小學(xué)生的作文4篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　透過(guò)窗戶看窗外一角的天空，陽(yáng)光仿佛被浸潤(rùn)，獨(dú)自仰望著所有的蒼白，裝飾著深邃的天空。自然遺留下的是永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的輝煌，于是，所有的生命開(kāi)始分享陽(yáng)光，享受這與生俱來(lái)的美麗。

　　在幽靜的深夜，我披著皎潔的月光，走在深深的小巷，漫天的星輝傾灑在身旁，我就沉醉在這一切的美好之中。細(xì)細(xì)品嘗那些沉淀在回憶里的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的故事，還有那些匆匆而過(guò)的時(shí)光，在月光下緩緩流走。月光，也需要與別人分享，因?yàn)楠?dú)自一人，又怎么能夠忍受高處的孤獨(dú)呢？醉里的太白，起舞邀明月共飲，寧愿散盡千金，長(zhǎng)袖一揮，便寫(xiě)下無(wú)盡的感嘆，可是，又有誰(shuí)能夠傾聽(tīng)？

　　收起如秋水般的思緒，所有的過(guò)去也只能夠留作回憶。在回憶的幸福時(shí)光里，渴望尋找一位知己，分享那些或喜或悲的年少輕狂。那些放蕩在流星上的愿望，都涅滅在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)光里。

　　看到又一年的春天，雨露滋潤(rùn)的小芽成長(zhǎng)為茁壯的大樹(shù)，那些翠綠的漫山遍野的小草，開(kāi)始分享同一片土地，同一片天空，于是他們快樂(lè)地度過(guò)每一天。它們可以在黑暗中依偎，期待黎明的到來(lái)，分享著屬于自己的'快樂(lè)。每一抹云霞，在晨曦里企盼年華不會(huì)老去，封存在記憶的長(zhǎng)河里欣賞彼岸的花開(kāi)，如落虹般絢爛，秋水般悄然。寂寞籠罩下的樹(shù)蔭，會(huì)傾聽(tīng)潺潺的流水，在明天浸染的柔波里，沉醉成偏偏蒼老的楓葉，帶著那些無(wú)法訴說(shuō)的故事零落成塵埃。

　　終于明白，人生的美麗不在于索取而在于分享，分享那些快樂(lè)和悲傷，陽(yáng)光明月甚至星輝，在人生的長(zhǎng)河中跌宕起伏，渲染如血的殘陽(yáng)，在那些飄渺無(wú)定的云煙里凝結(jié)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　生命是什么？是險(xiǎn)境中奮力求生的飛蛾？是掉進(jìn)磚縫中，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土還堅(jiān)持生長(zhǎng)的一粒香瓜子？今天，我終于明白了生命的含義。

　　老鷹就是一只熱愛(ài)生命的動(dòng)物。大家都認(rèn)為，老鷹是天空中的霸主，但卻不知道鷹在達(dá)到一定的歲數(shù)時(shí)，必須要做一個(gè)艱難的決擇。要么生命到此為止，直到三天后沒(méi)有了捕食能力，活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上，先除去老化的喙，等新的喙長(zhǎng)出來(lái)，再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛，它們?nèi)淌芫薮蟮耐纯啵�就可以多活三十年。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又可怕的過(guò)程，可他們都選擇去承受，只為了再多活三十年！我覺(jué)得，鷹身為動(dòng)物，都這么熱愛(ài)生命，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>

　　不僅動(dòng)物熱愛(ài)生命，生活中許多人也熱愛(ài)生命。比如海倫·凱勒，她就很熱愛(ài)生命。她五歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿�失去了視力和�?tīng)力，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，自暴自棄。在她七歲時(shí)，安迪？莎莉文老師的出現(xiàn)改變了她的命運(yùn)，通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)了多國(guó)的語(yǔ)言，17歲就以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，一生中還寫(xiě)了多本書(shū)籍，其中最著名的一本就是《假如給我三天光明》，改變了許多人對(duì)生活的`態(tài)度。海倫·凱勒雖然是殘疾人，但她熱愛(ài)自己的生命，讓自己的生命綻放光彩。

　　雖然每個(gè)人的生命只有一次，但是我明白了，生命只有一次，美麗一次；生命只有一次，精彩一次。我們要珍惜自己的生命，讓我們的生命更加有意義！

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天，天氣比較冷。媽媽整理好行李，準(zhǔn)備回奶奶家過(guò)年。到了客運(yùn)站，人很多這一班的票早就賣(mài)完了，要等下一班船了。

　　坐在候船廳的座位上，我感到很冷，可是還要等兩個(gè)小時(shí)呢！我心里不停地抱怨：冬天真冷，我討厭冬天。這時(shí)，我看見(jiàn)有一群戴紅帽子的大哥哥大姐姐不知道在干什么。我就走了過(guò)去，他們面前擺著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，上面放著一杯杯熱氣騰騰的紅糖姜茶。他們正為等船的旅客們送上熱茶。一位大姐姐看見(jiàn)我，親切地對(duì)我說(shuō)：”小朋友要不要喝一杯，可以暖身的。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：”我能給媽媽要一杯嗎？“大姐姐和藹地說(shuō)：”可以呀，不過(guò)茶很燙我?guī)湍隳眠^(guò)去吧�！拔衣�(tīng)了心里暖洋洋的。

　　看著義工大哥哥大姐姐們臉上甜甜的'笑容和忙碌的身影，我忽然覺(jué)得冬天不再那么討厭了。他們頭上紅紅的帽子，和甜滋滋的紅糖姜茶，似乎為我們趕走了冬天的寒冷。

小學(xué)生的作文 篇4

　　在我們?nèi)松�的道路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。 是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.

　　我感恩父母， 是他們給予我寶貴而 富有精彩的生命;給我創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而又美滿的家庭，使我的生命充滿激情與活力;使我快樂(lè)的成長(zhǎng)。 從我上學(xué)的那一天起，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭， 爸爸每天堅(jiān)持騎車(chē)送我上下學(xué) ，我坐在車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸 一開(kāi)始騎得很快幾年過(guò)去了 ，爸爸 騎車(chē)的速度變得有些慢了 ，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了 他 為我操勞的痕跡。爸爸沒(méi)有變，父愛(ài)一點(diǎn)都沒(méi)變。我依然感受著他對(duì)我的溫暖和對(duì)我的愛(ài)。 媽媽每天早上天還未亮，就起來(lái)準(zhǔn)備早餐。而這時(shí)的我，卻還在睡夢(mèng)之中。 我愛(ài)我的父母， 藍(lán)天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“ 我們愛(ài)您! ”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們?nèi)嗳嗉纾?倒一杯茶 ， 跟他們聊聊天 ，陪他們溜溜彎 ，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗擇菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常 講講笑話 ,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的'美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲 。

　　我感恩老師， 每當(dāng)有不會(huì)的題時(shí)，老師總是耐心地給我講解。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師總是寬慰我們，并幫我找原因。 一日為師，終身為父。是他們的精心培育和教導(dǎo)，不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)又提升了自我 。

　　我感恩同學(xué)， 每當(dāng)我生病的時(shí)候，同學(xué)總是打電話來(lái)問(wèn)候，并告訴我作業(yè)。那一句句親切的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的心頭。 是他們給予我一個(gè)充滿溫暖的集體;是他們?cè)谖液诎抵�中給予我無(wú)限的光明。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí) 。

　　“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜。” 讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸福 和 快樂(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身 旁 . 讓我們心懷感恩，讓我們的成長(zhǎng)多份珍惜、多份美麗吧!

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