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校園生活的作文

時(shí)間:2021-07-14 13:39:58 校園生活 我要投稿

有關(guān)校園生活的作文13篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)校園生活的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)校園生活的作文13篇

有關(guān)校園生活的作文1

  我們的校園美如畫——春天鮮花盛開、樹木抽芽;夏天萬木蔥蘢;秋天落葉繽紛;冬天枝枯葉落!

  在校園四季圖中,要數(shù)春天最為美麗,現(xiàn)在正值春天,讓我們隨著春姑娘的腳步走進(jìn)校園吧!

  來到“愛與美”小花壇,里面的小花兒、小草兒們一見春姑娘來了,從無精打采立馬變成歡呼雀躍,就連木棉樹也抽出新新點(diǎn)綠。只有那兩棵桃花心木還在沉睡,應(yīng)該不久就會(huì)醒來。花壇里的所有植物都因?yàn)榇汗媚锏牡絹矶d高采烈,呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的景象!

  再來到校園左邊,一棟六層樓高的綜合樓矗立在大地上,前面的黃花鳳鈴樹也開出許多的黃花,特別的吸引目光!

  接著來到樂學(xué)樓前,那兒的榕樹爺爺也因?yàn)榇汗媚锏牡絹矶硎練g迎,還有那九棵挺拔的盆架子樹,后是一排細(xì)葉紫薇!

  老師宿舍前是一棵稍微傾斜的塔松,好像比薩斜塔一樣哦!

  來到操場(chǎng),乒乓球桌旁的木菠蘿樹和芒果樹好像是在等待春姑娘的到來,它已經(jīng)抽出嫩芽,木菠蘿樹上還長(zhǎng)出了一小小的小菠蘿!還有那五棵假蘋婆樹和一棵大葉榕樹是那么的高,那么的綠,那么的挺。跑道的另一邊還有六棵大葉紫薇樹,這樹還沒有開花,卻已抽出它那紅綠相間的葉子為春姑娘添色了!這兒還有一棵很名貴很稀有的樹——雞冠翅桐,它那婀娜多姿的樹形,好像是在為春姑娘跳舞呢!在隔離圍墻上,有一幅幅關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的壁畫,特別的精美!操場(chǎng)的另一個(gè)出入口就是科學(xué)樓了!

  春姑娘,歡迎你來到我們的校園!

  我們愛你,春姑娘!更愛你為校園增添的無限美麗的春景!

有關(guān)校園生活的作文2

  新的學(xué)期開始了!9月1日的早上,我們結(jié)束了開學(xué)儀式,回到班里。在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因?yàn)樯蠈W(xué)期末數(shù)學(xué)考試名列前茅,被數(shù)學(xué)老師雙雙任命為數(shù)學(xué)委員。

  40分鐘很快過去了,下課后老師告訴我們,以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問家庭作業(yè),并準(zhǔn)備一個(gè)小本,用來記錄沒有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說時(shí)間過得飛快,此話不假,轉(zhuǎn)眼間到了下午第一個(gè)課間,都快上課了,我還沒想起去問作業(yè),多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室,我才想起來,并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣,數(shù)學(xué)委員辛苦的工作由此拉開了帷幕……

  自從我和徐劍成為數(shù)學(xué)委員后,一直在努力地工作,但是最近,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)委員只是學(xué)習(xí)好還不夠……

  一天,我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著八丈遠(yuǎn)說了一句:“把作業(yè)放下后,鑰匙也放在辦公室!边@句話本來我也是能聽見的,可當(dāng)時(shí)我在奔跑,耳朵里灌滿了風(fēng),根本沒聽到,進(jìn)了辦公室放下作業(yè),我們倆開始為鑰匙怎么辦而發(fā)愁。

  “我們把鑰匙放在辦公室吧!”徐劍提議道。

  “那么老師進(jìn)不來了!”我皺了皺眉,回答道。

  突然,跑操的鈴聲如同“催命鐘”準(zhǔn)時(shí)響起。我當(dāng)機(jī)立斷:“回班!把鑰匙給老師!”我們關(guān)上門,飛奔而去。可到了班里,老師已經(jīng)走了,我們只好加大馬力沖回去?赡苁浅鲇谝环N責(zé)任感,我感覺現(xiàn)在多耽誤一秒,著急的心情就加重一分,此時(shí)此刻,我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前,我和徐劍傻眼兒了,老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶?zāi)兀鋈,我想起了之前的一幕——我關(guān)門的時(shí)候沒有鎖門。我向徐劍說了其中的細(xì)節(jié),他的臉上露出恍然大悟的樣子,隨后我們把鑰匙交給老師,一起奔向操場(chǎng)……

有關(guān)校園生活的作文3

  走過校園的四季,回首春花秋月、夏云冬雪,的確珍貴。

  走進(jìn)我們的校園,你會(huì)感到濃濃的綠色氣息,一排排挺拔的松柏,整齊的冬青,就像雄壯的綠色軍隊(duì),嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬,一刻也不松懈。

  有好樹,自然有好花。雖然不是開滿四季,卻是各季各異。春有海棠秋有菊,夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字:美。那種朦朧的意境和感覺,伴著微風(fēng)中的花香向人襲來,想不陶醉也不行。

  好樹好花好景致,這是理所當(dāng)然的,樹和花,便成好景。有時(shí),再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無成了。風(fēng)后之花,雖有些狼狽,卻很自然,花瓣被吹落一地,不是很美嗎?雪后,那是最美不過了,以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態(tài)從容。

  我的校園,如此之美。

  在校園中,來來往往的學(xué)生中,你能看到這樣的情景:一位小妹妹摔倒了,馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來扶起她,并給予安慰。在課堂上,突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具,同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手,馬上,一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間,一個(gè)不小心,碰掉了別人一本書,正無措時(shí),一聲“沒關(guān)系”,頃刻,全身洋溢著說不出的感覺。美。

  這一切,正應(yīng)了那句話:景美人更美。

  不是都說,校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家,學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹木,都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;保護(hù)每一株花草樹木,是我的義務(wù);與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體,是不變的宗旨。

  美麗的四季景觀,別具一格的花草樹木,令人心曠神怡的春花秋月;團(tuán)結(jié)互助的氣氛,健康向上的集體,這,就是我的校園,景美人更美的校園。

  美麗的校園,我的家。

有關(guān)校園生活的作文4

  “叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴,數(shù)學(xué)老師郝老師抱著課本進(jìn)了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說:“上課!同學(xué)們好!”“老師好!”

  這節(jié)課講的是“軸對(duì)稱”。郝老師講課十分生動(dòng),語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法,讓每個(gè)同學(xué)的注意力都在課堂上,絕對(duì)不會(huì)走神,每個(gè)同學(xué)都聽得十分入迷。最神奇的是,就連課堂紀(jì)律一向都不好的祈小龍都認(rèn)真地聽講。

  郝老師在黑板上畫了幾個(gè)圖形,然后轉(zhuǎn)過身來:“哪位同學(xué)來決定一下,哪些是軸對(duì)稱圖形,哪些不是軸對(duì)稱圖形?”韓熙舉手了,丁銘弦舉手了,夏殷?也舉手了,就連頑皮的祈小龍也舉手了。但是,郝老師偏偏叫了沒有舉手的李晨。李晨很膽小,一緊張就會(huì)結(jié)巴,所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請(qǐng)他回答,而李晨也從不舉手。

  李晨慢慢站了起來,他的腿在顫抖,說話的聲音不但很小,而且斷斷續(xù)續(xù)的:“嗯……第一個(gè)圖……圖形是……是軸……軸對(duì)稱圖形……”祈小龍不耐煩地說:“唉,等他說完就下課了!痹S多同學(xué)都紛紛地說起來。李晨又緊張了,愣愣地,用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴(yán)肅地說:“你們不就應(yīng)這樣排斥同學(xué),就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說完!比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙(duì)李晨說:“你不要急,慢慢來。”

  有了郝老師的鼓勵(lì),李晨沒有那么緊張,最后回答完了這一題。郝老師很高興地說:“很好,李晨,你的進(jìn)步很大,繼續(xù)努力!”李晨十分地高興,漸漸地在課堂上活躍了起來,一堂課下來,李晨回答了好幾次,而且聲音比以往更響亮,更流利了!

  有許多同學(xué)都不好意思了,大家意識(shí)到了,不就應(yīng)這樣排斥同學(xué),就應(yīng)給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫忙。這一天是李晨最開心的一天,他第一次克服內(nèi)心的軟弱,變得自信了。

有關(guān)校園生活的作文5

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。

  初中了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前,我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。

  還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口,卻總是難以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家?傆X得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。

  漸漸地,同學(xué)之間的溝通越來越多,不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問題,可以互相討論,互相進(jìn)步。遇到開心的事,可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來,回家的欲望淡了一些,開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

  我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

有關(guān)校園生活的作文6

  校園生活的美好在于它不僅讓我擁有了教書育人的好老師,還有陪伴并豐富我課余時(shí)間的摯友。

  我作為普通的中學(xué)生,并沒有太多優(yōu)點(diǎn),但我性格開朗,用心交朋友,我總是能和同桌相處融洽,我每天除了學(xué)習(xí),就和朋友說說笑笑,總能打發(fā)最無聊的時(shí)間。

  和好朋友在一起,總讓我感覺她們更像親人一樣。

  這學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加重,需要把書帶回去。有一次,我把這件事忘了,放學(xué)的時(shí)候犯難了,書太多,而我只背了一個(gè)帆布袋,根本裝不下。朋友看我書太多,背的包又小,主動(dòng)把她好不容易借來的塑料袋給我裝書,我自然也是很不好意思,她們反而笑著說沒事,我怎么能不感動(dòng)呢?

  和我一起值日的同學(xué)摔壞了手,只能我一個(gè)人值日,而我的朋友趕緊過來幫忙,兩個(gè)人互幫互助,一起值日,因?yàn)橥罚等胀昃涂梢砸黄鹱,感情也與日俱增,每天放學(xué)有說有笑,讓學(xué)習(xí)了一天的我們好好放松放松,那段時(shí)間我們也是無憂無慮的。

  朋友為我趕走了一天的苦悶與疲憊,帶來了歡樂,讓我有了開心的校園生活,而老師也為我?guī)碡S富的知識(shí),交給我做人的道理。

  我很幸運(yùn),有這樣負(fù)責(zé)任的老師,不辭辛苦的為我們傳道解惑。

  因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)差,老師每天為我們額外抄題解題,購買學(xué)習(xí)資料使數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢有了提升。

  歷史老師每天讓我們背書,讓我們抄筆記,有了老師的規(guī)范,我的歷史成績(jī)可以有很大提升,這離不開老師的嚴(yán)厲與關(guān)切。

  語文老師為了讓我們有高分,為我們解析作文,為我們的作文寫評(píng)語,寫出優(yōu)缺點(diǎn),并讓我們改正。嚴(yán)格要求背書,老師的努力,我們都可以看出來。

  我的校園生活有老師的教誨,朋友的陪伴,校園生活是這樣美好,我定會(huì)珍惜,好好學(xué)習(xí),天天向上!

有關(guān)校園生活的作文7

  炎熱的夏天已逐漸離去,屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí),我忽然意識(shí)到:秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同,走過六年的小學(xué)生活,我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)門給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

  校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭(zhēng)艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?矗瑢W(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放,顯現(xiàn)出綠的朝氣,綠的生機(jī)。

  校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn),“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語文課上那聲情并茂的課文朗讀,數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。

  校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛國、尊師,我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。

  校園生活是白色的,因?yàn)槲覀儐渭?校園生活是金色的,因?yàn)槲覀冴柟狻?/p>

  哦,校園生活是那樣豐富多彩啊!在校園中,我們茁壯成長(zhǎng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大,一步步走向登上高峰。

有關(guān)校園生活的作文8

  我不想說“再見”,因?yàn)檫@意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活,也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂生活和師生之情、友愛之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱,現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

  六年前,我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),開始了我小學(xué)的校園生活。六年來,我有幸得到了很多老師的教誨,也結(jié)識(shí)了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí),而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。每次想到這些,往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……

  學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),為了給班級(jí)爭(zhēng)光,都積極參與,有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油,無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jī)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵(lì),互相促進(jìn)。

  在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得有一次競(jìng)選班干部,我因?yàn)槟懶。桓覅⒓。老師鼓?lì)我:要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺(tái),鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對(duì)我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

  進(jìn)入初中的日子越來越近了,快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的校園生活,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛的老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛的同學(xué)。

有關(guān)校園生活的作文9

  不知不覺到了四年級(jí),早上我背著書包去上學(xué),晚上回家要寫作業(yè),上學(xué)好辛苦!但是,上學(xué)也是一件非?鞓酚腥さ氖,讓我說說吧!

  課堂上的趣事就說也說不完。比如,在“人、自然、社會(huì)”課上,老師經(jīng)常會(huì)讓我們自己講課。有一次,錢行宜和單婧雯講大禹治水,還講了治水中的傳說:大禹治水的時(shí)候被洪水卷走了,他醒后發(fā)現(xiàn)荒無人煙的山上有一座寺廟,寺廟的名字叫大人寺。大禹進(jìn)去了,突然傳來了一陣隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng),大禹抬頭一看,兩個(gè)大巨人在吵架,一個(gè)巨人眼看就要踩到大禹了,大禹馬上變出一塊木板搖來搖去,巨人就坐下來觀察,當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)大禹在搖木板時(shí)就和大禹問話,因?yàn)榫奕颂叽,所以連大禹回答的聲音都聽不見……我們都聽得入了迷。

  下課啦,我們有的在跳繩,有的在看書畫畫,有的在說話,有的在喝水,玩游戲的也不少,有的在編花籃,有的在踢毽子……有的在望著邊上的樹,或讓眼睛閉一會(huì)兒。這時(shí)候的老師,就像我們的好朋友一樣,和我們一起開心快樂。

  周末可是我們的大好日子!我們有豐富的假日小隊(duì)活動(dòng)。上個(gè)周末我們?nèi)チ撕贾蒎X江新城,看3D畫展。那些畫上去拍照時(shí)候并不覺得怎樣,拍出來的效果就像真的進(jìn)入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景!讓人感覺身臨其境!我一會(huì)兒坐上了飛毯穿越夜空,一會(huì)兒掉進(jìn)蟒蛇的血盆大口,一會(huì)兒站在巨人的手指尖上,一會(huì)兒又和忍者大戰(zhàn)!大家都玩得忘記了回家。

  所以我說呀,學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,更是一件快樂的事。老師說:“沒有付出就沒有收獲和成功”,我想,我是一個(gè)幸福快樂的小學(xué)生!

有關(guān)校園生活的作文10

  大家好,現(xiàn)在為大家介紹的是我們的校園。鈞儒小學(xué)屬秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)旗下學(xué)校,建于20xx年,位于嘉興市南湖區(qū)三水灣中學(xué)對(duì)面。占地面積近60畝,其中建筑面積有18538平方米,綠化面積14940平方米。其中圖書室在行政樓一樓、學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書節(jié)。讓同學(xué)們感受讀書的快樂。

  我們的.校園環(huán)境優(yōu)美,樓群以橘黃色為主基調(diào),校園綠樹成蔭是個(gè)充滿綠色的校園。

  一進(jìn)校園大門,映入眼簾的是一座高大的行政樓,其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報(bào)告廳,可以觀看節(jié)目。從遠(yuǎn)處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報(bào)告廳的左邊是操場(chǎng),操場(chǎng)周圍有許多綠樹,就像士兵排列有序的站立著。操場(chǎng)正前方有一座司令臺(tái),站在上面放眼望去可以看很遠(yuǎn)的地方。經(jīng)過籃球場(chǎng)后的小路,就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等,我們可以在這體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長(zhǎng)廊充滿著智慧,它是一條充滿靈動(dòng)的校園文化長(zhǎng)廊。教學(xué)樓里的各個(gè)教室布置得多姿多彩,充滿童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳,分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹,樹葉蒼翠欲滴。每當(dāng)桂花飄香的季節(jié),同學(xué)們都會(huì)在樹旁聞聞桂花的花香。有時(shí)會(huì)用鼻子使勁吸一吸就像要把桂花的花香吸到自己身上。

  我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺?在這里,有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘;在這里,學(xué)校有著收獲的喜悅。

  我們的校園是學(xué)習(xí)的搖籃,我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)感到無比幸福和自豪。

有關(guān)校園生活的作文11

  當(dāng)我邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在說:“一天之計(jì)在于晨。”我不由自主地開始融進(jìn)了這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

  燦爛的陽光灑滿整間教室,整齊的桌椅在靜靜的等待著我們的到來。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的來到,原先的寧靜也被我們打破。一個(gè)個(gè)沐浴著溫暖的陽光,精神飽滿的開始早讀。在這瑯瑯動(dòng)聽的讀書聲中,我開始愛上了這座學(xué)校,愛上了這個(gè)班級(jí)。

  不遠(yuǎn)處,只見老師臉上洋溢著親切的笑容,拿著教案朝班級(jí)走來。上課時(shí),我們跟著老師的節(jié)奏,積極發(fā)言,你一言我一語,各自發(fā)表自己的見解。一堂課,時(shí)而鴉雀無聲,時(shí)而書聲瑯瑯,時(shí)而傳來低低笑聲。就這樣我和同學(xué)們?cè)诶蠋熜燎诘呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng),正如一朵朵花苞,在花園里競(jìng)相開放,努力展現(xiàn)出各自的不同風(fēng)采,綻放出色彩斑斕的花朵。

  下課鈴聲響起,給安靜的校園增添了一絲喧鬧,走廊里,操場(chǎng)上,很快就充滿同學(xué)們的歡聲笑語。但是你看,教室里還有些同學(xué)在做作業(yè)呢!一點(diǎn)兒也沒有被外面的打鬧聲所影響。

  傍晚,伴隨著同學(xué)們依依不舍的腳步,喧鬧的校園一下子安靜了起來。一面是寧靜祥和,一面是蓬勃生機(jī),夕陽的余暉灑在教學(xué)樓上,有著令人難以抗拒的美麗。

  誰說校園生活百般無味?誰說校園生活太過無趣?你們看我的校園生活,那么豐富有趣,那么多姿多彩。這樣的生活你們想不想體驗(yàn)一下呢?

有關(guān)校園生活的作文12

  小學(xué)六年的生活一晃而過,像輕煙一樣,被微L吹散了;即將畢業(yè)的我,接下來又將要奔向哪里呢?

  三千多日子悄然逝去。然而,往事如拿不滅的泡泡,一件一件浮現(xiàn)在我眼前。我,曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過老師們的精心培育,靠著同學(xué)們的互相扶持,現(xiàn)在成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我,現(xiàn)在亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校,怎能不讓我傷感?母校使我第一次體驗(yàn)到這么強(qiáng)烈的依依不舍的感覺。

  在努力求索的小路上,似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲;黑板上似乎還能看見老師有力的字跡;小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時(shí)的情景;從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀!這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多,但忘不了這條求索的小路;雖然我記得的事情很多很多,但小路卻在記憶的最深處。

  在母校的教育下,我們擁有的許多。我擁有了知心朋友,擁有了老師給我的那一份愛,擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了,怎能不讓人感到心酸?想一想,與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木,就會(huì)要從我的生活中失去了。

  只有好好的把握留在母校的時(shí)間,好好的將母校埋藏在記憶中,不時(shí)地去回憶一下,才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲,繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。

  時(shí)間一去不復(fù)返,讓我好好把握今后的時(shí)間,爭(zhēng)取爬到知識(shí)的最高峰。到那時(shí),母校將以我為榮!

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  校園生活,風(fēng)光獨(dú)特。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣,開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如:綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。看著健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子,便想到他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)上,也應(yīng)該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓緊一分一秒,為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。

  太陽升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)間若是在周六,班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽,說:是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒辦法,老師說出來了,于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說,沒什么,為的是交流,下次再來。既然老師都這樣說了,我們也就沒什么說的了,只能看書了。

  還有一些同學(xué)不愛體育的,就去徐主任那里借書看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說地,談學(xué)習(xí),談人生,談祖國。

  頭頂上的太陽漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué),背上書包,歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著書包走出校園。

  太陽落山了,校園中恢復(fù)了寧靜。只有小鳥還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開放。一陣微風(fēng)吹過,樹葉搖晃著,鳥兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。

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