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抉擇小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-20 13:05:13 小學(xué)生作文 我要投稿

抉擇小學(xué)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的抉擇小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

抉擇小學(xué)作文

抉擇小學(xué)作文1

  今天,陳老師和我們玩了個(gè)測試,叫“抉擇”。

  陳老師讓我們寫心中最重要的五個(gè)人的名字。我毫不猶豫地寫了爸爸媽媽外公外婆,還有妹妹。當(dāng)陳老師要求我們劃掉一個(gè)名字,代表他(她)將從我們生命中永遠(yuǎn)消失,我的手顫抖了,空氣仿佛都在這一刻凝聚住了?紤]了很久,我決定把外公劃掉。我提起筆,仿佛有千斤重。我艱難地把外公劃掉了。

  可是,當(dāng)陳老師要我們再劃掉一個(gè)名字時(shí),我覺得周圍的氣氛都變了,變成陰冷的.森林。前后思慮了仿佛有一個(gè)世紀(jì)漫長。我流著淚把妹妹劃掉了。這一劃,像是在我心上割了無法愈合的一刀。

  此時(shí),陳老師變得恐怖無比:“同學(xué)們再用手中的筆,劃掉一個(gè)名字。你們的筆就像一支生死棒,考慮清楚。”我無法下手。整個(gè)課室都安靜了,只有微微的啜泣聲。我手握筆,像要把它抓破。咬著牙,劃掉了外婆。老師點(diǎn)琳回答,她說,把我劃掉。聲音很小,怕被我聽見。琳,你把我寫上去,我就很滿足了。

  最后,剩下父母的名字。我聽到老師說了一句話,比宣布世界末日還可怕的話:“請(qǐng)同學(xué)們,再劃掉一個(gè)名字!蔽覠o法再劃下去了,我能做的只有用手遮住我紅腫的雙眼。老師點(diǎn)到昕,昕顫抖著聲音說,她劃不下去了。她的聲音有點(diǎn)哽硬。

  老師最后說:“大家剩下的最后的名字,是不是都是母親?”我們驚訝地發(fā)現(xiàn),果然大部分都如此。老師在黑板寫下了“親情”、“友情”、“珍惜”、“回報(bào)”這幾個(gè)詞。我回憶起和爸爸媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)測試,飽含著枯澀,情誼。我懂得了,我們要做的,不僅是珍惜現(xiàn)在,還要懂得回報(bào),感恩。

抉擇小學(xué)作文2

  人的一生最困難的不是努力奮斗,而是抉擇!}記

  “彎彎含著淚抽出了那根短草,月兒也隨之抽了出了長草,但月兒卻悄悄地把手背到身后,狠下心將草折斷……”這便是《柳月彎彎》中一個(gè)感人的鏡頭。

  就像羅曼·羅蘭所說的:“人生不售回程票,一旦動(dòng)身,絕不能返回! 當(dāng)月兒折斷了那根草,她們的命運(yùn)就注定了——月兒輟學(xué)打工養(yǎng)家,彎彎讀書考大學(xué)。我想月兒不是沒想過折斷草后的結(jié)果,但她還是放棄了繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。月兒的善良懂事、無私奉獻(xiàn)深深地震撼了我的心靈。

  我不由得想起了自己,在每次的抉擇中,我總是常常站在自己的角度做出有利于自己的決定,因此落下了一個(gè)“自私”的名諱。就像那次,一個(gè)同學(xué)跑到我旁邊,口里喘著粗氣,斷斷續(xù)續(xù)地說:“喂,把小測本借我一下,行嗎?”這時(shí),我想到了同桌盧盟的遭遇:因?qū)⑿y本借給他人,而導(dǎo)致小測本不翼而飛。于是,我隨便找了個(gè)借口堵了回去。

  看了這場電影后,我想起自己以前所做的`種種自私的抉擇,想起那些在我面前碰壁的同學(xué)失望的眼神,不禁心生悔意。但值得慶幸的是,今天我終于認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。在未來的日子里,還有許多的抉擇在等待著我。

  人生中有許多次的抉擇,當(dāng)自己的利益與他人的利益相沖突時(shí),當(dāng)個(gè)人與集體相沖突時(shí),當(dāng)私欲與公德相沖突時(shí)的抉擇,是最艱難的。這樣的時(shí)刻,是一個(gè)人的靈魂接受良知拷問時(shí)刻,一念之間可以分出人品的高下。

  但愿我能像月兒一樣經(jīng)受住這樣的考驗(yàn)。

抉擇小學(xué)作文3

  今天我到少年宮上作文班,楊老師一進(jìn)教室就發(fā)給我們一張作文紙,我以為楊老師今天讓我們自己選一件事寫作文,沒想到,他說:“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們最愛的五個(gè)人寫在這張紙上,而且還要寫上理由!睏罾蠋焺傉f完,我就把媽媽、爸爸、老師、朋友和奶奶寫在了紙上。

  過了一會(huì)兒,楊老師就請(qǐng)我們在我們最愛的五個(gè)人當(dāng)中劃掉一個(gè)。我們都很驚訝,有的同學(xué)說:“?”有的同學(xué)說:“我不干!”還有一些同學(xué)很難為情。楊老師看我們都不劃,就催促我們說:“快點(diǎn),這是規(guī)則,想劃要?jiǎng),不想劃也要(jiǎng)潯!蔽衣犃,正要(jiǎng)庸P要開始劃的時(shí)候,我突然覺得劃了朋友,也就是劃掉了我們之間的友誼!只聽見楊老師開始倒計(jì)時(shí)了!我兩眼一閉傷心的把朋友劃掉了。

  劃掉了第一個(gè)人,楊老師還讓我們劃掉一個(gè)親人時(shí)。這時(shí),我愣住了。老師、媽媽、爸爸和奶奶都是我最愛的人啊!我怎么能下得了手啊!這時(shí)我突然對(duì)著楊老師叫道:“楊老師,你好狠!”正在這時(shí)我的眼淚一涌而出,我傷心極了,我下不了筆!嗚、嗚……但楊老師還是讓我們劃了下去,我劃掉了老師。

  這時(shí)楊老師讓我們再劃掉一個(gè)人。天啊,楊老師,不要讓我們再劃了吧!但是楊老師還是讓我劃掉了一個(gè),是我的爸爸!

  我們的'紙上只剩下了兩個(gè)親人,楊老師還讓我劃掉一個(gè)人。啊,我要怎么辦啊,奶奶把我從小養(yǎng)大,媽媽給了我生命,我還是劃去了奶奶。

  楊老師讓我們劃掉了最后一個(gè)親人,我劃掉了媽媽。這時(shí),我的淚水一直在流……

  這堂課讓我感到了沒有親人、沒有朋友的悲傷,我一定要珍惜他們,我的親人、我的朋友。

抉擇小學(xué)作文4

  人生的十字路口有許多選擇,選對(duì)了就一切風(fēng)平浪靜、順順利利;選錯(cuò)了就全盤皆輸、捶胸頓足。對(duì)和錯(cuò)之間會(huì)有個(gè)平衡點(diǎn),就看咱們怎么選擇。

  競賽,是一件十分影響的工作,贏與輸全在一念之間。競賽中,每個(gè)人都想贏,但沒有實(shí)力,看見他人得獎(jiǎng),既仰慕又妒忌,恨自己為何往常不盡力操練,并且還這么好吃懶做、玩歲愒時(shí),這就是用心和懶散的人之間的最大差別了。

  面對(duì)問題很難選擇、取舍時(shí),天使、惡魔在咱們心中拉鋸,使咱們墮入天人交兵的選擇中。信任天使,盡力操練的人,得來的是成功的獎(jiǎng)盃和榮耀﹔信任惡魔,在玩樂的人,換來的是眼睜睜的看他人得獎(jiǎng),自己卻被打得丟盔棄甲,回來被爸爸媽媽、教師叱罵。細(xì)心想一想,由于玩樂而被爸爸媽媽、教師叨念、責(zé)怪,值得嗎?盡管輸了,萬萬不可一蹶不振,究竟“盡人事,聽天命”、“得之我幸,不得我命”!

  人生的選擇是如此雜亂,乃至可怕,但咱們絕不能裹足不前,由于時(shí)間與潮水不待人,在猶疑的時(shí)間,再好的時(shí)機(jī)都或許和自己擦身而過,也就此錯(cuò)失良機(jī),不復(fù)再得了。所以深思熟慮后,就要抓住時(shí)機(jī),全力以赴。

  考試人人都厭煩,明明很盡力讀,但卻考欠好,所以往往都和自己的分?jǐn)?shù)過意不去,或許是書讀得不行熟,在選擇答案時(shí)不知怎么是好。選對(duì)了,十分幸運(yùn);選錯(cuò)了,分?jǐn)?shù)就送給他人了,這種十字路口的'選擇,或許也是人們厭煩考試的最大原因吧!

  感謝上蒼的賜予,讓咱們在生命的轉(zhuǎn)彎處,能以冷靜的頭腦,睿智的判斷,毫不猶疑做出最明快且正確的選擇,縱使自己所選的路欠好走,咱們也要一往無前,不要被困難打敗,朝著成功道路大步向前跨進(jìn),迎向光明的遠(yuǎn)景。

抉擇小學(xué)作文5

  人,一生中會(huì)有許許多多的“選擇題”,有時(shí),兩個(gè)選擇會(huì)像兩個(gè)小精靈一般,來回跳動(dòng)…

  今天,繩老師一如既往地個(gè)我們上課,一如既往地為我們講課,分析。但我怎么覺得都感覺老師有點(diǎn)不對(duì)勁,到底是在哪呢?我冥思苦想。

  下午,繩老師接了一個(gè)電話,好似是繩老師兒子的老師打來的。從繩老師的對(duì)話中,我知道了這件事的來龍去脈:原來,今天繩老師的兒子發(fā)燒了,不!準(zhǔn)確的說,昨天晚上就發(fā)燒了,39度多,昨晚1、2點(diǎn)才打完了點(diǎn)滴回到家。今天繩老師的兒子好了一點(diǎn)點(diǎn),38度多了。但繩老師并沒有請(qǐng)假,而是來上班。怪不得呢!平日來的都比較早的,而今天卻姍姍來遲…

  我相信,繩老師的內(nèi)心一定是掙扎過的,她面臨著兩個(gè)選擇:1、留在家里一心一意地照顧兒子。2、去學(xué)校工作。這兩個(gè)選擇,如同兩個(gè)小精靈,在繩老師的腦海中,不停浮現(xiàn)著。盛老師一人選擇了--來上課!這時(shí),我的內(nèi)心深有感觸:我們生病時(shí),父母總會(huì)不離不棄的'陪伴在我們身邊。繩老師也是一位母親,也一樣,她是多么想在兒子生病時(shí),去付出一點(diǎn)愛,哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。但繩老師為了我們不落下新課,為了不讓新課延遲,繩老師,這位偉大的母親,咬著牙,看著兒子的背影,悄無聲息地離開。相信,繩老師當(dāng)時(shí)一定很痛苦,在兒子生病時(shí),卻沒有履行母親的義務(wù)。為了我們,繩老師放棄了生病中的孩子!即使,繩老師不說,但我們每一個(gè)人都知道:繩老師愛五(4)班!也愛自己的兒子!在繩老師的心中一定一直在想念著自己的兒子,祈禱著…

抉擇小學(xué)作文6

  夕陽的余暉灑滿城市,將整座城籠罩起來,蒙上一層淡金色的光,朦朧、美好。紅蜻蜓在花叢中飛來飛去、你追我趕。

  這次考試我沒有考好,只打了七十二分,而老師卻要家長簽字。走在回家的路上,我的心撲通撲通地跳著,身子不停地打著哆嗦,身上還止不住地冒冷汗,所以我故意挑遠(yuǎn)路走。我的雙手緊握,慢得像烏龜,我的心里有兩個(gè)小人在打架,一個(gè)要媽媽簽字,一個(gè)要爸爸簽字,兩個(gè)心魔打了起來,不停地叫我聽它的,好像不聽它的'世界末日就會(huì)來了一樣,我現(xiàn)在還處于中立狀態(tài),不過已經(jīng)被它們拉得死去活來。

  不知不覺中,我回到了家,周圍靜悄悄的,只能聽見電風(fēng)扇“唰、唰、唰”地旋轉(zhuǎn)聲。突然,我的那只小金魚跳出水面,我能清楚地聽到它落水的聲音,家里幾乎死氣沉沉的……忽然,“啊”的一聲把我嚇了一大跳。原來,爸爸在家里看報(bào)紙,應(yīng)該是看到有趣的事情讓他情不自禁,只見他嘴巴微微的笑著,眉毛輕輕地舒展開來,眼睛里流露出一絲驚喜,還不停地拍著桌子叫好。我覺得,他今天肯定很開心,如果我給他簽字的話,會(huì)不會(huì)手下留情,放我一馬呢?

  這時(shí),爸爸接到一個(gè)電話,頓時(shí),他眉毛緊鎖,臉繃了起來,不停地大聲吼著:“豈有此理,下次我一定會(huì)找他算賬……”我怎能放過這么好的時(shí)機(jī),立刻飛奔到爸爸面前,把試卷拿出來,快速地遞過去讓他簽字。只見,他拿起筆,看也沒看就簽了上去,簽完后又激動(dòng)地大聲吼起來。我不禁暗暗竊喜:哈,太完美了!這簡直是最好的結(jié)局,真是天助我也。

  就這樣,我從爸爸的眼皮子底下逃脫。從此以后,我更加努力了,因?yàn)槲抑,這種好事并不是次次都有,只有努力學(xué)習(xí),提高成績,才是硬道理。

抉擇小學(xué)作文7

  最近,我看到了一篇文章,說的是一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員在返回途中遇到了暴風(fēng)雪,如果不及時(shí)下山躲避就會(huì)被凍死。到了一個(gè)快要凍死的人。怎么辦?他犯難了!到底是救還是不救呢?最后,還是救了他,并且一起走出了困境。這是人性的回歸,也是心作文靈的抉擇。當(dāng)一個(gè)卡車司機(jī)在無人知曉的情況下把一個(gè)人撞倒時(shí),

  司機(jī)的心靈深處必定有兩種念頭:一是逃之夭夭,一錯(cuò)再錯(cuò)。二是把人送往醫(yī)院,將功補(bǔ)過。這就需要生死抉擇。如果肇事后為了逃脫責(zé)任和處罰而溜之大吉,那司機(jī)就是一個(gè)心靈邪惡的人,換句話說就是一個(gè)沒有良心的人。如果司機(jī)將功補(bǔ)過,那心靈也就沒那么丑陋,也算是一個(gè)有良知的.人。當(dāng)然不是人人都會(huì)面對(duì)這種生死抉擇,但是也可以在一件件很小的事情中反映出人的心靈到底是怎樣的。大家都知道“孔融讓梨”的故事吧。讓梨是一件很小很小的事,卻成為千古佳話,這是為什么?當(dāng)孔融分梨時(shí),他面對(duì)的抉擇是給自己最大的,還是最小的。

  其實(shí),不管孔融怎樣分梨,大人都不會(huì)責(zé)怪他,因?yàn)樗×。然而,他卻能夠作出舍“大”取“小”的抉擇。這無疑為我們這些小孩子樹立了好榜樣,也讓那些見利忘義的大人們感到羞愧。人的心靈是好是壞,是善良還是邪惡,都是靠自己來選擇的。當(dāng)遇到形形色色大大小小的抉擇時(shí),一定要以沉著、冷靜的姿態(tài)去面對(duì),從心靈上不斷拷問自己,從而作出正確的抉擇。切記,切記!

抉擇小學(xué)作文8

  我國古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!蔽以谧蛱炜戳艘黄P(guān)于日本福島核電站危機(jī)的報(bào)道,我對(duì)這句話又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng),而更牽動(dòng)人心的卻是日本福島核危機(jī)。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難,而如果福島核電站再發(fā)生爆炸,日本的局勢則會(huì)更加嚴(yán)重,為了預(yù)防這一些不必要的危險(xiǎn),日本政府采用了許多方法冷卻它,但效果都不好,最后,只好派人進(jìn)去,而只要進(jìn)去,就有受嚴(yán)重核輻射的危險(xiǎn),但只要有人進(jìn)去,不僅能一邊冷卻,還能想辦法回復(fù)里面的供電,使全世界那顆吊著的心放下來。所以,這是件矛盾的事,而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來維護(hù)整個(gè)日本的生命。

  據(jù)日本媒體報(bào)道,他們的任務(wù)是修復(fù)冷卻系統(tǒng),防止反應(yīng)堆融化及防治核輻射進(jìn)一步擴(kuò)散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作,一旦下雨,輻射物也降落在他們身上。隨時(shí)發(fā)生的火情也可能誘發(fā)更多的`輻射物。

  這一次進(jìn)去的一共50人,他們將以10~15分鐘為單位分批進(jìn)入受損廠房,展開替過熱的反 應(yīng)爐灌注海水,據(jù)防輻射專家透露,他們有70%的人將在兩周內(nèi)死去····

  他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線,他們抱著必死的決心,為祖國獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。“我不回去了”甚至有人在道別信中這樣寫道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說:“他們知道自己情況不好,知道自己將受到嚴(yán)重輻射而喪命,但他們?nèi)赃M(jìn)去了,所以他們是真正的英雄”。

  看完后我為之一震,他們的死,重于泰山,他們是真正的英雄!

抉擇小學(xué)作文9

  今天,陽光明媚,空氣中到處布滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進(jìn)來對(duì)我們說:“請(qǐng)孩子們拿一張最干凈的紙寫出你最愛的五個(gè)人的名字”。同學(xué)都在想付老師葫蘆里到底是什么藥,每個(gè)同學(xué)都搞丈二和尚摸不著頭腦。于是我抬起筆,尋思著到底寫誰呢?經(jīng)過一番考慮,我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽到付老師說:“在這五個(gè)人中劃掉一個(gè),就代表你永遠(yuǎn)看不到他了”。這時(shí)我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了,我覺得自己落到了萬丈深淵。我提著筆,不,那是一把冰冷的刀子,那么無情、那么冷漠。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭我最終痛心的劃去爺爺?shù)拿謺r(shí),我便想到爺爺上次來我家時(shí)提著一桶魚,我仿佛看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經(jīng)結(jié)束時(shí),老師又對(duì)我們說:“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)”。頓時(shí)教室里全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面,眼淚像掉了線的`珍珠似的,嘩嘩地流著,沒辦法,我只好拿著那把“刀”劃掉了付老師,這時(shí)我覺得天都要塌了,付老師教了我們四年,教我們怎么做人,給與我們學(xué)習(xí)與生活的勇氣,而且她無微不至的關(guān)心我們,向我噓寒問暖――怎么能離開她呢?

  “悲劇”仍沒有結(jié)束,付老師又說:“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋(gè)”。我心如刀絞,似乎世界上已經(jīng)沒有親人,世界末日到了,每次想起奶奶接我回家時(shí)那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則,我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚,她含著淚說;孩子們,這只是游戲,她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣,使我們破涕面笑。

  這一刻,我真真切切體會(huì)到了親人的重要。

抉擇小學(xué)作文10

  今天,我們做了一個(gè)親情測試的游戲,游戲雖小,卻深深地觸動(dòng)了我的心。

  徐老師先讓我們寫出五個(gè)你最愛及最愛你的人的名字。我寫了媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和阿姨,正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,徐老師的一句話卻像一瓢冷水撲頭蓋臉地朝我澆來,原來徐老師的命令是——在五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)!我頓時(shí)像遭了五雷轟頂,望著白紙上五個(gè)最愛我的人,那可是我生命中不可缺少的一部分,也是最重要的一部分啊!我下不了手,我不忍心劃去這其中的每一個(gè)親人,要知道劃去了就是永遠(yuǎn)失去了!可是,必須要?jiǎng)澮粋(gè),劃哪一個(gè)好呢?一個(gè)大大的問號(hào)浮現(xiàn)在了我的腦海里,我咬了咬牙,決定劃去阿姨,因?yàn)榘⒁谈蚁嗵幍臅r(shí)間不多,在生活中也照顧不到我。我緩緩地拿起筆,在這一瞬間中,我哭了,我再也沒有阿姨了,在我的人生道路上我再也不會(huì)有阿姨了!淚水打濕了我的衣襟……

  接著,徐老師又宣布——在剩下四個(gè)人中再劃去一個(gè)!我的心像被一把利劍狠狠地扎了一下,又好似在尖刀上跳舞。我一陣猶豫不決,最后才做出了一個(gè)殘忍的.決定——我劃去了爺爺。我心想:“爸爸媽媽是生我養(yǎng)我的人,沒有他們就沒有我,對(duì)不起,爺爺!”我好似經(jīng)歷了全世界所有的生離死別,再也找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由,淚水又一次濕潤了我的雙眼……

  緊接著,我又劃去了奶奶、爸爸、媽媽,我仿佛在一個(gè)黑暗的世界里,我痛苦,我孤獨(dú),我無助!

  同學(xué)們,這次游戲讓我們明白——親情是無價(jià)之寶,我們以后一定要孝順長輩!

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