小學生作文：我的老師
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文：我的老師，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文：我的老師1
老師，我想對您說：對不起。
那是一個星期三的早晨，同學問我昨晚的作業(yè)是什么。我不假思索地脫口而出：“做課外作業(yè)。”可同學卻皺了皺眉頭，說：“不，還有些單詞呢！”我有點兒懷疑，便拿出作業(yè)本仔細地看了看�！把剑≡趺磿@樣？”我大聲地尖叫道�！斑@可是我第一次沒完成作業(yè)呀！”
我二話不說，不管三七二十一，拿起筆就在本子上寫起來。
“叮鈴鈴”上課了。您讓我舉起作業(yè)檢查，我高高地舉起我寫了兩次的作業(yè)給您看，好像我做的作業(yè)最好似的。您走過來看了看我的作業(yè)，對我點了點頭。
其實，這件事情我早就想跟您承認錯誤，可是每次話到嘴邊，我總是說不出口。就這樣，這件事在我心里埋藏了好久好久。每次想告訴您這件事的時候，我都沒有勇氣。
老師，對不起，我錯了。請您原諒我！
小學生作文：我的老師2
社會上，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事。因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有些人希望做權(quán)勢的大官，有的人希望做濟世救人的醫(yī)生，有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一名科學家。
一名科學家，我將會制造一種治療關(guān)節(jié)的特效水，這種特效水，我是專門為我小學六年級的班主任--黃老師制造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西，這個像遙控器似的東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋里。只要按一下，上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點，如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時，又有利于老師的工作�！笆r王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閑上。比方說，可以遨游太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實驗基地--海星太空哦!
對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠?qū)崿F(xiàn)。如果希望自己的夢想能夠成功，必須從小努力學習。老師，你說對嗎?
小學生作文：我的老師3
在所有教過我的老師中，我最喜歡張老師了。
張老師的個子中等，留著長長的頭發(fā)，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，有一張鮮紅的嘴巴，看起來很高貴，很典雅。
張老師特別喜歡穿裙子，經(jīng)常穿著黑色、白色、粉色的紗裙和連衣裙，非常漂亮。
張老師特別的勤勞，也特別愛干凈，她只要看見地上有垃圾，就會立刻撿起來，有時看見值日生沒有把教室打掃干凈，他就會拿起拖把，將地板拖得干干凈凈的。
張老師對工作也是非常盡職盡責的。張老師經(jīng)常會對我們說許多關(guān)于我們未來的話。張老師經(jīng)常會因為學習不好的同學不完成家庭作業(yè)，而在他們身上下了許多功夫，也經(jīng)常因為他們不完成作業(yè)，而將他們帶回家親自輔導，我對張老師充滿了敬佩。
張老師也因為工作而生了病，但張老師沒有因為生了病而放棄學習，她還像平時一樣，每天堅持閱讀、背古詩，張老師是我們學習的好榜樣，也是特別值得我們尊敬的老師。
張老師的眼睛很明亮，像一個掃描儀，在課上，誰在下面做小動作，張老師一眼就看出來了。
這就是我的“漫畫”老師——張老師，你們喜歡她嗎？
小學生作文：我的老師4
白天，唐老師給我們上課，管好我們的紀律、衛(wèi)生和勤學。平時還專門對我們說：“要專心致志，持之以恒才能取得成功，還要好好學習，天天向上才能立志成才�！蓖砩希评蠋熾m然不教我們，卻也是這樣勞累，因為老師還要批好我們白天做的作業(yè)�，F(xiàn)在唐老師臉上的皺紋越來越多，我一想到老師臉上的皺紋是因為為了教好我們才有的，而我們卻不是很好，還經(jīng)常給老師添麻煩，所以我會感到一些慚愧，老師對我們付出的愛真是說了說不完，我想對老師說：“老師，您辛苦了，我們愛您”。
以前，我的寫作能力極差，而唐老師不辭辛苦、不厭其煩地教我寫作，什么地方要加標點是，都一一指正了我，現(xiàn)在，我的寫作能力漸漸提高了，語句通順了，字跡清楚了，讓我改正了寫不好作文時的壞習慣，有一次，我還在看圖現(xiàn)場作文中獲得了一等獎。老師，您對我們的付出我深深地記在心里了，我一定好好學習，將來為祖國做出巨大的奉獻。
小學生作文：我的老師5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是用于哪種人呢?老師?沒錯，是老師，他們?nèi)绱河暌话阕虧欀覀兊男撵`，卻不求回報，這，就是我的老師。
微胖且矮的身軀，圓圓的眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對學生很好，他經(jīng)常私底下為我們買吃的，有時候還為我們補習功課，在蘇老師的教育下，我們的學習成績穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師，真不知道會怎樣。
當然，蘇老師也會偶爾犯性子。有一次，我們一個模擬考試考了全年級倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無一例外地低下頭，接受訓斥。經(jīng)過這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時拿到了全年級第一的成績，這與我們的失敗是分不開的。
蘇老師聽到了這個好消息之后，高興得幾天睡不著，因為我們又勝利了，連著幾天都喜笑顏開，還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒辜負她的期望，都考上了自己理想的中學。
這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。
小學生作文：我的老師6
張老師，我有話想對您說。
張老師，我想對您說：您從一年級把我們帶到四年級，每天不是判作業(yè)就是講課，那種勞累可以說是我們意想不到的。您歇一歇吧！
張老師，我想對您說：您上課的時候、發(fā)火的時候就像晴轉(zhuǎn)多云，不僅使您心情煩躁，而且還會使我們的心靈受到恐嚇。因為我記得一次*老師發(fā)火用手打我的頭，后來只要一個老師站在我旁邊停下，我就會感覺到有一種控制不住的恐懼，使我發(fā)顫。
張老師，我想對您說：您常常對組長說沒帶等于沒寫，我知道您是怕有些人專門沒寫說是沒帶或?qū)ｉT不帶。但您想過沒有，萬一有人真沒帶、忘帶了，但寫了作業(yè)，您會怎樣辦？我建議遇到?jīng)]帶的人下課問家長，讓家長抽空回家找出他的作業(yè)。
張老師，我想對您說……
小學生作文：我的老師7
朱老師首先我要對您說一聲謝謝。雖然您只教了我半學期多，但是您是教過我第二好的老師。
記得上次語文期中考試是您的生日。但您還是把它當做平常的日子。
朱老師我們一家人都覺得您教的方法很特殊。爸爸常說：“這個老師精明啊”
每次您發(fā)現(xiàn)學生不對時，您不像其他老師那樣訓斥學生，而是柔和的告訴學生的不對。
在上周五聽課的時候我竟然看到了一個您讓我意想不到的舉動——讓韓馳發(fā)言。我覺得其他老師是不會讓一個差生發(fā)言的。因為這樣會影響榮譽。您對韓馳說：“試試吧，韓馳。只要只讀得好同學們和老師就會送給你熱烈的掌聲�！表n馳送你一句話：把愛心送給別人，把信心留給自己�！�
朱老師�。∧駡@丁一樣呵護著我們；您像母親一樣愛護著我們……朱老師我發(fā)自內(nèi)心的想對您說一聲：“謝謝您，朱老師。”
小學生作文：我的老師8
從小學到現(xiàn)在，陸陸續(xù)續(xù)也接觸了不少的老師了
發(fā)現(xiàn)老師們都有著一個相似的地方，就是慣用語都雷同
數(shù)學老師最喜歡說：這道題都不會，三歲小孩都能算出來。
語文老師最喜歡說：這道題的答題技巧，我就總結(jié)在這個位置，你們就健忘。
英語老師最喜歡說：看我干什么?認真聽聽力，耳朵是豬耳朵啊?
地理老師最喜歡說：你家在地球還是火星都分不清了是吧?
歷史老師最喜歡說：學歷史就是讓你吸取教訓，你們一個個比古人還古人。
政治老師最喜歡說：不參加政治，你也得關(guān)心政治，別落伍了。
班主任最喜歡說：你們是我?guī)н^的有史以來最差勁的，帶完你們我再也不當班主任了。
思來想去，估計耳朵聽這些都聽得起繭了，可惜，這些慣用語，老師還在繼續(xù)
小學生作文：我的老師9
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的老師—梁老師。
當我第一天邁進沙灣一小的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師，在我的期盼中，老是出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑，她在課堂上非常嚴格，但是課外就不嚴了，我們有什么心事，只要找老師，她就會傾聽和幫助我們，其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，可是老師也《為批評過我，只
是找我聊上一會兒，那一件事就完了。
老師溫柔時她把同學當做自己的孩子一樣呵護，嚴厲時，把臉一變就開始批評犯錯誤的同學了，但她溫柔的時間肯點多一點。 老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
老師，我們在一起的日總會有那么多的歡樂，我們的成長離不開你辛勤的汗水，我的每一個進步都是您汗水的結(jié)晶，今天在這里我要說聲：“謝謝”！
小學生作文：我的老師10
說起我最喜歡的老師我便想起了我們的班主任-老徐師。
記得有一次，我們在數(shù)學課，徐老師在講新課，(.)她的手機突然想起來，徐老師連忙看了一下是親人打來的就狠下心來拒絕了。她又回到了講臺前又開始她沒講完的新課。下課了，她連忙走下講臺向醫(yī)院奔去。原來是老師的女兒早上有點感冒，老師讓保姆送孩子去醫(yī)院看病�？墒�，她的女兒死也不肯，非要媽媽送去和保姆叫嚷著：“我不要，我不要，我要媽媽，我要媽媽…”還有一次有一個叫王明的后進生，他既不愿意和其他的小朋友一起玩，而且他的語文、數(shù)學、英語成績很差。面對這樣的一個學生，其他課的老師也很討厭他，但徐老師沒有放棄他，而且堅持每天中午給他輔導語文、英語、數(shù)學，一輔導就是一個中午，甚至有的時候連一頓午飯也不吃了，餓了吃些面包，渴了喝杯白開水，又開始她沒有完成的“任務(wù)”。每一節(jié)室外活動課，每一節(jié)的休息時間，每一個中午都看見她忙碌的身影，大多數(shù)中午，她都會在黑板寫下幾道數(shù)學難題，讓同學們思考，開發(fā)我們的智力。第一學期期末考試的時候，王明語文考到98分，數(shù)學考到99分，英語考到100分。
徐老師在我和爸爸媽媽的心目中都是最好的老師。
小學生作文：我的老師11
讀過希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來了兩個神秘的禮物，還不等老師開始，同學們就開始七嘴八舌的討論了起來，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個提問題的機會。我問老師：“是什么顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰�！边@一個答案，我都快吐血了。同學們聽了，紛紛說：“老師說的太復(fù)雜了�！边@讓我們怎么猜呀！答案離我們原來越遠了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們怎么猜。不過老師也很聰明，回答時總是不露出破綻，就像一個智慧女神。老師最后公布答案，呀！原來是一個爛蘋果裝在一個透明的盒子里。
我們又進入了猜猜迷宮，我們又開始問：“是什么顏色？”老師回答時有白有綠。有人又問是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的說：“在吸收日月之精華前是硬的，之后是軟的�！蔽矣珠_始討論，有的說是橡皮，有的說是自動筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學們都說是坑。
不過這節(jié)課也讓我知道了老師是一個智慧女神，看來說話也是非常需要水平的。
小學生作文：我的老師12
黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年里，無論是我生病、丟東西，還是有什么缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。
記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子�！蔽叶厒鱽泶认榈穆曇簦瑢W們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，并和藹地說：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地說。看著您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的`親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。
那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最后，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江后浪推前浪，我的作文字數(shù)一篇比一篇多！在您的幫助下，我現(xiàn)在的作文已輕松寫到400多字了�！皯小北幌麥缌�。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”難道不就是贊揚您的嗎？
小學生作文：我的老師13
老師這個詞，對我們學生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會做黑板報，據(jù)說，她只用十幾分鐘時間便可以做完一個五米長的黑板報，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機里打印出來的，只見它們個個線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神……我頓覺精力充沛，寫報紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
小學生作文：我的老師14
我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
王老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家豪的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
王老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學董瑜誠說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
我們的王老師是一個好老師，嚴厲的老師，就像今天他讓我們把班規(guī)抄50遍，但是他又說做得好不說話，就少抄幾遍，他在貼學習園地，我們就在吵，他說再吵��！放學的時候還是兩遍。
小學生作文：我的老師15
我的數(shù)學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮Ｒ舱侨绱�，我的�?shù)學才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關(guān)愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學，讓更多同學喜歡上了數(shù)學。謝謝您！
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