小學(xué)生作文6篇【精華】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我家有爸爸媽媽和我，每天早上我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫(huà)腳;媽媽是售貨員,每天在商店來(lái)者不拒;我是學(xué)生,每天在教室呆若木雞。我的家三個(gè)成員臭味相投,家中一團(tuán)和氣。但我成績(jī)不好的時(shí)候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五體投地,媽媽在一旁袖手旁觀，從來(lái)不曾見(jiàn)義勇為。我每次考試成績(jī)下來(lái)后，80分以下女子單打,70分以下男子單打,60分以下男女混合雙打。
這就是我的家，一個(gè)讓我能夠健康成長(zhǎng)的家，我愛(ài)我家。
培臣心語(yǔ)：
這段文字，讓人不禁一笑，好“可愛(ài)”的小學(xué)生。短短200字，成語(yǔ)使用有14處之多，雖然這些成語(yǔ)使用事不恰當(dāng)?shù)�，但在這個(gè)語(yǔ)境中，似乎每一個(gè)人都能明白這些成語(yǔ)是怎么回事，從這個(gè)角度上看，還能算是使用錯(cuò)誤么？這個(gè)小朋友很有才，這是其一。
其二如此遭遇，這個(gè)孩子還能夠把家說(shuō)成是幸福而又溫暖的家，或者說(shuō)明這個(gè)孩子很懂事，深層次的感受到了父母的用心良苦；或者就是這個(gè)小孩子被父母打傻了，被教育教呆了。我想后者可能性大些。
其三這是一個(gè)典型的現(xiàn)代社會(huì)的三口之家，獨(dú)生子女肩負(fù)著一個(gè)大家族的未來(lái)和希望，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家族的失敗，輸不起，不管是大事還是小事。但是在這個(gè)世界上，的.確是存在失敗這東西的，就像周國(guó)平所說(shuō)的“這世界是有絕望這東西的”一樣。那么這個(gè)失敗誰(shuí)來(lái)埋單，這個(gè)失敗誰(shuí)來(lái)承受，那就是父母的心靈之痛和孩子的肉體之痛，這是一種很可悲的現(xiàn)象，但又是一種普遍而又無(wú)奈的現(xiàn)象。
那么誰(shuí)來(lái)改變這個(gè)現(xiàn)狀？誰(shuí)來(lái)拯救這些孩子呢？是學(xué)校？是家長(zhǎng)？還是什么呢？我想取消獨(dú)生子女政策，允許生二胎是必要的。我覺(jué)得一家生兩個(gè)是正好的，當(dāng)下社會(huì)老齡化已經(jīng)越發(fā)嚴(yán)重，危機(jī)不在近幾年，而在十幾年或二十幾年后。到那時(shí)這些獨(dú)生子女們承受的更多，承擔(dān)的更多，當(dāng)打罵都不能宣泄彼此的愛(ài)后，家族中所有親人之間的親情度也就慢慢降低了。要是能有一個(gè)兄弟姐妹在身邊，那就好多了。
想對(duì)孩子說(shuō)，你受苦了；相對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，慢慢來(lái)吧；相對(duì)政府說(shuō)，給孩子一個(gè)兄弟姐妹吧。
小學(xué)生作文 篇2
我有一只狗，它有著一雙大而明亮的眼睛，兩只靈活的耳朵，還有那靈敏的鼻子。它活潑，它機(jī)靈，它可愛(ài)，這就是我的狗。它的.名字叫洛洛。
洛洛是被我們救回來(lái)的。那天是星期四，是傍晚，我和媽媽在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一聲狗叫聲“汪汪汪 ” 原來(lái)是小白——樓下的人養(yǎng)的一只小白狗。在沖著圍墻外面的一只小花狗叫。小花狗被困在圍墻里面了。小白想救困在里面的小花狗。我們趕緊下去。辦法倒是有一個(gè)，就是把圍墻里面的小洞挖大，在讓小花狗出來(lái)，我們把洞挖大，不巧，沒(méi)救出小花狗，反而把它給嚇跑了。后來(lái)是小白把小花狗引出來(lái)，小白的主人把小花狗抱了出來(lái)。媽媽一看我的眼神，就把小花狗抱了回家。
洛洛和小白在一起，不時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)笑話。有一次洛洛和小白去假山上玩，假山上的路特別窄，洛洛和小白走到了最窄的一條路，洛洛竟然把小白推下了假山。小白在草叢里很狼狽，樣子也十分好笑。
有一天，洛洛的好朋友小白突然有一天不見(jiàn)了。那天，我和媽媽去圖書(shū)館，小白一路跟著我們，到了小區(qū)門(mén)口，媽媽說(shuō)：“你快把小白送回去吧，要不，它會(huì)找不到路的。 ”當(dāng)天，也有同樣的事發(fā)生。小白就這樣不見(jiàn)了。一天，兩天，一星期，一個(gè)月 …… 大家都把小白給忘了�？墒�，洛洛還是每天都到它們一起玩過(guò)的地方找它。
關(guān)于洛洛的故事還有很多。希望洛洛能陪我過(guò)一生！
小學(xué)生作文 篇3
酸甜苦辣皆為味道，稀松平常得很。唯有那一盤(pán)辣椒炒肉的味道，縈繞在心頭，讓我久久回味。
“喂，媽。你就別來(lái)送飯了，在教室里吃味道特別大�！�
下課了，被這突如其來(lái)的大雨擋住了出路——我的午飯咋辦！我心急如焚。
“您撥打的號(hào)碼已關(guān)機(jī)……”我放下手機(jī)，心里很不是味道。心灰意冷地爬上樓。
我孤獨(dú)的留在空蕩蕩的教室，站在窗前，聽(tīng)著這絲毫沒(méi)有疲憊的雨聲，望著馬路上擁堵的車輛，摸著自己癟癟的`肚子，心頭劃過(guò)一絲酸味。
“叩叩叩！”門(mén)外進(jìn)來(lái)了一個(gè)人——是媽媽！我從母親手中接過(guò)溫?zé)岬娘埡小偞蜷_(kāi)，這熱氣夾著香味便撲鼻而來(lái)�！斑@飯菜還熱著呢�？斐园桑 �
我?jiàn)A起一筷子辣椒炒肉，心中很不是滋味�？粗鴭寢対裢噶说囊簧�，心中一酸，險(xiǎn)些掉下淚來(lái)。
“不是說(shuō)，沒(méi)讓你來(lái)嘛�！�
“……”
我雙眼盈滿了淚花，淚眼中一半是幸福，一半是心疼。我趕緊低下頭吃飯。一盤(pán)辣椒炒肉，嘗出了母愛(ài)的味道，嘗出了幸福的味道。
原來(lái)，幸福就藏在那一盤(pán)辣椒炒肉中。原來(lái)，辣椒炒肉的味道，是這世間最美的味道。
小學(xué)生作文 篇4
相信大家對(duì)小烏龜都不陌生吧，我家就有一只超可愛(ài)的小烏龜，名叫龜龜。“龜龜”全身都是綠色的，它有著三角形的嘴、橢圓形的頭、圓圓的殼。它有四只腳，每只腳只有三個(gè)手指，他還有一條很短很細(xì)的尾巴�！褒旪敗钡臍ど嫌惺龎K小甲，我上網(wǎng)查了一下，所有烏龜都有十三塊甲，它們排列的那么整齊，并且堅(jiān)硬無(wú)比，可以有效的.保護(hù)自己。
“龜龜”不僅有排列整齊的盔甲，還十分調(diào)皮呢！它每天都會(huì)在缸里活動(dòng)活動(dòng)，仿佛在做操呢！有一次我想讓它有個(gè)大點(diǎn)的地方玩耍就把它放在大的泡沫盒里，然后自己就出門(mén)玩了，等我回到家，“龜龜”竟然不見(jiàn)了，我小心翼翼的尋找它，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)角落里靜靜的趴著呢！難道它在和我捉迷藏？
通過(guò)查閱資料，我終于了解了其中的奧秘。原來(lái)烏龜不喜歡陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方，所以它總往陰暗處爬，并且它是用肺呼吸的，所以養(yǎng)烏龜時(shí)水不要放的太多，可以一邊干一邊濕，讓它自己來(lái)選擇。你喂它食時(shí)，喂完一定要走遠(yuǎn)，因?yàn)樗�不熟悉你，過(guò)一段時(shí)間它就能在你面前吃東西了，如果你想看它吃食的經(jīng)過(guò)，就一定要有很大的耐心！
小烏龜真是太可愛(ài)了！但是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的小烏龜們也是很嬌嫩的，因?yàn)樗苋菀住柏舱邸钡�，生命是世上最美好最珍貴的東西，我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，記住一定要讓它重回海洋哦！
小學(xué)生作文 篇5
中午吃完飯，媽媽讓我和爸爸去理發(fā)。爸爸不想去，過(guò)來(lái)問(wèn)我想不想去理發(fā)。我說(shuō)去，還對(duì)爸爸說(shuō)：你的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣。爸爸聽(tīng)了說(shuō)：好吧，那咱們一起去。
然后，我們就一起去了理發(fā)店。我們理完發(fā)回到家，媽媽一開(kāi)門(mén)就說(shuō)：你們理完發(fā)精神多了。
小學(xué)生作文 篇6
“有小偷呀！”樂(lè)博士聽(tīng)到聲音連忙跑過(guò)來(lái)看著被咬過(guò)的蘋(píng)果想：肯定不是劉老師咬的，因?yàn)閯⒗蠋熓且粋�(gè)有潔癖的人，非常愛(ài)衛(wèi)生。
樂(lè)博士聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)美美的叫聲，連忙趕了過(guò)來(lái)，拿著蘋(píng)果東看看西看看，說(shuō)：“一定是樂(lè)禪吃的，因?yàn)樵趧⒗蠋煹淖雷由嫌幸惶幙谒。驗(yàn)闃?lè)禪每次吃東西時(shí)都會(huì)有口水滴下來(lái)，所以一定是樂(lè)禪吃的。”
樂(lè)博士連忙跑到教室把那樂(lè)禪拉到辦公室，指著那個(gè)被咬過(guò)的蘋(píng)果說(shuō)：“這是不是你干的？”樂(lè)禪委屈地說(shuō)：“這不是我干的，我一直在教室里看書(shū)�！睒�(lè)博士看樂(lè)禪不承認(rèn)就決定拉著樂(lè)禪去找劉老師。
樂(lè)思思連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這一定不是樂(lè)禪干的.，就算樂(lè)禪貪吃，他也不吃老師的東西啊�！睒�(lè)博士聽(tīng)后覺(jué)得有道理，連忙對(duì)他道歉，說(shuō)：“對(duì)不起！”
樂(lè)博士回到教室，趴在桌子上想：那個(gè)人肯定就是在我們班上。突然外面出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的身影，會(huì)是那個(gè)人……
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