精華小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的精華小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精華小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文1
走在古色古香的老街，紅紅的磚頭屋，大聲叫賣的商人，琳瑯滿目的手工藝品，思古幽情的三輪車，享受軟綿綿的棉花糖，品嘗四四方方的`豆干，是我最享受的事！
坐在草地上看著夕陽(yáng)，太陽(yáng)射出的橘光，天空像披了件金縷衣，閃爍著金光，令人目不暇給、流連忘返，這是我最享受的事！
萬(wàn)家燈火夜來(lái)臨，家人正忙著準(zhǔn)備晚餐，迎接即入家門的爸爸，高麗菜、蝦子、魚等，各種美饌佳肴都在我面前，團(tuán)聚時(shí)光是我最影領(lǐng)而望的，團(tuán)聚是我最享受的事。
精華小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文2
自從古阿明死后讓他的姐姐、爸爸還有最關(guān)心他的美術(shù)老師郭云天、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任都感到很難過。這些人為了讓古阿明安息從此以后這些村民每天都為古阿明家的'茶樹澆水、捉蟲、撒農(nóng)藥讓古阿明家的茶年年好多掙一些錢把屋子打扮漂亮一些。古阿明的妹妹古茶妹在學(xué)校里受到教師、同學(xué)的尊敬她為自己有這么好的一個(gè)弟弟而自豪在班上同學(xué)們幫助她但她也時(shí)常幫助別人。 自從古阿明家富裕起來(lái)以后他們每年種的茶都分給了那里的村民學(xué)校的教師、同學(xué)們做為報(bào)酬。此時(shí)古阿明家的人笑了古阿明在九泉之下也笑了。
精華小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3
我把車開到山坡的時(shí)候遇到那個(gè)買花的小男孩他看見了我使勁地給我揮手然后大聲說(shuō)：“先生我媽媽很喜歡我送給她的花謝謝你先生”。我想：我跟這個(gè)小男孩比差遠(yuǎn)了他的母親已經(jīng)去世了他還這么深愛他的母親。再說(shuō)母親辛苦的把我養(yǎng)大我應(yīng)該報(bào)答她呀！于是我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭開回花店問老板：“那束花你送走了嗎”？“還沒有”。老板說(shuō)。我拿著鮮花回到家母親見了又驚奇又高興地說(shuō)：“孩子你不是說(shuō)要跟朋友一起去度假嗎？怎么又回來(lái)了”？“媽媽這是給您的`你說(shuō)不是很喜歡花嗎？我就給您買了”。我說(shuō)。母親看了看我又看了看鮮花激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)淚水從眼里流出來(lái)。然后我把遇到小男孩的事全部告訴了媽媽。
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一天外婆又領(lǐng)著我從水渠旁邊經(jīng)過遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了那粉中透紅的打碗碗花。我急忙跑過去摘那花外婆還是重復(fù)著那句“誰(shuí)摘打碗碗花它就叫誰(shuí)打破飯碗”的老話我連忙自信不疑地說(shuō)：“打碗碗花不打碗！”外婆嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”我睜大眼睛頑皮地說(shuō)：“我那天已經(jīng)摘了一束打碗碗花而沒有打破飯碗呢！”這時(shí)外婆“噗哧”一聲笑了出來(lái)馬上走到我的身邊摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子這種花原名叫“莞莞花”確實(shí)是不會(huì)打破飯碗的而大人們用這種方法目的是不讓小孩來(lái)破壞這美麗的'環(huán)境�！薄芭叮≡瓉�(lái)是這樣的�！蔽颐靼琢舜笕藗兊囊鈭D再也不去摘“莞莞花”了。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)從此發(fā)現(xiàn)有人在摘花破壞環(huán)境我就上去勸說(shuō)讓人們個(gè)個(gè)成為保護(hù)環(huán)境的好公民。
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