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小學(xué)生的作文

時間:2023-11-07 13:15:40 小學(xué)生作文 我要投稿

實用的小學(xué)生的作文【集錦7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇,希望對大家有所幫助。

實用的小學(xué)生的作文【集錦7篇】

小學(xué)生的作文 篇1

  幸福是什么顏色?讓我睜開一雙慧眼去尋覓,去發(fā)現(xiàn)她的美!

  記得去年六·一兒童節(jié),媽媽帶我去商店買t—shirt。我們走了一家又一家商鋪,挑選了一件又一件t—shirt,最后選中一件大紅色的t—shirt,他艷麗,艷麗得奪人眼球。他火紅,火紅的熱烈奔放。我穿上它,那大紅的顏色映得我白色的皮膚格外有光彩,媽媽不管三七二十一,給我買下了這件t—shirt。作為生日禮物贈予以我。原來,幸福的顏色是大紅色的!

  經(jīng)過數(shù)月的刻苦訓(xùn)練,我的古箏演奏能力提高了。盡管我的小拇指起了泡,盡管我練的手臂酸痛,盡管我犧牲了許多休息時間,但是,我值得!因為,我獲得了民族音樂協(xié)會頒發(fā)的等級證書!當(dāng)我捧到這印著金黃色的字的證書,眼前仿佛呈現(xiàn)出一條金光大道,那么輝煌,那么寬闊。那時,我有一種特殊的感受:幸福原來是金黃色的!

  在我過十二歲生日之時,媽媽給我訂了一盒大蛋糕這蛋糕真漂亮呀!雪白的是奶油;鮮紅的.是賀詞;粉紅的是花邊;橘黃的是黃桃;紫色的是葡萄······真是色彩繽紛呀!我和家人品嘗蛋糕之時,突然感受到幸福是五彩繽紛的。她美麗,她溫馨,它記載著人生歲月的快樂。幸福多多,色彩也多多。我追尋著幸福的色彩,將是一件快樂之事。

小學(xué)生的作文 篇2

  清潔的水,對于我們來說,是極為重要的。它不僅能給我們的生命提供保障,也能為我們的環(huán)境添上一份美好。

  小時候,我是在外婆家長大的,外婆家那兒有高高的山,青青的草,清澈的水,我的童年是那么的歡樂,我總是會拉著表哥一起去爬山。

  爬累了,我們就坐在樹蔭下的大青石上,沿著外婆家白露山景區(qū)上山的路旁,有一條淺淺的小溪,清澈見底,還 有幾條小蝌蚪、小魚在水里嬉戲著,當(dāng)我渴了,便從溪水里舀水來喝。旁邊的柳樹垂下了它長長的`“發(fā)一絲”般的柳枝,我們總是折幾段下來編制成一個個的頭圈。古老的石階上鋪滿了枯枝枯葉,當(dāng)我們的腳踩上去,便發(fā)出如優(yōu)美旋律一般的聲音,我非常喜歡它。

  可惜,時間的流逝足以改變許多東西,幾年之后,當(dāng)我再次踏上那古老的臺階,發(fā)現(xiàn)一切都不同了。

  原本石階上的枯葉沒有了,踏在上面寂寞的可怕;小溪旁的柳樹沒了,小溪里的魚兒也沒有了,小溪也不同于以往那么清澈了,路人、甚至連看也不想看它。一路上隨處可見各種顏色的塑料袋、可樂瓶、零食包裝袋之類的垃圾,有些溪流的底部都長滿了綠綠的水草,完全沒有了原本屬于它的自然之美。

  看到這一幕,我邊走著,邊覺得很是心痛。是誰?是誰?是誰破壞了它原始的和美?又有誰,能還 它過去的清秀呢?

  這種小景區(qū)都已是如此,那么,那些名勝景區(qū)呢?又有幾個能擁有它原本的自然之美、清秀之美呢?

  我們?nèi)羰悄茉诼糜蔚耐瑫r,不隨意丟棄東西,隨身帶著幾個垃圾袋,自己分類收集垃圾。那么,也不至于名勝景區(qū)將慢慢的演變變成“垃圾場區(qū)”的這個事實!

  大家一起行動起來吧,還地球一個美麗清秀的世界吧。

小學(xué)生的作文 篇3

  我有一個小伙伴,他的名字叫李櫻鵬。他長得有一點胖,頭發(fā)很短,她的眼睛很圓,鼻子也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的很好看。就因為它很帥氣,又有禮貌,所以同學(xué)們喜歡和他玩。其實,我喜歡他的原因是他的堅強(qiáng)的性格。

  記得在暑假的第七天,我和李櫻鵬到樓下的空地踢足球,正玩得開心的時候。突然,對方一名球員接球時,腳鏟了過來李櫻鵬哪里,他馬上跌倒在地上,只聽到“彭”的一聲他的身體就躺在地上了。他咬著牙,手掌撐著地面,準(zhǔn)備爬起來時,真不幸,對方傳來的球正好打到他的腦袋,“哎呀”慘叫的一身,他有跌倒在地上。我們跑到他身邊,看到他手邊出血,頭部被打腫了,然后扶了他起來問道:“你沒事吧!要不要去醫(yī)院?”他深呼吸,手?jǐn)[了擺說:“我沒事我們繼續(xù)吧!”接著,他滿是血的手,捧起球跑到中間開球,大聲吼了一聲:“開球了!”我們盡興地玩著,空地上空蕩漾著我們的歡笑聲。

  回家的路上,我看到了他疲憊的樣子和紅腫的腦袋,我明白了他為了不認(rèn)我們大伙的擔(dān)心,帶著傷痛,把這場球給踢完,真是一個堅強(qiáng)的人。

  作文四:堅強(qiáng)的中國人

  20xx年5月12日下午2點28分,人們永遠(yuǎn)也忘不了這個日子,就在那一刻,高達(dá)8級的地震在汶川發(fā)生了,那里的人們遭受苦難,但是堅強(qiáng)的中國人并沒有被地震所嚇倒。

  四面八方的人們來到汶川,支援汶川,也有許多志愿者,人們顧大家,舍小家。很多人被埋到了石瓦下,支援災(zāi)區(qū)的人們?yōu)榱瞬皇瓜旅娴娜嗽俅问艿絺,就用手一點一點的去扒,手都破了,血流滿了手,但只要有一線希望,人們就不會放棄。作為學(xué)生的我們,雖然不能親自去災(zāi)區(qū)支援,但是學(xué)校里愛心不斷,同學(xué)們都拿出了自己的積蓄捐款給災(zāi)區(qū),雖然錢并不是很多,但是它代表了同學(xué)們的一顆熱情的.心。

  在第一時間,溫總理也到了汶川,看到那里的情況,溫總理流下了眼淚,不顧自己的安危,親自指揮人們救援。60多歲的總理,是我們的好總理呀。余震不斷,隨時都有生命危險,但是他依然站在那里,他象一面旗幟,更象一座豐碑。

  人民的生命不是脆弱的,她是堅強(qiáng)的,中國人有著頑強(qiáng)的意志,有的人被埋在廢墟里好幾天,被發(fā)現(xiàn)后,生命仍在延續(xù),還在燃燒。

  有的人為了救他人的生命,而自己犧牲了,這樣的英雄很多,不想再提及他們的名字,想到他們,就會想起悲傷的故事,他們是中國人的脊梁。

  一方有難,八方支援,去汶川的志愿者一直沒有間斷,中國人的心是團(tuán)結(jié)的,他們沒有被困難嚇倒,因為我們都是中國人,堅強(qiáng)的中國人!

小學(xué)生的作文 篇4

  什么是年味?在我的印象中,大街上拎著年貨來來去去的人、門上嶄新的春聯(lián)、爸爸點燃的鞭炮、香噴噴的年夜飯、掛雪的窗外、熱騰騰的餃子……這就是年味。

  今年過年,我家除了沒換春聯(lián),其他照舊,只是奶奶由于準(zhǔn)備飯菜,累的躺在床上休息,爸爸守著電腦,媽媽前后忙著切筍干、包餃子 ,我索性坐在沙發(fā)上,有一陣沒一陣的看春晚。

  盯著五彩繽紛的電視屏幕,看著廣告中的`一家人親情洋溢,我十分羨慕,我家年夜飯來來去去就那幾樣熟悉的味道,今年還沒做鮮美的豆豉鱸魚,使我好生失望。

  這是我已知的,而我所不知道的是,那些年夜飯上其樂融融的大家庭,一年僅這一次團(tuán)圓的機(jī)會而已,家人能不精心準(zhǔn)備飯菜嗎?還有很多人可能第二天就要返回工作崗位;甚至還有些人,此刻無法與家人團(tuán)聚(我家樓下物業(yè)老大爺就沒有回家過年)。與其相比,我還有什么不知足呢?

  于是,當(dāng)我再次看到精美的春晚,聽到窗外不絕的炮聲,聞著噴香的年夜飯,吃著熱騰騰的餃子……到處都洋溢著年的味道,它除了來自目、耳、口、鼻,更是在心中永存……

小學(xué)生的作文 篇5

  假如我是氣候的管理者,我會在春天的時候,讓樹木提前長大,一來是為了讓人們遠(yuǎn)離沙塵暴。二來也是為了綠化大自然,長出美麗的小花小草。因為有的時候早晨會有很大的沙塵暴,走路、行車很困難。給人們帶來很大的不便,所以,我會讓沙塵暴永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)在人們的視線里。

  假如我是氣候的管理者,我會在夏天天氣炎熱的時候吹起一陣風(fēng),為所有生物帶來涼爽,為萬物乘涼。正好現(xiàn)在是夏天,會非常的熱,有些人可能會中暑。我就會為他們吹起一陣風(fēng),讓他們感覺非常涼爽。如果有的地方停電了,我就會為風(fēng)力發(fā)電廠吹出一陣風(fēng)。使人們可以繼續(xù)工作。

  假如我是氣候的管理者,我會在秋天作物枯萎或空氣干燥的時候下起一陣雨,讓萬物都復(fù)蘇。如果有的人們因為雨太大而躲到樹底下,可能會導(dǎo)電,所以,我就讓閃電落到無人在的.地方。這樣既可以讓空氣涼爽,也讓人們有了不被雷劈的安全性。

  假如我是氣候的管理者,我會在冬天小朋友無聊的時候下上一場雪,讓小朋友們堆雪人、打雪仗,一起快樂的玩。并在雪山那一帶,設(shè)上一層屏障,使雪崩無法出現(xiàn),這樣人們就可以在冬天安心的滑雪了。

  假如我是氣候的管理者,我不會再讓地震再次發(fā)生,我會為地面設(shè)上一層保護(hù)膜,如果地殼有一些變動的話,保護(hù)膜就會修復(fù)地殼,讓人們安安全全的生活。不會像汶川和玉樹那樣了。

  假如我是氣候的管理者,我會盡職盡責(zé),默默地為人們做貢獻(xiàn),我希望人類也能配合我,不要亂砍樹木,不要隨便開采地下資源。讓我們共同努力讓地球成為美麗、和諧的大家庭吧。

小學(xué)生的作文 篇6

  我不相信所謂的命運,一種源于骨子里的不信任,而這恰恰與那帶著看看陽光便來到這個世界上的向日葵,對陽光的執(zhí)著相反。

  關(guān)于人生我已有了頗多的感慨以及感觸,或許這是后青春的表征罷了。我不希望我已經(jīng)淪為到了后青春的境地,畢竟誰不渴望永遠(yuǎn)擁有青春了。只有讓內(nèi)心擁有一泓清泉內(nèi)心之思才能夠一直保持著鮮活。我喜歡灑脫不羈的生活,因為這才是青春該有的姿態(tài)。

  我想到了青春的含義,我思量青春的真諦;這青春短短十幾年,乃至這一生短短幾十年,有什么是一直過不去的坎,有什么你會如此緊緊抓著死死不放?不放的你,是束縛你自己你的青春的無形而又強(qiáng)大的繩索,何必呢?有什么是過不去的呢?沒有,只是你的心放不下,所以才會重千千斤!

  青春是什么?青春就是錯了就錯了,敗了就敗了,依然用高昂的斗志,飽滿的激情,去拼去闖;青春就是走自己的路,只要是自己認(rèn)為是正確的就堅強(qiáng)勇敢的走下去,不在乎他人的想法,不在自己臆想的世界里編織無形卻富有壓力的網(wǎng)。無所謂,敗了,又怎樣!青春就是永遠(yuǎn)堅信“我就是我,是顏色不一樣的煙火,天空海闊,要做最堅強(qiáng)的泡沫;我就是我,讓薔薇開出一種花朵,孤獨的沙漠里,一樣綻放的赤裸裸”。這就是青春,這就是我!

  何必憂愁呢?難道是因為不懂的問題?難道是因為不順心的生活瑣事?難道是因為一時間段的心靈黑暗煩悶?多么可愛,多么小氣的人啊!在自己狹小的世界里還作起厚厚的繭,并給自己心靈的黑暗冠以堂皇的理由!呵,可真是渺小人類中更渺小的一員哩!

  你沒有看到嗎?今天你還活著,能夠自由的呼吸著新鮮的空氣;天空,花草,蟲鳥都還在呢,有時陽光,雨露也都在與你為伴,這樣鮮活的'世界都在你的身邊;你愛的人,你的親人們都還健在,他們都在快樂的生活著;現(xiàn)在的我們生活在和平的年代,沒有戰(zhàn)爭的苦,我們可以隨時吃到我們想吃的東西;我們每天都能夠吃飽,等等等,這些,難道不能夠使你感到幸福并快樂著嗎?

  人啊!不必為了一點小事而煩惱,哪怕是大事,還有不能夠跨過的嗎?風(fēng)吹過麥田,那些苦澀或甜蜜的,都像一首兒歌,成為生命中的印記……

  落葉——大樹撒下的淚滴,既已落下,何須再彎腰拾起,與其肩負(fù)苦澀的回憶不如走向明天,去沐浴春雨。人生啊!青春啊!這本個中挫折都會化為日后溫暖的回憶,不再有傷痛,那時我已成長,我已成熟,笑看風(fēng)雨,迎面就是彩虹。

  我是生來就不相信命運的想象著希望的靈魂,哪怕落入失望的深淵,也活在希望里。

小學(xué)生的作文 篇7

  我家有一只可愛又活潑的侏儒兔,它叫布丁。渾身長滿了灰色的絨毛,頭上的毛卻是白色的;兩只耳朵直立而短小,一只是灰色的,另一只是白色的。布丁身形較小,平時總愛縮成一團(tuán),像一個個圓溜溜的.灰色小絨球。

  布丁一點也不溫順,是一只調(diào)皮好動的兔子。清晨,我剛起床,就聽見“哐哐哐”的拍打聲,“怎么回事呀?布丁干嗎?”我疑惑著,趕緊跑過去看,只見它翹起兩只短小的前爪,使勁地敲著籠子;它高高地昂著頭,噘著嘴巴,好像在乞求什么?還拼命地蹬著后腿網(wǎng)上跳,就像吃了藥。

  “布丁一定是餓了!”我猜想。我剛端起裝滿兔糧的小碟子,它就迫不及待地把頭伸過來,就著碟子,“吧唧吧唧”地吃了起來,吃了幾口,它又就著滾珠“咕嚕咕!钡睾绕鹆怂。吃飽喝足了,布丁咂咂嘴,斜靠著籠子,一副心滿意足的樣子。

  每到周末,我就讓布丁出來放放風(fēng)。我打開籠門:“布丁,出來玩兒啦!”布丁小心翼翼地探出半個腦袋,東嗅嗅,西聞聞,確定沒有危險后,就歡快地鉆出籠子,一蹦一跳地玩兒去啦!它時而嗅嗅花草,時而在草叢中竄來竄去,好像在和誰捉迷藏呢!

  布丁真可愛,我喜歡我的小布!

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