小學生作文通用(4篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
1.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯,語句通順,用詞準確,無錯別字,標點使用正確。
2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中。
3.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對小雨點樂樂在城市的奇遇,進行了細致地描述。生動細膩的筆觸,充滿童趣的語言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習作!
4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺,同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊,并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
5.想象大膽奇特,充滿童真童趣是這篇習作的特點,同時,行文從“功能”到 “外形”,頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如:文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學學習與借鑒。
7.這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。
8.本文采用擬人化的手法,運用問答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊,引起讀者的閱讀興趣。
9.這是一篇想象的文章,小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑,內(nèi)容生動豐富,是一篇成功的習作。
10.這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨特,以“假如......”開啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學學習與借鑒。
12.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
13.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
14.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界.
15.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
17.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
18.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
19.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
20.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
21.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
23.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
24.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
25.用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中,小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品,他寧可繞二、三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,他與老奶奶素不相識,但是主動地為她墊錢買東西。
小學生作文 篇2
9月28日上午,我們學校進行了“瑞安市外國語學校第九屆素質(zhì)運動會”的開幕式。各班踩著歡快的進行曲陸續(xù)進場。那整齊、響亮的口號,那整齊的隊伍,足以讓我們震撼。還有那精彩的武術表演,優(yōu)雅激情的健美操表演,讓我們嘆為觀止。運動會在林校長的宣布聲中開幕了。比賽項目陸陸續(xù)續(xù)開始了。
我參加的是200米跑步和跳遠。下午1:55分開始200米的預賽。我的心情有些緊張不安,因為跑步不是我的強項。隨著一聲清脆的槍響,我立刻像箭一樣沖了出去,遺憾的.是在最后的直道我力氣用盡,我眼睜睜地看著許多人超越了我,焦急、痛苦包圍了我。最后我撐到了終點。來,再來看看我們班的薛超煒。他起跑的時候,是“飛”了出去,在彎道時迅速超過了全部的對手,得了預賽第一。我的心也稍稍有些安慰。跳遠比賽時,我用盡全力跑過去,踏板,騰空,降落,接著著落,可惜的是我也在預賽中光榮“犧牲”了。可是這些絲毫沒有影響運動會帶給我的快樂。
運動會,你明年快點來吧!我熱切地盼望著。
小學生作文 篇3
今天中午只有我和爸爸在家,媽媽去工作了。午飯后,爸爸也忙工作去了,我剛想去看電視,但又一想,“剩在桌上的飯菜誰來收拾?媽媽工作了一天,已經(jīng)很累了,難道還叫她晚上回家再去收拾飯菜?再說了,我這么大了也應該幫助媽媽做一點力所能及的事情呀!”后來我一想干脆這飯菜還是我收拾吧!
說干就干,我把桌子上剩的飯菜一盤一盤放在冰箱里,把桌子用抹布擦了又擦,生怕不干凈。再把吃完的碗,盤子統(tǒng)統(tǒng)地都放到了一個大盆里了,打好水,開始洗了起來。我把洗滌劑倒入盆中,用洗碗布洗啊洗,可是洗到第二次時碗和盤子怎么還是不干凈呢?我左思右想,怎么也想不出一個好辦法。最后還是從書上看到洗滌劑要倒2毫升……。,哎呀!我倒得太多了,怪不得總也洗不干凈啊。沒辦法,我接著一遍一遍地換水,一遍一遍的洗啊,用洗碗布里里外外擦了一遍又一遍。終于把這些碗和盤子都洗好了。然后我小心翼翼地將它們放好,擺在廚柜里了。平時看媽媽做這些事情很輕松啊,可是真沒有想到做家務真的有很大的學問呢!
經(jīng)過這次做家務,我深深得體會到媽媽的'辛苦,她每天要忙自己的工作,回到家還要忙家務,真是不容易呀!所以我以后要經(jīng)常做家務,為媽媽減輕負擔,因為我愛媽媽!
小學生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,五年的小學生也就要結(jié)束了。同時,我們也迎來了小學的最后一個春游。去的前一日,我興奮的睡不著覺,盼望著這次去著名的“江蘇常熟尚湖公園”之游。
我們的目的地是“江蘇常熟尚湖公園”。一進大廳,美麗的天花板望上去好似群星密布的夜空,又“飄蕩”著層層云紗,這美妙的“星空圖”已經(jīng)使人贊嘆不已了,可進去才發(fā)現(xiàn)這“尚湖公園”真可謂是“不賞不知道,一賞嚇一跳”呀!尚湖公園簡直是一座牡丹園林。這兒四處是美麗端莊的牡丹。有鮮紅熱情的紅牡丹,淡粉羞澀的粉牡丹,亭亭端莊的紫牡丹……亭亭玉立,美不勝收,難怪同學們都爭先恐后的拿起相機、手機拍攝留念。路上,猛然抬頭細看,咦?怎么這古代風格的長廊木梁上按距離整齊排列著“花瓶”呢?難道古時候人們喜歡在院中掛花瓶嗎?哦,不是!原來是精美別致的吊燈!
來到了牡丹插花展,到處都是美麗的牡丹,樸素的木籃中擺著的各色牡丹,顯得樸素又優(yōu)雅,而精致的.花瓶中插入的牡丹,又顯一分端莊、高貴。轉(zhuǎn)眼又到了“古代船模展”,同學們顯然來了興致,滔滔不絕的講了起來!把剑∵@是‘鄭和下西洋’時的船那!”“哦!這可是‘赤壁之戰(zhàn)’的船模呀!”顯然,這次參觀讓同學們受益匪淺。
中午來到了“歡樂島”游玩,大家享用完野餐后,玩了起來。呦,歡樂島真好玩,驚險刺激的“太空漫步”,有趣的“碰碰車”……最令人難忘的要數(shù)“水上滾輪”了。我與兩個同學在滾輪中亂蹦亂跳,一會兒站起身,一會兒又突然倒下,滾輪在水上晃悠著、飄蕩著,如同在坐竹筏似的搖晃不定,真是有趣極了!
此次“尚湖公園”游使人流連忘返,上車離開時,我還不忘回頭看上幾眼,真是一趟愉快的旅游!
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