只蝴蝶飛過(guò)這扇校門(mén)時(shí)，這所學(xué)校就開(kāi)始慢慢蘇醒，隨后它播放出悅耳的音樂(lè)，喚醒周邊所有的人，過(guò)個(gè)一小會(huì)兒就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，旁邊的樹(shù)木花草就沉醉在朗朗的讀書(shū)聲中。
隨著燦爛的陽(yáng)光冉冉升起的時(shí)候，學(xué)校就真正熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上玩什么的都有，有的大汗淋漓的打著籃球；有的笑嘻嘻地看著漫畫(huà)；還有的給籃球隊(duì)充當(dāng)拉拉隊(duì)員……熱鬧極了！我最喜歡的也是這個(gè)時(shí)間段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家都跑出去玩了，正好就剩下我一個(gè)人，我可以在清風(fēng)的緩緩吹拂下安安靜靜地看會(huì)兒書(shū)，這也是我最?lèi)芤獾臅r(shí)光……
校園里還充斥著滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。我和同學(xué)們平常打打鬧鬧地過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，看不出什么友愛(ài)的樣子，久而久之，也習(xí)慣了這樣平淡相處的方式，大家有機(jī)會(huì)在一起就說(shuō)說(shuō)笑笑，搞不好就要打起來(lái)，而身為班長(zhǎng)的張歡婷總是充當(dāng)和事佬勸架。每一次都會(huì)把大家逗得哈哈大笑，呆在一起時(shí)間久了就慢慢融入了這個(gè)“家庭”，越來(lái)越離不開(kāi)彼此了……
直到有一天，我們班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨x開(kāi)了這個(gè)地方，那時(shí)我才明白原來(lái)友誼那么的可貴，也后悔在以前沒(méi)有好好珍惜在一起的時(shí)光，那時(shí)我才明白過(guò)來(lái)——我們是一體的！我們天天呆在一起日子長(zhǎng)了也會(huì)生出感情來(lái)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
這就是我們的校園，烙印了我成長(zhǎng)的足跡，記錄了我童年所有的悄悄話，和童年經(jīng)歷的酸甜苦辣……
校園生活初中作文2
知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。
——《韓非子喻老》
千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見(jiàn)那凄凄芳草在流淚，君不見(jiàn)艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開(kāi)
剛踏進(jìn)初中校園的門(mén)檻時(shí)，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個(gè)校園，蔥蘢的樹(shù)木掩映著精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著校園的生機(jī)勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個(gè)高年級(jí)的男生跑到草坪上，撿走了足球。“你們看，那朵花兒真漂亮�！睅讉�(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無(wú)
不出我所料，在我初一即將結(jié)束時(shí)，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無(wú)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)，倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無(wú)”呀�；蛟S他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因?yàn)橐恍┤硕歼@么想，才導(dǎo)致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問(wèn)：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復(fù)一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無(wú)淚。不僅如此，當(dāng)曾經(jīng)的綠茵轉(zhuǎn)變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會(huì)出現(xiàn)這樣的情感嗎？我曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)的廣袤無(wú)垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會(huì)有后生覺(jué)得它神秘來(lái)探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，早知今日，何必當(dāng)初？也許踩一腳草坪不是問(wèn)題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問(wèn)題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹(shù)，但完全可以一天又一天地保護(hù)小草。
后記：有人說(shuō)，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說(shuō)，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫(huà)畫(huà)的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。
校園生活初中作文3
“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像就是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光就是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但就是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀;數(shù)學(xué)，做習(xí)題;英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但就是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但就是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸途褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都就是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試?
學(xué)會(huì)做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許就是因?yàn)樘缘懒�，一向�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都就是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏晕�，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧!至少我就是這樣認(rèn)為的，人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也就是很短暫的，就就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
校園生活初中作文4
在這個(gè)百花初綻的春季，我們學(xué)校舉行了首屆校園快樂(lè)日來(lái)豐富我們的校園生活，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之于體驗(yàn)快樂(lè)，收獲美好。星期三，迎著朝陽(yáng)，我們開(kāi)始了活動(dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目——全校師生玩游戲。不過(guò)在玩游戲之前各個(gè)班先自行練習(xí)。在練習(xí)的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開(kāi)始了，我是白蘿卜，當(dāng)時(shí)我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調(diào)了，終于我和另一個(gè)女生勝出了�？墒侨⒓尤Ｓ螒虮荣惖拿~只有一個(gè)，最后我們兩個(gè)開(kāi)始了最強(qiáng)者的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。但是我感到這樣玩實(shí)在無(wú)聊，而且不光我感到無(wú)聊，旁觀的老師和同學(xué)們也不耐煩了，我感到這樣永遠(yuǎn)不會(huì)完，于是便故意出錯(cuò)讓那個(gè)女孩了，我心里想；“你可不能辜負(fù)我的一片苦心呀！‘’
之后是全校師生一起游戲比賽的時(shí)刻了，我雖然性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)給別人加油助威，但是我時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注我班的輸贏情況。其中有一個(gè)游戲是喊數(shù)抱團(tuán)，我們班本來(lái)是很有優(yōu)勢(shì)的——在臺(tái)上剩三個(gè)人時(shí)，我們班有倆個(gè)，別的班有一個(gè)�？墒亲詈蟛门心盍恕耙弧�，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個(gè)班的那個(gè)人則被甩在旁
邊，最后我們班輸了，這些游戲?qū)嵲谔碳ち耍∽詈箢C獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，同學(xué)們都拿著獎(jiǎng)品心滿(mǎn)意足回到了教室。
下午分享美食的時(shí)刻到了，我的老師專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些零食給我們，當(dāng)老師發(fā)到我時(shí)我說(shuō)了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到了，紛紛都說(shuō)了謝謝，就在這時(shí)，我體驗(yàn)到了感恩的快樂(lè)。開(kāi)始燒烤了，在燒烤的過(guò)程中總有一些同學(xué)沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒(méi)，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來(lái)，第一個(gè)給的是我們班，結(jié)果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂(lè)中結(jié)束了。
晚上露天電影開(kāi)始了，是關(guān)于愛(ài)國(guó)的，大家都看得入了迷，當(dāng)看到精彩的那一段時(shí)，大家都情不自禁的鼓起掌來(lái)……
晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上回想著，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗(yàn)了快樂(lè)，又讓我學(xué)會(huì)了感恩與分享，愿天天都是快樂(lè)日！
校園生活初中作文5
我在一天天成長(zhǎng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現(xiàn)吧。要么放棄，要么繼續(xù)，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當(dāng)真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠(yuǎn)是孩子。在老師和家長(zhǎng)的眼里，我們永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大……校園就像是我們的樂(lè)園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應(yīng)該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì)給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細(xì)一想，長(zhǎng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì)受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好��！
走出校園，是一種美的感受，感受著無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì)走出校園，創(chuàng)自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì)不會(huì)出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì)不會(huì)因?yàn)殚W過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話而給我們?cè)緜械男那樵鎏砹藥追殖林�。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)痛的是時(shí)間的飛逝，讓我們來(lái)不及收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(zhǎng)度，那么我們應(yīng)該知足！
因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起享受過(guò)那份天真，如果沒(méi)有當(dāng)年的天真，怎么會(huì)有將來(lái)的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過(guò)程。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，身邊缺少了老師的呵護(hù)和同學(xué)們的陪伴，可能我們會(huì)看到眼前的道路滿(mǎn)布荊棘，高山如果可以在一天之內(nèi)登峰造極那也便不能稱(chēng)之為高山，大�？梢栽谝蝗罩g干涸那也便不能稱(chēng)之為海。只要我們一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持到底，我相信我們?cè)谌松飞系某墒煲欢〞?huì)為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號(hào)！
我想，當(dāng)我們走出校園也就成熟了吧……
校園生活初中作文6
離開(kāi)了父母的懷抱，告別了小少爺?shù)姆Q(chēng)號(hào)，懷著忐忑的心情，邁出了步伐，開(kāi)始了自己新的旅程。
揮手告別了小學(xué)生活，踏入了初中的校門(mén)，我已經(jīng)是一名初中生了。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我既期待，又有些忐忑。
開(kāi)學(xué)的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評(píng)了。望著他那張青筋暴起的臉，我不禁感嘆：初中生活，真的有那么艱難嗎？
晚上，下了晚自習(xí)，我獨(dú)自一人走回宿舍。月光下的樹(shù)影籠罩著我，抬頭望望天空，漆黑的夜空中點(diǎn)綴著一輪明月，沒(méi)有星星的陪伴，顯得如此孤獨(dú)正如現(xiàn)在的我一樣，那么孤寂，那么悲涼。媽媽?zhuān)丝�，我多想回到您溫暖的懷抱。可這一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
回到宿舍后，已經(jīng)熄燈了，按理來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該早早休息，可是因?yàn)樘d奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過(guò)來(lái)。于是，我們被罰站了。生活老師說(shuō) ：我理解你們的不適應(yīng)，但是，你們只有去經(jīng)歷，才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)。望著天空中皎潔的月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進(jìn)了。
初中的生活是苦樂(lè)交織的。
隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)壓力也不斷加大。大腦每時(shí)每刻都在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。從原來(lái)的三科到現(xiàn)在的七科，不僅要把每科學(xué)好，還要把每科學(xué)精，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。身為小組長(zhǎng)，我更是受不了，手里拿著一支筆跟壓力作斗爭(zhēng)。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗?jié)�，也不知道自己已�?jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續(xù)學(xué)習(xí)。
不久，我報(bào)名了足球興趣班，使得原本就短暫的時(shí)間更短暫了。奔跑在足球場(chǎng)上，揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水，每踢進(jìn)一球，足球帶給我的樂(lè)趣便不斷增加學(xué)習(xí)了一天，踢足球也是一種享受。
每當(dāng)我想要逃避時(shí)，心中總有一個(gè)意念讓我面對(duì)；每當(dāng)我想要哭泣時(shí)，心中總有一個(gè)聲音讓我堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)我接受磨難時(shí)，心中總有一種信念讓我堅(jiān)持！
人生，不是一場(chǎng)激情四射的賽跑，而是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？
校園生活初中作文7
我不是一個(gè)多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我一直上學(xué)很無(wú)聊，但是漸漸地，我喜歡上了這快樂(lè)的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教室，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教室里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。
我喜歡校園生活。不僅喜歡在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
真希望這樣的校園生活永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，我們可以永遠(yuǎn)都這樣快樂(lè)充實(shí)地生活著!
校園生活初中作文8
我們的校園生活豐富多彩，許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且鍛煉了我們的意志，讓我們明白了很多道理。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候我們的一場(chǎng)拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節(jié)課我們飛快地奔跑到操場(chǎng)上，老師把我們分成兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。只見(jiàn)一條又長(zhǎng)又粗的繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒，誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。
“預(yù)備”隨著體育老師的一聲哨聲，雙方隊(duì)員抓起了繩子。“開(kāi)始”比賽正式開(kāi)始了，我們雙方互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們都使出吃奶的力氣拼命地往后拉，一個(gè)個(gè)小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，我顧不上擦汗，一心只想著堅(jiān)持堅(jiān)持。紅布條兒一會(huì)向我們這邊移，一會(huì)向?qū)Ψ侥沁呉�，還差一點(diǎn)，我們加倍用力，啦啦隊(duì)為我們加油。
“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學(xué)聽(tīng)到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近，終于把對(duì)方拉過(guò)了界線，我們贏了！
第二場(chǎng)，交換場(chǎng)地，比賽開(kāi)始我們繼續(xù)奮力往后拉，但是對(duì)方太強(qiáng)大了，不好，我們班隊(duì)員被拉倒了，但我們并沒(méi)有認(rèn)輸，只見(jiàn)我們班同學(xué)一步一步被拖走，我們輸了。
到了最關(guān)鍵的'一局了，我因?yàn)槭质軅藳](méi)有上場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來(lái)，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十厘米，同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了勁，面紅耳赤。對(duì)方也爆發(fā)了，紅布條兒又向?qū)Ψ侥沁呉屏�，我們雖然頑強(qiáng)抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。
在比賽中我們經(jīng)歷了贏和輸，讓我體會(huì)到友誼第一比賽第二，對(duì)我們來(lái)說(shuō)輸贏都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最后一學(xué)期的小學(xué)校園生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
校園生活初中作文9
校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业?生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
校園生活初中作文10
當(dāng)我邁入人生的又一次旅行——初中生活時(shí)，可以說(shuō)生命就此打開(kāi)，愛(ài)的世界包圍著我，生活趣事也隨之而來(lái)。
——題記
人們總說(shuō)初中生活枯燥無(wú)味，每天只是三點(diǎn)一線的生活，但當(dāng)你親身體驗(yàn)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。
第一顆 語(yǔ)文課
語(yǔ)文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們上完其他課已經(jīng)疲憊時(shí)，來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語(yǔ)文老師給我們上完語(yǔ)文課后，他發(fā)現(xiàn)我們班的獎(jiǎng)狀壞了，外面的框架已經(jīng)零散。于是便對(duì)坐在最后排的a同學(xué)說(shuō)：“a同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下。我們班的獎(jiǎng)狀壞了，現(xiàn)在我將這個(gè)重任交給你，把獎(jiǎng)狀貼在后面的墻上吧！”a同學(xué)一聽(tīng)，想想說(shuō)：“老師，我沒(méi)有膠水怎么辦？”老師說(shuō)：“我相信你，會(huì)有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學(xué)一聽(tīng)“哈哈……”地笑出聲來(lái)。語(yǔ)文老師也半天才忍住笑，對(duì)我們說(shuō)：“以后，咱班誰(shuí)的自行車(chē)、文具盒、本子等壞了，可以找a同學(xué)，他會(huì)幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學(xué)又一個(gè)前俯后仰。
第二顆 地理課
說(shuō)起趣事，第二顆貝殼當(dāng)然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報(bào)告！”打斷了，原來(lái)是b同學(xué)遲到了。還未等地理老師開(kāi)口，c同學(xué)搶先一步說(shuō)：“come on！”同學(xué)們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開(kāi)口了：“come in！”然后，對(duì)那位先開(kāi)口的c同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，come on是加油，come in才是進(jìn)來(lái)，可見(jiàn)你的英語(yǔ)并不是太好啊！”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)排山倒海似的笑聲。
第三顆 英語(yǔ)課
英語(yǔ)雖說(shuō)是一門(mén)比較難懂的科目，但有時(shí)也會(huì)笑聲連連。英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)后排的兩只小懶蟲(chóng)在睡覺(jué)，便對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“把他們叫起來(lái)！”后排學(xué)生趕緊把他們叫醒，并小聲說(shuō)句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什么事嗎？”a同學(xué)迷迷糊糊地揉著眼睛說(shuō)�！班�，沒(méi)什么事，只是怕你口水流得有小動(dòng)物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。
同學(xué)們，生活的浪花還隨時(shí)在我們身邊發(fā)生，只有善于發(fā)現(xiàn)生活，生命才會(huì)趣味十足。
校園生活初中作文11
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長(zhǎng)大的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比歡快。
早晨，金*的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒翱翔在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪*，語(yǔ)言很出*，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)忽然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很歡快。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的晝寢。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在進(jìn)神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也預(yù)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師�！扳�、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
校園生活初中作文12
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命就是如此脆弱和無(wú)常。
中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又就是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震。
為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自我心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還就是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái)；當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí)；當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)！于就是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其就是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于就是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就就是這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結(jié)束后，雖然我有些累，但就是我心里很高興，因?yàn)槲彝高^(guò)自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園就是一個(gè)大群眾，那里的生活就是豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了幫忙，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美！
校園生活初中作文13
我們的校園生活并不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，說(shuō)校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒(méi)有什么快樂(lè)的。那么，就讓我來(lái)告訴你校園生活是豐富多彩的。 群雄爭(zhēng)霸 英語(yǔ)上有這樣的說(shuō)法：“Work comes first”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是我們的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)應(yīng)該放在第一位。所以，每一個(gè)學(xué)生都在很努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)然各種大小考試也是必不可少的，所以每過(guò)一場(chǎng)考試總是少不了排名次。而這時(shí)候更是幾家歡喜幾家愁。當(dāng)然，好的成績(jī)是靠不斷努力得來(lái)的，所以也只有刻苦學(xué)習(xí)的人才會(huì)獲得好的成績(jī)。
而我們學(xué)校卻不像其他學(xué)校一樣總是有人獨(dú)占鰲頭，我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不少，所以每次考試都猶如戰(zhàn)場(chǎng)之激烈，這次你高點(diǎn)，下次我高點(diǎn)，可謂群雄爭(zhēng)霸，不分上下。 童心未泯 我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什么怪事。舉例來(lái)說(shuō)，我們班的男生就很愛(ài)玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門(mén)。前一陣迷上了打籃球，什么三步上籃啦，什么帶步上籃啦，個(gè)個(gè)玩得有板有眼，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛(ài)籃球愛(ài)得要死。
可惜，好景不長(zhǎng)，這幫男生也真是不堅(jiān)定，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是說(shuō)他們幼稚，多大了，還玩這種低級(jí)游戲。不過(guò)他們卻毫不在乎，仍然樂(lè)此不疲，玩得津津有味。他們還很會(huì)就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講臺(tái)上、地上、陽(yáng)臺(tái)上、處處可見(jiàn)那一顆顆晶瑩剔透的彈子來(lái)回滾動(dòng)。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過(guò)，我看彈子也興盛不了多少時(shí)間，不知道下一次取代彈子的又會(huì)是什么？ 校園生活并不是不精彩，也并不是缺少歡樂(lè)，只是缺少制造歡樂(lè)，發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)的人罷了！
校園生活初中作文14
有人說(shuō)，校園生活是枯燥乏味的;也有人說(shuō)，校園生活是悲喜交加的;而我卻說(shuō)，校園生活是豐富多彩的。
校園生活之——軍訓(xùn)篇
“1-2-3-4-!123——4!”聽(tīng)，這是哪來(lái)的聲音?哦，原來(lái)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一新生軍訓(xùn)發(fā)出的聲音。夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，但初一新生們和教官毅然堅(jiān)持訓(xùn)練。10-15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習(xí)踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入初中的第一次訓(xùn)練。同學(xué)們頂著驕陽(yáng)在操場(chǎng)上站軍姿，雖然太陽(yáng)很火辣，同學(xué)們都汗流浹背，但同學(xué)們不為所動(dòng)，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學(xué)們都堅(jiān)持著。踏步，是每位同學(xué)都必須要學(xué)的，聽(tīng)教官說(shuō)還要比賽。我們班的同學(xué)為了集體榮譽(yù)，一遍又一遍不厭其煩的在操場(chǎng)上練習(xí)踏步。5天的軍訓(xùn)很快就過(guò)去了，迎來(lái)了軍訓(xùn)表彰大會(huì)，我們班通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于獲得了收獲——“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。這次的軍訓(xùn)不止獲得了榮譽(yù)，更是讓我們班的同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量。
校園生活之——學(xué)習(xí)篇
軍訓(xùn)過(guò)去了，要正式學(xué)習(xí)了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師，王老師還教導(dǎo)我們：“一個(gè)人只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)一定會(huì)好�！边�說(shuō)：“只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!”還讓我們多問(wèn)問(wèn)題。為此，我從開(kāi)學(xué)那天起，就開(kāi)始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學(xué)校早讀;上課認(rèn)真聽(tīng)講;課后不會(huì)的題目要及時(shí)向老師請(qǐng)教……我按照老師的方法做了后，發(fā)現(xiàn)自己懂了很多，也養(yǎng)成了早晨讀書(shū)的好習(xí)慣。初中的課雖然很多，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，老師請(qǐng)你們放心吧!
校園生活之——未來(lái)篇
現(xiàn)在我才敢踏入初中，什么也不懂，只是日積月累才會(huì)明白初中的意義。初中時(shí)人生學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)新開(kāi)始，過(guò)去已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在我們要做的就是重新開(kāi)始，為自己的初中生涯開(kāi)一個(gè)好頭，讓自己以后的學(xué)習(xí)生活更加精彩!
豐富多彩的校園生活包括著成功的喜悅，失敗的后悔，學(xué)習(xí)中的酸.甜.苦.辣……古人有云：“活到老，學(xué)到老”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天!
校園生活初中作文15
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶......
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