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小學(xué)生秋天作文

時(shí)間:2022-10-05 18:42:17 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】小學(xué)生秋天作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)生秋天作文4篇,歡迎大家分享。

【精品】小學(xué)生秋天作文4篇

小學(xué)生秋天作文 篇1

  秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在媽媽的身上,媽媽穿上飄逸的風(fēng)衣、高高的靴子,溫暖又美麗!

  秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在大山的肩上年,毛絨絨的芭毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的蓑草,使大山更加高大!

  秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在我們的院子里,院子里開(kāi)滿了桂花,淡淡的桂花香芬芳撲鼻,使人人清氣爽!秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在大樹(shù)的枝條上,有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉落下就像翩翩起舞的小精靈!秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在寬闊的田野里,黃澄澄的稻穗壓彎了水稻的腰,農(nóng)民伯伯的臉上笑開(kāi)了花!

  秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在豐收的果園里,甜甜的蜜桔、紅紅的棗子,一片收獲的繁榮景象!

  秋天來(lái)了,到處是秋天,秋天帶給人們收獲、喜悅和無(wú)限生機(jī)!

小學(xué)生秋天作文 篇2

  秋天來(lái)了,豐收的季節(jié)到了。各式各樣的水果成熟了,瓜果飄香。

  我喜歡秋天的新鮮水果,更喜歡酸酸甜甜的柚子。柚子,圓圓的,小皮球那么大。成熟的柚子有的是黃色的,有的是紅色的,還有的是青綠色的。我本來(lái)以為青綠色的柚子就不甜了。

  有一次我放學(xué)回家,看到媽媽拿著一個(gè)很大的青綠色的柚子,正準(zhǔn)備扒皮。我看那青青綠綠的顏色,心想著它一定很酸,一定不好吃。我就對(duì)媽媽說(shuō):“我今天不想吃柚子,不用叫我!闭f(shuō)完我就回房間做作業(yè)了。后來(lái),客廳里傳來(lái)了媽媽的'聲音:“這個(gè)柚子好甜,水分很足,好好吃啊!”我坐不住了,走出去客廳對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我也想要吃柚子!眿寢岅艘话杲o我,我扒了白白的皮,扯一小塊放進(jìn)嘴里。真的很甜!沒(méi)有我想象的酸,我吃完了一塊,忍不住又吃了一塊。我說(shuō):“原來(lái)柚子也是不能看外表的!比胰斯笮Α

  我愛(ài)秋天,也愛(ài)秋天的柚子。

小學(xué)生秋天作文 篇3

  當(dāng)葉子漸漸落下的時(shí)候,秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,帶著輕聲的問(wèn)候,邁著輕快的步伐來(lái)到了我們的身邊。那是一個(gè)美好的時(shí)節(jié)。

  秋天的美好在于它的色彩的多變。秋天有著不同于春天的姹紫嫣紅的豐富的色彩,也不同于夏日郁郁蔥蔥的蓬勃的生機(jī),也不是冬日白雪皚皚的單調(diào),只是淡淡的變化的色彩卻能勾起人們內(nèi)心深處的共鳴。一場(chǎng)秋雨之后,樹(shù)上的葉子也漸染了秋霜,原本綠色的樹(shù)葉漸漸變成了黃色或是紅色,就連四季常青的樹(shù)木的綠色也更加深沉了。此時(shí)的半空是落葉統(tǒng)領(lǐng)的時(shí)間,落葉在風(fēng)中起舞,又大地母親的呼喚下慢慢落下。而原本綠汪汪的田野也變成立金色的海洋,在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒,從遠(yuǎn)處望去,像是一片金色的海洋。

  秋天的美好還在于,它是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)。無(wú)論是田野里還是果園里面,家家戶戶都是享受這秋收的喜悅,那是自然給與勤勞人們的饋贈(zèng)。

  ……

  隨著天氣的漸冷,大雁南飛,冬天的步伐接近,但是秋天的美好依舊存在著,隨著四季的輪回不斷的往復(fù)。

小學(xué)生秋天作文 篇4

  初秋的微山湖是最迷人的時(shí)刻,我做夢(mèng)都想去看看,沒(méi)想到爸爸今年休假,將我?guī)У搅怂膽驯Ю铩?/p>

  我們乘坐的汽船飛快地開(kāi)著,船后劃出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的水花,把水和周圍的一切都連在一起,我們的船就好像在畫中游,真是美極了!

  我拉著爸爸的手站在船頭,舉目望去只見(jiàn)白帆點(diǎn)點(diǎn),葦草片片,周圍的運(yùn)輸船隊(duì)、養(yǎng)魚網(wǎng)箱都從身邊匆匆而過(guò),不一會(huì)兒我們就來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的荷花蕩。

  要去看荷花,摘蓮蓬,大汽船就無(wú)能為力了。我們上了漁民的土劃子,劃進(jìn)了荷花叢。荷葉像倒扣著的草帽,有的探出水面,站在水中,像個(gè)站崗的哨兵,守候在荷花的身旁,有的漂在水面上,像一個(gè)碧綠的瓷盤,為荷花收集著雨露。高高矮矮、大大小小的荷花,點(diǎn)綴在荷葉中間,隨著清風(fēng)搖蕩,真好像是一幅無(wú)與倫比的風(fēng)景畫。

  這人間美景,驚得大家半天沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)爸爸輕聲吟出了“千頃湖光遠(yuǎn),碧水連天邊”的古詩(shī)句。我也想起了人們贊美荷花的名句:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!焙鋈,一只蜻蜓落在了一張還沒(méi)有張開(kāi)的荷葉上,我猛然想起一句古詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”用這來(lái)描繪面前的景物不是太形象了嗎?

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