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我是最美小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我是最美小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是最美小學(xué)生作文1
一天早上，我對(duì)著魔鏡說(shuō)：“魔鏡，魔鏡，你告訴我，誰(shuí)是世界上最美的人？”魔鏡回答我：“世界上有很多美麗的人，他們都需要你去尋找�！甭�(tīng)了魔鏡的話，我就跑了出去，去尋找那最美麗的人。
最美的人在馬路旁
馬路上川流不息，路兩旁花草郁郁蔥蔥，挺拔的松樹(shù)像一排排士兵，堅(jiān)守著自己的崗位。在這些景色中，有一個(gè)微不足道的身影，她身穿橙色大衣，戴著橙色帽子，左手拿簸箕，右手拿笤帚，她是環(huán)衛(wèi)工人！
在一顆大樹(shù)后面，我靜靜的看著她工作，她看到哪里有垃圾，她就快速地走過(guò)去，用笤帚掃到簸箕里，再一路小跑到垃圾桶旁，把垃圾倒到里面。我想：她的年齡也應(yīng)該五十多歲了吧，她每天遭受著多少人嫌棄的眼光，受著多少人的輕視，但她始終如一，一如既往地清掃著我們的城市，她是城市的美容師。這才是我要找的最美麗的人。
最美的`人在家里
找累了，我便回了家，一進(jìn)門，飯菜的香味鉆入我的鼻子里，我的身體頓時(shí)變得輕盈起來(lái)，像一陣風(fēng)似的飄到餐桌旁，正在端菜的媽媽見(jiàn)到我說(shuō)：“兒子，回來(lái)啦！快洗洗手吃飯。”我洗完手，拿起筷子，貪夢(mèng)地吸了一口飯菜的香氣，風(fēng)卷殘?jiān)频某粤似饋?lái)。媽媽在一旁看著我，她一邊吃饅頭，一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，不著急�！眿寢尠押贸缘娜o了我，而她卻只吃沒(méi)有多大營(yíng)養(yǎng)的饅頭。在睡覺(jué)的時(shí)候，她總是把厚的被子給我，生怕我凍著。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一天一天的衰老，皺紋也變得越來(lái)越多。但是，無(wú)論媽媽多老，在我心中一直是最美麗的人。
第二天早上起床，我又面對(duì)著“魔鏡”，它仿佛在問(wèn)我：“你找到了嗎？”我回答說(shuō)：“找到了，在馬路旁，在家里，其實(shí)就在我們身邊，到處都有最美的人！關(guān)鍵是你要懷著感恩的心去尋找，一定能找的到！”
我是最美小學(xué)生作文2
或許，在人們心中最美的風(fēng)景是山清水秀，他可能是百花齊放的春天罷了，而電閃雷鳴的雨天更是一道亮麗的風(fēng)景線。
夏初時(shí)末，是一個(gè)雨水多的季節(jié)，而也正是我的憂慮，便常常帶上雨傘上街，生怕淋了雨�；氐郊視r(shí)，也總會(huì)先沖上個(gè)熱水澡，然后不緊不慢地走到窗臺(tái)欣賞電閃的霹靂，雷鳴的雄渾，再加上點(diǎn)點(diǎn)絲絲的雨霧，給人一種雄心壯志的感受。我喜歡這種感受。望遠(yuǎn)處風(fēng)雨中的小書(shū)店，仿佛快要挺不住傾盆大雨似的，只見(jiàn)一個(gè)小男孩舉著把殘舊傘兒沖著進(jìn)入了那小書(shū)店，多半是躲雨的罷，我也不多分想了繼續(xù)欣賞著這難得的雨景。
過(guò)了好小一會(huì)兒，雨更大了，像似咆哮的獅子一般狂野地亂沖亂撞，草兒們禁不住這大雨點(diǎn)，紛紛垂下頭來(lái)，但只有書(shū)店旁的小草沒(méi)有屈服，這又為什么呢？正當(dāng)我想著的時(shí)候，只見(jiàn)剛才那個(gè)小男孩出來(lái)了，旁邊居然還有一個(gè)年輕的婦人，看久了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是小男孩來(lái)接?jì)寢屃�，只�?jiàn)母子倆相擁抱著，媽媽挺著傘兒，好像生怕小男孩被雨淋著，小男孩雙手高高地?fù)沃鴤�，生怕碰到了媽媽，兩人慢慢地行走在雨中，漸漸地消失在雨之中。
雨終于停了，彩虹升了起來(lái)，但我并沒(méi)有去欣賞這絢麗的彩虹，一心惦記著剛在雨中的母子倆，出于好奇罷了，打開(kāi)窗望了望那小書(shū)店門口，早已知道望不見(jiàn)什么的，不料雨后的夏天也會(huì)有一股清冷的'寒感，涌入心中，細(xì)想著那母子倆此時(shí)此刻會(huì)不會(huì)也感覺(jué)到這股涼快呢？或許，雨是冷的，風(fēng)是涼的，但人心是暖的，又怕什么雨淋呢？溫情也只有會(huì)越冷越艱辛的環(huán)境下是最暖乎乎的。
最美的風(fēng)景是一定要看雄偉壯麗的山，也不一定要看清澈見(jiàn)底的河，有溫情有親情的風(fēng)景才是一道最美的風(fēng)景線。
我是最美小學(xué)生作文3
有人說(shuō)天空璀璨的繁星最美；有人說(shuō)鮮艷奪目的花朵最美；也有人說(shuō)清澈澄凈的河水最美……可是在我的眼中，您最美。
您如那春天的溫柔和風(fēng)，吹過(guò)我的心底，拂去所有陰霾。我最喜愛(ài)的就是您那繪聲繪色的語(yǔ)文課。您那幽默的教學(xué)風(fēng)格，使我們每每上起語(yǔ)文課都笑聲連連。記得那次，正講《童趣》，有位同學(xué)“嗖”一聲舉起手，您將他叫起，他說(shuō)：“我一看到癩蛤蟆，我就要把它拿木板拍死，或者用腳把它們踩死�！崩蠋熌鷧s沒(méi)有對(duì)他的回答采取批評(píng)，而是用“動(dòng)物之天敵”給他封了一個(gè)稱呼。全班頓時(shí)笑聲連連，而那位同學(xué)羞赧地低下了頭。老師，您那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課讓我喜愛(ài)，您的幽默卻像和風(fēng)般溫暖舒適，吹過(guò)我的心間，使我的心底春暖花開(kāi)。
您如那火辣的夏天一般，激情似火，緊張的旋律似驕陽(yáng)。為了班級(jí)，您起早來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們讀課文；為了班級(jí)，您也犧牲了自己那寶貴的時(shí)光，等同學(xué)們都走光后，您才默默地將門窗鎖緊，伴著星星回家。您的激情像夏日般哺育我們，犧牲了自己，全都為了同學(xué)們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
您如那涼爽的秋天，耐心地為我們改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，讓我們駛向成功的海岸。
當(dāng)哪位同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)將他請(qǐng)進(jìn)辦公室，和他耐心地“話聊”，并仔細(xì)地幫他找到缺點(diǎn)，幫助他讓他改正缺點(diǎn)。您的耐心教導(dǎo)，如秋風(fēng)掃落葉般清除了我的'缺點(diǎn)，讓我更加優(yōu)秀。您將毛病清理干凈，讓我這棵小樹(shù)更加青翠。
您更像那漫天飄雪的冬天，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們。當(dāng)清晨的陽(yáng)光撒滿教室，您嚴(yán)厲的踏入教室，臉上的神情如同烏云密布：“今天誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)？”當(dāng)老師掃視全班同學(xué)后，終于查清了幾個(gè)正在補(bǔ)作業(yè)的“臥底”，“這樣，賞你們每個(gè)人一篇一千字的說(shuō)明書(shū)！”這一舉動(dòng)看似無(wú)情卻有情，余老師的嚴(yán)厲體現(xiàn)了她對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷，激勵(lì)著我們向前進(jìn)！
余老師，您如溫暖的春天；又如激情似火的夏天；更如涼爽的秋天；也如漫天飄雪的冬天。您那幽默、激情、耐心、嚴(yán)厲，使我?jiàn)^發(fā)向上。我因您而精彩，我的眼中您最美！
我是最美小學(xué)生作文4
刺骨的北風(fēng)凌冽的刮著，似乎對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人們故意做著挑釁；冷冷的冰雨無(wú)情的拍打著人們的面龐。深冬的早晨，我依然在5:40前出現(xiàn)在了教室，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)在平常不過(guò)的早上。
我到教室時(shí)，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始晨讀，像往常一樣我在等她。她一個(gè)在平凡不過(guò)的人：平凡的'身高，平凡的面貌，平凡的穿著，平凡的工作。四十多歲的她，已是兩個(gè)孩子的母親，但她卻是一個(gè)應(yīng)該收到批評(píng)的母親，頂著星辰上下班，兩個(gè)孩子根本見(jiàn)不了她的面。早上走時(shí)孩子還在睡夢(mèng)中，晚上回來(lái)孩子仍然還在睡夢(mèng)中。對(duì)孩子的事不管不問(wèn)，您能說(shuō)這是一個(gè)稱職的母親嗎？這位就是和我工作多年的孫老師。孫老師教畢業(yè)班已多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)。對(duì)待學(xué)生要比對(duì)自己的孩子還好。在學(xué)生眼里她既是老師，又是媽媽。我很慶幸我能和孫老師共教一個(gè)班級(jí)。
早上6：05，早讀已開(kāi)始，我依然在等她。我在心中竊喜：‘‘哦，原來(lái)敬業(yè)的孫老師也會(huì)睡懶覺(jué)，我一定要‘嘲笑’她一番。’’6:10教師的后門開(kāi)了，我的眼前，昔日雷厲風(fēng)行的孫老師變成了落湯雞：鞋子上，褲子上沾滿了泥土，頭發(fā)凌亂，眼角，耳朵也出現(xiàn)了淤青。一向堅(jiān)強(qiáng)的她，眼角流出了淚水，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，來(lái)晚了，耽誤里孩子們的早讀�！蔽翌D時(shí)驚呆了，剛才的竊喜一下子變成了同情�！氨緛�(lái)早讀不回來(lái)晚，但是因?yàn)榻裉斓奶鞖獠缓茫缓竺鎭?lái)的一輛電動(dòng)三輪車撞到了，所以才······”我緊緊地抱住孫老師，抱著了我的好大姐。此刻還有什么比這位好老師更讓我尊敬呢？孫老師踉蹌著走上了講臺(tái)，又開(kāi)始她這平凡的一天。
孫老師踉蹌的背影，在我眼中，不，應(yīng)該是在我心中不斷的變大，變大最終成了一幅最美的畫(huà)。
我是最美小學(xué)生作文5
我眼中的最美，就是我的外婆
外婆很啰嗦，經(jīng)常和外公吵架，但我知道，外婆是愛(ài)外公的。
外婆可辛苦啦！因?yàn)樗B(yǎng)蠶寶寶，所以她每天要出去采桑葉，面對(duì)炎熱的`酷暑，她非常勇敢地走了。
外婆每天出去采桑葉，每天晚十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，晚上十二點(diǎn)又出來(lái)喂蠶寶寶，然后再睡覺(jué)，睡兩個(gè)小時(shí)再起床，加起來(lái)才四個(gè)小時(shí)耶！
她每天也要去種地、除草。
外婆沒(méi)等云雀開(kāi)口就去除草了，她很忙。
他每天都要在燒著熊熊大火的灶爐旁燒飯。瞧，我正在寫時(shí)，燒飯聲又響起了。你們聽(tīng)到了嗎？
她還有一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，就是洗桑葉。外婆告訴我：說(shuō)除了洗桑葉還得把桑葉擦干呢，不然蠶寶寶會(huì)生病的。
蠶寶寶漸漸長(zhǎng)大，隨著食欲的變化，它們吃的越來(lái)越多，所以外婆一天內(nèi)差不多要跑三四趟呢！
外婆很樂(lè)觀、開(kāi)朗，每天早上很早起來(lái)，跟和藹的鄰居邊聊天邊在石頭制作的石板上洗衣服，大家開(kāi)開(kāi)心心，熱熱鬧鬧的。這種精神是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
外婆經(jīng)常出去種地，所以有一天，外婆來(lái)到田里時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)是真皮制作的、樸素又美觀的小手提包，外婆到附近鄰居家都問(wèn)了一遍，但沒(méi)人丟包，看我很喜歡，于是外婆帶著微笑的面孔把小手提包送給了我，但是和我說(shuō)如果有人來(lái)要，可要交回的哦。我乖乖滴地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的外婆雖然是一個(gè)普普通通的小農(nóng)民，但她用勤勞的雙手和汗水創(chuàng)造出了這一切。她心地也很善良。從不和你鄰居爭(zhēng)吵，很為別人考慮，寧愿自己吃虧點(diǎn)。但她和外公會(huì)為某件事情會(huì)爭(zhēng)吵，但請(qǐng)你放心，他們肯定第二天又莫名其妙地和好了！而且越來(lái)越互相關(guān)心。
我喜歡我勤勞的外婆！
我是最美小學(xué)生作文6
最美，生活中經(jīng)常聽(tīng)到會(huì)聽(tīng)到這一類的名詞，總是有人在討論著什么最美司機(jī)吳剛了，什么最美媽媽吳菊萍了，還有什么最美教師張莉麗……這么多的最美是干什么的，其實(shí)，這些人之所以被稱為“最美”，是因?yàn)樗麄兌加兄浅：玫乃枷肫返隆?/p>
我也想做“最美”，想做最美的學(xué)生。雖然我只知道不是那么好做，但我依然想做。
我想做最美的學(xué)生，我要勤奮好學(xué)，熱愛(ài)生活，要會(huì)欣賞大自然的美。我得抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，去刻苦鉆研，去讀書(shū)，從而獲得更多的知識(shí)，懂得更多的`東西和道理。我得覺(jué)得覺(jué)得我的生活很充實(shí)，有著詳細(xì)的作息時(shí)間，喜歡上自己的生活。我得學(xué)會(huì)領(lǐng)略大自然的無(wú)窮無(wú)盡的美，去聞嗅花兒的芳香，去享受風(fēng)的清涼，去搖曳樹(shù)上片片美麗枝葉。
我想做最美的學(xué)生，我要有高尚的品德，要講文明。我得像于謙那樣兩袖清風(fēng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能和別人一會(huì)這吵起來(lái)，那鬧起來(lái)。我得有很高的素質(zhì)和修養(yǎng)，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)地上有雜物及時(shí)將其拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
我想做最美的學(xué)生，我得關(guān)心身邊的人，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼。我得向周圍的每一個(gè)人伸出援助之手，誰(shuí)東西沒(méi)帶了，我需借給他合用，誰(shuí)遇到困難了，我也要幫助他渡過(guò)難關(guān)、克服困難。經(jīng)常去孝敬長(zhǎng)輩也是十分重要的，他們需要我們?nèi)ノ繂?wèn)，去關(guān)心。一些很小的孩子，我也需要帶著他成長(zhǎng)。
我想要做最美的學(xué)生，我得有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，要自信樂(lè)觀。我得有這一次做得不好，下次一定做好的精神，在遭到一些人說(shuō)過(guò)后，我不會(huì)產(chǎn)生仇視感，我得把其拋之腦后，不能為了小事而吵起來(lái)。在遇到挫折時(shí)，我需要勇敢地站出來(lái)，不要拍，跌倒了從頭再來(lái)。
我想做最美的學(xué)生，不是嘴頭上說(shuō)說(shuō)的，我會(huì)以我的努力向著這一方向去努力，去奮斗。我一定能成為“最美的學(xué)生”的！
我是最美小學(xué)生作文7
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。 這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老葉們，固執(zhí)的偎依在干枯的母枝上。可楓葉卻是很守時(shí)的，褪下綠衣，將自己染成紅色。 楓林，紅了一片。
在紅楓下漫步是愜意的。踩著枯葉，發(fā)出“沙——沙”的聲響；陽(yáng)光從葉與葉之間的空隙投下，照在身上，竟有些微癢的錯(cuò)覺(jué)；秋風(fēng)推開(kāi)樹(shù)枝上搖搖欲墜的紅葉，輕柔的翻起葉毯上夏的`饋禮。葉兒們和著秋風(fēng)在腳邊翩然起舞，飄然旋轉(zhuǎn)。
這片普通的樹(shù)林，因這一抹紅，竟憑空增了些浪漫的氣氛。行得越深，人的氣息便也越重。喧嚷聲從耳邊彌漫開(kāi)……
“一人，一半�！敝赡鄣耐晫⑽业哪抗馕巳�。
原來(lái)是兩個(gè)不過(guò)七八歲的男孩子。一個(gè)手里抓著個(gè)小小的冰淇凌，舉到另一個(gè)孩子面前，一字一句的重復(fù)了一遍：“一人，一半！”
身旁的大人們啞然失笑，“這。也要……？”小男孩急了，委屈地撅著小嘴，“老師說(shuō)，和最好的朋友就要一人一半，不可以小氣的……”
他的話音還未落，只見(jiàn)另一個(gè)男孩飛快的在冰淇凌上咬了一口，咧開(kāi)嘴，甜甜地笑開(kāi)了。一股溫暖的氣息從他們身上散發(fā)開(kāi)來(lái)，似乎把我?guī)Щ亓嗣爝h(yuǎn)的童年……
“看啊，夕陽(yáng)多美……”一個(gè)輕柔的女聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。
循著聲音的出現(xiàn)了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩也不過(guò)十四五歲。老人微傾著頭，看得出來(lái)在仔細(xì)捕捉女孩的每一句話。
“外婆啊，還記得您教給孫女的第一首詩(shī)嗎？孫女可喜歡啦。”女孩閉上眼，動(dòng)情的吟唱著。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚(yáng)了一下。
夕陽(yáng)漸漸下沉。遠(yuǎn)處，晚霞越發(fā)的燦爛了。而近處，紅楓似火；紅楓，勝火。
我是最美小學(xué)生作文8
從課內(nèi)到課外，我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業(yè)解惑也，自小老師們?cè)谖倚哪恐惺悄敲床⿲W(xué)，那么美好；而她，一個(gè)陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。
她，個(gè)頭不高，有著一頭烏黑，濃密的頭發(fā)；她，鏡片下一雙充滿著智慧的雙眼；她，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里歡快地遨游，渴望新知識(shí)的到來(lái)；她，就算生病了，也從不請(qǐng)假，依舊挺拔的站在講臺(tái)上；她，就像我們的`媽媽，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們；她，就是我敬愛(ài)的班主任老師——夏老師。
是她，在我們?cè)庥隼щy，想要放棄時(shí)，鼓舞著我們；是她，奉獻(xiàn)了她生病請(qǐng)假的時(shí)間，拖著病體給我們上課；是她，無(wú)數(shù)次為了我們的調(diào)皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個(gè)人默默地教導(dǎo)著我們42個(gè)孩子的思想和品德，是與非，對(duì)與錯(cuò)，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛(ài)的夏老師。
我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點(diǎn)也不輸給她們，帶領(lǐng)著我們班勇往直前，因此我們班的各項(xiàng)總是最優(yōu)異的；她的教學(xué)生動(dòng)活潑，總是能帶著你緊跟她的節(jié)奏，積極參與，不讓你有時(shí)間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會(huì)的只要去問(wèn)她，她總是會(huì)不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎(jiǎng)罰分明的，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，從不有一絲偏愛(ài)；她集智慧與愛(ài)心，幫助了班里的殘障同學(xué)與貧困學(xué)生，為了提高他們的成績(jī)，想盡辦法，貧困學(xué)生家中無(wú)家長(zhǎng)照看，她總是像媽媽般送去春風(fēng)的溫暖。
這就是我可敬，可愛(ài)，可親的老師，是我心中最美的老師！
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