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小學(xué)生的作文

時間:2023-10-20 09:19:30 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文4篇[精選]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文4篇[精選]

小學(xué)生的作文 篇1

  我的同桌是一個既聰明又寫作業(yè)很快的人,他名叫宋子豪。同們給他起了一個綽號叫“宋子猴”。下面我就說說他的事跡吧!

  在一個風(fēng)和日麗的'下午,我們來到了學(xué)校。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,快下課的時候,只聽老師說:“這節(jié)課,我們布置9道題,寫完才能下課!蓖瑢W(xué)們一聽都慌了神。可是這對于我的同桌來說卻是小菜一碟,我們一個個趕快拿起筆開始寫,等我寫到第三題的時候,我一看同桌竟然已經(jīng)寫到了第五題,我心中不由驚呼:“天哪,他難道是神仙嗎?”又過了一會兒,當(dāng)我寫到第五題的時候,他竟然寫完了。還不,現(xiàn)在正在玩圈畫捉迷藏呢!可我寫完時正好下課鈴也響了。

  還有一次,放學(xué)了,老師開始布置作業(yè)。只聽老師說:“練習(xí)冊99頁寫到105頁!蓖瑢W(xué)們一個個愁眉苦臉。唉!晚上又要熬夜了?墒沁@對于我同桌來說可不是什么大問題。第二天早上,我們來到學(xué)校,老師讓同桌互查作業(yè),同桌的作業(yè)竟然全對。真是讓我震驚啊!

  這就是我無比厲害的同桌,真希望有一天我也能像他一樣,作業(yè)寫的又快又正確。

小學(xué)生的作文 篇2

  對于清明節(jié),每個人都會有不同的感受。而我所要表述的清明節(jié)是那樣的濃情......

  清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂……

  然而,今年的清明就是這樣的情景,長時間遭受寒風(fēng)沙塵侵?jǐn)_的人們,終于感到了春的嬌美,春的親近!在這新燕呢喃,萬物復(fù)蘇之際,一種悵然微微襲來,偌大的實驗園,難以再尋找張校長那熟悉的身影!

  早想傾訴什么,為這位威嚴(yán)卻可敬的校長;也曾擬就了無數(shù)懷念的話語,為這位勤樸而無悔的長輩……。因為,我忘不了在通往小餐廳的`那幾級臺階上,經(jīng)常有一個身影在扶著墻艱難地往上挪,每到這時,真想跑過去扶他一把!也不由地納悶:為什么不休息,苦苦支撐?為什么不去醫(yī)院治療,更待何時?

  思量在學(xué)生們的喧嘩聲中漸漸消失。轉(zhuǎn)眼間,張校長已在通往教學(xué)樓的天橋上佇立,敏銳而負(fù)重的眼神在警示著每一位實驗人。我在想:他又是怎樣一步一步挪上那三層樓之高的天橋上的……。

  張校長,我們尊敬的張校長在去年臘月人們已聞到大年味的時候,匆匆地、永遠(yuǎn)地走了。聽到這個消息時,我沒有多想,思維被凝固在了一幅畫上:那就是幾級臺階上,一個身影扶著墻艱難地挪著,無數(shù)次地……。

  這幅畫難道永遠(yuǎn)不會重現(xiàn)了?無情的現(xiàn)實告訴我們,是不會再現(xiàn)了,再現(xiàn)的是首永恒的歌執(zhí)著與無私!

  時光飛逝,沐浴在春風(fēng)中的實驗園,到處蕩漾著少男少女們的歡歌笑語,抽出嫩芽的柳條、綠了大半的草坪無不宣示著勃勃生機,用血汗播種文明的實驗人,今年該是豐收的年頭吧!

  哦!這別樣的清明別樣的情!

小學(xué)生的作文 篇3

  新的一周開始了,有什么變化呢?有,我們認(rèn)識了一個外教老師名叫“托馬斯”。他是一個美國人,長得胖胖的,聲音很大。他很高大,雖然我們第一次看到他,但是卻感到很親切,很想讓他給我們上課。

  上英語課的時候,我們看見托馬斯老師拿了很多糖果在他的口袋里。我們都想得到糖果,所以表現(xiàn)得很好。老師請了一位同學(xué)站起來回答問題,這個同學(xué)回答對了,老師就給他了一顆糖。托馬斯老師再次提問的.時候,只聽刷刷刷,我們的教室里瞬間成了一片手的森林。不知不覺中,托馬斯老師的糖沒有了,但是大家還是很高興,因為我們很高興認(rèn)識了托馬斯這個老師,也很高興我們能得到糖果。下課了,我們依依不舍地和托馬斯老師說再見,大家都多么想馬上又上托馬斯老師的英語課。雖然托馬斯老師都64歲了,但是他仍然充滿活力,我照樣喜歡名叫“托馬斯”的外教老師。

  認(rèn)識托馬斯老師是我這一周最大的收獲。

小學(xué)生的作文 篇4

  “思遠(yuǎn),求你不要走,剛開學(xué)才八天,也許你還不喜歡這里的生活,你的病不久便會好的,不要走呀!痹谂笏奚崂镞@友好的挽留聲鉆進了我的耳朵。

  “是啊,思遠(yuǎn),還是留下吧!绷硪粋同學(xué)附和著。

  “喂,思遠(yuǎn),要堅強點嘛!”

  一個、二個、三個……不一會兒,同學(xué)們便把坐在床沿前的同學(xué)團團圍住了。

  “不,我已辦妥手續(xù)了,唉,我這咳嗽病已經(jīng)把你們干擾得夠苦了,我已深思熟慮過,還是走好!蹦莻同學(xué)難過地回答。

  什么?那個每天休息時間咳嗽的同學(xué)叫陳思遠(yuǎn)。她是外鄉(xiāng)來的?她要走了?我的心涼了,我不禁想起了昨天下午的不快事。一陣蒼老的`咳嗽聲又像往日一樣在寧靜的女生大宿舍急促地響了起來,剛接近夢鄉(xiāng)邊沿的我,又像往日一樣被吵醒,覺得頭腦漲得快要爆炸。我忍耐不住了!“喂,咳嗽的是誰?你可知道妨礙別人休息,!’’咳嗽聲音小了,只是臆臆約約傳來用被子捂著咳嗽的聲音,還是那么急促,但是沒有人和我拼嘴。我開始覺醒了,我錯了。我知道,我傷害了別人的自茸心,可是,我沒有膽量向她道歉,直至現(xiàn)在。(插敘我的誤解,但沒膽蚤道歇。)

  “同學(xué)們,祝你們明年能如愿考上你們理想的學(xué)校,我走了,你們有空到我家玩。”思遠(yuǎn)瀟灑地向友好的同學(xué)們告別。她是那樣的真誠、熱情。然后,好輕松地咳了一下,提著沉重的行李包默默地走了……

  我深深地感到內(nèi)疚,飛一般沖出了宿舍,真想立即沖上去,伸出友誼的手把她挽留住,可是鬼使神差,我沒有那樣做,只是目送她走出了校門。

  給她留下的是什么?即使她不是為了那午休的事而走,但我畢竟刺傷過她的自茸心。

  原諒我吧!思遠(yuǎn)同學(xué)。

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