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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-17 13:23:55 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文[常用4篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學(xué)生作文[常用4篇]

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  盼望已久的中秋節(jié)終于到了,一大早,我和爸爸媽媽騎著摩托車風(fēng)馳電掣般地來到了奶奶家。

  “叮咚”,我按了門鈴,弟弟像一陣風(fēng)一樣飛快地跑過來為我們打開了門。我和爸爸、媽媽將準(zhǔn)備好的禮物送給爺爺奶奶,并向他們問好。爺爺奶奶看著我們,臉上笑開了花!案绺,快過來和我玩!钡艿芷炔患按乩液退绿。爸爸媽媽則幫奶奶忙起了午飯。

  突然,一股誘人的香氣撲鼻而來,把我們引到了餐廳。!午飯真豐盛呀!龍蝦、紅燒肉、雞湯、肉圓……擺了滿滿一桌子。我問奶奶:“怎么這么多菜呀?”“你們回來了,一大家子團(tuán)團(tuán)圓圓,奶奶怎能不盛情款待呢?”奶奶笑逐顏開!按蠹襾沓燥!”爺爺高興地喊道。早就垂涎三尺的`我和弟弟異口同聲地叫道:“開飯羅!”大家品嘗著奶奶的拿手好菜,吃得津津有味,享受著團(tuán)聚的快樂。

  吃完午飯,我和弟弟又焦急地等待夜晚的到來,等待明月的到來。

  很快,夜幕降臨了。盡管天上有浮云,月亮像一個(gè)害羞的小姑娘躲在云層里,但這些都沒有影響我們的興致。吃完晚飯,擺上早已準(zhǔn)備好的月餅、糖果、糕點(diǎn)、水果,燃放鞭炮,開始敬月亮。我和弟弟則忙著放煙花,五彩繽紛的焰火把月亮姐姐也引出來了。仰望著天上若隱若現(xiàn)的月亮,我情不自禁地吟誦起一首剛學(xué)的詞來:

  人有悲歡離合,有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  一頭發(fā)黃的頭發(fā)隨意扎著,大眼睛雙眼皮,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,我的姑姑作文400字。 一米 六的個(gè)子,臉上總是帶著慈祥的笑容,這個(gè)人不是別人,她就是我的姑姑。

  去年爸爸媽媽去外地工作,我就和姑姑生活在一起,我生活中所需要的`一切都要姑姑操心。姑姑不但關(guān)心我的生活,還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

  剛轉(zhuǎn)入新世紀(jì)學(xué)校時(shí),我還不習(xí)慣這里的生活,天天都在學(xué)校哭鬧,姑姑不放心我,一天要來學(xué)校三四次,每次都帶好多我喜歡吃的東西,還逗我開心,每到星期五姑姑總是第一個(gè)來學(xué)校接我,回家后還給我做很多我喜歡吃的飯菜。

  姑姑還是個(gè)火爆脾氣的人,哥哥姐姐和我無論誰犯錯(cuò)了,她都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有一次,我和哥哥沒吃早飯就去水塘邊玩,一直到中午才回家,而且家庭作業(yè)寫的什么也不是,姑姑把我們好不容易寫完的作業(yè)撕了,然后狠狠地揍了我們一頓,又讓我們把作業(yè)重新寫了一遍,之后又做好了飯菜給我們吃。我一點(diǎn)兒也不恨姑姑,我知道姑姑是為我好才這樣做的。

  這就是我的姑姑,她像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我、愛護(hù)著我。等我長(zhǎng)大了,一定要孝敬她。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  葡萄和蘋果、柑桔、香蕉并成為世界四大水果。它有許多特點(diǎn):結(jié)果早、產(chǎn)量高、壽命長(zhǎng)……

  葡萄屬葡萄科,是落葉木質(zhì)藤本攀援果樹。它的含糖量達(dá)到了10——30%,而且富有多種維生素和鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。它的形狀是橢圓或圓形。還沒成熟時(shí),外皮是綠色的,樣子很像綠寶石,但味道是很酸的;快成熟時(shí),外皮是半紫半綠的,樣子很像水晶披著一件雙色外套;成熟時(shí),外皮是紫色的,像一顆珍珠穿著一件紫色大衣,那味道叫甜。它的果肉大多是綠色的或紫色的.,中間的種子大多是土黃色的,直徑不到一厘米。

  葡萄種類繁多,全世界有八千鐘,我國(guó)有五百種,我國(guó)新疆的葡萄產(chǎn)自吐魯番盆地,是做葡萄干的上等原料。有一種叫做巨峰的葡萄,原產(chǎn)日本。它肉軟多汁,子多味甜。

  葡萄除了可以鮮食外,還可以做葡萄干,釀葡萄酒。

  葡萄是上等的水果,所以我們要多吃。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  老師,您是辛勤的園丁,我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗;您是好人,我就是被您幫助的孩子;您是刺骨的寒風(fēng),我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之,在我成長(zhǎng)的路上,需要您!

  還記得那次嗎?我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的'病。當(dāng)時(shí),您一聽到這個(gè)消息,整個(gè)臉的發(fā)白了,發(fā)了狂似的從教室里跑了出去,讓一個(gè)老師來代課。在課上,我不斷想:老師,您去哪了?這是怎么了?可是我只能坐在教室里聽課,真想跑出去看您,就這樣,一連串的困擾籠罩著我的大腦。

  第二天是星期六,我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看?蓜傄贿M(jìn)門,我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面,一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手,不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰,曹力鑫要什么,您都以溫柔的表情依著他。此刻,我仿佛看見了您心里的著急,看見了人間最快樂的場(chǎng)景。

  !您不是一個(gè)平凡的老師,你是一個(gè)負(fù)責(zé),充滿仁慈,一心

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