寫(xiě)老師的小學(xué)作文（通用32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 1
有人說(shuō)，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的老師教過(guò)我，可是，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的班主任李老師。
當(dāng)我剛從四十一小轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，是您幫助我適應(yīng)了新的環(huán)境，記得在實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好只拿了86分，而班里大多數(shù)同學(xué)都在90分以上，當(dāng)時(shí)我有些氣餒了，是您的鼓勵(lì)讓我有了信心，使我在那個(gè)學(xué)期的`期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師，您不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級(jí)的時(shí)候，我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯，一起來(lái)到了我家，而且下午上課時(shí)還遲到了，起初，我認(rèn)為是回自己家，沒(méi)有關(guān)系，事后您嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
老師，您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報(bào)酬。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 2
我們的老師很漂亮，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，苗條的身材。她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，雖然很?chē)?yán)厲，但我們也很樂(lè)意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我們好�。�
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對(duì)了，我記得四年級(jí)的時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們?cè)摱嗪冒�！呵呵，沒(méi)想到，美夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的`老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好�。�
是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長(zhǎng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 3
“老師”，多么親切的名字啊。她無(wú)私地教給我們?cè)S多知識(shí)，卻不求回報(bào)；她是我們的朋友，帶著我們遨游在浩瀚的書(shū)海；她是我們的引路人，帶著我們走向生命的輝煌；她是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不惜照料我們。因?yàn)橛辛舜髽?shù)，小草才能得到庇護(hù)；因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍茏聣殉砷L(zhǎng)。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的老師是一位語(yǔ)文老師，她姓王，教了我三年，陪了我走過(guò)三個(gè)春秋。她的聲音很好聽(tīng)，猶如輕風(fēng)吹拂著潔白的羽毛，讓人感到舒適；又像是金色的陽(yáng)光照耀著慵懶的大地，讓人感到溫暖和愜意。她是一個(gè)很普通的人，卻有著一雙不平凡的明眸，端詳她的眉宇，一雙平常的'眼睛，卻洋溢著智慧。我想，這應(yīng)該就是她的獨(dú)特之處吧。
王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞，每當(dāng)我想要退縮，感到彷徨的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了王老師耐心的引導(dǎo)，溫馨的話語(yǔ)，仿佛看到了王老師注視我時(shí)充滿愛(ài)的眼神，剎那間，我的心中充滿了回憶，充滿了感動(dòng)與激動(dòng)。她就像一面迎風(fēng)舞動(dòng)的旗幟，永遠(yuǎn)是我心中的榜樣，給我指明方向，激勵(lì)我不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已升入四年級(jí)。在過(guò)去三年中我收獲了太多知識(shí)，太多歡樂(lè)，太多溫暖，那是因?yàn)橛心矣H愛(ài)的好老師。
我的第一任語(yǔ)文老師，賈老師，她是一位既嚴(yán)厲又博愛(ài)的好老師。她不但講課幽默有趣、而且認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅要求我們知識(shí)要打的扎扎實(shí)實(shí)還教育我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，記得在一次課堂上，她問(wèn)：“誰(shuí)知道，《村居》的作者高鼎的還有什么作品，對(duì)作者了解的`請(qǐng)舉手�！蔽也患偎妓鞯木团e起了手，她點(diǎn)名讓站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，我支支吾吾的半天也說(shuō)不上來(lái)。賈老師說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習(xí)知識(shí)知道就是知道，不知就要虛心學(xué)習(xí)，這才是有智慧的學(xué)生�！�
數(shù)學(xué)老師兼班主任的盧老師，她身材苗條，一頭烏黑的短發(fā)，一雙像黑葡萄一樣眼睛的眼睛美麗極了。充滿溫暖的臉上總是掛著甜美的微笑，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她的臉也會(huì)從“晴空萬(wàn)里”變成“烏云密布”。
我像一個(gè)小樹(shù)，老師們就是園丁。我像向日葵，老師就是照亮我的陽(yáng)光。照亮著我們幸福成長(zhǎng)！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 5
人人都會(huì)笑，可以開(kāi)心的笑、輕輕的笑、淡淡的笑，而我要講的卻是西點(diǎn)班主任李老師那恐怖的笑。
前幾天，我在西點(diǎn)里做作業(yè)，快到晚上的時(shí)候，不知是誰(shuí)跟李老師說(shuō)：“暑假班什么什么……”
我一聽(tīng)到“暑假班”三個(gè)字，心里就像被人扯著似的，害怕極了。因?yàn)槲蚁肫鹪凇伴L(zhǎng)征”40天里的'慘景：劉老師拿著又大又長(zhǎng)又粗的衣架桿子來(lái)抽我們時(shí)的情景，又想起了去年“肥仔隊(duì)”每天跑20圈時(shí)的情景，還想起了深夜二點(diǎn)多還在做作業(yè)時(shí)的慘景。
我本來(lái)心里想說(shuō)的話，可一想到那悲景，我竟然按捺不住我的嘴了，失聲說(shuō)到：“反正我是絕對(duì)不會(huì)來(lái)了！”
“什么？！”接著就是班主任的喊聲……
“糟了！露餡了！”不過(guò)冷靜的我馬上靜下來(lái)，心想：“既然露餡了，那就直說(shuō)吧！反正那正是我的心聲！”
于是，我就和班主任“吵”了起來(lái)，當(dāng)“吵”到一半的時(shí)候，班主任說(shuō)：“你想不來(lái)是吧？好的！”說(shuō)完，露出了一個(gè)詭異的笑容，那笑容在我的心里卻比魔爪還恐怖！他一笑起來(lái)，臉上也出現(xiàn)了層層皺紋，見(jiàn)此，我立即不敢說(shuō)話了。
直到現(xiàn)在，我還記得他那如鬼魅般的笑，如同死神般的笑！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 6
今天中午，孫老師讓我、何丹陽(yáng)和傅一笑去聽(tīng)一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開(kāi)始聽(tīng)任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了4年，而后被調(diào)到蕺山中心小學(xué)。因?yàn)榘遵R小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級(jí)，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，并當(dāng)了實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語(yǔ)文老師�？傊�，她克服了很多困苦。后來(lái)，她們學(xué)校的教導(dǎo)主任升任了副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想要讓任老師接任教導(dǎo)主任，任老師同意了。但是，任老師的.前任，也就是副校長(zhǎng)，換到了別的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，任老師便摸索著當(dāng)起了教導(dǎo)主任。任老師還說(shuō)她自己現(xiàn)在特別期待再當(dāng)班主任，和孩子們?cè)谝黄�。我還從任老師口中了解到了當(dāng)老師的艱辛和不容易，每天都為祖國(guó)的未來(lái)操勞著。不過(guò)，任老師的講座是圍繞責(zé)任來(lái)講的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜自己的老師，爭(zhēng)取不讓老師生氣。最后我還想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 7
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的'微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 8
有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強(qiáng)的好老師。他長(zhǎng)相十分可愛(ài)，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，一張大大嘴永遠(yuǎn)是裂開(kāi)的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長(zhǎng)得和善極了。
在我們見(jiàn)到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根�！袄椎仙驳慕萏貍�，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽(yáng)，我的`電話是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽(yáng)？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說(shuō)：“對(duì)呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。
倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。他常常耐心地對(duì)我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認(rèn)的超強(qiáng)數(shù)學(xué)高手。深?yuàn)W難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。
如果你來(lái)的我們班，見(jiàn)了這位神奇的老師，肯定會(huì)被他的笑話迷住，被他的高強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 9
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的`。
有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了!
陳老師叫錢(qián)思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著錢(qián)思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著?錢(qián)——思——語(yǔ)�！碑�(dāng)陳老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著陳老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢(qián)思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 10
炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的小學(xué)老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了�？墒撬龥](méi)有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有考好。老師沒(méi)有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望��！”說(shuō)完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問(wèn)題，自己累得連口水都沒(méi)喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的`葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……
這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 11
最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任李老師，她教了我們?nèi)�，我們的感情非常深，老師也�?duì)每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次，我們班同學(xué)羅琦月中暑了，當(dāng)時(shí)暈倒了，李老師什么也不顧了，把羅琦月送到醫(yī)院精心護(hù)理，直到羅琦月的父母趕到了醫(yī)院，李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來(lái)到了學(xué)校，看看羅琦月還沒(méi)來(lái)就急的想怎么回事，是不是還沒(méi)好？就跑到羅琦月家了，一看羅琦月還在吃飯呢，李老師就對(duì)羅琦月說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)，讓我嚇?biāo)懒�！”羅琦月不好意思地說(shuō)：“我今天起晚了，以為你會(huì)等上一會(huì)，誰(shuí)知道您這么擔(dān)心，不過(guò)老師也不用太擔(dān)心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個(gè)心吧！”李老師過(guò)了一會(huì)和羅琦月一起來(lái)到了學(xué)校，我們都準(zhǔn)備好了，把驚喜帶給李老師和羅琦月。
我們李老師感動(dòng)地流下了眼淚，這就是我們的李老師-有愛(ài)心的`李老師。
我愛(ài)我們的李老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 12
老師如春風(fēng)，一陣清涼的春風(fēng)，在校園里的松樹(shù)間回蕩，它輕輕拂過(guò)花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級(jí)沒(méi)有換過(guò)老師，但有很多實(shí)習(xí)老師，每一個(gè)都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴(yán)厲的柯老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動(dòng)人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們?nèi)找共賱�，我感激不盡;她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我永世難忘!
老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上;老師像紅燭，領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方;老師像園丁，給我們辛勤灌溉;老師還像太陽(yáng)，給予我們最燦爛的陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!
老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰!
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 13
我們的體育老師被稱(chēng)魔鬼老師是當(dāng)之無(wú)愧，說(shuō)起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父�？窗扫D―
上個(gè)星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來(lái)了，法西斯來(lái)了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了�！拔覀兊牡谝豁�(xiàng)任務(wù)就是圍著籃球場(chǎng)跑八圈�！眿屟�！我們的籃球場(chǎng)可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數(shù)目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的.站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來(lái)，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳�！薄暗谝慌艤�(zhǔn)備――跳�！薄澳恪！蹦Ч砝蠋熤赶蛭疫@邊“過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)準(zhǔn)沒(méi)好事，小心翼翼地走過(guò)去�！澳闵夏膬喝パ�！我說(shuō)的剛才那個(gè)帶眼鏡的，怎么還不過(guò)來(lái)。”天助我也，不是我�！澳銊偛磐芴咽直吃诒成�，重新跳。還有剛才過(guò)來(lái)的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”�。渴裁�，魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 14
我們老師真的很奇怪，有時(shí)候老師記性不好，比如；姐姐去老師家做客，我通知了老師，但是老師記性不好，以為是壞人躲著。老師知道后，非常慚愧。
當(dāng)然老師有時(shí)候也很認(rèn)真，這樣我同學(xué)上課就不會(huì)說(shuō)話了。當(dāng)老師來(lái)的.時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生喊道。教室里有一聲巨響。但是老師走進(jìn)教室后的一秒鐘，教室突然安靜了下來(lái)。我心想，干嘛要等老師來(lái)了才安靜！其實(shí)我也不知道。
有時(shí)候老師很溫柔。那天，老師的哥哥來(lái)到學(xué)校，帶著老師玩游戲。老師順便帶我去了。你在玩什么？總覺(jué)得，我會(huì)說(shuō)；玩奧比島！反正老師沒(méi)打，就打了，老師不知道怎么注冊(cè)，我就說(shuō)；讓我?guī)湍阕觥?/p>
我注冊(cè)了一只黃色的熊。老師覺(jué)得很可愛(ài)。老師開(kāi)始控制鼠標(biāo)玩。老師說(shuō)我在這個(gè)游戲里有多少錢(qián)？我說(shuō)兩千老師都震驚了，啊！太多了！我說(shuō)；嗯，老師去淘寶街了。我說(shuō)去服裝店買(mǎi)衣服。老師說(shuō)；好了，老師買(mǎi)了護(hù)士服和丹丹蘋(píng)果服，我說(shuō)；老師，這個(gè)是男的。啊，老師說(shuō)，老師又去港口找了一個(gè)小歐比，也是新手。他們成了朋友。
后來(lái)老師回學(xué)校了，我繼續(xù)玩，讓朋友做奧比島王子。那個(gè)人猶豫了一會(huì)兒，但還是同意了。直到后來(lái)我媽來(lái)接我，我才勉強(qiáng)回家。我心想；奧比島真的很好玩！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 15
我們將要離開(kāi)我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對(duì)老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門(mén)外當(dāng)“哨兵”，見(jiàn)您來(lái)了，馬上告訴大家，把門(mén)反鎖，我們幾個(gè)留下來(lái)攔著您，給班里的'同學(xué)們爭(zhēng)取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們?cè)介L(zhǎng)越帶勁：“夜晚路過(guò)您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒(méi)等我們唱完，表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒(méi)有唱完呢！……”……還有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級(jí)的榮譽(yù)，奮力拼搏！我們最后是年級(jí)里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒(méi)關(guān)系，您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名！
老師的愛(ài)，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心；如陽(yáng)光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 16
生活中，我有一個(gè)特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會(huì)是我的老師呢？
在一個(gè)晴朗的日子，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)幾陣?guó)B鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現(xiàn)了一個(gè)香蕉皮，還差點(diǎn)把妹妹滑到。我心想：是誰(shuí)扔的香蕉皮，這么沒(méi)素質(zhì)。可我光想著抱怨扔香蕉皮的人沒(méi)素質(zhì)，卻并沒(méi)有把它拾起來(lái)。
這時(shí)，奶奶看見(jiàn)了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見(jiàn)香蕉皮怎么不拾起來(lái)呀？如果有人經(jīng)過(guò)這里，肯定會(huì)被滑倒的�！蹦棠陶f(shuō)完便俯下身子，伸出那雙布滿皺紋的`手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去。看著奶奶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺(jué)奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著奶奶的做法，我不禁被深深感動(dòng)了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當(dāng)時(shí)我把香蕉皮拾起來(lái)，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學(xué)習(xí)中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非常”老師，因?yàn)槟棠躺砩嫌刑嗵嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 17
月亮照亮我，老師給我指路；月亮照亮我的前方，老師照亮我的未來(lái)。月亮的弧形輪廓其實(shí)是老師辛苦的背影。老師很累，憔悴的臉?biāo)坪踉诩傺b老師的疲憊。是的，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記錄著你的辛苦！
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，宗先生一臉陰沉的走了過(guò)來(lái)，臉上“畫(huà)”著無(wú)與倫比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)并沒(méi)有影響到我們，我們還是玩的很開(kāi)心。但是當(dāng)宗老師說(shuō)他正在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們?nèi)喽俭@呆了。有的怔怔地；有的無(wú)語(yǔ)；有些人驚呆了。“現(xiàn)在公布成績(jī)：96分全班第一，于94分全班第二……”
宗老師做完全班成績(jī)的時(shí)候，全班臉上都是自責(zé)。確實(shí)這道數(shù)學(xué)題很難，但是不會(huì)那么好！這次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)水平上不是很好，——第二。老師大聲責(zé)罵我們。我們呢？一個(gè)個(gè)羞愧。
彎彎的`月亮，老師的背影，老師太累了。現(xiàn)在唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。
默默耕耘，揮灑汗水，孜孜不倦地培養(yǎng)新人。彎月師的脊梁，背負(fù)著民族的重任。當(dāng)你成為一個(gè)頂梁柱，你才能回報(bào)老師的好，回報(bào)老師的幸福。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 18
我們的四年級(jí)三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領(lǐng)我們班走向榮譽(yù)的孫老師。
她戴著眼鏡，有時(shí)候穿著小夾克，有時(shí)候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細(xì)語(yǔ)的聊天。我當(dāng)時(shí)立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個(gè)好印象！
于是就在四年級(jí)，我展現(xiàn)了我的天賦——畫(huà)畫(huà)！當(dāng)我畫(huà)完第一幅漫畫(huà)，我就受到了老師的表?yè)P(yáng)。我好高興，開(kāi)始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報(bào)、我的童年故事、我的心情等等漫畫(huà)。老師表?yè)P(yáng)我的話我仍然記憶猶新：“班里有個(gè)這么好的`人才，得好好利用利用！”那時(shí)我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動(dòng)啦！
當(dāng)然，有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)，孫老師批評(píng)我的語(yǔ)句我不太記得了，反正批評(píng)我時(shí)，我心里像針扎一樣難受、難過(guò)。
孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，只要有了孫老師，我們的四年級(jí)三班一定會(huì)越來(lái)越好的。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 19
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書(shū)法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè)，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫(xiě)毛筆字挺規(guī)范。
書(shū)法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的`性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書(shū)法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 20
老師，您像一朵花，您像一個(gè)音符，您像一朵藍(lán)藍(lán)的云朵，您像一棵棵小草，我愛(ài)您，老師！
我記得有一次，上課鈴響了，老師的腳步聲，讓同學(xué)們都知道老師快來(lái)了，老師走進(jìn)教室，我坐得端端正正，老師夸我很棒！我覺(jué)得老師，就像溫柔的一朵美麗的花，其他的同學(xué)們也都坐得很好，老師都夸獎(jiǎng)他們很棒�？墒牵蠋焺偪渫晁麄兒�，有的同學(xué)就開(kāi)始不自覺(jué)了，有的同學(xué)很調(diào)皮，有的同學(xué)還是比較聽(tīng)話，老師像有“千里眼”，老師一眼看見(jiàn)了一名同學(xué)在做小動(dòng)作，老師馬上過(guò)去批評(píng)了他，然后他很認(rèn)真的上課了。
過(guò)了30分鐘就下課了，老師還在上課，別的班都下了課，只有我們班還沒(méi)有下課，因?yàn)槲覀兝蠋熛Ｍ蠹叶鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。過(guò)了一會(huì)，老師就說(shuō)，下課了，老師就走出了教室。老師很開(kāi)心的走進(jìn)老師的.辦公室。沒(méi)過(guò)多久，上課鈴又響了，我又聽(tīng)到了老師的腳步聲，老師走進(jìn)教室里，還帶了獎(jiǎng)品來(lái)做游戲，我得了許許多多的獎(jiǎng)品，真開(kāi)心啊！
我愛(ài)溫柔的老師，同學(xué)們都喜歡老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 21
我的語(yǔ)文老師姓朱，是一位美得清新脫俗的好老師，她只有二十幾歲，去年剛剛大學(xué)畢業(yè)就分到了我們班任教。她喜歡穿淡粉色的裙子，筆直的頭發(fā)像黑色的瀑布懸掛于半空，濃密卷曲的睫毛，深黑而有靈韻的大眼睛上架著一副紅邊眼鏡，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴老是微微笑著，露出一排潔白又整齊的牙齒。朱美麗優(yōu)雅又青春又可愛(ài)，我們都喜歡叫她：“美女老師”。
美女老師不僅長(zhǎng)得貌似西施，她的嗓音也清新甜美，猶如春日里潺潺的細(xì)流，洗滌著我們幼小的心靈。又像一縷冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我們的心扉。她的課更加繪聲繪色，每節(jié)課，都讓我們?cè)谏鷦?dòng)有趣的故事中領(lǐng)悟到新的知識(shí)。每個(gè)故事都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)豐富多彩、五彩斑斕的'世界。
美女老師溫柔慈愛(ài)，就像是我們的知心姐姐。記憶里他從未對(duì)我們兇過(guò)，雖然對(duì)我們的要求標(biāo)準(zhǔn)也很高，但是同學(xué)們都很自覺(jué)的去完成，就連班里幾個(gè)調(diào)皮大王也會(huì)主動(dòng)完成她布置的作業(yè)。因?yàn)榇蠹叶枷矚g她那陽(yáng)光般的笑容。不忍心惹她傷心。大家都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但美女老師這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)方式更讓我們喜歡學(xué)習(xí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)。
我喜歡我的美女老師，希望她一直教我們班。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 22
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的`手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒(méi)想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì)有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。
史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù)，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 23
三年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們換了一位語(yǔ)文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。吳老師笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得銅鈴一樣，著實(shí)令人害怕。
吳老師對(duì)待工作可認(rèn)真了。每天早晨，她早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學(xué)校為批改我們的'作業(yè)；晚上，教室里又有她為學(xué)生補(bǔ)課、聽(tīng)寫(xiě)的忙碌身影；深夜時(shí)分，她還在書(shū)桌前設(shè)計(jì)第二天的教學(xué)方案，精心備課呢！
吳老師春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)。有一次放學(xué)，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門(mén)外，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來(lái)，正是吳老師給班上幾位基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)功課呢！她為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把他們留下講解題目，直到他們把當(dāng)日的知識(shí)全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個(gè)離校的，真是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師��！
吳老師就如春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養(yǎng)下，茁壯地成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)。以后，我要好好學(xué)習(xí)，多為班級(jí)爭(zhēng)光！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 24
在六年的小學(xué)生活中，給我留下印象最深的老師是張學(xué)紅老師。雖然他已經(jīng)下崗了，但是我永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他那慈祥的面龐，忘不了他那幽默的話語(yǔ)，忘不了他那給我們上課的神情。
張老師上課的方式獨(dú)特，只要聽(tīng)過(guò)他的課的同學(xué)都知道張老師是個(gè)很幽默的人。只要是張老師在上課，教室里就傳出一陣又一陣笑聲，如果有人來(lái)參觀，還以為我們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>
也許你會(huì)想，這班學(xué)生怎么這樣，這像課堂嗎？但是，在同學(xué)們眼里，這堂課是多么有意思呀！
雖然，張老師下崗了，但是，在同學(xué)們心中卻總有張老師那崇高的地位。
張老師體弱，多病。但是他從不向校長(zhǎng)請(qǐng)一天假，他怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。老師從不批評(píng)哪一位同學(xué)，即使生氣了也只是給同學(xué)們講一些道理罷了。
張老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那雙眼睛里有一股神奇的.力量，常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，還飽含著期望。
是的，張老師是個(gè)非常平凡的人，他關(guān)心我們的成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)向上。我忘不了張老師，他的身影永遠(yuǎn)在我心中。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 25
你們有最喜歡的老師嗎？反正我是有一個(gè)最喜歡的老師。
他有一對(duì)亮晶晶的眼睛，上面還戴著一副眼鏡，有一個(gè)不大不小的鼻子和嘴巴，雖然他的頭發(fā)有點(diǎn)少，但長(zhǎng)得還是很有氣質(zhì)的。你們知道他是誰(shuí)嗎？
他是一個(gè)和藹可親的老師，只有我們把他惹急了的'時(shí)候，他才向我們發(fā)火。但我還是覺(jué)得他是一個(gè)好老師，不像其他老師那么兇。
他是一個(gè)以幽默為主的班主任，不像其他的班主任都會(huì)以嚴(yán)為主。每次我們要寫(xiě)作文的時(shí)候，他都會(huì)給我們講一些他自己親身經(jīng)歷的事情，有時(shí)候高興，有時(shí)候悲傷。
他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的好老師，他也一起帶著我們讀書(shū)，帶著我們寫(xiě)作。自打他教我四年級(jí)后，我的閱讀能力、寫(xiě)作能力都有了很大的提高。讓我從讀書(shū)中，學(xué)到了很多的知識(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。
他很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，媽媽給老師發(fā)微信請(qǐng)假說(shuō)：“今天我晚去一會(huì)兒�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果疼的厲害，今天就不用來(lái)上課了，健康才是最重要的。”聽(tīng)了這么暖心的一句話，讓我感覺(jué)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。
他就是佟老師，是我最喜歡的老師，也是我遇到的最好的老師。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 26
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在天空，當(dāng)黑夜悄然無(wú)息的降臨；當(dāng)皎潔的月光照在我的窗前，我默默的想：你還在工作嗎？
李小姐，你不知道你在那張深棕色的`桌子上工作了多少年，在那塊黑板上努力工作了多少年，培養(yǎng)了多少人才，但是我.
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是個(gè)懵懂的孩子，第一節(jié)英語(yǔ)課很熱鬧。當(dāng)你看到自己非常漂亮的臉時(shí)，一雙大眼睛明亮而炯炯有神。雖然戴了眼鏡，但眉宇間還是有清秀的神色。夕陽(yáng)落在白皙的臉上，顯示出獨(dú)特的氣質(zhì)。那堂英語(yǔ)課非常成功，我們深深地愛(ài)上了你。
這時(shí)候，鐘敲到了七點(diǎn)鐘，漆黑的夜晚籠罩了整個(gè)利津城，霓虹燈隱約閃爍。我沖到學(xué)校，沖進(jìn)教室拿剩下的作業(yè)。路過(guò)教室辦公室的時(shí)候，你還在工作，頭發(fā)里露出一縷白發(fā)。那一刻，我的心被震撼了…
老師，您是奉獻(xiàn)給我們的，您付出了多少心血和汗水。
老師，我們已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng)，我們會(huì)遇到很多困難，但我們會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。
再見(jiàn)，老師！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 27
有人說(shuō)，美的使者是一個(gè)有才華的藝術(shù)家。的確，藝術(shù)家以其獨(dú)特的美感為人們提供精神享受。
也有人說(shuō)，美的使者是一個(gè)手里拿著花的堆花人。的確，送花人手中的花會(huì)給人帶來(lái)溫暖。
但是，我想說(shuō)，美的'使者是我們的老師。為了給祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才，他們致力于向我們傳播知識(shí)的種子。
很多天，老師總是站在講臺(tái)上給我們講課。多少個(gè)晚上，老師總是在燈下批改我們的作業(yè)。
為了豐富我們的知識(shí)，增加我們的才能，我們總是盡最大努力來(lái)指導(dǎo)我們和教育我們
老師嫻熟的手描繪的三寸白粉筆和九尺黑黑板，編織成一幅美好的畫(huà)面，永遠(yuǎn)不會(huì)在我們幼小的心靈中死去。從此華麗的理想在我們心中生根發(fā)芽，美麗的種子在我們心中發(fā)芽。
經(jīng)過(guò)老師們的努力，三尺普通平臺(tái)已經(jīng)成為我們通向美好未來(lái)的廟門(mén)。從此，一雙迷茫的眼睛變得有幾分聰慧敏銳，豐富多彩的記憶在感受和理解美方面也越來(lái)越深刻。
因?yàn)槔蠋煹难詡魃斫�，學(xué)校成了我們探索美的堅(jiān)實(shí)基地。從此，在我們老師的指導(dǎo)下。好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。
老師就像陽(yáng)光、雨露，哺育著我們嬌嫩的幼苗茁壯成長(zhǎng)，花開(kāi)花落悄然綻放
老師是美的使者。不管走多遠(yuǎn)，不管分開(kāi)多久，他們都會(huì)一直留在我們心里。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 28
鳥(niǎo)兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽(yáng)光，因這陽(yáng)光使它開(kāi)得嬌艷；魚(yú)兒感謝水，因?yàn)橛兴~(yú)兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí)。
老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)澆灌，我們才能開(kāi)的如此嬌艷；老師，您像參天大樹(shù)，在您的庇護(hù)下，我們才能茁壯成長(zhǎng)；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師，您像一個(gè)燈塔；照亮了我們前進(jìn)的方向。
老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時(shí)，您會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你也會(huì)耐心地教育我們。
老師，您還記得那次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我跑得太慢，拉了班級(jí)的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒(méi)有責(zé)備我，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。
一眨眼間，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)不知不覺(jué)中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛(ài)您！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 29
小學(xué)這兩年來(lái)，教過(guò)我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是老師，她是一名語(yǔ)文老師，也是一年級(jí)時(shí)的班主任。
老師有著瘦瘦的身材，整潔的穿著，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤(rùn)，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的。
老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架，被老師看見(jiàn)后，就把他們喊到一起調(diào)解，老師對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的，每個(gè)人都要珍惜它�！甭�(tīng)了老師的.話，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。
老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn)，直到我們心中所有謎團(tuán)解開(kāi)，她才會(huì)放心的露出開(kāi)心的笑容。
我非常喜歡溫柔的老師，懷念過(guò)去的一年級(jí)時(shí)光。
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 30
一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語(yǔ)文老師一一田老師
田老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細(xì)邊框的眼鏡，開(kāi)心的時(shí)候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她有時(shí)穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方！
她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的`。一次上課我的同桌把手伸進(jìn)桌洞，好像是在找什么東西，田老師說(shuō)道：“你！在干什么？”當(dāng)時(shí)我同桌身體抖了一下，立馬站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干，沒(méi)干什么？”“你別以為我不知道你把手伸進(jìn)桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個(gè)教室回蕩
田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時(shí)，一目十行，寫(xiě)滿一頁(yè)的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)我們很簡(jiǎn)單的題都會(huì)犯錯(cuò)，本以為田老師會(huì)批評(píng)我們，但她并沒(méi)有罵我們，而是在仔細(xì)耐心地給我們講解，如果還有同學(xué)不會(huì)，她就會(huì)單獨(dú)給他講。真是太善解人意！
我們的語(yǔ)文老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心！
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 31
今天，我們要上計(jì)算機(jī)課。我們高興地奔向電腦教室。我們進(jìn)了機(jī)房，老師大發(fā)慈悲讓我們上網(wǎng)。真是太好了！
我還沒(méi)來(lái)得及感謝老師的祖先，老師就換了個(gè)話題，給了我們一個(gè)網(wǎng)站。打開(kāi)一看，原來(lái)是計(jì)算機(jī)老師讓我們?cè)谀抢镒鰯?shù)學(xué)題。天哪，我在計(jì)算機(jī)課上做了數(shù)學(xué)題。我別無(wú)選擇，只能硬著頭皮去做。計(jì)算機(jī)老師叫的數(shù)學(xué)題估計(jì)是為了完成任務(wù)。大部分同學(xué)都是這么想的，鍵盤(pán)上的數(shù)學(xué)開(kāi)始悄然變化，有的同學(xué)直接按“0”。
就在我們做得很棒的時(shí)候，電腦老師突然冒出一句嚇人的話：“你的作業(yè)，丁老師（我們數(shù)學(xué)老師）會(huì)看到的`！”全班驚呼。很多同學(xué)在罵人的時(shí)候開(kāi)始一個(gè)個(gè)刪除自己的“0”。好難過(guò)！
很快，就有同學(xué)講完了。閑著沒(méi)事就去下面的論壇看看。手指癢癢的同學(xué)開(kāi)始匿名留言。當(dāng)然這些消息都是惡搞。計(jì)算機(jī)老師真是神。仿佛他知道我們?cè)谧鍪裁�，他說(shuō)：“別搞砸了。論壇里的消息都可以找出來(lái)是誰(shuí)寫(xiě)的�！比嘁魂圀@呼。于是一些同學(xué)迅速刪除了消息。
該死的計(jì)算機(jī)老師，難道你不能在我們動(dòng)手之前說(shuō)話嗎？
寫(xiě)老師的小學(xué)作文 32
還記得那是我剛上三年級(jí)時(shí)，我們英語(yǔ)是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，我的英語(yǔ)啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時(shí)候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個(gè)單詞的情景，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那時(shí)我不太愛(ài)學(xué)習(xí)，更不擅長(zhǎng)英語(yǔ)，是她激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習(xí)，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語(yǔ)言——英語(yǔ)。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的.有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有馬虎，粗心的時(shí)候，只要有心改正，認(rèn)真一點(diǎn)，每個(gè)人都可以克服錯(cuò)誤的。”
雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時(shí)時(shí)刻刻都在腦海中想著，重復(fù)著她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:好好學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我真心感謝何老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨之恩。
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