【精選】小學(xué)生的生活作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的生活作文 篇1
并不是我標(biāo)新立異，只是我不喜歡一成不變。于是在晨曦之中，我化作一朵白云，隨著清風(fēng)起舞，漂泊，流浪，四海為家。去尋找遺失的美好……
流浪，去揭開歷史的迷紗。
汩羅江畔，我不經(jīng)意的停留。這時，一位披頭散發(fā)，邁著蹣跚步履的老人來到了江邊。蒼老的江風(fēng)，掄起他的銀絲，露出他那憔悴的面容。而此時的江中，沒有魚戲蓮葉的歡躍，也沒有碧波蕩漾的悠閑，只是一片死寂罷了。他，為楚王的昏庸而不滿，為大臣的奸詐而憤慨，為自己的無能而羞愧。轟隆隆，一聲巨雷從天而降。帶著“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的遺言劃出了人生最美的弧線——投江去了。撐著《離騷》歌韻的船只，搖動著《九章》的船槳，升起《天問》的船帆向他劃去，原來，他就是屈原�；牟輩仓幸恢臧拙瞻寥煌αⅲ芊裆尤ノ业臓繏�?
“時不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈何如?”面對著四面楚歌，項(xiàng)羽只能夠向虞姬傾訴了，盡管他有手舉千斤鼎的氣勢，也有巨鹿破釜沉舟的壯舉，但是他缺少了曹操“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”雄心。他把他的遭遇歸結(jié)為“時不利”再看看虞姬，她仿佛只是霸王的陪襯品，自始至終，她以他的勝利為自己的勝利，她以他的痛苦為自己的痛苦。過去，她總以一種仰望的姿勢守著她的幸福�？墒乾F(xiàn)在，她不想拖累他了，但是她又豈會向小人劉邦投降，于是她暗示項(xiàng)羽，自刎去了。項(xiàng)羽茫然了，四面都是墻，兄弟，妻子一個個離去，但他又豈會茍且偷生。于是，那把寶刀便是它結(jié)束余生的法器，她以烏江自刎告訴世人什么叫寧死不屈。在血染的烏江上空，我看到了這觸目驚心的一幕，心中縱是有千般痛苦，我只能吟道易安的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”
在流浪的歲月中，我目睹了一位位偉人的不告而別。他們?nèi)缧闹械囊恢簧徎ā鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。不僅給了我視覺的美感，更給了我心靈的震撼。原來，死亡之神并非那么可怕，不義之心才是最惡毒的東西。魚與熊掌不可兼得，人們又該何去何從?
我的流浪生活并沒有結(jié)束，此時，我仍舊在流浪。流浪于時間的大海，流浪于歷史的足跡。我并希望大家能同我一起流浪，去尋找遺失的美好，去挖掘人類丟失的寶藏……
小學(xué)生的生活作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我六年的小學(xué)生活過去了。我快畢業(yè)了。我寫作這篇作文時坐在椅子上一想，短短的小學(xué)生活就像只過了三天。前天我干了什么？昨天又做過哪些事？
前天，無知、幼稚的我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，跨進(jìn)教室，前來報(bào)名。我當(dāng)時特意問了媽媽：“我的學(xué)號是幾號？”媽媽答道：“五十二號�！蔽冶鞠肱诺谝唬瑳]想到竟差這么大一節(jié)。不過又安慰自己還有個電視節(jié)目叫“幸運(yùn)五十二”呢！報(bào)名那天我的心里一直有許多個壓力。我想：我是那么的不聽話，會不會被學(xué)校開除？老師會不會很兇？我在班上還不認(rèn)識幾位同學(xué)，會不會很尷尬？作業(yè)會不會太多？會不會……太多了，真的太多了。這些壓力像地球一樣壓在我身上。那天晚上我躺在床上并沒有馬上閉眼睡覺，我在想象我的小學(xué)生活，慢慢的它最后變成了一個夢。
前天過了，昨天來了。我開始了小學(xué)生涯第一節(jié)課。那上課鈴的鈴聲真刺耳呀，不知道為什么我認(rèn)為好聽極了。上課鈴才剛響完一會兒，下課鈴就已經(jīng)響了。一節(jié)課上完，我那像地球一樣的壓力不知滾哪兒去了。我不是什么“超級差生”，而且恰恰相反我是名好學(xué)生；是好學(xué)生當(dāng)然不會被學(xué)校開除；老師親切、溫柔；在班上同學(xué)們也喜歡我這只“謝喜鵲”，謝喜鵲是全班送我的外號，這一點(diǎn)也不尷尬我很喜歡這個外號；作業(yè)少得可憐；也不會……我很快就融入了這個大家庭，這個大家庭給我感覺很溫暖，我愛這個家。
昨天過了，今天來了。懂事、成熟的我也將邁出教室的門檻，邁出學(xué)校的大門。沒辦法，我是留不住老師的，謝謝你們，我今天的懂事、成熟都得感謝陪伴我這三天的老師呀。我也留不住母校，留不住同學(xué)，只能對你們大家說一聲：再見。
小學(xué)生的生活作文 篇3
六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個完美句號，也是開啟初中生涯的一個冒號。六年級的學(xué)習(xí)生活里包含了酸、甜、苦、辣還有未知與挑戰(zhàn)。結(jié)束了六年級的學(xué)習(xí)不僅意味著我成為初中生了，還意味著要面臨更大的挑戰(zhàn)！
六年級的學(xué)習(xí)生活是酸的！我與同學(xué)們相處了六年，六年的友誼再過幾個月后就要分別了，分別的時刻注定是酸的。即將要走進(jìn)陌生的校園，見到陌生的面孔，面對充滿未知的未來，分別的痛，離別的傷，種種設(shè)想都讓人心中發(fā)酸。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是酸的！
六年級的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！課堂上大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，生怕錯過一點(diǎn)知識，空氣中彌漫著緊張的味道，大家的腦部神經(jīng)猶如上弦的利箭，一觸即發(fā)。每天重復(fù)著一樣的動作，機(jī)械化地抄寫板書，拼命記下重點(diǎn)，麻木的大腦已經(jīng)適應(yīng)了這樣的日子。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！
六年級的'學(xué)習(xí)生活是辣的！每每看到試卷上的錯號，我的心里都是火辣辣的。同學(xué)們在一起難免有點(diǎn)小摩擦，吵架是經(jīng)常發(fā)生，拌嘴如同調(diào)料調(diào)節(jié)著我的生活。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是辣的！
六年級的學(xué)習(xí)生活是甜的！雖然注定要和相處六年的朋友分別，但是我又可以認(rèn)識到更多的朋友了。雖然天天緊繃神經(jīng)，但再過幾個月就可以做短暫的休息了。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是甜的！
我希望珍藏我的六年級學(xué)習(xí)生活，在以后的歲月里好好回憶我的六年級學(xué)習(xí)生活。仔細(xì)回味它的余韻！
我愛我的六年級學(xué)習(xí)生活！
小學(xué)生的生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活，馬上就要結(jié)束了，感謝老師這幾年里對我的關(guān)懷和教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，令我難以忘懷色彩紛呈的小學(xué)生活。
我們的班主任張老師平時很慈祥和藹，和我們像好朋友一樣，但是有的時候會變得非常嚴(yán)厲。
記得有一次我放學(xué)回到家，就開始寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，寫完以后我有好幾道題沒有寫上，我怕老師在批改作業(yè)的時候看見我有這么多的空題，沒有寫上而批評我，于是第二天老師過來收作業(yè)的時候，我說老師我的作業(yè)落在家里了，我以為這樣就不用交作業(yè)了。
可是萬萬沒想到的是，老師居然打電話問我的媽媽，媽媽找了一會兒后對老師說：“家里面沒有孩子的作業(yè)�！庇谑�，老師問我：“你的作業(yè)呢？”我看已經(jīng)沒有辦法了，只好坦白說：“我的作業(yè)有很多的題都沒有寫上，怕您看見后批評我……”但是老師并沒有這樣做，而是耐心地把我沒有做上的題，一道一道的給我講解，并且很和藹的對我說：“以后不懂就要問，不要不懂裝懂，這樣會越攢越多，直到弄懂為止！”聽了老師的話，以后我再也不犯這樣的錯誤了。
老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記你與我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你永遠(yuǎn)是我們的良師，也是我們的朋友，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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