小學生作文優(yōu)選[4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　在外婆家里，養(yǎng)著許多雞，仔細觀察，它們還真可愛。

　　首先是膽小。有一次到外婆家，我學狗“汪”“ 汪”“ 汪”叫了幾聲，竟然把那些雞嚇得毛骨悚然，一個個“咯咯咯”地叫個不停，叫聲此起彼伏，高亢嘹亮。這時，我又假裝跑過去追它們，雞們望而生畏，退避三舍。當我再從客廳出來時，它們又在外覓食，這時我可樂了，又能逗雞了：悄悄地往前貼上去，慢慢地，慢慢地，就在這時有一只公雞“喔！喔！喔！”叫開了，引得其它的雞都東奔西跑，上躥下跳。雞群亂了，雞也“瘋”了：有的撲扇著翅膀飛了起來，有的以百米沖刺的速度向左跑，有的驚慌失措地向右逃，橫沖直撞，亂作一團，逗得我哈哈大笑。

　　其次是警覺性高，能察覺到潛在的危險。每次去外婆家我總想逗逗雞，學幾聲狼叫。這時你就會發(fā)現(xiàn)：好像一切都停止了。搶食的大公雞昂起頭東看看，西望望，覓食的小母雞也放下了地上的.菜青蟲，微微抬起頭，瞇著眼，一動不動，好像在認真地聽，生怕真的狼來了。這樣過了老半天，它們才回過神來。

　　除了這些，雞還有“先知先覺”的能力。那天，我在遠處，往雞群里扔了幾塊小石頭，眼看我的石頭就要砸住了一只雞，讓我萬萬沒有想到的是，那只雞躲開了我的石頭，就好像事先知道一樣�！熬筒恍帕恕�，我在心里暗暗地說道。于是我拿來一根長棍子，心想：石頭砸不住你，我就用棍子，你躲得過石頭，也躲不過我“橫掃千軍”。就在我剛要揚起棍子的一剎那，雞倏地一下子跑開了，我又一次失算了，唉！難道雞后背也長眼睛了？要不它怎么會知道……

　　這就是外婆家的雞：膽小，機警，還有些“先知先覺”，帶給我很多的快樂。

小學生作文 篇2

　　山東省淄博市桓臺縣城南村有一座聞名遐邇的牌坊，叫四世宮保坊。該牌坊是明朝萬歷皇帝為了表彰兵部尚書王象乾保衛(wèi)朝廷有功特許建造的。是由明朝時期的`建筑巧匠黃兆功設計并主持建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有四百多年的歷史了。

　　四世宮保牌坊工藝精妙，古樸典雅。牌坊面向南北，高十五米，寬九米，建筑形式為中間高兩邊低的宮殿式樣，拱門有三孔，中間的大拱門可以行車馬，兩旁小拱門走行人。拱門兩側(cè)石基座上雕刻著八尊石獅，分別蹲在牌坊前后兩面，雌雄各四個，姿態(tài)各異，生動活潑。門楣上雕刻有二龍戲珠，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。該牌坊分為上中下三層，每層四周都雕刻著精美的浮雕。底層雕有蓮瓣，中層雕有祥云，上層雕有龍、麒麟、鹿、獅子、靈芝、等等，代表著吉祥如意。牌坊的中間大拱門上面刻有“四世宮�！彼膫�大字，字體工整，蒼勁有力，相傳是明代大書法家董其昌所書。

　　四世宮保牌坊是我國迄今為止保存完整的古代磚石牌坊之一，是一幢集古代建筑雕刻、書法、藝術(shù)為一體的偉大杰作，具有很高的歷史價值。它表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，也是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

小學生作文 篇3

　　今天是植樹節(jié)，我們學校要舉行一次植樹活動，消息一傳開，同學們可高興啦，有的甚至跳了起來。去植樹的路上，同學們一路春風，腳板下像裝有彈簧一樣。到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學們立即爭先恐后地拿起鋤頭去挖坑植樹。我也拿起鋤頭，弓著背，彎著腰使勁地挖坑。整個大草坪頓時響起了鋤地聲和同學們的歡笑聲。住在小區(qū)里的老爺爺、老奶奶們聽見我們的歡笑聲，都笑瞇瞇地走出來看熱鬧。真的像過節(jié)一樣�？芍矘湟膊皇且患�容易的事，我只干了一會兒，手就開始發(fā)軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學們有的挖坑，有的扶樹苗，還有的澆水，不少同學累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起來繼續(xù)挖。挖呀挖，一個水桶大的樹坑終于挖好了，我和同伴立刻把樹苗放到坑里，蓋上土，踩實，然后澆了些水，一棵樹苗就這樣植在土里了。

　　啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個綠色的生命了!我們高興萬分。接下來，我們干得更來勁了，一個坑一個坑地挖，并種上樹苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風吹來，樹苗一搖一擺的，像是看見我們這么勤勞，都為我們歌唱。連樹苗也在鼓勵我們，我們也就更賣力了，一棵、兩棵、三棵……樹苗在增加著。

　　一個多小時過去了，在同學們的辛勤努力下，130多棵小樹苗神氣活現(xiàn)地在漾翠苑安家了。我們望著眼前的`小樹苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹，我們將和小樹一起成長。到我們長大成材時，這些小樹苗也將成為一棵棵參天的大樹……

點評：這篇文章文筆活潑，通順流暢。小作者用細致的筆觸，敘述了自己植樹中的感受，生活氣息十分濃郁。文章最后站在孩子的角度，抒發(fā)出自己將同小樹一起成長，讀來令人感到真切自然。

小學生作文 篇4

　　老師們就像蠟燭一樣奉獻自己的.一身，那是因為他們心中有一種信念。有信念他們甘受清貧和病魔，而無怨無悔。打開電視，看了“最美鄉(xiāng)村教師”的宣傳片，令我頗為感動。一位男老師，因為身患疾病，右手不能拿筆，就鍛煉用左手拿筆寫字。他臉上長了很多斑點，學生問：“老師，您臉上怎么長這么多斑點呀？”他笑著回答：“這不是什么斑點，是青春豆�！逼鋵嵾@些斑點不是什么青春豆，而是這位男老師患了尿毒癥，長期吃藥造成的。

　　這些一位位教師，奉獻是多么的巨大。為我們獻出了所有的熱和光！所以我們應按好好學習，將來回報他們！