小學(xué)生作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
自從第一次體驗(yàn)做菜之后,我對做菜是更有信心了。今天媽媽說讓我來做菜。我很高興,說:“今天又是我大顯身手的時候了,嘿嘿!”說完,我便跑出去買材料,準(zhǔn)備做非常好吃的菜——炸雞翅。我買了雞翅、雞精等等炸雞翅要用的材料,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。
開始大展身手了。我先把鍋洗好,把火開大,再放入一點(diǎn)油,頓時,一陣“啪——啪——”的響聲冒了出來。我小心翼翼地往鍋里瞧,倒得油幾乎都快濺沒了。我想了想,把火調(diào)小,然后又倒進(jìn)油,再把雞翅、雞精等材料都放進(jìn)去。我得意洋洋地說:“這次一定會成功!”我信心十足,拿起鍋華考|zk168上搖下?lián)u,左搖右搖。當(dāng)看到鍋里的`油不夠多時,我又把100毫升的油倒了進(jìn)去。當(dāng)雞翅的顏色變?yōu)榻瘘S色時,我把蔥花撒進(jìn)去,然后趕緊把雞翅撈出來,一盤美味十足的炸雞翅就上餐桌了。
我光看著這盤雞翅膀便口水直流,何況吃的時候呢。我迫不及待夾起一塊來吃,剛?cè)肟诰屯铝顺鰜,痛苦地說:“好多油啊。”我去廚房看了那桶油,很驚訝,原來我把700毫升看成了100毫升。根據(jù)資料上說,這盤雞翅的膽固醇很高,全部吃完的話容易得肥胖癥。
唉,由于我的粗心大意,把這盤香噴噴的美食做成了“毒藥”。最終我的第二次做菜以失敗告終。
小學(xué)生作文 篇2
課文講述了一個種桃花心木苗的人,給樹澆水的做法很奇怪:他有時隔三天來,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量有時多,有時少。而且桃花心木苗有的枯萎了,他還會帶幾株來補(bǔ)種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊,種樹人為什么要這樣做呢?我?guī)е蓡栕x了下去,到后來才知道:種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源,適應(yīng)環(huán)境,使它們在惡劣的自然環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)地生存。
讀完之后,我恍然大悟。種樹人非但不懶惰,還懂得正確的種樹之道。其實(shí),人和樹一樣,只有在不確定中生活,經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn),獨(dú)立自主地面對生活中的種種不可預(yù)料的困難和挫折,才能長成參天大樹,成為生活的強(qiáng)人。
“自古雄才多磨難”,回想起歷史上的名人,哪一個沒有經(jīng)受過磨難的考驗(yàn)?一百多年前,英國有個孩子,1歲父母離婚,3歲母親被送進(jìn)瘋?cè)嗽海?1歲流落街頭,但他卻靠自己的'努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活,經(jīng)常受富家孩子的欺負(fù),11歲時,父親在戰(zhàn)爭中死去。而長大后的他,卻用童話征服了全世界。正是這些磨難,使得他們變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,能在惡劣的社會環(huán)境中以堅(jiān)韌不拔的意志克服重重困難,最終走向成功。再對比我們自己,我們的生活猶如蜜罐溫床,衣來伸手,飯來張口,在父母的呵護(hù)下快樂地成長。一旦離開了父母,我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。
再過幾個月,我們就會步入中學(xué),獨(dú)自面對新生活的挑戰(zhàn)。所以,我們要改掉依賴父母的毛病,成為一棵自立自強(qiáng)﹑茁壯生長的桃花心木!
小學(xué)生作文 篇3
一晃,六年就這么過去了。馬上就要畢業(yè)了,大家都要各奔東西了。在我的記憶中,最難忘的便是那快樂的校園生活。
笑話篇
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”語文課正式開始上課了。彭老師,剛說了一句話:“張聞啟怎么還沒到!”這時,一個男孩邁著沉重的步子,穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口,發(fā)現(xiàn)不對再跑了回來。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲:“哈哈哈!”也帶動了全班。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了!彭老師問張聞啟為什么遲到?他說:“彭老師,我在來的路上,被一個輔導(dǎo)班的'宣傳人叫住了!我還和他聊了一會兒天!才耽誤了!”“怎么還能聊天呀!”全班笑得更起勁了。張聞啟說:“那我復(fù)述一下吧!他問我去嗎?我答不知道,需要家長才能做決定。他說那你留下一個聯(lián)系方式吧!我答不知道。他說我上門去你家推薦,家庭住址在哪?我答不知道……”陳英杰說:“一問無數(shù)個不知!”我本就不想笑了,克陳英杰這句話、張聞啟的回答,又大笑起來。
天崩地裂
星期五的中午,王老師拿著厚厚的作文紙,做了在了講臺上。我想:!老天保佑!老天保佑!老天保佑!我不重寫,我不重寫!過關(guān)!過關(guān)!過關(guān)!大家心中恐怕也是這樣想的吧!原本快樂而發(fā)出一樣,光的眼神都變得沉重起來。王老師說:“今天的作文沒有一個人通過,都要重寫和修改。修改的交給胡跟您,從寫的有這幾人,分別是:黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去,可內(nèi)心卻是一片混亂,哎!
發(fā)呆星球之人
說起班中發(fā)呆,達(dá)人就是金同志。他的頭發(fā)自然卷,臉又大,眼睛有效。本來長得就好笑了,他卻很愛發(fā)呆,他可是我們班的“拖欠達(dá)人”!你看!他又開始發(fā)呆神功了。沈老師說:“這題中的2的平方表示,圓的半徑,公式……”題目講完了,同學(xué)們筆記也都做好了。唯有金同志,紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時候,金同志才如夢初醒,“我還沒寫完!”
一說就要畢業(yè)了,我還真舍不得!舍不得快樂的小學(xué)生活,更舍不得同學(xué)們!
小學(xué)生作文 篇4
一次小小的堅(jiān)持讓自己感動,被自己那倔的脾氣而感動。
跳遠(yuǎn)的比賽早已結(jié)束了但腳上的疼痛并沒有絲毫的減弱。用盡全力的跳躍似乎是病魔的來源,這只可惡的病魔在腳上肆意的破壞。望著無際的天空,心被病魔揪著,緊皺的眉頭遲遲不能放松。心里害怕極了,腦子也隨著墜落入一個無盡的旋渦,上下尋求一個解決的方法!懊魈炜梢詤⒓1500米的比賽嗎”同學(xué)用殷切的眼神看著。我答不出來但從他的眼神里看到一個落魄、無奈的自己。他似乎知道了答案,他無精打采的走了,看臺上留下一個無奈且失落的身影,注視著紅色跑道、注視著遠(yuǎn)方的紅霞。
天漸漸被黑布遮住了而病魔沒有離去,它似乎不用休息,而我則跟它度過了一個不眠的夜晚。
漸漸聞到早晨的氣息,為了不服輸?shù)淖约阂惨ケ荣悺?/p>
拖著異常沉重的身體來到了操場。清新的微風(fēng)將腦中的迷霧吹散,清脆的鳥叫聲叫走了心中的憂慮。病魔也只是輕輕的提醒我它還在。
站在起點(diǎn),望著明媚的陽光。槍聲落下,極力向前,如同被關(guān)在鳥籠里的小鳥尋求自由將身邊的一切都超越追逐那頑皮的風(fēng)。第一圈過去了。呼吸平和,似乎要把力量用于最后瞬間的爆發(fā)。
“啊。”病魔被驚醒了,小鳥一直都在若大的鳥籠里,頑皮的風(fēng)逃的好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。跑道似乎被無限的.拉長,終點(diǎn)似乎可望不可及。
大口大口的吸著氧氣,心揪著。不管如何,小鳥也要用盡全力逃出鳥籠。腳變成累贅,每跑一步都有揪心般的痛,拖著沉重的身體貪婪的呼吸著前者留下的二氧化碳。
最后負(fù)荷的身體跑完了全程倒在紅色跑道上。也許我沒有熱烈的掌聲,沒有一個好的名次但我贏了。第一次讓自己流下了感動的淚水,那是一抹彩虹,暴風(fēng)雨后溫暖著整個心窩。
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