學(xué)習(xí)普通話的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)普通話的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)普通話的小學(xué)作文1
一天晚上，我們一家三口正在看電視。老爸忽然問我：“幺兒，你們以前那個(gè)教音樂的余雪老師呢?”我聽了很奇怪：教過我的音樂老師有呂雪教師、陳娟老師。哪有什么余雪老師呀?我用疑問的目光看了看老媽。老媽也莫名其妙，開口問老爸：“什么余雪老師啊?”“曉得是余雪還是什么雪的老師喲。”老爸很無奈地耷耷肩。
我突然恍然大悟：老爸普通話太爛，把“呂”讀成“余”了。老媽也明白了，拍了拍我的腦瓜說：“兒呀，看你能不能用十年的時(shí)間把你爸的普通話矯正過來。我用了二十年都沒成功�！�
聽了老媽的話，我笑了笑：“這還不簡(jiǎn)單�！庇謱�(duì)老爸道：“爸，你每天睡覺前念‘活佛’一詞�！崩习竹R上念開了：“活佛、活佛、活佛、……”開始念得還算純正，可漸漸的——“活拂、活拂、……”我氣得幾乎要“立地成佛”。
一計(jì)不成，我又生一計(jì)。我讓老爸念拼音：“n_v女，l_v呂�！眲傞_始念得不錯(cuò)，可不一會(huì)兒又“女”“呂”不分了。我倒!
唉，真沒想到我爸的腦袋是榆木做的。
學(xué)習(xí)普通話的小學(xué)作文2
我家出新鮮事嘍！我那對(duì)普通話向來不感興趣的爸爸，今天竟然說要學(xué)普通話。
太陽(yáng)是不是從西邊出來了？我是百思不得其解啊。后來，問了老媽才知道，咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來著，可爸爸不會(huì)說普通話，硬是無法與客戶順利地交談，而用方言吧，人家根本聽不懂，真是出了回大丑啊。所以，老爸回來就下決心：一定要學(xué)會(huì)普通話！
這不，他見我在書桌前做作業(yè)，就也走過來，拿起我的`語(yǔ)文書，一本正經(jīng)地讀了起來。也不知他老人家是怎么讀的，翹舌平舌直打架，兒化音也變得不三不四的，逗得我癡癡傻笑。這時(shí)，媽媽忍不住提議：“我看你呀，還是先從詞語(yǔ)開始練吧，萬(wàn)事得先打好基礎(chǔ)才行！”說得老爸連連點(diǎn)頭。于是，他開始大聲地讀詞語(yǔ)：“sāojiāo！”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵。“你讀的是哪個(gè)詞呀？”我愣住了，“快把書給我看看！”天哪，原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來，他老人家居然讀出這么有“水平”的音來，你說可笑不可笑？
朋友們，你可千萬(wàn)別把這事傳出去哦！別人知道了，肯定會(huì)笑話我老爸的。但我相信，憑老爸的那股韌勁，決不放棄，終有一時(shí)，他一定會(huì)講一口流利的普通話。
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