校園生活剪影作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的校園生活剪影作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活剪影作文1
我從湘師附小轉學到德意實驗小學已經(jīng)近3年了。這3年中經(jīng)歷過許多大事小事,如果用顏色來形容是五彩繽紛的,如果用味道來形容是酸甜苦辣的。就讓我挑三、四件講給你聽吧!
風波
三年級的時候,同學王易睡在我上鋪。有一天午睡,我正低著頭看書,王易爬上去的時候,腳剛好踩到了我的鼻子,我酸疼得快流眼淚了。這里,我聽見高卓挺用輕蔑的語氣說:“長得這么高,還這么沒用!”我氣得火冒金星,一個箭步?jīng)_到高卓挺面前,一拳打過去,高卓挺的鼻子開了花,流出了鮮紅的鼻血。,高卓挺也來了氣,一拳打回來,打在我的鼻子上。這時,吳老師過來了,見到這一幕,嚴肅地批評了我倆。雖然當時我們怒目對視,第一天都沒理睬對方,不過第二天就和好如初了。這是我最難忘的記憶!
辯論
“我方認為知識比能力更重要,”“不對!我方認為能力包括知識”一陣陣辯論聲,從五零一班傳出來,這是我在德意小學第二次參加辯論賽了。每次同學們都認真準備,積極發(fā)言。在辯論賽上,同學們唇槍舌戰(zhàn),教室里彌漫著“硝煙”。同學們盡情地展示著自己,我也不例外。在第一屆辯論賽中,我擔當正方四辯,在總結成詞的時候,我超水平發(fā)揮,在反方取勝的情況下,韓老師頒給了我們正反雙方各一張獎狀。但在這一屆辯論賽中,我們較大劣勢輸給了反方。我真不服氣。
捐助
上一學期,韓老師給我們過了集體生日,還給了我們每人分發(fā)了一件精美的小禮物。韓老師利用這個機會讓我們每人進行愛心捐助。捐助過程中,我捐助了2本《西游記》和一塊錢。我想雖然我捐得不多,但足以表示我的愛心了。
運動會
“六一”親子運動會賽場上驚天動地的加油聲似乎還回蕩在耳邊,我和爸爸以驚人的速度奪得了“兩人三足”和“一家人接力”的第二名。其中,“一家人接力”我跑了兩次,奔跑的速度超過了所有家長。
時光飛逝,轉眼間就要讀六年級了。我要認真努力學習,在新的起點上爭取新的成績,擁有更精彩的剪影。
校園生活剪影作文2
我們的學校生活豐富多彩,一篇篇樂章構成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力,其中早、中、晚各有各的風格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。 苦澀的清晨 每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后,大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣,排成兩列。因為人數(shù)多,那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡,一上一下,一下一上,來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。 辛酸的中午 每到午飯時間,同學們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。 不知什么原因,我們女生宿舍實行封閉式管理,不到睡覺時間是絕對不開門的。所以
我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學生有上百人,所以這就構成了一幅奇景。吃飯時間,大家都各自找個“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天,在太陽的照耀下,當然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。 恬淡的傍晚 經(jīng)過了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂趣啊。 傍晚時分,太陽灑下了余輝,它雖然沒有早晨陽光的溫暖,但也沒有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。
因為晚飯后的時間最長,所以是大家心悅的時間,所以大家都像進行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。 有的人喜歡待在店里看電視,因此學校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當然九年級的學生學習時間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
校園生活剪影作文3
其實世界在這一秒之前都是安靜地運轉,草木都有各自的顏色,潮汐也有規(guī)律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間,開始悄悄地朝著不同的方向運轉。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現(xiàn),將來卻會永恒存在的`顏色。
我的大學,我的人生;我的顏色,我的夢。
明德廣場邊,在樹陰下,,在石子路上,一雙雙專注的眼睛;名貴園中,草坪旁邊,涼亭里面,一張張認真的面孔;圖書館里,一排排書架間,一把把椅子上,埋頭苦讀的身影。此刻的我,消去了浮躁,散去了空虛,剩下的只有充實和平靜。清晨那朗朗的讀書聲,讓我知道了什么是堅持;黃昏廣播中那流利的英語,讓我了解了什么是毅力;夜晚自習室那明亮的燈光,讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學習氛圍,這就是我的大學。
我的大學,我的人生;我的顏色,我的夢。
高高的松柏樹,綠茵茵的草坪,特色個性的石子路,愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風,波光粼粼的湖面,體育館前平坦的廣場,多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐,伴山而歌,縱情起舞,給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線;音樂協(xié)會的朋友唱出了悠揚的歌聲;街舞協(xié)會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活,豐富的休閑娛樂,這就是我的大學,這就是我的顏色。
融入了師院,進入了這樣一個世界,似乎與曾經(jīng)年華記憶中的時空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個世界里去,像是夏日午后突然襲來的睡意,輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進入這個世界,會發(fā)現(xiàn)世界吹起了微風,變幻了顏色,夢想在慢慢地起飛。
校園生活剪影作文4
有些情緒,只能發(fā)生在我們最透明的少年,那時頭頂?shù)乃{天永遠是一張寂寞的臉……
很久沒有寫這樣的文字了,蕩滌的心緒漸漸失去了對文字的那種心潮澎湃的感覺,這些有風的日子,風吹干了所有關于文字的碎片和情緒的波動。
沒有人可以拯救你心靈的寂寞,只是自己不愿向別人敞開心扉而已,所以……
我漸漸地找回了文字帶給我的那種無法割舍的感覺,想起了我們揮霍的日子,蔓延在我們的青春之中……我們在校園里盡情徜徉,一點點記起那些平凡卻又深刻的感覺。
我相信我寫的這段文字永遠有著最單純的色彩,沒有火辣的熱度,沒有冷冷的感覺,有的只是純凈的內心世界。文字,真實的文字,真實的情感,真實的心境……不是寫你,不是寫他。只是單純寫我們,我們的韶光年華,我們的天空,我們的剪影。
學校,是我們的全部,那里沉淀的情感和復雜的情緒。學習和生活承載著我們綻放的日子,溢滿了最最真實情緒……只有這種情緒,夾雜在我們流動的青春縫隙之中……我們的笑,我們的淚,我們的回憶與遺忘,伴隨著真實的日子一直蔓延到我們向往的未來。我們的彼岸天空,我們的剪影。
我們的此岸是徘徊,彼岸是回望。在現(xiàn)在的徘徊與未來的回望之間,大概寄托的是執(zhí)著的情緒和奔跑的勇氣。
時間是最偉大的治愈師,再多的傷口,都會消逝在皮膚上。溶進心臟,成為心室壁上最美好的花紋。
流淚,微笑。我們的流年,我們的過往,只是明日一道多彩的彩虹,是明天華麗的見證,是讓心靈悸動的感覺。
我們的年華有叛逆作祟,就像記憶中一段永恒的文字!坝心敲炊辔耶敃r不曾意識到的事情,以及其自然的姿態(tài),綻放在我們的年華里,造成的結果卻是要等待歲月淡化后才能品味的!
時間像細碎的金沙,散在氤氳的流水里飄逝開來……淹沒過去的回憶,漂泊流浪的信念。浮蕩出不朽的年華……
我們在校園里走過的痕跡,永遠是永恒的定義,天空映襯的笑靨。
我們的天空。
我們的剪影。
校園生活剪影作文5
我們的學校生活豐富多彩,一篇篇樂章構成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力,其中早、中、晚各有各的風格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后,大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣,排成兩列。因為人數(shù)多,那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡,一上一下,一下一上,來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時間,同學們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。
不知什么原因,我們女生宿舍實行封閉式管理,不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學生有上百人,所以這就構成了一幅奇景。吃飯時間,大家都各自找個“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天,在太陽的照耀下,當然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂趣啊。
傍晚時分,太陽灑下了余輝,它雖然沒有早晨陽光的溫暖,但也沒有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。
因為晚飯后的時間最長,所以是大家心悅的時間,所以大家都像進行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視,因此學校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當然九年級的學生學習時間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
校園生活剪影作文6
剪影A:
一天下課十分,只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進教室,大家都好奇啊:這位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件,他繼續(xù)說:“咱們班的搞笑大蝦(俠),剛才大模大樣地走進了一年(9)班,你猜怎么著?他竟然坐在了座位上,不一會兒,周圍坐滿了人,目光全部集中到他身上啊!唉呦,丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯了。定睛一看,班牌上寫著:一年(9)班。第一個念頭:跑啊!抱頭鼠竄……”
剪影B:
語文課上,老師讓自由背誦《桃花源記》一課,一位同學不知道怎么會有這樣的習慣,總是趴在桌子上背,還要喊出很大的聲音。大家背得真認真!老師大喝一聲:“停!”全班肅然。只有一人,那位趴在桌子上的同學,還在大聲喊著:“見漁人,乃大驚,問所從來……”只見老師調整一下眼睛,聚焦在這位女同學身上,目不轉睛,看啊,看啊……她竟然還不停,捏一把汗。旁邊的人拍了她一下,她才抬頭,全班的人都在看她。老師嚴肅地說:“×××,你挨罰了!罰你沒商量!”唉,世上最痛苦的事情莫過于此吧!”一會兒,又有一位女同學睡著了。語文老師把她叫醒,但看不出生氣,卻覺得很懾人!翱揲L城的是孟姜女,你是夢中女!”
剪影C:
記得上學時,我和同桌一直爭辯著誰更聰明,便從長計議,追溯到古代世界,說著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害。同桌姓“李”,而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著:“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現(xiàn)代)、李清照……(共7個)”我不能示弱,氣勢洶洶地說:“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國,好了,和你的一樣多了。”
其實校園的搞笑事情很多的,只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影ABC我的快樂之源!
【校園生活剪影作文】相關文章:
社區(qū)文明剪影作文04-03
暑假生活剪影英語作文03-26
剪影校園作文1000字-初三作文12-26
記憶里的剪影作文800字03-25
我的初中生活剪影的作文_學生作文大全03-23
歷年中考作文真題:初中生活的剪影03-26
家庭生活的剪影-記敘文600字03-09
校園生活歡樂多作文03-04
校園生活小學作文范文02-20