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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-11-21 18:39:16 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文(實(shí)用)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學(xué)生作文(實(shí)用)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我是一片云,來自大地,源于一滴滴水,按奈不住溫度的刺激,化作一團(tuán)團(tuán)怨氣,慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地,可惡的地方,我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離你而去。

  你是哪里地?你是哪里地?你的老家是哪里?天南海北匯聚到了一起,開心地合到了一起,氣消了,你和我,我和你合為了一體,有了一個共同的名字叫云。行走在天空中,是那么輕盈、飄逸?此茻o家,實(shí)為有家,漫漫宇宙那里都是我的幸福港灣,那里都是我的玉宇瓊樓。

  太陽就像一個可愛的孩子,抱在我的懷里;就像一個調(diào)皮的.娃娃,鉆懷繞膝。我變大了,太陽卻變小了;我心性變了,哪怕太陽脾氣再大,我也不再會生他的氣, 只當(dāng)他是在耍小孩子脾氣。我變的更加有智慧,有魅力,有幽默感了。我張開笑臉,靜靜地看護(hù)著天之驕子起床、歇息。默默地祝福他、贊賞他的功績。當(dāng)有大風(fēng)雨 時,我給他以警示,給他披上用一件黑色的雨衣,助他勇敢地經(jīng)風(fēng)歷雨。驕傲的阿波羅看到風(fēng)雨過后,彩虹是那么別樣的迷人,動人。悟出了一個道理,無論天上人 間,無論出身貴賤,都難免要遭暴風(fēng)驟雨的侵襲,都要受得了、經(jīng)得起、抗得住突然而來的打擊,勇敢地面對、機(jī)智的應(yīng)對、執(zhí)著地堅(jiān)持,惡勢力終將低頭退去。彩 虹是太陽和云共同抗風(fēng)雨的美好見證,是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花,是宇宙頒發(fā)給他們的最榮耀的軍功章。

  我是一片云,我愿做一片云,我想做天 上的一片云。即使、哪怕,我做不了天上的云,我也爭取做一朵地上的云,肉身變的更加經(jīng)得起磨難,心房更加空靈,胸懷更加寬闊,步伐更加輕盈。我輕輕地唱著 歌兒:勞動是生存之基,行善是立生之本,無論走到那里,無論遇到何事,我都是快樂地。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  今天發(fā)生了一件事情,讓我們很生氣。

  大掃除時,我被分配到擦瓷磚。我拿出抹布,使勁地擦起來。不一會兒,瓷磚就變得亮閃閃了?刹恢獜哪膬猴w來一些污水灑在墻上,雪白的.瓷磚被“毀容”了。我只好又給它擦了一遍。

  正要大功告成時,又飛來幾滴污水,瓷磚上立刻出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)“雀斑”。沒辦法,我只能硬著頭皮又把它擦了。

  過一會兒,又有幾滴水飛來,我再也忍不住了,大聲喊到:“誰啦?!”只見幾個大哥哥故意把水開得很大很大,那些污水就都濺到了我們的墻壁上。我去跟他們理論時,他們還理直氣壯地說:“要你管,你算老幾!”我的腦子都?xì)庹恕?/p>

  哼,還說要向大哥哥學(xué)習(xí),我看應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)我們吧!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  每種花都有自己的美,所以有人喜歡含苞待放的荷花,有人喜歡不怕寒冷的菊花,有人還喜歡香氣誘人桂花……而我喜歡既含苞待放,又不怕寒風(fēng),還透著香氣誘人的臘梅花。

  臘梅花是在冬天開放。和其他的花不一樣,臘梅花不會在冬天里凍死,他有頑強(qiáng)的生命體,他并非是溫室里的花兒,我們要學(xué)習(xí)臘梅花這種頑強(qiáng)的精神。臘梅花開的.最茂盛時,不說香飄十里,至少前后十幾家沒有不沉浸在梅花香中的。如果漫步在開滿梅花的大花園里,欣賞著千姿百態(tài)的瓊枝玉樹,便會情不自禁的贊嘆到:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

  這就是值得我們學(xué)習(xí)的臘梅花,香氣誘人的臘梅花。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  涼風(fēng)把我們送到了運(yùn)動場上,晨曦的太陽散出柔光,照要在每個人的臉龐。運(yùn)動員們走上場,見到對手并沒有驚慌,而是露出堅(jiān)定的眼神,似乎在**:我最強(qiáng)!只聽裁判一聲槍響,運(yùn)動員飛似的沖向前方,震天的吶喊,鼓勵的目光,賜予健兒神的速度和力量。勝利就在眼前,第一不要和我們搶!沖刺,成功,霎時間,訓(xùn)練的.艱辛,化為眼淚淌下臉龐。掌聲充滿運(yùn)動場,我們勝利了,用最強(qiáng)的實(shí)力證明:我們最棒!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  松花江畔,杏花之城,那里是我的家鄉(xiāng)——佳木斯。

  五月的佳木斯,開滿了杏花,那是佳木斯的市花。

  每年五月,粉白色的小精靈,便落滿了世界,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,無數(shù)的花瓣從天空飄落,所有的花瓣都在媲美。

  杏花有四瓣的,五瓣的`。有一次,一片杏花落到我的頭上,聞一聞,好香。

  還有一次,我和爸爸去圖書館買完書,回到我家小區(qū),找到一片有很厚的杏花瓣落下過的地方,躺下睡覺那才叫一種美的享受呢!

  有時,你看書時,淘氣的花瓣會落在書中,你把它夾在書中,可以當(dāng)做一次美好的回憶。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  昨天,叔叔來我家,送了我一只小貓咪,說是為了要鼓勵我更加努力學(xué)習(xí),而送給我的禮物。我可開心啦。這只小貓身上的皮毛顏色黑白相間,一條長長的尾巴搖來搖去,那褐色的貓眼嫵媚極了,貓耳朵還時不時的動了幾下,一臉萌樣!我將它抱進(jìn)懷里,竟發(fā)現(xiàn)它如此的輕,身高也就四五十厘米那般大,我原以為它會很調(diào)皮,沒想到它卻如此的.乖巧安靜。不吵不鬧,吃飽了就睡覺,可乖了!大家都夸贊它!

  我可喜歡這只小貓啦!

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  威尼斯水城小學(xué)二(2)班 于樂彤

  我的爸爸具有東北男人的所有氣質(zhì),他身材魁梧,個性豪爽,成熟穩(wěn)重,是個典型的好爸爸。我的爸爸是個對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人 ,不管工作有多忙多辛苦他從來不喊累,不喊苦。爸爸最近工作很忙 ,他一有空就會回家來陪我,無論他多累,只要我說想出去玩,他都會拖著他疲憊的身體,滿臉笑容的`陪我,盡量的滿足我的要求。我最親愛的爸爸,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)你的頭上比以前多了幾根白發(fā),這是你辛苦工作操勞的見證。爸爸你的辛苦付出我都記得,我會努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)你對我的期望。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  非凡匡山

  有一座山并不偉岸,但卻非凡!——題記

  這座小山不知已獨(dú)自站立在這里多少個春夏秋冬了。它雖不如泰山那般連綿,高大,也沒有華山那般雄偉的氣勢。卻有著自己獨(dú)特的秀氣、神秘與非凡,它就是匡山。

  山上有幾座小亭子供人賞景與休息之用,那是我每次必去的地方。山腳下有一片小湖,湖水一年四季都是清澈碧綠。山上的風(fēng)景連同我一起倒映在水中,真有一種身在畫卷之中的感覺。

  匡山最美的季節(jié)是夏天和冬天,盛夏時節(jié)這座小山被枝繁葉茂的綠樹遮蔽著,整座山都是綠色的,每當(dāng)我身處在著綠色的世界中時,那顆浮躁的`心變得清凈了許多,心情也得到了沉淀。冬天,山上的落葉安詳?shù)淖o(hù)著山體,擁著大地,它們也許在準(zhǔn)備著化作春泥吧!光禿的樹木雖有些冷清,但大雪紛飛之后,這山又變成了另一番模樣,潔白的雪花掛在枝上,蓋在坡上。那就是一個銀色的世界。當(dāng)太陽升起時,上下天光交相輝映,那是多么妖嬈的一處風(fēng)景啊!覓食的山雀嘰嘰喳喳的叫個不停,是為找不到食物而著急?還是為這景致而歌唱?我不得而知。

  匡山在很久以前或許是一片汪洋大海,我記著我曾經(jīng)在這山上發(fā)現(xiàn)了一個酷似海星的石頭,可當(dāng)我再次去尋它時,卻怎么也找不到。使我不得不懷疑它是否真實(shí)地存在過,這使匡山在我的心中又增添了幾分神秘。

  匡山的確不大,高度的確不高,可它卻有著山的精神,有著山的靈魂,有著山的氣質(zhì),當(dāng)我們迷茫時,彷徨時,當(dāng)我們抑郁、沉淪時,只要你登上這座山。它會教給你如何生活;如何面對眼前的一切。

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  我所居住的科大校園,就像一座美麗的大花園,尤其是那青松,不但有蒼翠的葉子,褐色的樹干,還有千姿百態(tài)的'形狀,讓人感到美好、舒暢。

  你瞧,那高大的“螺旋松”,上面細(xì),下面粗,一圈一圈向上“爬”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個巨大的“螺旋”!奥菪伞本陀纱硕妹

  “娃娃松”也十分引人注目。一個粗大的長方體是“身子”;“身子”上還“長”著蘑菇狀的“大腦袋”,仿佛一個“大頭娃娃”正傻乎乎地對你笑,真有趣。

  最有趣、最美麗的還要數(shù)探著頭、鼓著駝峰的“駱駝松”了。看,園中共有三頭“駱駝”,最高大的是“駱駝爸爸”,矮一點(diǎn)的是“駱駝媽媽”,最小的是“駱駝娃娃”!榜橊劙职帧蓖䥽(yán)勇猛,注視著前方;“駱駝媽媽”十分溫順,正在欣賞周圍的美景;“駱駝娃娃”十分可愛,正一腦子的“為什么”。這三棵“駱駝松”是多么形象、有趣呀!

  此外,還有“球松”、“塔松”、“龍松”、“劍松”等等,它們把我們的校園點(diǎn)綴得非常美麗。

  奇松雖然美麗,可那些心靈手巧的園林工人更值得贊揚(yáng)。他們?yōu)榱巳熒鷨T工能在美好、舒適的環(huán)境下更好地工作和學(xué)習(xí),辛勤勞作,用那靈巧、勤勞的雙手,握著剪刀,將一棵棵松樹修剪出千奇百怪的形狀。

  我愛科大校園中的奇松,更愛心靈手巧、默默奉獻(xiàn)的園林工人。

描寫的小學(xué)生作文 篇10

  秋天到了,校園里的桂花也競相開放了,剛走到校門口,就能聞到陣陣花香。

  桂花的根十分粗壯,深深地扎在泥土里面,每個大的枝干上又長出了許多小的枝干,枝干上長滿了葉子,葉子在陽光的照耀下油亮油亮的,更顯得青翠欲滴了,葉子是橢圓形的,頭上微微有些翹起,葉脈能看的十分清楚。在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵,猶如幾顆黃色的珍珠,花朵形狀各不相同,有的.含苞欲放,有的是個小花骨朵兒,還有的已經(jīng)綻放了,你看這些花兒一簇簇,一叢叢的,真像幾個好朋友呆在一塊說悄悄話呢!從遠(yuǎn)處望,桂花樹猶如一頂綠色的大傘,供人們休息乘涼,又像一個巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個小女孩在翩翩起舞。當(dāng)我勞累時,會來到樹下坐會兒,聞著桂花樹清香撲鼻的氣味,令人心曠神怡,仿佛把我的所有煩心事都忘記了,桂花樹給我?guī)砹藷o窮歡樂。

  桂花樹的用處可多了!可以做桂花糕,桂花酒,還可以泡茶喝呢!我喜歡桂花樹!

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