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豐富的校園生活作文

時(shí)間:2021-10-20 19:33:13 校園生活 我要投稿

【實(shí)用】豐富的校園生活作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的豐富的校園生活作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】豐富的校園生活作文4篇

豐富的校園生活作文 篇1

  在我這個(gè)快樂(lè)的童年里,有很多趣事,就像沙灘上不可計(jì)數(shù)的貝殼。其中,那一個(gè)最耀眼的貝殼就是我們有趣的課堂活動(dòng)——擠眉弄眼。

  就在這一天下午五點(diǎn),我們就要舉行這個(gè)活動(dòng),一聽(tīng)到這個(gè)消息,全班立刻歡呼雀。比賽分為兩組,選三人去比賽,老師先給每個(gè)人發(fā)了一片餅干練習(xí)。大家準(zhǔn)備就緒,有的人自告奮勇地說(shuō):“我肯定會(huì)贏!”有的人胸有成竹地說(shuō):“我一定努力!”還有的人躲在角落里自言自語(yǔ)地說(shuō):“哎,我不會(huì),我不想去。”

  比賽開(kāi)始了,第一輪:我對(duì)戰(zhàn)敵方鄧昭陽(yáng),老師拿起了比餅干大一倍的薯片放在了我們的額頭上,“預(yù)備,開(kāi)始!”我開(kāi)始把頭傾斜,用眉毛用力地?cái)D,鄧昭陽(yáng)領(lǐng)先了我上面的薯片猶如熱鍋上的螞蟻一樣,十分焦急。為了讓這個(gè)淘氣的小孩前進(jìn),我笑了起來(lái),拱起鼻子,猶如變成了一個(gè)正在笑的小丑一樣,逗得我的組員哈哈大笑。最終,我的薯片落在了嘴上,但是我咬不到呀!旁邊人對(duì)我說(shuō):“舌頭!舌頭!”這一叫不僅對(duì)我起了作用,還把鄧昭陽(yáng)嚇了一跳,我用舌頭勾住了它,薯片順利滑落到了我的口中,我勝利了!

  緊接著是第二輪,我方李政浩對(duì)敵方嚴(yán)天磊,“預(yù)備,開(kāi)始!”由于李政浩沒(méi)注意,頭上的薯片掉了下來(lái),旁邊的嚴(yán)天磊開(kāi)心極了,猶如快活的小馬,李政浩也漲紅了臉,我們還是輸了!

  第三輪是“終局之戰(zhàn)”,聶可挑戰(zhàn)應(yīng)雨馨,盡管聶可很努力,可薯片還是卡在了鼻子上。我對(duì)聶可說(shuō):“注意不要讓薯片掉下來(lái),用手接著,碰到鼻子就讓頭傾斜,讓薯片改變方向!迸赃叺膽(yīng)雨馨也聽(tīng)到了,改變了自己的姿勢(shì),不管了,這局只能靠聶可了,只見(jiàn)聶可按照我的話(huà),薯片終于落入了口中。老師說(shuō)道:“我宣布,這一次獲勝隊(duì)是B組!”我們歡呼著,甚至還有人捧腹大笑,對(duì)方眼中透著一絲怒氣和可惜。

  這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的擠眉弄眼大賽,使我深深明白了“勝不驕,敗不餒”。果然,團(tuán)結(jié)就是力量,下一次,我還想?yún)⒓舆@個(gè)比賽,爭(zhēng)取得到一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)。

豐富的校園生活作文 篇2

  每個(gè)人的校園生活都是豐富多彩的.,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,它是我們青春時(shí)代飛揚(yáng)的見(jiàn)證。

  校園是我們的第二個(gè)家,她充滿(mǎn)生機(jī)的笑臉,迎接著我們每一個(gè)人。

  早上我們迎著初升的太陽(yáng),背著書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校里,開(kāi)始我們一天的校園生活。我們是初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃,充滿(mǎn)信心。對(duì)校園生活充滿(mǎn)著熱情和渴望。早讀課開(kāi)始了,同學(xué)們端端正正的坐著開(kāi)始早讀內(nèi)容。有的女孩子在讀背英語(yǔ)單詞和課文,清脆的聲音十分好聽(tīng)。語(yǔ)文課代表正在背頌著語(yǔ)文課文,普通話(huà)說(shuō)的十分標(biāo)準(zhǔn)。這便是我們的第一段交響樂(lè)。

  課間十分鐘到了,同學(xué)們有的在看書(shū),有的在外面操場(chǎng)上玩的不亦樂(lè)乎。上課鈴打響了才依依不舍的回到教室。

  上課時(shí)間到了,語(yǔ)文老師拿著語(yǔ)文教材走進(jìn)了教室,站在了講臺(tái)上。開(kāi)始我們的語(yǔ)文內(nèi)容。老師的聲音指引著我們?nèi)サ街R(shí)的海洋里遨游。語(yǔ)文課,可以學(xué)到很多的東西,為我們寫(xiě)作文提供了很多的素材。數(shù)學(xué)課到了,數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)數(shù)學(xué),關(guān)鍵就是要把不會(huì)的題目整理出來(lái),并且弄懂了,多思多問(wèn),這才絕對(duì)重要的。我喜歡在學(xué)校上課,因?yàn)樵谶@里可以學(xué)到很多的知識(shí)。

  吃飯的時(shí)間到了,同學(xué)們陸續(xù)奔向食堂,張望著今天有什么好吃的,拿到食物的同學(xué)都興高采烈的坐在一邊開(kāi)始享用美味的午餐。這應(yīng)該是他們一天中最幸福的時(shí)刻吧。

  睡完了午覺(jué),我們又開(kāi)始了下午的課程。下午有一節(jié)體育課,這是所有學(xué)生們都很喜愛(ài)的課程,體育課上我們可以自由自在的奔跑,如同天邊,飛翔的鳥(niǎo)兒一樣,無(wú)拘無(wú)束,自由自在。同學(xué)們都很享受這節(jié)體育課。同學(xué)們有的在打羽毛球有的在打籃球有的在練習(xí)跑步。玩的可真開(kāi)心。

  不知不覺(jué), 放晚學(xué)的時(shí)間到了,同學(xué)們都回到了教室整理書(shū)包,把要寫(xiě)的作業(yè)都帶回家。然后成群結(jié)隊(duì)地離開(kāi)了學(xué)校;丶业穆飞,同學(xué)們還在討論著今天有哪些收獲呢。

  校園生活是豐富的我們學(xué)習(xí)也是緊張和艱苦的,但是我們覺(jué)得更多的是喜悅和快樂(lè)。

豐富的校園生活作文 篇3

  校園生活,無(wú)論你是什么人,多大歲數(shù),都會(huì)或多或少的經(jīng)歷過(guò)。許多人認(rèn)為校園是枯燥的,無(wú)味的。但我卻認(rèn)為是是豐富的,多彩的。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了。那幾個(gè)男生在干嗎?彎著腰,像老鼠似得從后門(mén)竄了過(guò)去,哦,原來(lái)是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,想找個(gè)沒(méi)有人的地方趕緊補(bǔ)作業(yè),防止被“老虎”們發(fā)現(xiàn)。可“小老虎”——組長(zhǎng)的眼睛也是雪亮的。數(shù)了數(shù)作業(yè)就知道是那幾個(gè)人沒(méi)交了。目光便聚集在了他們幾只“老鼠”身上。他們只有跑的份了。

  “叮鈴鈴”又是一陣鈴聲,但比起上一次,這一次顯得大家都很不想聽(tīng)到,當(dāng)然了,這是上課鈴,是學(xué)生的人怎么會(huì)喜歡呢?可是當(dāng)大家安靜的等了老師幾分鐘后又活躍了起來(lái)。這是為什們呢?老師沒(méi)來(lái)!奇怪,老師都是很準(zhǔn)時(shí)的來(lái)講課的啊,今天是怎么了?

  管他呢,又不是我們叫老師不來(lái)的,大家都報(bào)著這樣的心情拿出了自己的東西玩了起來(lái)。

  “咚咚咚”一陣沉重的腳步聲從走廊樓梯端傳來(lái),老師來(lái)了?大家都猶如一只看到貓的耗子一樣,紛紛收起了自己的東西,拿出了課本。靜候著老師,一切都像什么也沒(méi)發(fā)生一樣!肮遍T(mén)口傳來(lái)一陣狂笑,原來(lái)是調(diào)皮的小名故意嚇唬大家的啊。

  大家罵了幾句,就又干起了自己的事!斑诉诉恕庇忠魂嚦林氐哪_步聲從走廊樓梯端傳來(lái)!袄蠋熣娴膩(lái)了”,不知是誰(shuí)發(fā)出了警報(bào)。大家又紛紛安靜。

  頓時(shí),就像來(lái)到了另一個(gè)星球。

  誰(shuí)說(shuō)校園生后是粗糙無(wú)味的,讀了我的文章,感受到了我的學(xué)校,你還覺(jué)得是這樣的嗎?

  在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè),有時(shí)也很難過(guò),但校園生活豐富多彩,我愛(ài)我的校園。

豐富的校園生活作文 篇4

  我的校園生活每天都是豐富多彩。早晨,我在擁擠的人流中來(lái)到校門(mén)口,旁邊中心幼兒園播放的悅耳歌聲伴隨我進(jìn)入校園。

  預(yù)備鈴打響,開(kāi)始晨頌了,我們都齊聲朗讀大屏幕上歌頌春天的優(yōu)美詩(shī)篇,沉浸在春天的美景里。

  上課鈴打響,我們開(kāi)始了今天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師把枯燥的除法題講成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,大家聽(tīng)得聚精會(huì)神,連平常愛(ài)講話(huà)的同學(xué)也被吸引了。

  第二節(jié)語(yǔ)文課,袁老師先用動(dòng)聽(tīng)柔和的聲音領(lǐng)讀課文,等到分角色讀書(shū)時(shí),大家都情不自禁地模仿老師的聲音投入到優(yōu)美的課文中。開(kāi)始學(xué)生字了,老師讓我們“開(kāi)火車(chē)”,一個(gè)個(gè)輪流發(fā)言,等到老師開(kāi)始提問(wèn)時(shí),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手,生怕漏掉自己,課堂氣氛熱烈極了。一節(jié)課下來(lái),一個(gè)個(gè)生字,從原來(lái)的“陌生人”變成了“好朋友”。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們剛和老師說(shuō)完再見(jiàn),就爭(zhēng)先恐后地紛紛向天井院跑去,大家三五成群地,有的跳大繩,有的扔沙包,有的做游戲,還有的在抓緊時(shí)間排練節(jié)目……玩得真快活呀!

  總之,我們的校園生活是學(xué)得輕松玩得開(kāi)心!真是多姿多彩、充滿(mǎn)歡樂(lè)!

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