小學生有關(guān)學雷鋒的作文

　　讓雷鋒精神，滲透我們的心靈，走進我們的生活!下面是小編整理的學雷鋒作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：學雷鋒

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，立場堅定斗志強。”耳邊不知從哪兒飄來了那久違了的歌聲。心中突然一熱，淚水不知不覺的涌上來，它勾出了我對一個人的記憶——

　　有這么一個人，與我們年年相約在陽春三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，他僅憑借著一顆樸實無華的心在生活與工作中做了一些不平凡的事，因此他的名字就被人民銘記于心了。有一種精神，他不是一瞬間的光芒四射，卻成了我們學習的榜樣，他隨著春天的腳步一起融入于我們的生活。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!他是一個只活了短短22個春秋的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，但他那平凡卻又偉大的事跡都閃爍著光芒!他已永駐于我們的心中，是我們的榜樣!

　　雷鋒說過“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他和聞一多先生一樣，說了并且也去做了!

　　我們作為一名中學生，我們學雷鋒要做些什么呢?其實很簡單，就是要“從自我做起，從小事做起”，要培養(yǎng)出“學校是我家”的小主人的責任感，并將雷鋒的精神發(fā)揚光大。

　　其實在我們的校園中也有一些小雷鋒存在，不信啊，你瞧——他們伸出雙手，去撿起被遺忘角落的紙屑;他們伸出雙手，主動關(guān)掉教室里的“長明燈”。他們懷著一顆真、善、美的心，關(guān)愛他人，同學之間互幫互助的場景時有發(fā)生，再看教室里，他的一句小小的提示，讓別人找到了迷失的方向;他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)前行的.動力;他的耐心講解，讓別人再次獲取通往知識殿堂的階梯。

　　還有雷鋒他的那個“釘子”精神，也值得我們學習!做任何一件事都是擠時間、鉆研!我以前學習向來都是馬馬虎虎，不是為了自己學，而是為了父母學。后來知曉了雷鋒的偉大事跡后，便下定決心，要認真學習，為了能給祖國效力讀好書，做一個出色的人!

　　雷鋒他是百合嗎?芬芳而淡雅;是荷花嗎?出淤泥而不染;是曇花嗎?自在典雅。他到底是什么?我不能下結(jié)論，只能說，他的種種事跡能帶給人們心靈的震撼!

　　讓雷鋒精神，滲透我們的心靈，走進我們的生活!贈人玫瑰，手留余香。讓無數(shù)個活雷鋒在新世紀中頻頻涌現(xiàn)!讓雷鋒精神在祖國大地上發(fā)揚滋長，代代相傳!

　　第二篇：學雷鋒

　　世上有許多活雷鋒。今天，我就遇見一位活雷鋒，他是一位解放軍。

　　我是怎么遇見的呢?請聽我細細道來：我剛游泳完，來到了公交車站，由于我忘拿了泳鏡，我又回到了男更衣室，正因為如此，我錯過了一班19路車，也正是因為如此，我發(fā)現(xiàn)了一位生活在軍隊中的活雷鋒。

　　我一上車，發(fā)現(xiàn)后面有一個靠窗的位置。我匆匆跑去，竟發(fā)現(xiàn)了一位南京軍區(qū)的上尉，之后又發(fā)現(xiàn)了一位少校。我大吃一驚!平時是很難看到中尉以上的軍官在公交上，而且這次還是兩個。

　　當我正在打量這位少校時，那位少校站起來，把一位孕婦扶到自己的.座位上，自己卻站著。他看到我旁邊有座位時，我望了望旁邊，看見只有他一個人站著，之后他就坐了下來。

　　他見我一直用尊敬、崇拜的大眼睛一動不動的盯著他兩杠一星的肩章，嘴里還叨叨著：“少校啊，好厲害呀!”于是他就對我說：“你也知道呀……”

　　他自我介紹到一半，一位中年婦女上了車，沒座位坐，他立馬起身，把自己的座位讓給了人民群眾，很遺憾我又一次錯過了和他聊天的時機。

　　過了五站，他下車了，我望著他那雷鋒般的背影，慢慢遠去。我真想追過去同他一道下車，但愿我還能夠再次見到他吧!

　　第三篇：學雷鋒

　　人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的.生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。——題記

　　雷鋒，是一名普通的人，但他所做的行為并不普通。做人難，做好人難上加難。這是老人們經(jīng)常說的一句諺語。你體會過做完好事后，那種歡喜嗎?你知道當你自己做出一件別人意想不到的事，那種由內(nèi)而外的快活感嗎?

　　也許你不會想到這么多。那請問您從小到大做過多少助人為樂的事?又做過多少害人利己的事?唉，不想沒事，一想會嚇死人。從小爸爸就經(jīng)常跟我說：“咱們老百姓不能貪人家便宜，要踏踏實實的做人。唉，想起雷鋒，爸爸就一臉感慨的對我講他的生平與貢獻。”

　　人的一生并不需要多么輝煌與壯觀。只要自己每天保持著一顆助人為樂的心，快樂離我們并不遠，只是你還沒有去挖掘。

　　讓我們擁有一顆平靜而又不缺乏美的心，學習雷鋒精神，創(chuàng)造美好校園。