小學(xué)生作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我叫王其賢，我今年7歲，在東鋪頭小學(xué)讀二年級(jí)。我的個(gè)子高高的'，留著短短的頭發(fā)。我的愛(ài)好很多，最喜歡打乒乓球，有一次，我在電視上看見(jiàn)乒乓球比賽，比賽非常激烈，那球就像施了魔法一樣，忽高忽低，忽左忽右，就是不著地。
從那時(shí)起，我就喜歡上了乒乓球，媽媽給我報(bào)了乒乓球培訓(xùn)班，我從基本技能開(kāi)始練習(xí)，很快我就進(jìn)步了，參加比賽我還得了第5名呢！我還有很多優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)講笑話，愛(ài)畫(huà)畫(huà)。這就是我。
小學(xué)生作文 篇2
今天下午，我的朋友小小來(lái)找我玩。進(jìn)屋時(shí)，她的手里提著一個(gè)小盒子。我好奇地問(wèn)她：“小小，你提著的.是什么��？”小小說(shuō)：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼制作手鏈�！�
我聽(tīng)后，趕忙讓小小把盒子打開(kāi)：呀，這么多貝殼，真漂亮，制成手鏈以后一定更漂亮！我跑到媽媽的屋里，拿出了針、線以及打火機(jī)，又迅速跑回自己的房間里，開(kāi)始和小小做手鏈。
首先我們要把貝殼穿起來(lái)。我讓小小用手拿著貝殼。為了能使針穿過(guò)貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機(jī)上烤了烤，然后快速用針尖扎透了貝殼。可是因?yàn)橛昧^(guò)猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個(gè)。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒(méi)有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣扎了好多貝殼，然后把它們用線穿了起來(lái)，并把線的兩端系在一起。剛系好，我就迫不及待地想把手伸進(jìn)去試試�？墒牵@手鏈太小，我的手根本塞不進(jìn)去，只好再重新做一個(gè)。
我和小小拿起貝殼，又開(kāi)始一個(gè)一個(gè)慢慢地穿。這一回，我多加了幾個(gè)貝殼，并且每個(gè)都穿得很好。我用線把貝殼系好后，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼制作的手鏈漂亮得讓我愛(ài)不釋手。
于是，我們又連續(xù)做了十多個(gè)。小小臨走時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“小小，下一次你來(lái)我家，我們還做項(xiàng)鏈，好嗎？”小小高興地答應(yīng)了。
送走了小小，我坐在沙發(fā)上想：以后也要收集一些貝殼，制作一些漂亮的東西送給朋友。
小學(xué)生作文 篇3
星期四，是一個(gè)雨天。討厭！我打著雨傘背著書(shū)包在路上走著，路潮潮的，濕濕的，粘粘的。哎！我的鞋子上沾滿了泥漿，真討厭！
來(lái)到學(xué)校，我交上作業(yè)本，一切都是那么的平常，似乎每一天都是這樣�？墒墙裉�，發(fā)生了兩件極不尋常的事。
今天下午，我跟往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校，脫去書(shū)包，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然抬起頭，看見(jiàn)了紀(jì)超凱，起初，我還沒(méi)太在意，繼續(xù)趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，但是我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾筆，就聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，我抬起頭尋找聲音的來(lái)源，我看向紀(jì)超凱那邊，哦！我知道了，原來(lái)是紀(jì)超凱把一排桌椅踢翻了，天！我們的桌椅可是鐵做的！可想而知，樓下的小弟弟小妹妹們有多吵。紀(jì)超凱還想再踢一排桌椅，就被旁邊的同學(xué)拉住了。有些同學(xué)見(jiàn)情勢(shì)不妙，就趕忙跑去報(bào)告給張老師。
“叮鈴鈴”上課了，我們坐在教室里面做著課前準(zhǔn)備，通風(fēng)報(bào)信的同學(xué)眼睛非常尖，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了張老師正在向我們的班級(jí)走來(lái)，那同學(xué)大吼一聲：“張老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立馬停下手頭上的事，講話的立馬停止講話；玩游戲的立馬停止了游戲；寫(xiě)作業(yè)的立馬把作業(yè)收起來(lái)；畫(huà)畫(huà)的立馬把畫(huà)紙藏了起來(lái)。張老師怒氣沖沖的`走進(jìn)教室，把懷里的教案往講臺(tái)上重重一放，一言不發(fā)的看著大家把課前準(zhǔn)備做完，讀完書(shū)，我們一起看向張老師。張老師說(shuō)：“你們今天表現(xiàn)的可真‘好’呀！��！給我惹出了這么多的事情來(lái)！”班級(jí)里一片寂靜，同學(xué)們大氣不敢喘，因?yàn)閺埨蠋煔獬蛇@樣，已經(jīng)很罕見(jiàn)了。我們齊刷刷的看向紀(jì)超凱，只有他才能把老師氣成這樣。
張老師跟我們說(shuō)了一件事情，說(shuō)完后就不爭(zhēng)氣的抹起眼淚來(lái)了，張老師說(shuō)：“你們知道我有多累嗎？你們知道我身上背著多少負(fù)擔(dān)嗎？你們知道我為了你們放棄了你們的小哥哥嗎？我為了你們付出了多少，難道你們就這樣回報(bào)我嗎？”說(shuō)完張老師哭的臉都紅了，我們班大約有百分之四十的人都在哭，當(dāng)時(shí)的我雖然沒(méi)哭，但是我真想哭！
經(jīng)歷過(guò)這件事，我決定，我決定接下來(lái)一定努力不讓張老師哭，就算我成績(jī)不好，我一定要努力讓張老師每天笑口常開(kāi)！
小學(xué)生作文 篇4
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長(zhǎng)得像個(gè)刺猬的植物呢？對(duì)！就是仙人球，下面我就說(shuō)說(shuō)仙人球吧！
我家的窗臺(tái)上種有一盆仙人球，它全身長(zhǎng)得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過(guò)。疼死了！有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周?chē)L(zhǎng)出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來(lái)。小仙人球就被吹得晃來(lái)晃去，好像在跳舞一樣。下雨時(shí)，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔(dān)心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護(hù)自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來(lái)了。我五個(gè)星期忘給仙人球澆水了，突然記起來(lái)。馬上跑過(guò)去看，仙人球就跟沒(méi)事一樣，依然挺立著在窗臺(tái)上“曬太陽(yáng)”呢。爸爸看到一幕，對(duì)我說(shuō)“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！原來(lái)是這樣，那我就放心了”。
冬天，我忘了給仙人球把雪掃下來(lái)，可是仙人球的`身子柔柔的，刺也柔弱了，簡(jiǎn)單的說(shuō)，仙人球全身沒(méi)精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著頭。我心情也跟著不好了。
春天來(lái)了，仙人球又奇跡般地“復(fù)活”了。我?guī)е闷娴男那閷?duì)爸爸“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀查到的仙人球，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀察到的事物吧。
小學(xué)生作文 篇5
在很久以前，有一個(gè)尋找前途的年輕人走到了人生的十字路口。他站在這個(gè)十字路口前徘徊，不知往哪走才好。
這時(shí)，從東邊來(lái)了一個(gè)科學(xué)家，向他叫道：“年輕人，向東邊走，你就會(huì)成為第二個(gè)愛(ài)因斯坦�！彼麆倻�(zhǔn)備向東走時(shí)，西邊又來(lái)了個(gè)商人說(shuō)：“年輕人，只要你向西走，就會(huì)擁有無(wú)比的財(cái)富，成為第二個(gè)比爾蓋茨”；這時(shí)又從北邊來(lái)了個(gè)天文學(xué)家說(shuō)：“年輕人，只要你向北走，就可以體驗(yàn)宇宙的神奇和奧妙”；最后，從南邊來(lái)了個(gè)哲學(xué)家告訴他說(shuō)：“年輕人，只要你向南走，你就會(huì)成為一個(gè)像莎士比亞的哲學(xué)家�！边@個(gè)年輕人不斷的'猶豫和選擇，可還是沒(méi)有答案。于是他停下了腳步，站在原地思考，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月長(zhǎng)河中的提煉，最后成為了一尊雕像，名叫“思考者”。在之后的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，又來(lái)了無(wú)數(shù)的年輕人。這些年輕人走到這里，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，毅然選擇了自己的成就之路，并且也都功成名就。這時(shí)，有一個(gè)年輕人經(jīng)過(guò)這里，看到了這尊雕像說(shuō)：“‘條條大路通羅馬’，你怎么沒(méi)有選擇自己的路呢？”說(shuō)完后，毅然朝著自己的理想之路前進(jìn)。是��！人生的十字路其實(shí)就擺在我面前，我們可以慎重選擇，但躊躇不前和猶豫不決的選擇是毫無(wú)意義的。評(píng)語(yǔ)：這是一篇非常經(jīng)典的哲理寓言。文中的主人公面對(duì)一次又一次的機(jī)遇時(shí)猶豫不決，舉棋不定，最終成為一尊雕像。
其實(shí)，生活中我們何嘗沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？相信看過(guò)此文一定會(huì)有所收獲！
小學(xué)生作文 篇6
今天不用上令人腦子嗡嗡煩的學(xué)。而要去美麗的“無(wú)錫三國(guó)城”玩。
早上，我們乘上了大巴，大巴開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)何老師搖醒我的時(shí)候，無(wú)錫三國(guó)城就到了。下車(chē)后，我看到了一個(gè)巨大的古城門(mén)。我們進(jìn)入無(wú)錫三國(guó)城之后，老師先讓我們?nèi)タ囱莩�，《三�?guó)演義》里面的一個(gè)關(guān)于董卓、呂布、關(guān)羽、劉備的.劇情。 我聽(tīng)見(jiàn)軍隊(duì)一起喊：“董卓老賊出來(lái)！”看完之后，我和幾個(gè)男生就去給全班拿飯。每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)飯，發(fā)給自己的組員吃。
吃完飯后，我們就去買(mǎi)東西了 。我買(mǎi)了一把弩，劉殷豪和劉陽(yáng)買(mǎi)了一個(gè)金箍棒。老師帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)宮殿，劉陽(yáng)和劉殷豪在一個(gè)平臺(tái)上用金箍棒打架，劉殷豪的金箍棒被打斷了。我們?nèi)フ襇iss陸，找到之后，就在旁邊玩。我又去商店買(mǎi)了另外一把弩。本來(lái)一把弩要15元，我問(wèn)張燊晗：“你那把弩要多少錢(qián)�。俊睆垷鲫险f(shuō)：“13元�！蔽艺f(shuō)：“我這把弩要15元。為什么你的是13元？”張燊晗說(shuō)：“這是我討價(jià)還價(jià)討來(lái)的�！蔽艺f(shuō)：“那你也去幫我買(mǎi)一把吧�！比缓螅瑥垷鲫暇腿臀矣憙r(jià)還價(jià)，13元買(mǎi)了回來(lái)。
買(mǎi)好東西之后，Miss陸讓我們?nèi)コ隹谔幖�，和何老師他們集合，之后就上了大巴，回到了學(xué)校。
小學(xué)生作文 篇7
每天放學(xué)后，我都要坐5路公交車(chē)回家。
有一天，當(dāng)我剛鉆進(jìn)公交車(chē)時(shí)，就被堵在公交車(chē)的走廊里，動(dòng)彈不得，好擠啊！這時(shí)，我真想變成一只小蝴蝶，從人群頭頂飛過(guò)，停歇在車(chē)后面的.角落里，免得被擠扁。我被別人頂來(lái)頂去，好討厭！
突然，一股臭氣鉆入我的鼻孔。咦！這不是我平常喜歡吃的榴蓮味道嗎？這肯定是從我身旁阿姨的袋子冒出來(lái)的“怪味”。此刻，我身旁突然變得好寬敞，原來(lái)是很多人捂著鼻子逃離了走廊，只剩下我仍站在原地，陶醉在榴蓮的“臭味”中。因?yàn)槲蚁矚g吃榴蓮，所以我覺(jué)得這味道很香。
車(chē)很快就到站了，我依依不舍地下了車(chē)。每當(dāng)乘車(chē)擁擠時(shí)，我總會(huì)想起有榴蓮味的那一幕。
小學(xué)生作文 篇8
今天，我、爸爸、媽媽、外公、外婆......一起去禮拜堂吃酒，因?yàn)椋蛱旎貋?lái)的太晚了。所以，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?cè)琰c(diǎn)回家吧!我要寫(xiě)日記的`!”爸爸答應(yīng)了。
上了菜，我狼吞虎咽地吃起來(lái)，尤其是年糕和葡萄，吃得可“猛”了!年糕“退”了，我就吃“毛毛蟲(chóng)”——海參。
我的豆?jié){喝完了，就喝椰子汁。慢慢的，我飽了，就和弟弟、哥哥玩手機(jī)。
人群漸漸散了，我們也走了，我看著八分飽的肚子，心里十分滿足。
回到家，我玩了一會(huì)兒球，就上樓寫(xiě)日記了。
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