精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合,希望能夠幫助到大家。
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合1
媽媽總是教育我們姐弟倆不說(shuō)謊,可是媽媽卻常說(shuō)謊。
我們姐弟倆每人每天吃一個(gè)雞蛋,所以長(zhǎng)得胖胖的。爸爸的身體也很結(jié)實(shí)。可是媽媽的身體卻不好。一次,我寫(xiě)完作業(yè),就去看媽媽煮雞蛋,她煮了三個(gè),我問(wèn):“媽媽,怎么只煮三個(gè)?”她笑笑說(shuō):“我吃過(guò)了。”我想,蛋剛煮怎么就吃了呢?我說(shuō):“媽媽您說(shuō)謊!”媽媽說(shuō):“你長(zhǎng)大了,要建設(shè)祖國(guó),身體不好怎么能行?你爸爸工作忙,身體不好怎么能行?要增加營(yíng)養(yǎng)。你們吃吧。我不吃沒(méi)關(guān)系!甭(tīng)了媽媽的話,我的眼淚都流出來(lái)了。
冬天,媽媽到商店買(mǎi)了新的布料和棉花,說(shuō)我們的棉襖都陽(yáng)了,不御寒,要給我們做新棉襖,爸爸問(wèn)媽媽:“你自己的買(mǎi)了沒(méi)有?”媽媽說(shuō):“買(mǎi)了!笨墒堑任覀兌即┥狭诵旅抟\,媽媽穿的.還是那件舊棉襖,當(dāng)我穿著暖和的新棉襖走在上學(xué)的路上時(shí),總想到媽媽還沒(méi)有穿上新棉襖,心里不是滋味。
媽媽為我們說(shuō)謊,我一定要為媽媽爭(zhēng)氣。
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合2
曹老師是我們班的班主任,她是中等個(gè),烏黑的頭發(fā)下面,有一張圓圓的臉,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光,曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái),她又像變了一個(gè)人,她的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了,她給我們上的.是《桂林山水》。曹老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水!薄袄旖乃骒o——啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)!蔽覀兟(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江,在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山,曹老師的每一句生動(dòng)的話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué),都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象著.....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合3
在我的的童年里有太多太多有趣的事了,我上幼兒園的時(shí)候,我們班打算舉行一場(chǎng)美食推薦會(huì),我和媽媽想了很多到底帶什么吃的到幼兒園去呢?最后媽媽打算去超市買(mǎi)牛肉丸和魚(yú)丸、墨魚(yú)丸帶去。
第二天一早,我和媽媽趕快把牛肉丸和魚(yú)丸煮好,準(zhǔn)備好叉子,我就帶到幼兒園去了。到了幼兒園,我一看哇好豐盛呀!所有同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的,桌上放的滿滿的.,小朋友們一邊開(kāi)心的吃著,一邊推薦自己帶去的美食。我說(shuō)的話是:“大家快來(lái)吃呀,男孩吃了會(huì)變得很帥氣,女孩吃了會(huì)變得很美麗……”不一會(huì),我的食物就被搶光了,美食推薦會(huì)真成功。還有幼兒園的畢業(yè)典禮,我們班定在東部華僑城里的酒店住了一晚,白天我們表演了節(jié)目,頒獎(jiǎng)。到最后生日歌響起,媽媽和老師把我的生日蛋糕用推車推了出來(lái),有那么多的叔叔、阿姨和小朋友,一起給我唱生日歌切蛋糕,我們一起分享蛋糕,分享禮物。這個(gè)生日過(guò)的太開(kāi)心太難忘了;叵肫疬@些小時(shí)侯的趣事太開(kāi)心了。
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合4
秋天到了,天氣漸漸涼了。我和爸爸一起來(lái)到田野里。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際,白云有時(shí)像一群白兔,有時(shí)像一群綿羊,變化多端。我呼吸著大自然清新的空氣,感到神清氣爽。稻田里,金黃色的稻穗沉甸甸的,預(yù)示著又是一個(gè)豐收年。一陣風(fēng)兒吹來(lái),金黃的稻谷像海上的波浪蜿蜒起伏著。
真香啊!是什么花散發(fā)出這樣撲鼻的香氣?我們?cè)诓贿h(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一株桂花樹(shù),樹(shù)枝上開(kāi)滿了米黃色的小花。哦,原來(lái)是桂花香。我貪婪地呼吸著,沉醉在桂花的清香中,久久不愿離去。
我們來(lái)到小河邊,河面上小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。在小河的中間,長(zhǎng)滿了菱葉。爸爸告訴我,紅紅的菱角就躲在菱葉的.下面。我仿佛嘗到了又甜又嫩的菱肉,不由得使勁咽了下唾沫。
在回來(lái)的路上,小鳥(niǎo)在我們身邊唧唧喳喳地叫著,好象在挽留我們多玩一會(huì)。我戀戀不舍地回頭望著,真希望能在大自然中多呆一會(huì),好讓我再深切地感受秋天無(wú)窮的魅力。
啊,秋天,我愛(ài)你!
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合5
今天,我和爸爸媽媽一起去爺爺家。爺爺家養(yǎng)了許多只雞,每次我去都要看看雞窩里有幾個(gè)蛋。當(dāng)我走近雞窩時(shí),發(fā)現(xiàn)有一只母雞圍著雞窩不安地“咕咕”直叫。母雞在干什么呢?我非常好奇,就問(wèn)爺爺:“母雞在干什么?”爺爺說(shuō):“這只母雞準(zhǔn)備下蛋了!庇谑俏冶憷^續(xù)觀察,只見(jiàn)母雞張開(kāi)翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里,安靜地趴在松軟的草窩中。
一會(huì)兒,母雞全身的毛抖動(dòng)起來(lái),脖子也縮了進(jìn)去,又過(guò)了一會(huì)兒,母雞突然站了起來(lái),我以為蛋已經(jīng)下出來(lái)了,便悄悄地湊到前面看,沒(méi)想到窩里卻是空的。我正在奇怪,只見(jiàn)母雞的翅膀架了起來(lái),脖子也伸了出來(lái),雞冠子也漲紅了。母雞睜大了眼睛,兩腿半蹲,整個(gè)身子前高后低。原來(lái)叉開(kāi)的翅膀又夾緊了,看上去很吃力。
就在這一瞬間,母雞后半身往后一墜,一個(gè)滾圓的`大雞蛋就落在雞窩里了。接著,老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好,生怕誰(shuí)搶走似的。同時(shí),母雞不斷地把身邊的草叼著往身后扔。母雞蹲了一會(huì)兒,覺(jué)得平安無(wú)事了,才肯輕松地離開(kāi)雞窩“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起來(lái)。我撿起熱乎乎的雞蛋,心想:看來(lái)雞下蛋也不容易呀!
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合6
狗,是一種動(dòng)物。人,是一種動(dòng)物。但是,這兩種動(dòng)物在一起的時(shí)候,他們的關(guān)系就會(huì)改變……
一天下午,我去媽媽的藥店玩。玩了一會(huì)兒,便聽(tīng)到一陣鞭打聲,緊接著就聽(tīng)到幾聲撕心裂肺的吠聲。
這是怎么了?
我急忙循著聲音找到了它的來(lái)源。眼前的一幕讓我驚呆了――三、四個(gè)小狼狗血淋淋的趴在地上,無(wú)助而又凄涼的哀嚎著……而他們身邊的那位所謂的主人,正在用皮帶重重地抽打著那幾只小狗。
“叔叔,你為什么要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留著些沒(méi)用處!連錢(qián)包都看不好,害得我丟了一百塊!”那人說(shuō)完,皮帶似乎抽的更重了。
我沉默了。難道一百元錢(qián)在他心中就那么重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢(qián)嗎?狗的生命在他心中就是那么的渺小嗎?哀嚎在越來(lái)越小,卻越來(lái)越凄厲;抽打聲越來(lái)越響,也卻來(lái)越狠。
人懂得自己的生命是短暫的,每個(gè)人只有一次生命,也知道去珍惜生命。狗也一樣,雖然它們不能說(shuō)出人類的'語(yǔ)言,但它們也懂得去維護(hù)自己的生命……無(wú)論是人,還是狗,都是動(dòng)物。它們之間不應(yīng)該有主奴之分,貴賤之差。想想那幾個(gè)小狗,在它們眼中的世界會(huì)是多么的殘忍!
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合7
在冬天的結(jié)尾,也可以說(shuō)在春天的開(kāi)頭,北京下了一場(chǎng)難得的大雪。自然如此神奇,雪后,天氣突然就變熱了!
春天來(lái)了,小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)、小魚(yú)都慢慢地出現(xiàn)了,好像沉睡的'世界蘇醒了。
小鳥(niǎo)在早上總是大聲歌唱,在我聽(tīng)來(lái),是春之歌,是無(wú)比美妙的聲音,我可以聽(tīng)出每一只小鳥(niǎo)唱地都不同。
在學(xué)校里,大家牟足了勁兒一起抓蟲(chóng)子,小蟲(chóng)子就瘋了似地跑,還有的小蟲(chóng)會(huì)裝死,這可騙不過(guò)“經(jīng)驗(yàn)豐富”地我們,我們輕而易舉地拾起它們,帶回家,把大人們嚇一跳。小魚(yú)暢快地游著,大口吐著泡泡,大家一起到河邊散步,樹(shù)木都長(zhǎng)出了鮮嫩的綠芽,迎春花、二月蘭、桃花、杏花都已經(jīng)開(kāi)了,陣陣香氣撲面而來(lái)。
春天,你為什么來(lái)地如此之快,我還沒(méi)玩夠雪呢!
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合8
我觀察的是一只公雞。
它有著一身飽滿的肉,羽毛油光锃亮,眼睛烏溜溜的,雞冠紅彤彤的,還真有一分威儀。這爪子啊,我可真不愿意說(shuō)了,全是褐色的一條條線條,簡(jiǎn)直可以跟百歲老人的皺紋媲美。爪子上的尖指甲比巫婆的指甲還長(zhǎng),還尖,看了讓人毛骨悚然。再一看那抬起來(lái)的`爪子,那上面滿是泥巴、雞屎、狗糞,真惡心。
公雞有個(gè)亮嗓門(mén),干嘛用的?當(dāng)然是唱歌用的。雖說(shuō)它唱來(lái)唱去只有單調(diào)的“哦哦哦——”,可音調(diào)不同,訴說(shuō)的也不同。有時(shí)叫起來(lái)洪亮有力自豪,仿佛在說(shuō):“我最棒——”;有時(shí)軟弱無(wú)力悲傷,最后喉嚨像被堵住了似的,沒(méi)音了。就這嗓門(mén),還特別愛(ài)叫,長(zhǎng)一聲、短一聲的,叫得我特心煩。
雞走起路來(lái)也很有意思。它走起來(lái)有些晃,像踩蹺蹺板似的。身子往哪邊傾斜,肉就往哪邊滑。脖子還一伸一伸的,有時(shí)地上沒(méi)米,它也要低下頭來(lái)瞧瞧、啄啄。遠(yuǎn)看雞,它那左顧右盼的背影,真像一個(gè)鬼鬼祟祟的小偷。
精華描寫(xiě)的小學(xué)生作文集合9
我是一只小小鳥(niǎo),想飛卻又飛不高。這是一首流行歌曲當(dāng)中的一句話,真是唱出了我的心聲。我真想在天空中自由的飛翔,沒(méi)有拘束?罩械男▲B(niǎo)是那么自由。我也想和它們一起玩,我想當(dāng)一只小小鳥(niǎo)。
記得有一次讀三年級(jí)的時(shí)候,爸爸有事,放學(xué)不能來(lái)接我,我打算自己走路回家,可是媽媽聽(tīng)了不答應(yīng),她讓我在歌曲等她來(lái)接我。我說(shuō):“那要等多長(zhǎng)時(shí)間呀!”媽媽說(shuō):“5點(diǎn)多吧!蔽艺f(shuō):“那么晚,自己走回家早就到了,我還是自己走回家的好!笨墒菋寢屢粊(lái)怕我太累,二來(lái)怕路上不安全,想叫我坐熟人的黃包車。我堅(jiān)持不肯坐黃包車回家,我說(shuō):“自己走回家,路上我知道怎么保護(hù)自己,路上有那么多人,遇到壞人就把他甩掉,要么向旁邊的人援助,沒(méi)事的!钡菋寢層彩遣淮饝(yīng),最后聽(tīng)了媽媽的'話,答應(yīng)坐黃包車回家。
我就象被關(guān)在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣,除了上學(xué)之外,整天在媽媽的眼皮底下活動(dòng),象呆在籠子里,怎么也飛不高,我想飛的更高。更遠(yuǎn),飛向那遙遠(yuǎn)的天空,和鳥(niǎo)兒們快樂(lè)的在天空中飛翔,我那多么渴望的天空呀!
媽媽請(qǐng)你打開(kāi)籠子,讓我飛翔吧!
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