小學(xué)生的作文【錦集3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
童年的記憶
說起童年，我怎末也忘不掉上小學(xué)時競選班長的事。開學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長，大家都你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。最后，老師點了一個同學(xué)的名字，問他選誰。這個同學(xué)低著頭半天不說話，大家都一個勁地催他說，終于，他抬起頭來說：“老師，我可不可以選自己呀” 這下老師笑起來，說：“這個同學(xué)說由他自己來當(dāng)班長，大家說行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來回地走著，忽然有一個同學(xué)站起來說：“老師，讓我當(dāng)班長吧。“老師沒料到又有一個人選他自己，一時不知給怎莫辦。這時，又有幾個人站起來說，“我來當(dāng)班長。”“我當(dāng)�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長。老師只好笑著說：“大家都想當(dāng)班長，這很好，不過到底讓誰當(dāng)，還得讓我好好想想，好嗎？”說完，老師就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來，男孩子們說著說著，就動手打起來。女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的也說的沒完沒了，有幾個甚至還哭了起來。為的就是一點，別人為什么不選我當(dāng)班長。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當(dāng)一周班長，誰要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個辦法的同學(xué)請舉手�！薄皣W”的`一聲，所有的小手都舉的筆直筆直的。 現(xiàn)在回想起童年選班長這件趣事兒，還是覺得很有趣，孩子們的心是多么單純可愛啊，如果人長大了之后，還能保持孩子的純真和熱情，世上哪還會有那么多的難辦的事兒，又哪會有那么多的矛盾呢？
小學(xué)生的作文 篇2
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳時機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成熱乎乎的'，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)期間，我還體會到了團(tuán)結(jié)的力量，你聽，那一首首軍歌是那樣的動聽，那樣的悅耳；你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，他讓我在訓(xùn)練中堅持了下來，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。
教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個高質(zhì)量、完整的的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
期間通過個人努力我有幸被評為標(biāo)兵，這使我深感榮幸。它是我最精彩的日子，引導(dǎo)我走向顛峰。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的。
我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。
小學(xué)生的作文 篇3
自從爸爸迷上電腦，我就“失寵”了，每天除了作業(yè)還是作業(yè)，連個說話的人都沒有了。幾次央求爸爸讓我玩一陣電腦，他立即像背口訣似的.問：“日記寫了嗎？《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》做完了嗎？《語文一刻鐘》要不要做？”我只好回到書桌前，每天的作業(yè)不到9點是做不完的，哪有時間玩電腦呀。唉，誰叫我是學(xué)生呢，當(dāng)學(xué)生就得考試，考試就得……
前些日子學(xué)校宣布“減負(fù)”啦，還是中央下的文件呢！一到家我就宣傳開了：“過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)扼殺了兒童的天性……”爸爸直搖頭，媽媽也不信：“別拿雞毛當(dāng)令箭，說說罷了�！蔽乙膊粻庌q，只花了十幾分鐘就把作業(yè)做完了，趁他們不注意溜進(jìn)電腦房玩起電腦來。玩得正高興，爸爸陰沉著臉闖了進(jìn)來：“作業(yè)都完成了？”“yes”媽媽有些不放心，提了個附加條件，說每次考試不得少于95分。我滿口答應(yīng)，想：學(xué)校取消了考試，綜合練習(xí)只打“優(yōu)”和“良”，我還拿不到“優(yōu)”
昨天，媽媽開家長會回來，心情特別好。給爸爸說：“你那臭小子在學(xué)校挺能呢！老師夸他思維敏捷，組織能力強(qiáng)，還要參加市里的電腦繪畫競賽呢！”“看來孺子可教也，要不是因為考職稱，我這電腦房就讓給他……”
我聽了好不高興，可馬上又發(fā)愁：媽媽也要申報職稱，電腦是必考的，看來我家這場“電腦爭奪戰(zhàn)”要愈演愈烈了。
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