樂高小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的樂高小學作文，希望能夠幫助到大家。
樂高小學作文1
雖然我是一個收藏樂高的行家，但有一個樂高卻是我收藏的最難忘的樂高。
它的樣子很普通，甚至連其他樂高都比不上，但里面蘊含的感情才是最重要的。
一個星期六，正好是我的生日，我邀請我的同伴到我家過生日，一切都已準備就緒，就等著朋友的到來。
十分，十五……二十五，三十！啊！時間間終于到，緊隨著一聲“咚咚咚”的敲門聲。我跑過去開門，朋友們一個一個跑了進來臉上的興奮毫不掩蓋，我一見他們那一副嬉皮笑臉的樣子，又好氣又好笑。
“快上交‘戰(zhàn)利品’�！蔽掖蛉さ�，我以為這樣就可以打壓一下他們，沒想到院子里斗嘴最好的孫天訊（外號歡樂喜劇人）。接了下句：“哎呀，老大我們太興奮了，把‘戰(zhàn)利品’扔到水井里了�！边@句話把我們逗得哈哈大笑，我只得作罷。
當大家坐好后，我們唱起了生日快樂歌，唱完后在老爸的幫助下，我們終于將蛋糕“大卸八塊”，朋友們一個一個吃的“嘴角流油”。
吃完蛋糕，我們看了會電視就開始玩樂高，我們都把自己得心應手的樂高拿了出來。
我們玩的不亦樂乎，正當我們玩的高興時一位朋友看了看表說：“現在都九點了，我們玩了兩個小時啦！我要回家了�！边@時大家都跑到了門口一一和我告辭。雖然有些不舍，但是我還是同意了，畢竟我和他們不是親兄弟，沒有辦法住在一起。
最后一個走的是“歡樂喜劇人”，在走的時候，他有些不好意思地對我說：“真不好意思，這次來沒給你禮物，我就把這個樂高給你吧！”說著給我了一個小巧的樂高�！爸x……謝謝！”。我有些語無倫次。“明天見�！薄懊魈煲��！蔽艺f。
這就是我最心愛的樂高，一個最具感情的樂高，我會永遠珍藏著它。
謝謝你！我的好朋友。
樂高小學作文2
打從我呱呱墜地的那天，我那交警爸爸就給我買了一堆樂高警警察積木。把那堆積如山的樂高積木裝起來，一個臉盆剛剛好。那時，我還小，只是用纖細的小手往盆里伸啊伸，總能抓住一些，然后眼睛打量幾眼，又放了下去，覺得沒有多大意思！
到了上小學一年級時，有了自主的思維，思維的程度遠遠超過了小時。這時，我對樂高積木有點意思了，我時常會看看那些艷麗的包裝盒，被上面五顏六色的城市吸引住目光�？粗粗陀辛诵掳l(fā)現，把兩塊積木放在一起時，驚奇地發(fā)現他們居然可以拼起來。打那以后，我放學回家做完作業(yè)，便沖上陽臺，自由地拼搭著。在愛我的努力下，一座座“高樓大廈”、“跨海大橋”、“名勝古跡”隨之現身。夜晚，在月光下，積木閃著微微的彩色光芒，美麗極了。漸漸的，我的成績也隨之提高，原來樂高積木不但好玩，還可以鍛煉思維�？墒�，最近來了一個不速之客——表弟。他和我長得很像，興趣也是樂高積木。這志同道合的兄弟在一起，挺好吧？實話告訴你，我可是替弟弟背黑鍋。你看他大搖大擺地走到積木前玩了起來，還沒玩，那盆就翻了個底朝天，陽臺成了垃圾場。膽小怕事的表弟早躲起來了。我呢，只好接受媽媽的嚴厲批評！接下來是積木的自秀時間：積木長長方方，上面還有圓圓的點，有的是天藍色，有的是黃色，還有的是綠色……七彩的顏色，讓你眼花繚亂。積木小人更是精致，衣服鮮艷，帽子整齊，表情端莊肅穆，或者喜笑顏開。
在我童年的匣子里，我永遠也忘不了我的'玩伴——樂高積木！
樂高小學作文3
我每周日下午兩點都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因為我可以按照我的想象編程序做游戲。
上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗，但一次后就出問題了。這個靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時程序應該設定0.25圈，而我設定的是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復，真好玩！
后來爸爸媽媽也和我一起玩這個游戲。但是爸爸用的力氣太大了，把我的靶子砸壞了！原來是扣件松脫了，我很快的修好了。這時該回家了，可我還舍不得走。。。。。。
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉向的汽車、會踢球的賽車、路燈。。。。。。
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因為它很好玩！每個人都可以發(fā)揮自己的想象，每個人都可以做的不一樣！
樂高小學作文4
哈哈！又到了我的生日，收到了很多生日禮物。咦？這是什么啊？啊哈，是我最喜歡的樂高玩具。
我打開了包裝盒，看到了很多零件，把握弄得眼花繚亂。我仔細的閱讀了組裝說明書，發(fā)現可以拼裝兩款不同的玩具車。對比研究后，我決定先組裝黃色的那輛，于是給自己鼓了鼓勁：開工！
我先把那些五花八門的零件堆在一起，然后把所需的零件一個個找出來。。�？墒牵幸粋�零件我花了很長時間，卻怎么也找不到，就在我心灰意冷準備放棄的時候，爸爸走了過來對我說：“找這些零件需要你很耐心并仔細的去尋找，才有可能找全。”于是，我又認認真真仔細的排查了幾遍，最后終于找全了。開始拼裝了，問題又出現了，說明書上說兩個零件可以拼起來，可我費了老半天勁，怎么也拼不起來。這時我想起了心急吃不了熱豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接著，最頭疼的問題出現了，拼裝次序老是搞錯，一連好幾次都沒有成功。我本來就是個急性子，這下更著急了，要不是親戚都在，我肯定會哭出來，差點都想把零件一腳踹到外面去。叔叔在邊上看到我著急的神情，過來安慰我：“拼錯了沒關系，關鍵是要注意觀察，善于思考，慢慢來，大不了重新在來，拼錯一次要注意總結錯在哪里，后面在拼的時候不要犯同樣的錯誤，相信你，肯定行的！”，叔叔的話大大的增強了我的信心，于是我一遍一遍不斷的去試，經過幾個小時的努力，最后終于拼裝完成，一輛漂亮的汽車展現在面前。
通過這次拼裝，我明白了一個道理：做任何事不但要細心，還要有耐心和信心。
樂高小學作文5
在一個明亮的早晨，我看見淘寶上一個帥氣的樂高，了擦眼睛，一陣光亮跳出來，哇！不必多說，我已經開啟了乞求之路。
我馬上對著媽媽討好起來，一會兒給媽媽捶背，一會兒給媽媽倒水，不時口一咧，露出幾顆牙齒，還堆出一絲笑容，眼睛亮晶晶地看著媽媽，說：“媽媽，你看我讀書這么認真，總要給我一點兒獎勵吧？要不就把那個樂高賣給我唄？”媽媽白了我一眼，不高興極了，吼道：“我已經給你買夠多玩具了，你看，玩具都已經堆成珠穆朗瑪峰了！”媽媽的聲音不亞與獅子，她堅定的拒絕了。我見一個巴掌拍不響，只好，嘟著嘴巴，輕輕皺起眉頭，“媽媽，樂高也是可以塑造想象的��！您難道不想讓我成為一個正兒八經的人嗎？”我小心翼翼地說，生怕被媽媽拒絕。媽媽，還是不聽，轉過頭，不時瞄我一下，“你那些還沒玩呢！現在又來照我了，哼！”我瞪著眼睛，直勾勾地看著媽媽，叉著腰伸直了兩根手指，說：“我發(fā)誓，以后我一定門門功課全都一百，不然我就付出二倍的錢還您�！闭f完，我還伸出手，在媽媽面前晃了晃，像是在乞討。媽媽遲疑了一下，還是果斷的說：“不行，小孩子一般都是騙人的，我才不會上當呢！想騙我？門都沒有！”我沮喪極了，低著頭，裝著很不開心，默默的拿起作業(yè)本，放到客廳的桌子上，拿起筆，認真的寫了起來，還不忘瞄一眼媽媽，時不時深深得長嘆一口氣，“唉……”媽媽見我這么認真，有點兒心軟，看著我，回房間去了，還說了一聲：“看你表現！”于是，我變得發(fā)奮圖強，每天做完作業(yè)后，就做些課外練習，還讀書到深夜……一天，吃午飯，我又對媽媽說：“媽媽，我可以有”我故意把聲時拖得老長老長。媽媽一攤手，無奈地說：“好吧！”我高興地圍著媽媽跳來跳去，又笑又唱。等我拿到那樂高的時候，每天拿著不放，好像馬上會被偷走似的。
現在再想想，當時自己真稿笑，哈哈！
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